高二年级上册12月语文试卷汇编：文言文阅读 (二)

文言文阅读

江西省宜春市丰城中学2023-2024学年上学期12月高二第三次段考语文试卷

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10-14小题。

文本一：

奉法循理之吏，不伐功矜能，百姓无称，亦无过行。作《循吏列传》第五十九。

（节选自司马迁《史记•太史公自序》）

文本二：

赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。周蔡王引为记室。迁卫州治中。高祖山受禅，转齐州别驾，有

♦*

能名。在州四年，考绩连最。征轨入朝。时卫王爽②为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管

司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人天。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。

公孙景茂字元蔚，河间阜城人也。开皇初，诏征入朝，拜汝南太守。郡废，转曹州司马。俄迁息州刺

史，法令清静，德化大行。开皇十六年，转道州刺史。悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。好单骑

巡人，家至户入，阅视百姓产业。有修理者，于都会时乃褒扬称述。如有过恶，随即训导，而不彰也。由

是人行义让，有无均通，男子相助耕耘，妇人相从纺绩。大村或数百户，皆如一家之务。其后请致事，上

优诏听之。大业初卒官。身死之日，诸州人吏赴丧者数千人，或不及葬，皆望坟恸哭，野祭而去。

敬肃字弘俭，河东蒲坂人也。少以贞介知名，释褐州主簿。炀帝嗣位，迁颍川郡丞。时左翊卫大将军

宇文述当涂用事，其邑在颍川，每有书属肃。肃未尝开封，辄令使者持去。述宾客有放纵者，以法绳之，

无所宽贷。由是述衔之。八年，朝于涿郡，帝以其年老，有治名，将擢为太守者数矣，辄为述所毁，不行。

文叫、不知何许人也。性谨厚，每以诚恕应物。开皇初，为平乡令，单骑之官。人有净讼者，辄丁宁

晓以义理，不加绳劾，各自引咎而去。所得俸禄，赈施穷乏。百姓感其德化，更相笃励，曰：“有君如此，

何得为非！”在职七年，风教大洽，狱中无系囚，争讼绝息，囹圄尽皆生草，庭可张罗。及去官吏人无少长

号泣于路将送数百里不绝。

（节选自《隋书•循吏传》）

【注】①高祖：隋文帝杨坚。②卫王爽：隋文帝杨坚异母弟杨爽。

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

及A去B官C吏1）人E无F少G长H号I泣J于K路L将M送N数。百P里Q不R维

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.“奉法循理之吏”的“循”是遵循的意思、，与《孔雀东南飞并序》中“奉事循公姥”的“循”字含义不

同。

B.别驾，官名。汉置，为州刺史的佐吏。因出巡时不与刺史同车，别乘一车，故名。

C.“上优诏听之”的“听”是听从、应许、允许的意思，与《陈情表》中“听臣微志”的“听”字含义相

同。

D.“每以诚恕应物”的“物”是别人的意思，与《归去来兮辞并序》中“善万物之得时”的“物”字含义

不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.卫王杨爽在夜间行走，其手下人的马脱缰跑入农田中，踩坏了庄稼。于是，赵轨停下来等到天明，在赔

偿百姓的损失之后才离开。

B.公孙景茂先后在多地任职。等到其去世时，前来奔丧的官吏和百姓有数千人，一些没有赶上葬礼的就望

坟哭泣，随地祭祀后离开。

C.敬肃在担任颍川郡承时得罪了宇文述，所以宇文述对其怀恨在心。后隋炀帝多次准备提拔敬肃担任太守,

宇文述总是诋毁敬肃。

D.监狱都长满了杂草，官署厅堂可用来张设罗网捕捉鸟兽，这些都能够反映出在刘旷的治理下，平乡的社

会风气发生了良好的变化。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。

（2）述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽贷。

14.较之司马迁，《隋书•循吏传》的作者为循吏增加了哪些内涵？请简要概括。（3分）

江西省宜春市上高二中2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

陆贽入翰林，年尚少，以材幸。在奉天①，朝夕进见，帝亲倚•之，同类莫敢望。尝为帝言：”今盗遍天

下，宜痛自咎悔，以感人心。陛下诚不吝改过，以言谢天下，使臣持笔亡所忌，庶叛者革心使帝从之。故

奉天所下制书，虽武人悍卒无不感动流涕。及辅政，不敢自顾重，事有可否，必言之。

道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。贽曰：“爵位，天下公器，不可轻也。"帝曰：“试官虚名，且

己与宰相议矣，卿其无嫌。”贽奏：“非功而获爵则掾，非罪而肆刑则亵。今所病者爵轻也，设法贵之犹恐

不重，若又自弃，将何劝焉？”或规其太过者，对曰：“吾上不负天子，下不负所学，皇它卿乎？”

帝自用装延龄。贽言：“延龄僻庆躁妄，不可用。”不听。俄而延龄奸佞得君，天下仇恶，无敢言。贽

上马苦谏，帝不释，竟以太子宾客罢。延龄揣帝意薄，谗短百绪，帝遂发怒，欲诛贽，赖阳城等交章论辨,

乃贬忠州别驾。韦皋数上表请贽代领剑南，帝犹衔之，不肯与。

（选自《新唐书.列传第八十二》）

［注］①建中四年，泾原兵变，唐德宗避乱于奉天。

材料二：

窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人，若已经效于世间，不必皆从于已

出匚伏见唐宰相陆贽，才本王佐，学为帝师。论深切于事情，言不离于道德。智如子房，而文则过：辩如

贾谊，而术不疏。上以格君心之非，下以通天下之志。但其不幸，任不遇时。德宗以苛刻为能，而贽谏之

以忠厚；德宗以猜疑为术，而贽劝之以推诚；德宗好用兵，而於以消兵为先：德宗好聚财，而贽以散财为

急。至于用人听言之法，治边驭将之方，罪已以收人心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有

功，如此之流，未易悉数。可谓进苦口之药石，针害身之膏盲。使德宗尽用其言，则贞观可得而复。

臣等每等自西阁即私相告言以陛下圣明必喜贽议论……臣等欲取其奏议，稍加校正，缮写进呈。愿陛

下置之坐隅，如见贽面；反覆熟读，如与贽言。必能发圣性之高明，成治功于岁月。臣等不胜自日之意，

取进止。

（选自苏轼《乞校正陆贽奏议进御礼子》）

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

臣等每退A自西阁B即私相C告言D以E陛下F圣明G必喜H於议论

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.轻，指轻视、看轻，与《报任安书》中“或轻于鸿毛”的“轻”意思不同。

