高考教师个人总结范文5篇

高考教师个人总结范文5篇

大家好！

硝烟散去，20—年高考的帷幕缓缓降下，天道酬勤，在县委、

县政府的正确领导下，在一中校委会的辛勤带领下，在毕业班全

体教师的勤奋努力下，我们滑县一中在20__年的高考中整体成绩

取得了历史性的突破!更为可喜的是，我校两个孩子万明超、张帅

宁顺利地被清华、北大录取!作为一中人，我们感到由衷的喜悦和

自豪。在此，我谨代表滑县一中毕业班全体教师，向给予我们大

力支持、关怀鼓励的领导和社会各届人士表示深深的敬意！

今天，在这个庆祝收获的日子里，回首走过的路，有着太多

难忘的记忆！

难忘集体备课时的“百家争鸣”，难忘讨论问题时的坦诚相

见，难忘办公室内那早早亮起却又很晚才熄的灯光，难忘那一个

个披星而来却又戴月而归的疲惫身影，难忘那语数外理化生政史

地各科老师的出谋献策、精诚团结，难忘学校领导的一次次嘘寒

问暖，难忘送水师傅的一趟趟来来去去……

俗话说：“人心齐，泰山移。”众擎易举，众志成城。正是有

了全体一中人的合力托举，精诚团结，努力拼搏，才有了滑县一

中20_高考的佳绩！

“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，如果没有领导的关

心支持和正确引导，我们不会走到今天;如果没有全体老师的精诚

团结、倾力协作，我们不会走到今天;如果没有后勤的有力保障、

热心服务，我们不会走到今天……

20_,我们虽然取得了一定的成绩，但是，与周围县市的先

进高中相比，我们尚有很大差距，成绩只能说明过去，新的学年

正向我们走来，向20_年高考冲锋的号角已经吹响！站在新的起

点，我们一定会以此为契机，振奋精神，鼓笈干劲，以更高的热

情，更加团结的精神，投入到新学年更为艰巨、更富有挑战性的

教育教学工作中去，投入到新课程改革中去，全面提高学生素质，

谱写滑县高中教育的新篇章，尽我们的绵薄之力，推动滑县教育

的新跨越！

屈子说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们所有一中人

将以此自励！

谢谢大家！

今年是《—省普通高校招生改革调整方案》实施的第一个年

份，并将普通高考和高二年级学业水平考试分别在6月7—8日和

6月9日举行，同时还实施了在本科文、理科录取批次实行平行

志愿投档录取模式的改革。为实现市政府对今年高考提出的工作

目标一“实现平安高考”，我们在县委县政府的坚强领导下，按

照省、市政府和招生委员会的工作部署，坚决贯彻“20_年全国

普通高校招生考试工作电视电话会议”的精神，与各职能部门共

同协调联动、密切配合，真正意义上实行了严格要求，严格训练，

严明纪律，严密组织的方针，达到了“公正、准确”的标准，实

现了“三杜绝一减少”（杜绝安全事故，杜绝泄密、失密，杜绝

工作差错，将违章犯纪的人和事减少到最低限度）的管理目标，

圆满地完成了招生考试工作，得到了各级领导的充分肯定，并赢

得了社会各界的好评°现将我县今年的高考工作简要总结如下：

一、各职能部门协调联动、密切配合，共同创设和谐考试环

境。高考涉及面广，工作量大，必须依靠社会各方面的力量共同

配合，才能确保高考工作顺利进行。根据省市的要求，县教育局

与公安、保密、卫生、供电、电信、宣传、监察等部门协调配合，

积极主动地履行各自的职能，按照综合整治的工作目标，完善各

部门联动的工作体系，建立一套完备的管理制度，形成统一领导、

部门联动、分工协作的工作格局。把高考、学业水平考试作为当

前的一项重点工作来抓，消除一切可能影响考试进行的不利因素,

依法打击危害考试的各种违法犯罪行为，努力营造良好的招生考

试舆论环境，确保了普通高考、学业水平考试的工作健康有序地

进行。

二、高度重视试卷保密，确保万无一失。我县严格按照《国家

教育考试考务安全保密工作规定》（教考试（20__）2号）和省、

市有关做好试卷安全保密工作的'文件精神，坚持“分级管理，逐

级负责”、“谁主管，谁负责”、“谁使用，谁负责”的原则，切

实做好试卷运送、，呆管、发放、回收等各个环节的安全保密工作，

保证了试卷安全保密不出任何问题。

三、防范和打击违规作弊，维护考试公平公正。根据《国家教

育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第18号）和省、

市有关抓好考风考纪的文件精神。通过各种形式加强了考生的纪

律教育，提高了广大考生遵规守纪的自觉性，共同营造公平公正

的考试氛围。按照高考工作的有关管理规定，对选派的考试工作

人员和监考员进行了考前思想教育和业务培训。各校在高考前夕

进行考试诚信专题教育活动，组织全体考生认真学习了《—省20_

年普通高考考生守则》和《—省20_年普通高考考生考试注意事

项》，对考生进行深入的诚信考试教育和违纪舞弊处罚警示教育,

使考生自觉抵制和避免违法违纪行为。并保证了考场和保密室的

电子监控信息与上级部门实时互联互通。

四、规范管理，扎实做好考务工作。考试工作无小事，我县严

格按照—省招生委员会《关于做好—省20_年普通高校招生工作

的通知》（粤招〔20_）8号）和省教育考试院《关于做好我省20_

年普通高校招生统一考试考务工作的通知》（粤考院（20）84号）

以及《关于做好20—年6月我省普通高中学业水平考试考务工作

的通知》（粤考院〔20_〕114号）要求，进行了周密安排，对全

体工作人员按省市要求“先培训，后上岗”的原则，通过集中学

习和分散学习的形式，认真研读和掌握《高考监考工作操作规程》

和《考试统一指令》，认真做好各项考务工作，着力抓好考试过程

管理，落实工作职责，完善工作制度，规范操作程序，细化工作

环节，建立责任制和责任追究制，层层签订责任书，将任务分解

到人，责任落实到人，形成和完善齐抓共管的管理机制，把考试

各项工作真正落到实处，努力为考生营造良好的考试环境，实现

了市政府对今年高考提出的工作目标一“平安高考”，杜绝了考

务事故的发生。

五、提供优质服务，提高招生工作的社会满意度。普通高考、

普通高中学业水平考试是综合性的工作，环节多，涉及面广。在

县委县政府的领导下，继续坚持“以人为本“，坚持规范管理与

人本服务并重。根据今年录取模式的改革，要求各高中学校将平

行志愿条件下如何填报好志愿的信息及时通报给考生、家长，要

将平行志愿的利弊和风险分析清楚，引导考生、家长正确认识并

做好思想准备，充分利用平行志愿的优势，有效规避风险，科学

填报志愿，努力提高人民群众对我县招生考试工作的满意度。

高考涉及面广，工作量大，关系到人民群众切身利益和社会

稳定的大事，每一个环节都不允许有疏漏。在今后的工作中，我

们一定认真总结经验，与时俱进、扎实工作，规范管理，优化服

务，推进我县招生工作持续健康发展。

金秋十月，喜讯传来，我校再次被评为湛江市高考先进单位。

欣喜之余，回顾三年来的点点滴滴，颇有自豪感。

今年我校高三美术生共22人（其中应届18人，往届4人），

在省联考中，术科本科上线（215分以上）13人,其中郑健辉（应

届）、废水连（往届）等同学分别考得了243分、241分的优异成绩。

我校美术教师普遍认为，美术学科高考备考工作有几个方面特别

重要

一、领导重视很重要，是重中之重。

我校领导一直以来都很重视美术学科。首先，学校在办学经

费十分紧张的情况下，投入了不少的财力来发展。画室、画架、

石膏教具、美术画册等教学设备设施。画室由一间到三间，画架

从无到有，石膏教具从少到多，图书室里的美术画册从稀缺到丰

富。有了领导的重视，教师教得有劲头，学生学得也有劲头。其

次，领导主动出击，邀请美术教育名师到学校来给学生开专题讲

座，让学生多方面了解美术高考方面的知识。再次，多次组织美

术学生集中开会，加强纪律思想教育。

二、发现苗子很重要，是根本所在。

我们都知道，在艺术学习方面，天分是一个关键的因素。一

个有美术天分的孩子来学习美术，就像一粒优秀的种子遇到了合

适生长的土壤，自然而然地会生根发芽，成长，开花结果。为了

及早发现美术苗子，我们积极开展校园风景写生、参观美术展览、

参加美术竞赛等美术第二课堂活动。

三、学生的积极主动性很重要。

四、示范教学很重要。

美术是一门实践性极强的学科C通过教师的直接示范作用，

能使学生极快地掌握绘画技巧、技能，提高学生的实际绘画水平，

从而更好地提高自身的教学质量。通过示范教学，可以做到：1、

现问题，及时解决。2、注意师生交流，沟通情感。3、作业及时，

提高其效率。

五、精讲精练很重要。

“精讲精练”策略，其思想旨在提高课堂教学效益，减轻学

生过重课业负担。“精讲”是指教师在教学中注意师生双边活动

和生生双向活动，且以学生实际出发，突出教材重点，准确地揭

示教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律

和解决问题的方法。“精练”是指教师根据教学目标的要求，精

选少而精的、有层次性的例题习题，指导各层次学生通过多种途

径进行积极、主动地训练活动，掌握技能技巧，发展智力，提高

能力。

六、作业展示很重要。

七、团结协作很重要。

现代教育担任培育出具有创新精神和创新人才的任务，这一

伟大而艰巨的教育工程不是哪一位教师所能独立完成的，它需要

各专业学科教师、思想品德课教师、班主任老师和少先队、共青

团及各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作。特别是现

代社会对人才的要求越来越高，需要土生学习和掌握更多、更新

的知识和技能，一个教师即便是知识再渊博，他也只能完成其教

学的一部分，而不可能是全部。只有全体教师团结一致，相互协

作，形成集体的智慧和教育的合力，才能产生良好的教育效果，

才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的“四有”接班人和新型

劳动者。可见，一个团结协作的集体是实现教育目标的关键所在。

在20—年的高考中，报名总数841人，共二十个班级，理科

总人数588人，文科总人数253人，其中两个理科实验班平均分

