高职院班主任工作总结（15篇）

高职院班主任工作总结（15篇）

高职院班主任工作总结篇1

班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要

阵地之一，它所起到的教育作用是难以估量的。因此，从本学期

新生入学的第一天（20—年月14日），就十分重视班级建设工作，

把工作重心放在协调好学生日常生活和学习，帮助学生更好地认

识社会，为将来择业、就业打好基础上。

一、班级建设

班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合学生

自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班

风”。作为20__级新入学的学生，来至于省内外不同的高中和职

高学校，入学前面对的规则规范各不相同，入学后应尽快使学生

的行为统一到丽水职业技术学院的规范上来，在保留学生的聪明

活泼、个性鲜明的特点上，建设起一个“朝气蓬勃、健康向上、

鼓励弘扬个性但又强调团队合作”的组织和纪律性较好的班集体。

重点做好如下工作：

（1）课堂纪律：新生入学的始业教育中，强调学校的各项纪

律，尤其是课堂纪律，要求学生遵守学校规章制度，避免违章扣

分，同时要求班纪检委员金航军如实填写课堂记录单，有违章情

况及时汇报。在学期初，每晚下班级检查晚自修情况，促使学生

养成良好的学习习惯。本学期班级纪律良好，除吴晖同学有两次

旷课之外，其他同学无违章情况。

（2）寝室卫生：配合美丽寝室建设，做好寝室卫生工作。以

寝室长为核心，安排好寝室卫生打扫时间表，经常下寝室检查寝

室卫生，及时发现卫生死角，促进寝室卫生整改。有多个寝室获

得分院组织的新生“DIY寝教室美化大赛”奖励。

（3）请（补）假制度：严肃请（补）假制度，严格按学校规

章制度办理请（补）假，有请假离校的情况及时联系学生家长。

平时也能为学生着想，从学生的角度出发，对学生提出的合理的

请假要求给予充分的配合，尤其在实训期间协调好任课教师和请

假学生之间的一些问题，在重大节假日前，对学生的请假有一定

的预见性，要求学生无重大事项不要请假。

（4）其他：多与学生接触，勤下寝室，做好班级建设。

二、班干部队伍建设

班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设优秀班集体，学

生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔,

我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”