B.恤，指忧虑，与《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事”的“恤”意思相同。

C.格，指纠正，与成语“别具一格”“格格不入”“格杀勿论”中的“格”意思不同。

D.区区，指愚拙，与《答司马谏议书》中“不任区区向往之至”的“区区”意思相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.陆贽在唐德宗避乱于奉天时，得到皇帝倚重，他认为面对叛贼遍布天下的现状，德宗应责备自己，反省

悔过，进而感化人心。

B.唐德宗想封赏“试官”之位给一个进献瓜果的人，并说这只是一个虚名，但陆贽坚持认为应使爵位贵重,

不要轻易授予爵位。

C.苏轼认为陆贽的智慧、文才胜过张良，论辩、谋术胜过贾谊，如果他的进言能被皇帝完全采纳，则贞观

之治的盛世将会再现。

D.苏轼认为陆贽的奏议意义非凡，希望皇帝能把整理校对后的陆贽奏议放在座位边，反复熟读，这就像和

陆贽当面谈话一样。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）陛下诚不吝改过，以言谢天下，使臣持笔亡所忌，庶叛者革心。

（2）药虽进于医手，方多传于古人，若已经效于世间，不必皆从于已出。

14.材料二中，苏轼认为陆贽“但其不幸，仕不遇时”的事实依据是什么？请结合两则材料简要说明。（3

分）

江西省宜春市东煌学校2023-2024学年度高二语文12月月考高二语文试卷

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

高祖神尧大圣大光孝皇帝讳渊，字叔德，性宽仁，袭封唐公。炀帝征辽东，遣高祖督运粮于怀远镇。

杨玄感将反，其兄弟从征辽者皆逃归，高祖先觉以闻。炀帝遽班师,以高祖为弘化留守，以御玄感，诏去

石语郡兵皆受高祖节度。是时，隋政荒，天下大乱，炀帝多以猜忌杀戮大臣。尝以事召高祖，高祖遇疾，

不时谒。高祖有甥土氏在后宫，炀帝问之，王氏对以疾。炀帝曰：“可得死否？”高祖闻之益惧，因纵酒纳

赂以自晦。十一年，拜山西河东慰抚大使，击龙门贼母端儿，射七十发皆中，贼败去，而敛其尸以筑京观,

尽得其箭于其尸。又击绛州贼柴保昌，降其众数万人。突厥犯塞，高祖与马邑太守王仁恭击之。隋兵少，

不敌，高祖选精骑二千为游军，居处饮食随水草如突厥，而射猎驰骋示以闲暇，别选善射者伏为奇兵。虏

见高祖，疑不敢战，高祖乘而击之，突厥败走。

（节选自《新唐书・本纪-卷一・高祖》）

材料二：

太宗文武大圣大广孝皇帝讳世民，高祖次子也。大业中，突厥围炀帝雁门炀帝从围中以木系诏书投汾

水而工募兵赴援。.太宗时年十六，往应募，隶将军云定兴，谓定兴曰：“虏敢围吾天子者，以为无援故也。

今宜先后吾军为数十里，使其昼见旌旗，夜闻性鼓，以为大至，则可不击而走之。不然，知我虚实，则胜

败未可知也。”定兴从之。军至峥县，突厥候骑见其军来不绝，果驰告始毕可汗曰：“救兵大至矣！"遂』去。

高祖击历山飞，陷其围中，太宗轻骑取之而出，遂奋击，大破之。时天下已乱，盗贼起，知隋必亡，乃推

财养士，结纳豪杰。长孙顺德、刘弘基等，皆因事亡命，匿之。唐兵西，将至霍邑，会天久雨，粮耳尽，

高祖谋欲还兵太原。太宗谏日：“义师为天下起也，宜直入咸阳，号令天下。今还守一城，是为贼尔」高

祖不纳。太宗哭于军门，高祖惊，召问之，对日：“还则众散于前，而敌乘于后，死亡须臾，所以悲尔。”

高祖寤，曰：“起事者汝也，成败惟汝。”

（节选自公众号山城学术圈）

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置填写答案标号。（3分）

突厥A闹炀帝B雁门C炀帝从围中D以木E系诏书F投汾水G而下H募兵I赴援

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.关右，汉、唐时泛指函谷关或涌关以西地区。《过秦论》中“叩关而攻秦”的“关”即函谷关。

B.铳鼓，古代行军或歌舞时有挥进退、动静的两种乐器。“推金伐鼓”中的“金”即为“铳二

C.“遂引去”中“引”意为退，《苏武传》中虞常谋反“果引张胜”的“引”也是此意。

D.且，意为将要，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“且”意思不同。

12.下列对材料有关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.李渊、李世民父子在隋朝为官，建功立业，功勋卓著，后隋朝君主昏庸，猜忌杀戮，天下大乱，最

终君臣分裂。

B.李渊曾因生病没能按时觐见隋炀帝，听闻被隋炀帝问起，就放纵自我，以喝酒、收受贿赂来掩藏自

己对朝廷的异心。

C.合理使用真假虚实的策略、打心理战能取得克敌制胜的效果。太宗以此让突厥相信救援大军来到，

成功救出隋炀帝。

I）.成功从来艰难，除了大量的人才储备、物资支撑，还需要政策路线的指引，高祖与太宗也曾意见相

左，但最终走向统一。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）杨玄感将反，其兄弟从征辽者皆逃归，高祖先觉以闻。