均已超过一批重点本科分数线，十七个班级的平均分超过二批本

科分数线。

一、进线率提升：

我校进线率真正实现了100%,本科率达到了93.54%,一本重

点率更是创

建了近五年新高。

二、全学科进步：

高三所有学科名次均有较大幅度提升，特别是数学学科，入

学时排名全市第21,高考时我们理科平均分87.44,攀升了5个

名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6个名次，全市第

15名，语文学科理科平均分107.19,文科平均分111.44,文理各

提升一个名次，英语理科平均分97.65,提升了一个名次，文科平

均分104.46,提升了两个名次，理综合平均分167.22,提升了两

个名次，文综合平均分184.70,提升了两个名次。理科全体平均

分459.49,超出理科二批分数线442分17.49分，文科全体平均

分478.33,超出文科二批分数线465分12.33分。

三、实现率突破

在—市学业增值测评这一新增评价体制中，我校被评为—市

十佳单位，我们再一次实现低入高出：

我校一批本科总体实现率为197%,其中：

文科一批实现率为342.86%,前三名：8班，2班，7班。

理科一批实现率为176%,前五名：14班，13班，11班，12

班，20班。

二批本科总体实现率为93.04%,其中：

文科二批实现率为78.03%,前三名：8班，2班，6班。

理科二批实现率为102.56%,前五名：16班，17班，批班,

12班，20班。

三批：文科1班，100%;6班，100%；

四、平行班撑起半边天

在文理各成立两个实验班的前提下，平行班仍然取得了令人

瞩目的好成绩，单科前三名：

成绩的取得与真诚的付出息息相关，数据的上升与理智的抉

择紧密相连：

—年高考已经尘埃落定，我担任三个理科班（7、9、10班）

生物教学，作为第一次从事高三毕业班教学工作的年轻教师来说,

我深感责任重大，压力不小，在今年的高考中10班和9班生物平

均分分别位列平行班第一和第二，所取得的成绩是对我三年来工

作的肯定和最好的奖励。我觉得我是聿运的，这个成绩的取得得

益于一位优秀师傅一关—老师的引导，也得益于几位优秀班主任

的支持和同学们的配合。但7班的成绩却也给我重重一击，提醒

我以后的教学还有很多需要改进的地方。现将高三工作过程总结

如下，以期在下一轮教学中借鉴改进，有所突破：

高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优

化思维、提高能力的重要阶段，高三在物总复习的效果将直接影

响高考成绩。为了使学生在高三生物总复习时有好的效果，并且

顺利度过这一重要的时期，为此我们高三生物备课组在关玉组长

带领下对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结

和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

一、紧追高考指挥棒，确立复习方向

怎样着手进行生物总复习，复习的目的和任务是什么？这是

刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三生物

教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对

一些信息进行研究,，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，

为完成复习任务奠定基础。

L研究高考生物试题。

纵观每年的高考生物试题，既可以发现其突出的特点之一是

它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则；又可以提高自

己的业务水平，更好的完成教学任务。

2.关注新教材和新课程标准的变化。

与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程

标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，

知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习

内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在

高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把

握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明。

考试说明是高考的依据，是生物复习的“总纲”，不仅要读,

而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命

题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力

的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一

步增强目的性，随时调整复习的方向。

4.合理利用其他资料。

除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、生物教学基本要

求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试

题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师

提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训练题和

资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为

主要目的，以免干扰复习、浪费时间。

二、合理安排复习内容和进度，选择合适的教法

在第一轮复习中，基本上按教材的顺序，将选修内容的相关

章节作为对必修知识的扩展，编排到必修相应章节内，避免学生

认为一轮复习就是高二课的快速重复，产生厌烦心理。另外我们

注入新的教法：课堂上以问题一一知识点一一典型题为主线，构

建知识网。以一个知识点为中心尽量联系与此有关的知识点，并

使它们有机地连成一体。采取学生总结讲解，集体讨论，教师点

评，纠正、重点强调等方法调动学生的学习积极性，参与教学活

动，提高学习兴趣。第二轮复习着重加强对学生的知识概括、理

解和应用能力的培养，对于生物来说这段时间的任务主要是通过

一系列的专题复习加强学生学科内的综合能力帮助学生构建本学

科知识体系，同时，通过一定数量的典型习题，训练学生运用知

识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力，积极有效

组织模拟训练，当堂考当堂讲析，训练学生的解题技巧，提高答

题速度，课下不留作业，留出更多的时间让学生自己支配，进行

各学科的补救，认真总结以往学生较容易出错的知识点，并帮助

学生克服。

三、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。

进入高三生物教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复

习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效

甚微，效果不佳。努力处理好教材和复习资料的关系。教材是生

物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总

复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体,

通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络化，并在教材

基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务,

决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们以《优化方案》作

为主要参考书，供整理知识、练习使月，在复习的过程中应随时

回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深

化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础

知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。

四、注重联系新课标，加强学生各种能力的培养

一是注重培养探究性学习能力。这是对学生生学科知识能力

的一个高层次的考查，以探究性学习角度作为实验题命题原则也

是课改思想在高考中的具体体现，主要从生物科学角度出发提出

可以探究的问题，注重联系实际；

二是注重培养图表分析能力。通过图表分析的题目充分考查

了学生对教材中的各类相关知识的整理联系的能力，它通过一些

科学实验的数据形成相应的数据表格或绘制成数学坐标曲线图，

要求学生学会理解如何从图表图象中抽取生物信息，注意整个曲

线曲线表达的生物学含义，曲线的的升降变化原因，还要注意给

出的相关条件之间以及与整个题目的联系，注意区别给出对照曲

线的变化含义：是增加了，降低了，为什么？限制因素是什么？

三是注重理论联系实践。就是要努力做到学以致用，密切联

系生产生活实际，关注生命科学发展的新进展，引导学生用所学

知识进行联想、分析、综合、迁移，理解生命科学在社会进步和

科技发展中的地位和作用，增强在社会生产和生活中的判断和决

策能力，培养学生的迁移能力、创新精神和实践能力。

五、反思及对今后教学的启示

由于教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”