的方式。同时，在日常工作中做到“合理授权、放手使用”，培

养他们主动思考、独立工作的能力。（1）班干部选举：在新生入

学第三天，以自我推荐、民主选举的方式进行了班干部的竞选，

初步选出以班长、团支书为核心的临时班、团干部共九人，在运

动会后重新进行了一次选举，原九名班干部全部当选为正式班、

团干部。（2）任务分配：选出班干部后，即时明确各岗位工作职

责，给每位班干部布置一项本学期的核心工作。

（3）监督和指导：把监督权交给学生，把班干部选举、党员

推荐、班干部加分等权利交给学生（或学生评议小组），促使班干

部树立为学生服务、为班级办好事、办成事，做实做精的思想C

对于班干部在工作过程遇到的问题和困惑，及时予以指导和解决。

本学期班级工作开展顺利，班干部工作尽心尽力，为班级获得了

新生“DIY寝教室美化大赛”一等奖等荣誉，班干部尤其班长和

团支书等得到了同学的充分信任，在同学中有非常高的威信。

三、关心学生、帮助学生解难

由于种种原因，学生在学习、生活、戌长、进步、发展过程

中，经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题，诸如经济困难、

生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽力而

为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。特别是对班

级中的,贫困学生，在学习和生活上给予关心，做好贫困生申请国

家困难补助工作。

四、班级活动

班集体是在集体活动中培养起来的，集体主义精神也是在集

体活动中得到充分培养和体现的。在班干部竞选中，我就要求班

委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动，要特别注意寓

思想教育于每个活动当中，增强活动的吸引力和实际效果。除新

生始业教育外，本学期开展了一次班会一一黄金十年，由团支书

季中想主持，四位入党积极分子季中想、陈尔县、舒潘辉、赵文

豪主讲，另外开展了两次班级活动一一12月14日晚班级聚餐、

12月25日圣诞观影活动，活动的开展对提升班级凝聚力效果明

显。

五、利用班导做好班级学生工作

班导由高年级学生担任，目前本班有赵伟、潘灿增两位班导。

班导从学生中来，对学生的心理特点和关切都非常了解，能够帮

助学生解决学习、生活中遇到的许多实际困难和心理困惑，帮助

班主任引导学生树立集体观念和积极向上的精神。

班级建设是一个长期的过程，需要师生的共同努力。在新的

形式下，班级建设也出现了许多新的变化和问题，需要我们认真

的思考、热情的实践，在继承的基础上勇于突破，不断加强班主

任工作，改进方法，探索新的思路，共同推动班级建设的新发展。

高职院班主任工作总结篇2

一、稳定中发展

发展中创新

经过了一个学期的磨合和管理，04数控新生班的基本情况,

都掌握的一清二楚了，现在摆在面前的就是如何使整个班级保持

一定的稳定。在稳定中求发展，在发展中去创新，为04数控中级

班寻找一条容文明班风，优秀学风为一体的道路。

要想稳定，首先得让班级定型。定型就是让这个班具有一定

的普遍性规律性的东西，形成班级自己的特色。不管这种特色是

否包含一些消极，不健康的因素，因为那些携带消极因素的学生，

就是那么几个后进生。班主任应该可以控制得住这些消极因素，

不让这一小些的消极因素扩大到全班去。而班级的定型离不开班

级干部工作的配合。在这一点上，我是在上学期末，就通过班会

向全班同学吹风，下学期会对班委进行一定的调动，并逐个班委

逐个的谈心，谈班级的班风，学风，谈班级中出现的一些缺点与

问题，如何去克服这些缺点和问题。对那些经过一段时间考查，

工作能力较差的班委推心置腑的去了解他们，为什么工作开展的

不顺利，是主观原因还是客观原因。为了让二学期的班委改革稳

定，防止被改换的班委产生消极情绪，我想出了这样一个方法，

就是在班委改革时，不是对个别班委进行改换，而是称，班委的

任期是一学期，一学期结束，第一届班委任务就完成。同时对这

一届的班委整体表现做出评断，分为优、良、中、差四个等级，经

过全班同学的一致认定，第一届班委工作戌绩为良，圆满完成任

务。这学期开学，我为第一届班委每人发了一个纪念品。同时宣

布第二届班委正式开始工作。通过这样一个方法，我完成了班委

的改革，同时为以后班委的调动又埋下了"伏笔”。

新一届班委成立后，我要求每个班委继续保持上学期的优良

传统，在班级日常管理中，拿出毅力与魄力来，认真完成每天的

班级考勤任务，在班干部值日表上，要真实全面的反映客观问题，

比如上午迟到了几人，几人旷课，课堂纪律如何等c可以这样讲，

04数控中级班的班干部值日表上99%真实全面的反映了班级存在

的问题。问题特别集中在迟到上。

二、突出个别，针对全体

迟到现象很普遍，这是04数控中级班的一个“特色”。解决

这个老大难的问题要点面结合，突出个别，针对全体。我是用以

下几个方法对迟到问题作的治疗。

一、要培养学生的责任心与自觉性。培养学生责任心的重要

渠道在课堂。学生来学校是来学习的，技校生来学校是求知识，

求本领的。与学习无关的少做，直至不做。学生的日常生活要围

绕学习展开，让那些不良好的习惯通通为学习让路。作为班主任，

我非常重视品德课和自习课的教育。针对班级出现的问题，耐心

的去了解问题，分析问题，找到解决问题的方法。多讲一些具体

生动的事件，多讲一些学生附近发生的事件，用心在每一堂课渗

透与课堂教学知识相关的思想品德教育，将空洞的教育变成具体

形象的教育，使学生潜移默化地长期受到教育的影响。我一直相

信课堂教育具有“滴水穿石”的作用。关键是我们老师这一滴水

能不能长期的滴下去。

二、惩罚与教育相结合。对于那些屡教不改的.学生，我制订

了一定的处罚措施：1.迟到1分钟以上，这一节课就不再允许该

生进教室了C因为已经上课了，学生再进去，就会后遗症C但家