（2）还则众敢于前，而敌乘于后，死亡须臾，所以悲尔。

14.结合两则材料，概括唐高祖、太宗两位君主开国建功共同的综合素养。（5分）

江西省上饶市新知学校2023-2024学年高二上学期12月月考语文试卷

（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

古者先王尽力于亲民，加事于明法。彼法明，则忠臣劝；罚必，则邪臣止。忠劝邪止而地广主尊者，

秦是也。群臣即堂比周，以隐正道，行私曲而地削主卑者，山东是也。乱弱者亡，人之性也：治强者王，

古之道也。越王勾践恃大朋之龟心与吴战而不胜，身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒。故

恃鬼神者慢于法，恃诸侯者危基国。曹恃齐而不听宋，齐攻荆而宋灭曹。邢恃吴而不听齐，赵伐吴而齐灭

邢。许恃荆而不听魏，荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩，魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国，主慢

而听秦、魏，恃齐、荆为用，而小国愈亡。故恃人不足以广壤，而韩不见也。荆为攻魏而加兵许、鄢，齐

攻任、扈而削魏；不足以存韩，而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国，恃外以灭其社稷者也。

臣故曰：明于治之数，则国虽小，富；费罚敬信，民虽寡，强。赏罚无度，国虽大，兵弱者，地非其

地，民非其民也。无地无民，尧、舜不能以王，三代不能以强。入主又以过予，人臣又以徒取。舍法律而

言先王明君之功者，上任之以国。臣故日：是愿古之功，以古之赏，赏今之人也。主以是过予，而臣以此

徒取矣。主过予则臣偷幸，臣徒取则功不尊。无功者受赏，则财匮而居里；财匮而民望，则民不尽力矣。

故用赏过者失民，用刑过者民不畏。有赏不足以劝，有刑不足以禁，则国虽大，必危。故曰：小知不可使

谋事，小忠不可使主法。

（节选自《韩非子•饰邪》，有删改）

材料二：

其家易持，其未兆易谋。其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于亳末；九

层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。

民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货：学不学，复众人之

所过。以辅万物之自然而不敢为。

（节选自《老子》第六十四章，有删改）

［注］大朋之龟：又称“十朋之龟”，指用以占吉凶、决疑难的十类龟，古人视为大宝。

10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的大写字母写在答题卡上。

身臣入A宦于吴B反国C弃龟I）明法E亲民F以G报吴H则夫差为擒

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“朋党”，指为争权夺利，排斥异己而结合起来的集团，在本文意为拉帮结派。

B.“恃诸侯者危其国”中的“其”与墨子《兼爱》中“大夫各爱其家”的“其”意思相同。

C.“财匮而民望”的“民望”，指民众心生怨恨，与现代汉语“众望所归”的“众望”意思不同。

D.“其安易持”的“安”，指安然未变，与《大学之道》中“静而后能安”的“安”意思相同。

12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）

A.材料一开篇运用了举例和对比论证，以秦国和山东六国的国运对比，来证明彰明法度的重要性。

B.材料一选用越王勾践的故事，也从正面论证了治理国家要显明法度。

C.材料一中用较大篇幅说明韩国的灭亡，指明其灭亡原因完全在于它自身不彰明法度。

D.材料二运用“千里之行，始于足下”等自然、社会现象说明“为之于未有，治之于未乱”的观点。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有货不足以劝，有刑不足以禁，则国虽大，必危。

（2）民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。

14.在治国理政的理念上，老子和韩非子有何不同？请结合选文简要评析，并说明你的观点。

江西省上饶市广丰一中2023-2024学年高二上学期12月考试语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

文本一：

老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。

孔子适周，将问礼于老子。老子曰：''子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾,

不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君了•盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，

是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而己。”孔子去，谓弟子曰：“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其

能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为簿。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹

龙邪！”

老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，

强为我著书」于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。

或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。

（《史记•老庄中韩列传》节选）

文本二：

其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于亳末；九

层之台，起于举土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败：无执，故无失。

民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之

所过，以辅万物之自然而不敢为。

（第六十四章）（选自《老子》）

10.文本一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（）

鸟吾知A其能飞B鱼吾知C其能游兽吾知其能走D走者可以为罔游者E可以为纶F飞者G可以为熠

11.下列对文中加点词语的解说不正确的一项是（）

A.守藏室之史：“藏室”是藏书之所。“守藏室史”亦称“征藏史”。“征”是典学之意，与“守”相同,

就是管理周王朝图书的史官。

B.赠，是古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭，因拴着丝绳而能收I可再次利用。后来也泛指短箭。

C.泮，同“判”，分离之意；累，同“第”，土筐，累土，一筐土。

D.《老子》又名《南华经》，全书的思想结构是道是德的“体”，德是道的“用政治上主张无为而治,

权术上讲究物极必反，修身上力求性命双修。

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文本一中老子认为，品德苴尚的君子时运来了就要出去做官，时运不济就和蓬草一样随风飘转。这

跟儒家“穷则独善其身，达则兼善天下”的思想完全相同。

B.文本一中孔子在告别老子后，对弟子们说的一番话，彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格，同时

也侧面烘托了老子见识远过于常人。

C.文本二中老子认为无论做叶么事情，都必须有坚定的毅力，只有从小事做起，才可能成就大事业。

0.文本二中老子认为圣人要有高远的追求。他强调圣人要追求常人不想要的东西，要学习那些常人所

不学习的大道理.，而不要妄为妄动。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。

（2）民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。

14.文本--中哪些地方能够表现出“老子，隐君子也”？

江西省婺源市天佑中学2023-2024学年高二上学期12月考试语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也,