的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础

知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。对于理综的做题技

巧指导还应再多些，学生对于物理、化学、生物单独考时做的较

好，但综合到一起学生的时间分配上，做题策略上仍把握不太好。

积极参加听课研讨，取长补短。今年4月郑春和老师的讲座

使我受益匪浅，意识到自己教学工作还有太多太多需要提高的地

方。积极参加同组的老师的公开课，听取其他有经验老师的课，

这样坚持下来，效果还是比较好，能使得自身的教学水平得到不

断的提高。

在以后的教学工作中还应注重对学生学习方法、解题技巧的

指导。进一步深化课改，探究适合学生的教学模式，营造高效课

堂，使学生学的更轻松，更愉悦，使自己的教学能力进一步提高。

时间流逝，听从学校上级领导的指示，我们需要好好写一份

高考工作总结，工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,

帮助我们开展接下来的工作，书写工作总结需要注意点面结合，

突出重点部分，那么高考工作总结的写作技巧有哪些呢？下面的

内容是工作总结之家为大家整理的高三教师高考结束后的个人总

结与反思，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

20_年广东高考已经落下了帷幕。乐从中学在今年的高考中

再创辉煌，取得了上重点线58人，上本科线465人的骄人成绩。

上线人数及增幅均位居顺德区同类学校首位。这一学年，我负责

高三(9)班、(16)班两个个班级的理科综合物理教学工作，其中

(9)班为理科c类班，(16)班为理科b类班。现将我这一学年

以来的高考复习备考工作情况总结如下。

这一学年，是高三复习备考重要时期，时间紧、任务重，要使

学生在这一年里巩固基础，形成能力，建立自信，我认真做到了

以下几点：

1、坚持集体各课

我认真钻研教学大纲及20_年高考考试说明，仔细研习高考

复习资料和高考模拟试卷，与同备课组的张文安老师、曾杰老师、

杨金老师积极开展集体备课，一起认真研究教材教法，教学内容，

教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽

量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时

调整教学策略，不断提高教学效果和教学质量。

2、精讲精练、及时测试、及时反馈

注重提高学生的学习效率，在复习中采取精讲精练的方式，

对学生完成的试卷练习进行及时反馈评价，针对所教授班级的实

际情况，对复习资料进行大胆的取舍。对学生能够拿分的题型多

加练习，对学生无能为力的题型大胆放弃。坚持每周做一套高考

理综模拟题，2-3套物理模拟题。并及时收回、及时批改，因为我

深知，只有及时讲评、及时反馈，才能达到事半功倍的最佳效果，

如果过几天以后才去讲评，学生已经矢去了那份对试题答案渴望

的热情，必然达不到预期的效果。也就是说必须做到“及时反馈”。

3、认真分析和研究各地高考试题，尤其是近年的广东高考题

20—年是广东高考实行小综合的第一年，通过研究20__年理

综考题，我们发现了物理命题的特点：注重基础、注重教材，主

要面向广大中等层次的学生，并在压轴题上体现能力。因此我们

在复习的过程中也注重夯实基础，培养学生良好的解题习惯。他

山之石，可以攻玉，我们也注重收集广东各市的高考模拟题，并

运用到我们平时的训练当中，为我们平时复习过程中没有注意的

细节进行有益的补充。

4、立足基础，重视课本

平时的教学中，不能离开课本而只依赖于各种复习资料，必

须在备考教学过程中不断指导学生认真阅读教材内容，特别是高

考前夕十多天，我/门就停止上课，要求学生回归课本，回归错题，

指导学生认真阅读课本（基本概念、基本原理、课本中的插图以

及课本中的小实验等等），要求学生看以前的考题，错题，但为了

保温，每天还是要求学生做少量的基础练习题。

5、做好学生的心理辅导，注重班级的心育，结合学校的心育

要求，我在班级中重视创造力的培养，在平时的学习中，注意启

发学生的思维能力，例如一题多解的能力，从而培养学生活跃的

思想，避免了思想的僵化。

经过一年的努力，在20_年广东高考中，我所带的两个理科

班均取得了优异的成绩。其中高三(16)班有31位同学考上本科

线，上线率达到148%,高三(9)班本科上线率达到400%,理综

有效率达300%,大幅超额完成了学校下达的任务指标。对高考备

考的几点建议：

1、首先必须认真分析和研究教纲和考纲以及近几年来全国各

地的高考试题，了解高考命题的指导思想，考试内容、考试范围

及题型、题量、分值。

2、加强审题、分析、理解、实验、综合运用以及应用数学工

具解决物理问题等各种能力的培养。

3、认真分析学情，把握复习节奏。用基础题来训练学生的解

题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识

和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习。

4、重视理论联系实际，多找些与生产生活实际相关的习题,

培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力,

训练学生的具体数字运算的能力。

5、少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些

一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。

6、反馈要及时，考后必须及时批改，及时讲评，及时反馈,

要把做过的题翻新变化后再进行训练，以求学生真正弄懂、克服

思维定势。达到事半功倍的效果。可以采取面批面改或互评互改

等方式，让学生体会和感受改卷的艰辛，从而改变学生不良的书

写习惯。

7、要加强解题规范性指导和训练，力争书写清洁工整，语言

表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范。

8、加强应考策略指导，培养和训练学生合理分配时间的意识,

合理安排答题顺序的意识，“忍痛割爱”的取舍意识，分分必争

的抢分意识。

9、重视心理疏导，调整临考心态，充分挖掘和发挥非智力因

素。在平时教学中要教育学生养成“把平时当高考，把高考当平

时”的心态，对于考前心理负担过重的学生，可多谈点“谋事在

人，成事在天”的乐观心态，做好最坏的打算，争取最佳的成绩。

总之，高考备考是一项艰巨的系统工程，衷心希望新一届的

高三老师在高考备考过程中，能吸取上届及前几届老师在高考备

考中的经验和教训，不断总结，不断改进，不断创新，争取来年

取得更大的丰收。

伴随高考填报志愿的结束，紧张的心情终于可以放松一下了。

现就班级高考情况作一简单说明.反思高三一年的班主任工作，虽

然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，现就以下几

点与大家交流。

一、强化学习动机，树立考学目标

我班学生在高一高二的期中期末考试中一直保持着不错的成

绩，但作为文科班，学生基础差尤其是数学学科，几乎令全部的

学生颇感头疼；再有本班学生中女生占了大部分，好处比较听话，

但自信心，自我调节能力不强。所以一进入高三，我就引导学生

制定自己的考学目标，并张贴在班级醒目位置，以激励学生更好

地努力。同时一进入高三我就不断地通过各种教师讲话机会向学

生灌输数学对于文科生的重要性，引导学生克服困难下大力度攻

克数学。

二、准确定位、分层推进

为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分

为以下几个层面

a、稳上本科可以冲击一本的学生；

b、就目前成绩看考不上二本，但调整好也许有能力冲击二本

的学生；

c、在三本附近的学生;

d、学习自觉但成绩不理想的学生；

e、学习没有动力，懒散的学生。

其实一个班级，若只盯着那些有着望上大学的学生，而放弃

了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次

的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不

过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主

任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都

有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师

那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承

包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩

子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜

地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师

的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们

班的各科成绩都有了较大的进步。

三、注重效率，防止反复

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确

确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师

都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的

效果。

高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也

有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，

不打时间上的消耗战。耐心、细致的二作需要我们长期的坚持。

成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对

枯燥学习和简单生活的学生呢？作为班主任，我认为要做到“言

必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风；要检查纠

错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就

要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。

四、观察细节，调整心理

有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素

质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次

口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的

学习情绪，而女生众多的文科班心理波动更大，所以我把注重细

节摆在了重要的位置。我们利用平常的班会课反复向同学们宣传

“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给

学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，

或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么

写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、

豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一

次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富。

虽说高三做了不少工作，但最终的高考我班的数学成绩依然

没有大的突破，所以整体成绩让人也有些许遗憾。反思自己三年

的班主任工作，我还有很多地方做得K足，同行们很多宝贵的经

验值得我学习。三年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是

要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，

愿意主动找老师谈心，能做到这一点非常不容易。要想成为一名

优秀的班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教

育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。

20_年高考我校超额完成市局下达的任务，取得历史性突破，

重本—人，本科—人，其中文化—人，美术—人，专a44人，共

63人专a线以上。

本届学苗基础比较差，高一入学时，按入口比例，预测上专a

线以上的同学仅有18名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师

生三年的共同努力密不可分，下头谈谈备考的一些做法：

一、学生方面：

首先是端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。高20—年,

我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三

十天签名大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排

忧解难。

其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养

成良好的生活习惯、学习习惯。无规矩不成方圆。这句话对于高

三的学生来说更为重要。所以，我们在去年—月份

开始就制定相关的规章制度，统一思想，年级领导、级长、班

主任齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、午后复习、晚就寝等方

面都能严格要求自我，我们在每一天的跑操结束后，全体学生集

中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培养信心，在歌声中培养群众

观念。每周三的课间操，我们进行年级15分钟的周小结，把上周

存在的各种状况简单通报，并对本周提出相关要求。

再次是因材施教，科学管理。本届学生，是高三级大部分教

师带了三年的学生，应对入口仅有18个的生源，从高一开始，我

们就对学生进行逐个排队分类分析，及时调整思路，在高一实行

稳定教育，高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教

育的一年，务必有时间和方法的保证。因我校学生是以农村学生

为主，一向以来没有午休的习惯。所以，我们推荐成绩中上的同

学午假后尽量回课室进行习题的训练，1：45分后在课室进行简单

的休息。在这个过程中，我们没有硬性要求教师陪着学生训练，

但很多教师都自觉回课室协助学生解决问题、指导学生科学解题,

如白成龙级长、梁其明教师、罗丽娇主任等。在时间充分的保障

和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成绩。

应对着共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们的教育

教学也存在许多不尽人意之处，所以我们在今后的工作中应加强

以下几方面:

1、加强教学教研力度，提高课堂效率。

2、及早培养成绩低下的学生，扩大跟踪学生的面，构成一个

比学赶帮的团体。

3、加强学生情感、价值观的培养，提高学生的综合素质。

二、教师方面：

首先是有一个团结务实的教师群众。大家说到高三，很多人

的评价很简单，就是“气氛好”°本届高三年级有一个好的工作

气氛，互相促进，互相帮忙，有问题摆在当面，一心为工作，不存

私心，领导和教师之间，教师和学生之间融洽的关系是做好工作

的基础。我们思考到高三教师平时工作压力大，年级常常在周五

放学后有计划地组织高三教师进行群众体育活动，如男女混合足

球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，让教师们在繁忙的备考工作中得

以放松，充分协调好工作与生活。

其次是有奉献精神。以班主任为核心的教师群众关心学生，

热爱学生，把学生的成长提高当作自我的第一要务。很

多教师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病

等诸多困难，为了学生舍小家顾大家，一心扑在工作上。如本届

高三有一位女同学体质十分弱，一周起码有2到3次到卫生院看

病，作为班主任的吴敏术教师随叫随到，毫无怨言，充分体现出

滨中人温情关怀的一面。

再次是工作针对性强。如果说本届高三最成功的做法是什么

我认为抓“体艺生文化”的策略是最成功的，在体育班的备考中,

我们把文化这条主线贯穿于始终，午时坚持上完文化后再训练，

甚至在专业考试前两周才停文化课，忆以往任何一届体育生上文

化课多。高20_年，我们坚持每周召升级长、班主任会议，会议

实效性强。科任教师紧紧团结在班主任周围，共同研究学生，出

思路、想办法，所有的工作都是有的放矢。高三年级的群众备课

效果明显，大家集思广益，取长补短，真正构成了一个战斗潜力

强的教师群众。

20_年高考已成为过去，回首一年，我们无怨无悔；展望未来,

我们相信滨江中学的未来定会更加辉煌。

清新区—中学

20—年_月_日

_高考已经结束，在校领导和全体高三教师坚定的信心和团

结协作中，我们再一次实现了低入高出，用事实证明十一中学教

师队伍素质过硬，具有高度负责的精神。

一、高考成绩：

在一年的高考中，报名总数841人，共二十个班级，理科总

人数588人，文科总人数253人，其中两个理科实验班平均分均

已超过一批重点本科分数线，十七个班级的平均分超过二批本科

分数线。

（一）、进线率提升：

我校进线率真正实现了100%,本科率达到了93.54%,一本重

点率更是创

建了近五年新高。

（二）、全学科进步：

高三所有学科名次均有较大幅度提升，特别是数学学科，入

学时排名全市第21,高考时我们理科平均分87.44,攀升了5个

名次，全市第16名，文科平均分9L11提升了6个名次，全市第

15名，语文学科理科平均分107.19,文科平均分111.44,文理各

提升一个名次，英语理科平均分97.65,提升了一个名次，文科平

均分104.46,提升了两个名次，理综合平均分167.22,提升了两

个名次，文综合平均分184.70,提升了两个名次。理科全体平均

分459.49,超出理科二批分数线442分17.49分，文科全体平均

分478.33,超出文科二批分数线465分12.33分。

（三）、实现率突破

在—市学业增值测评这一新增评价体制中，我校被评为—市

十佳单位，我们再一次实现低入高出：

我校一批本科总体实现率为197%,其中:

文科一批实现率为342.86%,前三名：8班，2班，7班。

理科一批实现率为176%,前五名：14班，13班，11班，12

班,20班。

二批本科总体实现率为93.04%,其中：

文科二批实现率为78.03沆前三名：8班，2班，6班。

理科二批实现率为102.56虬前五名：16班，17班，14班,

12班，20班。

三批：文科1班，100%：6班，100%；

（四）、平行班撑起半边天

在文理各成立两个实验班的前提下，平行班仍然取得了令人

瞩目的好成绩，单科前三名

成绩的取得与真诚的付出息息相关，数据的上升与理智的抉

择紧密相连：

二、高三历程：

（一）、校领导运筹帷幄

在潘校长的指导下，一系列的成才教育得以展开，国学讲堂、

诗歌鉴赏、博爱之声音乐会、三心三力细致解读、感人的成人仪

式，尤其是到了高三，潘校长经常深入高三了解情况，经常与高

三学生谈心，了解教情和学情，亲自指导并召开一轮复习学法指

导大会、二轮复习学法指导大会、百日誓师大会、高考考前学生

家长会。给予高三老师和家长科学的指导，有了这明确的指导,

高三始终按部就班，在很强的节奏感中前行。

周校长从准高三暑期补课开始，就与我们战斗在一起，深入

各高三各班听课，与备课组一起评课，严把教学质量这一高三生

命线，复习课、习题课、试卷讲评课、专题研讨课，示范课、研讨

课让老师们在浓厚的研讨氛围中得到收获。她还及时指导全体高

三教师正确把握高考复习中备课、上课、批改、辅导各环节，提

高了复习效率，加强了教学的针对性和实效性，并要求高三任课

教师学习课改省高考说明，吃透近几年的高考试题，把握高考的

脉搏。省里的各类高考总结会、分析会、信息会、学习方法指导

会、填报志愿指导会等等，周校长都亲自带队参加，回来和老师

共同研究领会会议内容和精神实质，制定方法对策，使会议中的

指导性意见得到很好的落实。

高三成绩的取得同样离不开各部门的大力支持，学校各部门

没有怨言，始终为高三创设绿色通道，特事特办，确保高三各项

工作得以顺利实施，在此，我谨代表一届高三全体师生对关注高

三的学校领导表示衷心的感谢。

（二）、教师团队尽显搏爱

高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位准确、指导及

时到位，缺少了计划、沟通和及时的指导是万万行不通的，谁能

抓得紧、抓得细、抓得及时，谁就会更加靠近成功或是取得成功。

现将几项工作简要说明：第一次在假期补课模式上实现了突破，

从—年7月20日，对所有高三人来说，是一个难忘的日子，每天

只有六节课，却有了每天长达三个半小时的学生自习时间，班主

任为假期的补课付出了太多太多，换来了学生能力上质的飞跃，

我们惊喜的看到，学生真的能学的很好，自习课交头接耳，东张

西望的想象已不存在，曾几何时，我们渴望的千人自习，鸦雀无

声，终于呈现在我们面前。

2、在面临新课改选修课的选择上突破了重重难关，老高三经

验倾囊相授，从高二下学期选修课开课，讲那本选修、讲到哪，

考到哪、高考考几本，怎么考、占多〃分等问题。让我们很早就

确立了本届高三的选修计划，精选、精讲，通过与协作校、各兄

弟学校及时沟通了解一手信息，备课组长大胆筛选，既减轻了学

生负担，又增加了高考学生答题的准确率。

3、不在为学生的失误买单，每一次考试学生总会出现这样或

那样的毛病，涂卡失误，答串题，出现两种颜色，对于这样的试

卷，不在予以照顾，该扣分扣分，该记零分就记为零分，让学生

在真正意义上贴近高考，通过每一次的高考仿真模拟训练，让学

生减少失误，降低错误率。进入高三，规范答题就是效率，减少

错误就是成绩。

4、对自主招生报考给与及时有效的指导。在10届自主招生

还没有启动时，周校长就牵头给有自主招生资格的学生召开了家

长会进行专业指导。这些指导使家长动了起来，开始有倾向性的

关注院校招生简章，而孩子们在没有受到太多干扰的情况下，最

后得到很大的回报。比如：9班张园考入了东北大学，8班冯运阳

考入北京理工大学，12班王万考入了兰州大学。

5、特殊形式下施行的特殊管理，第一次有了体育班，从班主

任贾庆夫老师到六位任课老师，在这个班级上倾注了大量心血，

教学上精心设计，课后耐心交流，管理上丝毫不放松，无论是学

生、家长，还是学校领导都给与了高度关注和帮助，让我们顺利

的度过了一个有一个难关。

（三）、不足之处在顶尖名校中，我们在普通类学生中没有实

现更高的突破。

2、在专项复习中，没有能够细致的挖掘出每位教师的长处,

没有最大限度的发挥个人的优势。

3、部分批次的实现率还不尽如人意。

高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位准确、指导及

时到位，缺少了计划、沟通和及时的指导是万万行不通的，谁能

抓得紧、抓得细、抓得及时，谁就会更加靠近成功或是取得成功，

史艳婕主任年部工作统揽全局，具有很强的亲和力，年部团队和

谐功不可没；白岩主任德育工作呕心沥血，一丝不苟，将德育展

开到极致；郭志光老师负责大型活动策划和年部宣传活动细致入

微，从思想上启迪同学；陶阳老师、贾庆夫老师宿舍和长住生工

作稳定后方，建成了家一样的环境；吴作鹏老师值周工作井井有

条，课间走廊处处可见身影；徐春红老师教务工作有条不紊，保

证高三十次大规模考试顺利进行；李刚老师毕业办工作稳扎稳打,

高考指导工作耐心，信息及时传达，在高三信息战中勇作先锋，

安岩主任为高三献计献策，还有我们二十位班主任勇于担当，敢

于负责，将十一中学搏爱精神贯穿始终。

一届高三的老师们在暑假还没有从高考紧张的工作中缓解过

来，就投入到了生本教学的学习和研讨中，这些都为我们在接下

来的教学中提供了宝贵的财富。让我们携起手，为十一中学更加

辉煌的明天，继续贡献我们的力量！

在学校领导的重视关心下，在师竺们的共同努力下，学校的

音乐高考由探索实践逐步走上了成熟。音乐高考成绩一年比一年

好，考生一年比一年增多了。随着音乐的不断普及和发展，选择

走上音乐之路的人与日俱增，随之而来的一系列竞争和压力就大

To为了更好地提高我校的音乐高考成绩，为了给音乐院校输送

更好的音乐人才，结合多年带高考的体会，作以下总结。

我校音乐生情况分析:

起步晚、起点低、条件差、时间短。我校招进来的音乐特长

生，绝大多数没任何音乐基础，行为习惯差，家长也不太支持和

重视。进校第一堂课了解每个学生是学什么专业的，都说不知道。

之所以选择学音乐，是觉得自己的文化课成绩不好，考大学没多

大希望。误认为考音乐的文化入取分数要低，能够作为保证上大

学的选择。事实上大多数的学生根本就没有学习音乐的天赋，更

有甚者后天的勤奋又不够，有些学生家长也不支持自己的小孩学

习音乐。我校音乐特长生可以分成三种类型：

1、文化成绩还可以，可没学习音乐的好条件或者说自身学音

乐的条件非常弱；

2、有一点点专业基础，文化课成绩又非常糟糕；

3、文化成绩过得去，专业有一点点基础或者自身条件还可以

等等状况，给我们的音乐指导老师在教学上造成了非常大的压力

和困难。

我校专业老师情况分析：

我校音乐科组是一个团结合作、奋进、肯吃苦、充满活力的

团队，现有六位音乐老师，二个声乐专业老师；二个器乐专业老

师，二个舞蹈专业老师。来自不同的音乐院校。每位老师除了要

教自己的专业外，还要教音乐理论课程，要跨两个年极甚至三个

年级教学，还要负责学校的一系列艺术活动的辅导、组织工作。

老师们工作勤奋，努力出成绩，并在教学实践中不断地完善自己。

我在前面说过，我校音乐特长生起点低、起步晚，学生基本

上是学校音乐老师培训，降低了学生学习成本。为了取得高考好

成绩，一方面，我们注重高考信息的收集，及时准确地收集有关

当年的艺术高考信息，为高考创造条件；注重与家长的沟通，事

实证明有家长的配合支持，学生会有更好、更广的发展空间；注

重学生的思想教育工作，常与年级、班主任、家长联系，了解学

生文化课学习情况和思想变化情况。从要我学到我要学，从要我

考到我要考，老师要做很多的工作，想很多的方法，特别在意识

的转变上下功夫。在辅导学生上做到：真诚地与学生做知心朋友，

与学生一同探究，给学生多一些微笑、宽容与理解，尽量去发现

学生的长处、闪光点，看到学生哪怕是一丁点进步，就给予充分

的肯定和鼓励。这样，学生逐渐在思想上有了转变，对音乐有了

信心。

我们紧紧围绕一个“巧”字大做文章，“巧教学”、“巧工

作”，“巧备考”、“巧训练”，努刀把学生的音乐高考综合成

绩提高上去。我们的音乐生主考专业和那些“童子功”、”起点

高”的外校学生相比，根本不具备竞争力，但我们可以通过“巧

教学”、“巧训练”，大课、小组课、小课相结合，分层教学，循

序渐进，逐个击破。不同程度的学生制定不同的教学方法、学习

方案与学习目标，提出不同的要求。阶段性地完成任务，阶段性

地作出总结与反思。把握各门课程在高考中所占的分数值，合理

安排学生的主考项、副考项、加试项、视唱练耳、基本乐理的学

习时间，做到各门课程都能不断进步。

鉴于我校音乐特长生的特点，如果想在主考项的专业上达到

突飞猛进的效果那是不现实的，也是入可能的，所以，我们在保

证同学们的主考项不落下、有提高的基础上，特别注重视唱练耳

和基本乐理两门课程的训练“拔”高效率，这也是可以做得到的。

历年来，经验证明，我们把这两门课程的成绩提高了；学生的综

合成绩也就上去了；高考上线率也提高了。

通过多年的音乐高考教学和辅导，通过兄弟学校同行们的传

经送宝，我们取百家之长，补自己之短，摸索出了一套适合我校

音乐特长生的教学备考模式，取得了一定的成绩，得到了上级领

导、音乐教育专家、乃至学生家长的肯定，成绩已成为过去，我

们不能停留在原地沾沾自喜，对未来要取得突破才是关键。总的

来说，音乐高考教学与辅导应根据学生的实际情况，分析其自身

的条件，知其优劣，在强化基础知识的基础上，导求备考工作的

新突破口，向更高领域冲击，迎接新的挑战，这才是今后高考教

学与辅导工作的目标和方向。

弹指之间，按照学校领导的安排，我们要开始准备好高考工

作总结了，工作总结可以帮助我们认识自己的不足，吸取经验教

训，我们在写工作总结的时候要注意规律性，理论性，那么大家

的高考工作总结要怎么写呢？工作总结之家经过搜集和处理，为

您提供高考结束后高三教师的个人总结800字范文，仅供参考，

但愿对您的工作带来帮助。

大家好！

硝烟散去，20_年高考的帷幕缓缓降下，天道酬勤，在县委、

县政府的正确领导下，在一中校委会的辛勤带领下，在毕业班全

体教师的勤奋努力下，我们滑县一中在20_年的高考中整体成绩

取得了历史性的突破!更为可喜的是，我校两个孩子万明超、张帅

宁顺利地被清华、北大录取!作为一中人，我们感到由衷的喜悦和

自豪。在此，我谨代表滑县一中毕业班全体教师，向给予我们大

力支持、关怀鼓励的领导和社会各届人士表示深深的敬意！

今天，在这个庆祝收获的日子里，回首走过的路，有着太多

难忘的记忆！

难忘集体备课时的“百家争鸣”，难忘讨论问题时的坦诚相

见，难忘办公室内那早早亮起却又很晚才熄的灯光，难忘那一个

个披星而来却又戴月而归的疲惫身影，难忘那语数外理化生政史

地各科老师的出谋献策、精诚团结，难忘学校领导的一次次嘘寒

问暖，难忘送水师傅的一趟趟来来去去……

俗话说：“人心齐，泰山移。”众擎易举，众志成城。正是有

了全体一中人的合力托举，精诚团结，努力拼搏，才有了滑县一

中20_高考的佳绩！

“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，如果没有领导的关

心支持和正确引导，我们不会走到今天;如果没有全体老师的精诚

团结、倾力协作，我们不会走到今天;如果没有后勤的有力保障、