终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾

师道也，夫庸知其年之先后生于吾？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

圣人无常师。孔子师郑子、要弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有

我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，方苦续传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》

以始之。

（节选自韩愈《师说》）

材料二

子厚讳宗元。少精敏，无不通达。遮其父时，虽少年已自成人，能取进士第，薪然见头角，众谓柳氏

有子矣。其后以博学宏词授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，阵厉风发，率常屈其

座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。

顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬州司马。居闲益自刻苦，务记

览，为词章泛滥停蓄，而自肆于山水间。

元和中，尝例召至京师，又借出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪！”因其土俗,

为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相体，则没为奴婢。子厚与设方计悉令赎归其尤

贫力丕能者金书其佃足相当则便归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡、湘以南为

进士者，皆以子厚为师。其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。

其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得

亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且力无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播,虽重得

罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼，士穷乃见节义。

子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退，卒死于穷裔。材不为世用，道

不行于时也。使子厚在台省时，自持其身。斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，

虽有出于人，其文学辞章，必不能自力，以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时；

以彼易此，就得孰失，必有能辩之者。

（节选自韩愈《柳子厚摹申尊》，有删减）

10.下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.子厚与设方计/悉令赎归/其尤贫力不能者/令书其佣/足相当/则使归其质

B.子厚与设方计/悉令赎/归其尤费力不能者/令书其佣足/相当则使/归其质

C.子厚与设方计/悉令赎归/其尤贫力不能者/令书其佣足/相当则使/归其质

D.子厚与设方计/悉令赎/归其尤贫力不能者/令书其佣/足相当则使/归其质

H.下列对材料中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“夫庸知其年之先后生于吾”与成语“毋庸置疑”的两个“痛”意思不同：”作《师说》以贻之”与成语

“贻害无穷”的两个“贻”意思不同。

B.“六艺经传”，六经的经文和传文。传，古代解释经书的著作。“四书五经”，“四书”指《大学》《中庸》

《论语》《孟子》，“五经”指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。

C.“说”是一种议论性文体，一般以记叙、议论或说明等方式来陈述自己对某种事物的见解，类似于现在

的杂文。《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》《师说》等都属于这一种文体。“说”比“论”随便些，《师说》即

“说师”，意思是解说关于“从师”的道理。

D.“墓志铭”是一种悼念性文体，一般由志和铭两部分组成。志多用散文撰写，叙述逝者的姓名、籍贯、

生平事略，铭则用韵文概括全篇，主要是对逝者一生的评价。《柳子厚墓忐铭》打破了传统碑志文的形式，

形成了夹叙夹议、议论横生、深沉蕴藉、诚挚委婉的特殊风格。

12.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.材料一第1段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B.柳宗元才识过人，声名大噪，时人都敬慕他，想与他交往，那些权贵公卿也争着要投到柳宗元的门下，

一致赞誉举荐他。

C.柳宗元因为居官清闲，他愈加刻苦自励，专心读书记诵，恣意寄情于山水之间，写出了不少经典散文。

D.韩愈对柳宗元一生的遭际评价中肯。他认为柳宗元由于自身原因再加上没有人扶持，所以潦倒一生不被

重用；但他同时也看到这种遭际对柳宗元在文学创作上的积极意义。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）师者，所以传道受业解惑也。

（2）请于朝，将拜疏，愿以柳易播“

14.材料二第1段最后加点的句子运用了什么写作手法？有什么作用？

文言文阅读

江西省宜春市丰城中学2023-2024学年上学期12月高二第三次段考语文试卷

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10-14小题。

文本一：

奉法循理之吏，不伐功矜能，百姓无称，亦无过行。作《循吏列传》第五十九。

（节选自司马迁《史记・太史公自序》）

文本二：

赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿.周蔡王引为记室。迁卫州治中。高祖①受禅，转齐州别季，有

能名。在州四年，考绩连最。征乳入朝。时卫王爽②为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管

司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。

公孙景茂字元蔚，河间阜城人也。开皇初，诏征入朝，拜汝南太守。郡废，转曹州司马。俄迁息州刺

史，法令清静，德化大行。开皇十六年，转道州刺史。悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。好单骑

巡人，家至户入，阅视百姓产业。有修理者，于都会时乃褒扬称述。如有过恶，随即训导，而不彰也。由

是人行义让，有无均通，男子相助耕耘，妇人相从纺绩。大村或数百户，皆如一家之务。其后请致事，上

优诏听之。大业初卒官。身死之日，诸州人吏赴丧者数千人，或不及葬，皆望坟恸哭，野祭而去。

敬肃字弘俭，河东蒲坂人也。少以贞介知名，释褐州主簿。炀帝嗣位，迁颍川郡丞。时左翊卫大将军

宇文述当涂用事，其邑在颍川，每有书属肃。肃未尝开封，辄令使者持去。述宾客有放纵者，以法绳之，

无所宽贷。由是述衔之。八年，朝于涿郡，帝以其年老，有治名，将擢为太守者数矣，辄为述所毁，不行。

刘旷，不知何许人也。性谨厚，每以诚恕应物。开皇初，为平乡令，单骑之官。人有净讼者，辄丁宁

晓以义理，不加绳劾，各自引咎而去。所得俸禄，赈施穷乏。百姓感其德化，更相笃励，曰：“有君如此，

何得为非！”在职七年，风教大洽，狱中无系囚，争讼绝息，囹圄尽皆生草，庭可张罗。及去官吏人无少长

弓泣丁路将送数百里不绝。

（节选自《隋书•循吏传》）

【注】①高祖：隋文帝杨坚。②卫王爽：隋文帝杨坚异母弟杨爽。

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

及A去B官C更D人E无F少G长H号I泣J于K路L将M送N数。百P里Q不R绝

1L下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.“奉法循理之吏”的“循”是遵循的意思，与《孔雀东南飞并序》中“奉事循公姥”的“循”字含义不