热心服务，我们不会走到今天……

20_,我们虽然取得了一定的成绩，但是，与周围县市的先

进高中相比，我们尚有很大差距，成绩只能说明过去，新的学年

正向我们走来，向20__年高考冲锋的号角已经吹响！站在新的起

点，我们一定会以此为契机，振奋精神，鼓足干劲，以更高的热

情，更加团结的精神，投入到新学年更为艰巨、更富有挑战性的

教育教学工作中去，投入到新课程改革中去，全面提高学生素质，

谱写滑县高中教育的新篇章，尽我们的绵薄之力，推动滑县教育

的新跨越！

屈子说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们所有一中人

将以此自励！

谢谢大家！

今年是《—省普通高校招生改革调整方案》实施的第一个年

份，并将普通高考和高二年级学业水平考试分别在6月7-8日和

6月9日举行，同时还实施了在本科文、理科录取批次实行平行

志愿投档录取模式的改革。为实现市政府对今年高考提出的工作

目标一“实现平安高考”，我们在县委县政府的坚强领导下，按

照省、市政府和招生委员会的工作部署，坚决贯彻“20_年全国

普通高校招生考试工作电视电话会议”的精神，与各职能部门共

同协调联动、密切配合，真正意义上实行了严格要求，严格训练，

严明纪律，严密组织的方针，达到了“公正、准确”的标准，实

现了“三杜绝一减少”（杜绝安全事故，杜绝泄密、失密，杜绝

工作差错，将违章犯纪的人和事减少到最低限度）的管理目标，

圆满地完成了招生考试工作，得到了各级领导的充分肯定，并赢

得了社会各界的好评。现将我县今年的高考工作简要总结如下：

一、各职能部门协调联动、密切配合，共同创设和谐考试环

境。高考涉及面广，工作量大，必须依靠社会各方面的力量共同

配合，才能确保高考工作顺利进行。根据省市的要求，县教育局

与公安、保密、卫生、供电、电信、宣传、监察等部门协调配合，

积极主动地履行各自的职能，按照综合整治的工作目标，完善各

部门联动的工作体系，建立一套完备的管理制度，形成统一领导、

部门联动、分工协作的工作格局。把高考、学业水平考试作为当

前的一项重点工作来抓，消除一切可能影响考试进行的不利因素,

依法打击危害考试的各种违法犯罪行为，努力营造良好的招生考

试舆论环境，确保了普通高考、学业水平考试的工作健康有序地

进行。

二、高度重视试卷保密，确保万无一失。我县严格按照《国家

教育考试考务安全保密工作规定》（教考试（20_）2号）和省、

市有关做好试卷安全保密工作的'文件精神，坚持“分级管理，逐

级负责”、“谁主管，谁负责”、“谁使用，谁负责”的原则，切

实做好试卷运送、，呆管、发放、回收等各个环节的安全保密工作，

保证了试卷安全保密不出任何问题C

三、防范和打击违规作弊，维护考试公平公正。根据《国家教

育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第18号）和省、

市有关抓好考风考纪的文件精神。通过各种形式加强了考生的纪

律教育，提高了广大考生遵规守纪的自觉性，共同营造公平公正

的考试氛围。按照高考工作的有关管理规定，对选派的考试工作

人员和监考员进行了考前思想教育和业务培训。各校在高考前夕

进行考试诚信专题教育活动，组织全体考生认真学习了《—省20_

年普通高考考生守则》和《—省20__年普通高考考生考试注意事

项》，对考生进行深入的诚信考试教育和违纪舞弊处罚警示教育，

使考生自觉抵制和避免违法违纪行为。并保证了考场和保密室的

电子监控信息与上级部门实时互联互通。

四、规范管理，扎实做好考务工作。考试工作无小事，我县严

格按照—省招生委员会《关于做好—省20_年普通高校招生工作

的通知》（粤招（20_）8号）和省教育考试院《关于做好我省20_

年普通高校招生统一考试考务工作的通知》（粤考院（20_）84号）

以及《关于做好20—年6月我省普通高中学业水平考试考务工作

的通知》（粤考院（20_）114号）要求，进行了周密安排，对全

体工作人员按省市要求“先培训，后上岗”的原则，通过集中学

习和分散学习的形式，认真研读和掌握《高考监考工作操作规程》

和《考试统一指令》，认真做好各项考务工作，着力抓好考试过程

管理，落实工作职责，完善工作制度，规范操作程序，细化工作

环节，建立责任制和责任追究制，层层签订责任书，将任务分解

到人，责任落实到人，形成和完善齐抓共管的管理机制，把考试

各项工作真正落到实处，努力为考生营造良好的考试环境，实现

了市政府对今年高考提出的工作目标一“平安高考”，杜绝了考

务事故的发生。

五、提供优质服务，提高招生工作的社会满意度。普通高考、

普通高中学业水平考试是综合性的工作，环节多，涉及面广。在

县委县政府的领导下，继续坚持“以人为本”，坚持规范管理与

人本服务并重。根据今年录取模式的改革，要求各高中学校将平

行志愿条件下如何填报好志愿的信息及时通报给考生、家长，要

将平行志愿的利弊和风险分析清楚，引导考生、家长正确认识并

做好思想准备，充分利用平行志愿的优势，有效规避风险，科学

填报志愿，努力提高人民群众对我县招生考试工作的满意度。

高考涉及面广，工作量大，关系到人民群众切身利益和社会

稳定的大事，每一个环节都不允许有疏漏。在今后的工作中，我

们一定认真总结经验，与时俱进、扎实工作，规范管理，优化服

务，推进我县招生工作持续健康发展。

金秋十月，喜讯传来，我校再次被评为湛江市高考先进单位。