同。

B.别驾，官名。汉置，为州刺史的佐吏。因出巡时不与刺史同车，别乘一车，故名。

C.“上优诏听之”的“听”是听从、应许、允许的意思，与《陈情表》中“听臣微志”的“听”字含义相

同。

1）.“每以诚恕应物”的“物”是别人的意思，与《归去来兮辞并序》中“善万物之得时”的“物”字含义

不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.卫王杨爽在夜间行走，其手下人的马脱缰跑入农田中，踩坏了庄稼。于是，赵轨停下来等到天明，在赔

偿百姓的损失之后才离开。

B.公孙景茂先后在多地任职。等到其去世时，前来奔丧的官吏和百姓有数千人，一些没有赶上葬礼的就望

坟哭泣，随地祭祀后离开。

C.敬肃在担任颍川郡承时得罪了宇文述，所以宇文述对其怀恨在心。后隋炀帝多次准备提拔敬肃担任太守,

宇文述总是诋毁敬肃。

I）.监狱都长满了杂草，官署厅堂可用来张设罗网捕捉鸟兽，这些都能够反映出在刘旷的治理下，平乡的社

会风气发生了良好的变化。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。

（2）述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽贷。

14.较之司马迁，《隋书•循吏传》的作者为循吏增加了哪些内涵？请简要概括。（3分）

10.CHL本题考查文言文断句的能力。句意：等到刘旷离职，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行

的队伍绵延几百里。“及去官”为句首状语，应在其后断开，即C处；“吏人无少长”作“号泣于路”的主

语，且为定语后置，后面可断开，即H处。“号泣于路”是状语后置句，后面断开；且此句与“将送数百里

不绝”说的是两个方面，中间应该断开，即L处；

11.A本题考查理解文言实词的能力。A.错误。两句中的“循”字含义相同，都是依照，遵循的意思。句意:

奉行法律遵循事理的官吏。/一切行事都顺着婆婆的意思。B.正确。C.正确。都是听从、接受的意思。句意:

皇上特下诏书批准。/应许我微不足道的心愿。D.正确。前一个“物”指人，意为别人；后一个“物”指客

观存在的各种物质、物体。句意：总是以诚实仁爱待人。/羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节。

12.A本题考查对原文有关内容的理解和分析的能力。A.”卫土杨爽在夜间行走，其手下人的马脱缰跑入农

田中”错误。原文''在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去”，可见在夜间

行走的是赵轨，是赵轨手下人的马脱缰跑入农田中。

13.（1）（公孙景茂）把自己的俸禄全部拿来买牛犊、鸡、猪等，分给孤儿和病弱无法生活的人。

（2）对宇文述的放任不受约束的宾客，敬肃用法律制裁他们，没有宽恕的。

解析：⑴“悉”,全部；“秩俸”,俸禄,俸薪；“存”，生存，生活；”……者”，……的人。⑵“绳”,制

裁；“无所”，没有；“宽贷”，宽恕；“述宾客有放纵者”，定语后置，正常语序是“有放纵述宾客二

14.①为官重在教化疏导；②为官心系百姓疾苦；③为官深受百姓爱戴。

解析：由文本一可知，司马迁指出循吏的内涵有三，分别为：”不伐功矜能”“百姓无称”“亦无过行”。回

答本题，需要在此基础上审视文本二中循吏还有其他什么内涵特点。由“在州四年，考绩连最。征轨入朝。

时卫王爽为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴

人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操”可知：为官重在教化疏导；由“悉以秩

俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者”可知：为官心系百姓疾苦；由“在职七年，风教大洽，狱中无系囚，

争讼绝息，囹圄尽皆土草，庭可张罗。及去官，吏人无少长，号泣于路，将送数百里不绝”可知；为官深

受百姓爱戴。

【参考译文】

文本一：

奉行法律遵循事理的官吏，不自夸功劳自称贤能，百姓对他们没有什么称誉，他们也没有什么错误行

为。写作《循吏列传》第五十九。

文本二：

赵轨，是河南洛阳人。父亲赵祖，担任魏国的廷尉卿。周蔡土请他做记室。升任卫州治中。高祖曾基，

赵轨改任齐州别驾，有能干的名声。赵轨在齐州四年，政绩连年第一。朝廷征赵轨入朝。当时卫王杨爽担

任原州总管，皇上嫌他年轻，因为赵轨的政声很好•，就授其为原州总管司马。半夜走在路上，赵轨手下人

的马脱缰跑入稻田中，踩坏了农民的禾苗。赵轨停下马等到天亮，寻找禾苗的主人按其价值赔偿而去。原

州的官吏听说了这件事，没有不改变节操的。

公孙景茂字元蔚，是河间阜城人。开皇初年，下诏征召公孙景茂入朝，授汝南太守。汝南郡被废弃，

公孙景茂改任曹州司马。不久升任息州刺史，法令稳妥，德教广为推行。开皇十六年，改任道州刺史。（公

孙景茂）把自己的俸禄全部拿来买牛犊、鸡、猪等，分给孤儿和病弱无法生活的人。公孙景茂喜欢一个人

骑着马巡察民情，到了百姓门口就进入家中，看看百姓的家产。有持家很好的，在集会时就表扬称赞。如

有过错，就当即教诲，但不宣扬。因此人人谦让，互通有无，男子相互帮忙耕种，妇女一起纺丝绩麻。大

村几百户，像是一家人。随后公孙景茂请求辞官，皇上特下诏书批准。大业初年死于官任。去世的那天，

各个州郡赶来奔丧的官吏百姓有数千人，有的没赶上葬礼，都望坟痛哭，随地祭祀而去。

敬肃字弘俭，是河东蒲坂人。从小因为方正耿介闻名，初仕州主簿。隋炀帝继位，升任颍川郡丞。当

时左翊卫大将军宇文述执政当权，他的封邑在颍川，经常有书信嘱咐敬席。敬川.不曾开封，就命令使者拿

回去。对宇文述的放任不受约束的宾客，敬肃用法律制裁他们，没有宽恕的。因此宇文述怀恨在心。八年,

在涿郡朝见皇帝，皇帝因为他年事已高，而且为政有好名声，多次准备提升为太守，总是受宇文述诽谤，

没有成功。

文U旷，不知是什么地方人。生性谨慎笃厚，总是以诚实仁爱待人。开皇初年，任平乡令，一个人骑着

马上任。百姓中有诉讼的，就再三晓以大义，不施行惩罚，这些人各自悔过而去。刘旷所领取的俸禄，都

救济布施给穷困的人。百姓被他的德化感动，互相劝勉说：“有这样的县令，哪能胡作非为呢？”在任七年,

风气大变，牢狱中没有囚犯，诉讼争斗绝迹，监狱都长满了草，官署厅堂可用来张设罗网捕捉鸟兽。等到

刘旷离职，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几百里。

江西省宜春市上高二中2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

陆贽入翰林，年尚少，以材幸。在奉天①，朝夕进见，帝亲倚之，同类莫敢望。尝为帝言：”今盗遍天

下，宜痛自咎悔，以感人心。陛下诚不自改过，以言谢天下，使臣持笔亡所忌，庶叛者革心。”帝从之。故

奉天所下制书，虽武人悍卒无不感动流涕。及辅政，不敢自顾重，事有可否，必言之。

道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。贽曰：“爵位，天下公器，不可轻也。"帝曰：“试官虚名，且

己与宰相议矣，卿其无嫌。”贽奏：“非功而获爵则掾，非罪而肆刑则亵。今所病者爵轻也，设法贵之犹恐

不重，若又自弃，将何劝焉？”或规其太过者，对曰：“吾上不负天子，下不负所学，皇它卿乎？”

帝自用裴延龄。贽言：“延龄僻戾躁妄，不可用。”不听。俄而延龄奸佞得君，天下仇恶，无敢言。贽

上司苦谏，帝不择，竟以太子宾客罢。延龄揣帝意薄，谗短百绪，帝遂发怒，欲诛贽，赖阳城等交章论辨,

乃贬忠州别驾。韦皋数上表请贽代领剑南，帝犹衔之，不肯与。

（选自《新唐书.列传第八十二》）

［注］①建中四年，泾原兵变，唐德宗避乱于奉天。

材料二：

窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人，若用经效于世间，不必皆从于已

山。伏见唐宰相陆贽,才本王佐，学为帝师。论深切于事情，言不离于道德。智如子房，而文则过：辩如

贾谊，而术不疏。上以格君心之非，下以通天下之志。但其不幸，任不遇时。德宗以苛刻为能，而贽谏之

以忠厚；德宗以猜疑为术，而贽劝之以推诚；德宗好用兵，而赞以消兵为先：德宗好聚财，而贽以散财为

急。至于用人听言之法，治边驭将之方，罪已以收人心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有

功，如此之流，未易悉数。可谓进苦口之药石，针害身之膏肓。使德宗尽用其言，则贞观可得而复。

臣等每等自西阁即私相告言以陛下圣明必喜贽议论……臣等欲取其奏议，梢加校正，缮写进呈。愿陛

下置之坐隅，如见贽面；反覆热读，如与贽言。必能发圣性之高明，成治功于岁月。臣等不胜日耳之意，

取进止。

（选自苏轼《乞校正陆贽奏议进御札子》）

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

臣等每退A自西阁B即私相C告言I）以E陛下F圣明G必喜H於议论

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.轻，指轻视、看轻，与《报任安书》中“或轻于鸿毛”的“轻”意思不同。

B.恤，指忧虑，与《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事”的“恤”意思相同。

C.格，指纠正，与成语“别具一格”“格格不入”“格杀勿论”中的“格”意思不同。

D.区区，指愚拙，与《答司马谏议书》中“不任区区向往之至”的“区区”意思相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.陆贽在唐德宗避乱于奉天时，得到皇帝倚重，他认为面对叛贼遍布天下的现状，德宗应责备自己，反省

悔过，进而感化人心。

B.唐德宗想封赏“试官”之位给一个进献瓜果的人，并说这只是一个虚名，但陆贽坚持认为应使爵位贵重,

不要轻易授予爵位。

C.苏轼认为陆贽的智慧、文才胜过张良，论辩、谋术胜过贾谊，如果他的进言能被皇帝完全采纳，则贞观

之治的盛世将会再现。

I）.苏轼认为陆贽的奏议意义非凡，希望皇帝能把整理校对后的陆贽奏议放在座位边，反复熟读，这就像和

陆贽当面谈话一样。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）陛下诚不吝改过，以言谢天下，使臣持笔亡所忌，庶叛者革心。

（2）药虽进于医手，方多传于古人，若已经效于世间，不必皆从于已出。

14.材料二中，苏轼认为陆贽“但其不幸，仕不遇时”的事实依据是什么？请结合两则材料简要说明。（3

分）

10.BDG11.D12.C

13.（1）陛下果真不惜改正过失，用辞章向天下认错，让我无所顾忌地执笔为文，希望可以让叛变者改变

心意。

（2）药虽然经医生之手传过去，但药方多是从古人那里留下来的，如果药方已经在世间证明奏效，那么就

不必都由医生自己创造出来才用。

14.①陆贽没有遇上明君，唐德宗为人苛刻猜疑，喜好用兵、聚财，在政见方面，两人相差很大。②裴延

龄等奸臣当道，用各种方法诋毁陆贽，陆贽受到排挤打压。

【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：臣等每次从皇帝听讲的西阁退出，都私下相互议论，认为您是圣明的天子，一定会喜欢陆贽的议论。