欣喜之余，回顾三年来的点点滴滴，颇有自豪感。

今年我校高三美术生共22人（其中应届18人，往届4人），

在省联考中，术科本科上线（215分以上）13人,其中郑健辉（应

届）、庞水连（往届）等同学分别考得了243分、241分的优异成绩。

我校美术教师普遍认为，美术学科高考备考工作有几个方面特别

重要

一、领导重视很重要，是重中之重。

我校领导一直以来都很重视美术学科。首先，学校在办学经

费十分紧张的情况下，投入了不少的财力来发展。画室、画架、

石膏教具、美术画册等教学设备设施。画室由一间到三间，画架

从无到有，石膏教具从少到多，图书室里的美术画册从稀缺到丰

富。有了领导的重视，教师教得有劲头，学生学得也有劲头。其

次，领导主动出击，邀请美术教育名师到学校来给学生开专题讲

座，让学生多方面了解美术高考方面的知识。再次，多次组织美

术学生集中开会，加强纪律思想教育。

二、发现苗子很重要，是根本所在。

我们都知道，在艺术学习方面，天分是一个关键的因素。一

个有美术天分的孩子来学习美术，就像一粒优秀的种子遇到了合

适生长的土壤，自然而然地会生根发芽，成长，开花结果。为了

及早发现美术苗子，我们积极开展校园风景写生、参观美术展览、

参加美术竞赛等美术第二课堂活动。

三、学生的积极主动性很重要。

四、示范教学很重要。

美术是一门实践性极强的学科。通过教师的直接示范作用，

能使学生极快地掌握绘画技巧、技能，提高学生的实际绘画水平，

从而更好地提高自身的教学质量。通过示范教学，可以做到：1、

现问题，及时解决。2、注意师生交流，沟通情感。3、作业及时，

提高其效率。

五、精讲精练很重要。

“精讲精练”策略，其思想旨在提高课堂教学效益，减轻学

生过重课业负担。“精讲”是指教师在教学中注意师生双边活动

和生生双向活动，且以学生实际出发，突出教材重点，准确地揭

示教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律

和解决问题的方法。“精练”是指教师根据教学目标的要求，精

选少而精的、有层次性的例题习题，指导各层次学生通过多种途

径进行积极、主动地训练活动，掌握技能技巧，发展智力，提高

能力。

六、作业展示很重要。

七、团结协作很重要。

现代教育担任培育出具有创新精神和创新人才的任务，这一

伟大而艰巨的教育工程不是哪一位教师所能独立完成的，它需要

各专业学科教师、思想品德课教师、班主任老师和少先队、共青

团及各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作。特别是现

代社会对人才的要求越来越高，需要学生学习和掌握更多、更新

的知识和技能，一个教师即便是知识再渊博，他也只能完成其教

学的一部分，而不可能是全部。只有全体教师团结一致，相互协

作，形成集体的智慧和教育的合力，才能产生良好的教育效果，

才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的“四有“接班人和新型

劳动者。可见，一个团结协作的集体是实现教育目标的关键所在。

各位领导、同志们：

今天我们在这里组织召开高考工作总结会，目的在于总结过

去一年高考备考、应考工作，安排部署下一年高中毕业班工作。

县委、政府主要领导及四大家分管联系领导在百忙中亲临会议，

充分体现了对我县教育事业的高度重视，必将进一步激励广大教

育工作者，为促进我县教育事业又好又快发展，努力拚搏，勇创

佳绩。有关领导将作重要讲话，下面我先就今年高考和下步工作

讲几点意见。

一、回顾过去，透过成绩总结发展经验。

一年来，各高完中紧紧围绕高考这个中心，加大高中教学研

究和复习备考指导力度，全力优化育人环境，加快学校标准化、

现代化建设步伐「切实提高教育教学水平，高中教育工作取得了

可喜成绩。概括起来，主要表现在以下五个方面：

1、高考成绩平稳发展。

几年来，我县高考成绩一直名列—市前列。今年参考学生—

人，普通本科上线—人，绝对人数居全市第五位，超县下达的任

务—人，上线率为28。96虬由去年全市第四位上升到第三位。其

中，文科本科上线率为19.1%,较去年下降了1.8个百分点，理科

本科上线率比上年增长1.2个百分点，达到38.1%；应届本科上

线率25.1%,比上年上升了1.9个百分点，往届本科上线率56.1%,

比去年下降了3.2个百分点。营山中学普通本科上线1042人，超

额完成县下达的升学目标1人，其中应届生上线—人，较去年净

增—人；营山二中克服生源质量差的困难，取得了骄人的成绩，

本科上线人数创历史新高达人，居市29所同级同类学校第一

位，本科上线率为31.4%,比上年增长5个百分点；小桥中学本科

上线—人（其中职教5人），本科上线率为2.5%,比上年增长0.2

个百分点，应届上线率较去年上升L5个百分点，超县下达目标

任务―人；—中学本科上线—人，本一上线2人，超额完成县下

达目标1人。窥一斑而知全豹，以上的举例充分证明我县高考质

量是好的，我们得到的各方面的信息也表明近几年的高考成绩得

到了领导和社会各界的充分认可。

2、管理制度更加完善。

各高完中把体现人文理念，关注师生发展作为制度建设的核

心，既突出严格管理，又体现人文关怀，不断提高管理的规范化、

科学化水平。各高完中在“面向全体学生”办学思想的指导下，

修订了学校考核评价办法，将高一入学学生分数作为考核各科教

师和学校管理者的基准，调动了教师教书育人的积极性。以