“臣等每退自西阁”中，“自西阁”做谓语“退”的后置状语，故B处断；

“即私相告言”省略主语“臣等”，“私相告言”做其谓语，故D处断；

“以陛下圣明”中，“陛下圣明”做“以”的宾语，故G处断。

综上，BDG处断。

11.本题考查学生了解并掌握一词多义的能力。

A.正确。轻视、看轻。/分量小。句意：没有功劳却能获取爵位，那么人们就会轻视爵位。/比大雁的毛还

轻。

B.正确。句意：哪里还会忧虑其他呢？/士大夫们多数把不顾虑国家大事、附和世俗（的见解）。

C.正确。纠正。/风格、格调。/阻隔、阻碍。/击打。句意：上可以纠正皇帝想法上的错误。/另有一种独

特的风格。/形容彼此思想不协调，想法不相容。/把拒捕、行凶或违反禁令的人当场打死而不以杀人论罪。

D.“意思不同”错误。都是“愚拙”之意。句意：臣等说不尽愚拙的心意。/你怎么这样没见识！

故选D«

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“陆贽的智慧、文才胜过张良，论辩、谋术胜过贾谊”错误，原文“智如子房，而文则过；辩如贾谊，

而术不疏”，意思是智慧与西汉的张良齐肩，但文才却要胜过他；论辩与西汉的贾谊齐肩，但谋术却不粗疏。

故选Co

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“诚”，果真;“谢”，认错；“亡”，通“无”，没有。

（2）“药虽进于医于”“方多传于古人”“若已经效于世间”，状语后置句，正常语序为“药虽于医于进”“方

多于古人传”“若已经于世间效”，药虽然经医生之手传过去，但药方多是从古人那里留下来的，如果药方

已经在世间证明奏效；“效”，名词作动词，证明奏效；“皆”，都。

14.本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。

由“德宗以苛刻为能，而贽谏之以忠厚；德宗以猜疑为术，而於劝之以推诚；德宗好用兵，而贽以消兵为

先；德宗好聚财，而贽以散财为急”可得出：陆贽没有遇上明君，唐德宗为人苛刻猜疑，喜好用兵、聚财,

在政见方面，两人相差很大。

由“至于用人听言之法，治边驭将之方，罪已以收入心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有

功，如此之流，未易悉数”可得出：装延龄等奸臣当道，用各种方法i氐毁陆贽，陆贽受到排挤打压。

参考译文：

材料一：

陆贽任翰林学士时，年纪还很轻，凭借自己的才能得到皇帝的宠幸。跟随皇帝在奉天避乱的时候，白

天晚上都进朝面见，皇帝亲信倚重他，官位相当的人都不敢奢求这样的待遇。陆贽曾经对皇帝说：“如今叛

贼遍布天下，陛下您应该深切地责备自己，反省悔过，来感化人心。陛下果真不惜改正过失，用辞章向天

下认错，让我无所顾忌地执笔为文，希望可以让叛变者改变心意。”皇帝听从了他的建议。所以，在奉天所

卜.的制书，即使是武人悍卒读了也没有不感动流泪的。等到陆於匡辅政事时，不敢顾念重视自身，碰到需

要决策的事情，一定会表达自己的看法。

路上有向皇帝进献瓜果的人，皇帝赞许他的心意，想要授予他试官（未经正式任命的官职）的职位。

陆贽说：“爵位，是天下共有的器物，不可以轻易地授予。”皇帝说：“试官只是一个虚名，而且这件事我已

经与宰相商量过了，你就不必疑虑了。”陆资上奏说：“没有功劳却能获取爵位，那么人们就会轻视爵位；

没有犯罪却滥用刑罚，那么人们就会轻慢法律。现今所担忧的是爵位轻贱，想办法使它贵重仍然担心不够

贵重，如果又自己随意弃置，那拿什么来勉励人们呢？”有人规劝他（这样做）有点过头了，他回答说：“我

上不辜负天子，下不辜负所学，哪里还会忧虑其他呢？”

皇帝自己任用裴延龄。陆贽说：“裴延龄怪僻暴戾、急躁轻率，不可任用。”皇帝没有听取他的意见。

不久裴延龄因为奸猾谄媚得到了皇帝的宠幸，天下人都憎恨他，但没有人敢说。陆贽上书苦苦进谏，皇帝

不高兴，最终任命陆贽为太子宾客而罢免宰相之位。装延龄揣摩皇帝对陆贽的恩情淡薄，用各种方法诋毁

诽谤，于是皇帝发怒，想要诛杀陆贽，依靠阳城等人交替向皇帝上书奏事论说辩护，陆贽才被贬为忠州别

驾。韦皋多次上表请求让陆贽替代他担任剑南节度使，皇帝依然怀恨陆贽，不肯给他这个职位。

材料二：

我私下认为臣子向皇帝进献忠诚，就像医生对准病症去用药一样，药虽然经医生之手传过去，但药方

多是从古人那里留下来的，如果药方已经在世间证明奏效，那么就不必都由医生自己创造出来才用。我听

说唐德宗时的宰相陆贽，才能本来就是帝王的辅佐，学问足可成为帝王的老师。他的议论深刻而切合物事

人恃，言语从不偏离圣贤的道德规范。智慧与西汉的张良齐肩，但文才却要胜过他；论辩与西汉的贾谊齐

肩，但谋术却不粗疏。上可以纠正皇帝想法上的错误，下能够贯通天下人的心志。但他不幸的是，做官没

能赶上好时机。唐德宗以严厉刻薄为能事，陆贽就以忠诚敦厚去规谏；唐德宗以猜疑忌恨去对人，陆贽就

以推心置腹去劝说；唐德宗喜好用兵打仗，陆贽则认为消除战事是首先要做到的；唐德宗喜好敛聚财物，

陆贽则认为散财于民最为迫切。至于任用人才、接受意见的方法，整治边防、驾驭将帅的策略，归罪于自

身以收拢人心，改正过错以顺应天道，斥去小人以消除人民的祸患，珍惜爵位、宝器以授予有功的人，像

这类合理的建议，很难例举完。陆贽真可以说是进献了苦口的良药，去诊治危害身体的重病。假使唐德宗

能完全按陆贽的进言去实行，那么贞观之治的盛况便会再一次出现。

臣等每次从皇帝听讲的西阁退出，都私下相互议论，认为您是圣明的天子，一定会喜欢陆贽的议论……

臣等想把他向唐德宗进言的文章，梢微加以整理校对，重新抄好进呈给陛下。希望陛下把它放在自己的座

位旁边，就像亲眼见到陆贽之面一样；反复熟读它，就像和陆赞当面谈话一样。这样一定能启发陛下天子

之性的神明天资，在不长的时间内就能成就强盛国家的功业。臣等说不尽愚拙的心意，请陛下决定是否采

用。

江西省宜春市东煌学校2023-2024学年度高二语文12月月考高二语文试卷

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

高祖神尧大圣大光孝皇帝讳渊，字叔德，性宽仁，袭封唐公。炀帝征辽东，遣高祖督运粮于怀远镇。

杨玄感将反，其兄弟从征辽者皆逃归，高祖,先觉以闻。炀帝遽班师,以高祖为弘化留守，以御玄感，诏去

在诸郡兵皆受高祖节度。是时，隋政荒，天下大乱，炀帝多以猜忌杀戮大臣。尝以事召而祖，高祖遇疾，

不时谒。高祖有甥王氏在后宫，炀帝间之，王氏对以疾。炀帝曰：“可得死否？”高祖闻之益惧，因纵酒纳

赂以自晦。十一年，拜山西河东慰抚大使，击龙门贼母端儿，射七十发皆中，贼败去，而敛其尸以筑京观,

尽得其箭于其尸。又击绛州贼柴保昌，降其众数万人。突厥犯塞，高祖与马邑太守王仁恭击之。隋兵少，

不敌，高祖选精骑二千为游军，居处饮食随水草如突厥，而射猎驰骋示以闲暇，别选善射者伏为奇兵。虏

见高祖，疑不敢战，高祖乘而击之，突厥败走。

（节选自《新唐书・本纪-卷一-高祖》）

材料二：

太宗文武大圣大广孝皇帝讳世民，高祖次了•也。大业中，突厥围炀帝雁门场帝丛围中以木系诏书投汾

水而下募兵赴援。太宗时年十六,往应募，隶将军云定兴，谓定兴曰：“虏敢围吾天子者，以为无援故也。

今宜先后吾军为数十里，使其昼见旌旗，夜闻镇鼓，以为大至，则可不击而走之。不然，知我虚实，则胜

败未可知也。”定兴从之。军至峥县，突厥候骑见其军来不绝，果驰告始毕可汗曰：“救兵大至矣！”遂回去。

高祖击历山飞，陷其围中，太宗轻骑取之而出，遂奋击，大破之。时天下己乱，盗贼起，知隋必亡，乃推

财养士，结纳豪杰。长孙顺德、刘弘基等，皆因事亡命，匿之。唐兵西，将至霍邑，会天久雨，粮且尽，

高祖谋欲还兵太原。太宗谏曰：“义师为天下起也，宜直入咸阳，号令天下。今还守一城，是为贼尔J高

祖不纳。太宗哭于军门，高祖惊，召问之，对曰：“还则众散于前，而敌乘于后，死亡须臾，所以悲尔。”

高祖寤，曰：“起事者汝也，成败惟汝。”

（节选自公众号山城学术圈）

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置填写答案标号。（3分）

突厥A围炀帝B雁门C炀帝从围中D以木E系诏书F投汾水G而下H募兵I赴援

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.关右，汉、唐时泛指函谷关或涌关以西地区。《过秦论》中“叩关而攻秦”的“关”即函谷关。

B.锌鼓，古代行军或歌舞时?旨挥进退、动静的两种乐器。“推金伐鼓”中的“金”即为“铳”。

C.“遂引去”中“引”意为退，《苏武传》中虞常谋反“果引张胜”的“引”也是此意。

D.且，意为将要，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“且”意思不同。

12.下列对材料有关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.李渊、李世民父子在隋朝为官，建功立业，功勋卓著，后隋朝君主昏庸，猜忌杀戮，天下大乱，最

终君臣分裂。

B.李渊曾因生病没能按时觐见隋炀帝，听闻被隋炀帝问起，就放纵自我，以喝酒、收受贿赂来掩藏自

己对朝廷的异心。

C.合理使用真假虚实的策略、打心理战能取得克敌制胜的效果。太宗以此让突厥相信救援大军来到，

成功救出隋炀帝。

I）.成功从来艰难，除了大量的人才储备、物资支撑，还需要政策路线的指引，高祖与太宗也曾意见相

左，但最终走向统一。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）杨玄感将反，其兄弟从征辽者皆逃归，高祖先觉以闻。

（2）还则众散于前，而敌乘于后，死亡须臾，所以悲尔。

14.结合两则材料，概括唐高祖、太宗两位君主开国建功共同的综合素养。（5分）

10.CFH11.C12.B

13.（1）杨玄感将要谋反，他的邦些随从隋炀帝征讨辽东的兄弟都逃回去了，高祖事前察觉，禀报隋炀帝。

（“反二谋反；“其兄弟从征辽者”，定语后置，应为“其从征辽兄弟”；“闻二禀告皇帝。）（5分）

（2）现在退军，众军就会在前面溃散，敌军在后面乘虚进攻，死亡马上就到面前，因此悲痛啊。（