庭教育是一把双刃剑，把握的不好，就会反伤了自己。

三、突发性事件的预防与处理

班主任有时会遇到突发性的事件，这就是考验班主任的时候

To突发性事件处理得好，就能收到良好的教育效果；处理的失

当就会产生一些消极的后遗症。

避免突发性事件的关键是预防。班主任有时就像消防员，遇到

突发性事件时，就得灭火，但正如火灾一样，预防是消防的主要手

段，通过平时的思想教育将安全深入到学生内心中去。我把安全

教育分为了以下几个方面：一是卫生安全。有时候干扰学生学习

的一个环节就是卫生，比如一个学生上午迟到了，我了解的原因

是，该生下晚自习后，买了一些冰淇淋回宿舍吃，结果吃坏了肚

子，夜里发生了腹泻，造成了迟到。

这时候，卫生安全的教育就显得格外重要。我要求学生不要

在校外就餐，不要吃一些过冷的食品，同时要保持宿舍的整洁与

卫生，天气忽冷忽热的，不要冲凉水澡等等。从而创造一个良好

的生活环境。二是财产安全。对于一些重要的贵重物品要妥善保

管，不要轻易借给别人，特别是星期日晚上返校期间，学生刚从

家里带了生活费来学校，这时候更要注意钱财安全。财产安全的

另一个内涵是，要合理的使用钱财，不要今天有钱今天花，明天

没钱到处借；要培养学生一定的理财能力c通过这些教育，04数

控中级班发生的贵重物品丢失事件只有2是，由于宣传工作的到

位，这两起事件都没有引起任何方面的矛盾。三是人身安全。这

方面的要求是学生在校期间要注意的人身安全，不要打架斗殴，

晚上不要去操场上玩，远离施工现场等；校外的要求是放假期叵

要注意马路安全等等。通过这些教育，这学年，学生的人身安全

问题几乎没有。

同样再好的预防也会出现漏洞，仍会发生一些突发性的问题。

问题发生后，解决问题就成为整个事件的重中之重。解决问题的

第一步是要了解问题，要弄清事件的前因后果，来龙去脉。了解

问题要注意方式方法，一个人一个人的依次了解，谈话要注意方

法，把握基本事实。分析问题时要弄清哪些是虚假的信息，那些

是真实有效的情况。解决问题时要公平公正，做到不偏不倚，避

免后遗症的产生。这学期，我们班出现的几个突发性问题，都得

到了圆满的解决。突发性问题发生后，班主任一定要参与解决，

深入事件中，调查研究。

最后，我对这学期的工作做一个概括。由于这学期03电子中

级班面临就业实习，03电子高级将要参加成人高考，牵制了不少

精力，再加上这学期我的身体条件较差，有许多工作仍然做的不

是到位，还需要继续努力。

附：尽管工作上存在不妥之处，但对我个人而言，毕竟是尽

心尽力了，在这里，我郑重的向学生处领导提出申请，参加优秀

班主任的评比，也算是一种对自己工作的安慰吧。

高职院班主任工作总结篇3

一、养成教育，始于细节。

“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名

教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来，我

始终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天

求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为

真人。

求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属

独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的

现代小学生（我们的养成对象），班主任德育工作最原始最有效的

办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个学

生，心如明镜，勤扫小屋；不好高鹫远，不求大弃小；关注生活中

的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细

行和细德。

二、教人求真，自己先做真人。

“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细

的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。那是生活

中点点滴滴的积累，是和孩子们一起一步一个脚印走过所留下的

痕迹。

陶行知说：“教人求真，先做真人”。我不是一个经验丰富

的班主任，但是努力引导好一个班级始终是我的志向，我愿以恬

淡心态和求实的作风，一个“真者”的姿态引导学生做好细节！

三、养成教育，成于细节。

小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育

学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的

习惯°”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的

基础，使人终身受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。小学的

孩子相对而言可塑性比较强，需要作为班主任的而我们引导孩子

往正确的方向前进，特别是一些日常生活中的小事，如：坐立行

走、进餐习惯、言行举止等更是需要我们点点滴滴的教育，以养

成教育为重点，培养孩子良好的习惯，渐渐养成一定的正确的人

生和价值观，以高素质为前提，努力追求自我的完善。

高职院班主任工作总结篇4

本学期即将结束。自从我开始接班主任已经一学期了，在这

一学期里，由于多年不当班主任，对班主任工作很陌生。使我深

深的体会到当老师不容易，当一个班主任更不容易，更不要说是

当一名合格的班主任了。在这一学期里，自己凭着以前当班主任

时的经验及吃苦耐劳的精神，在班主任工作上取得了一些成绩，

也存在一些不足，现将自己的班主任工作总结如下：

我是20_年8月正式接手高一（6）班的。从接班那天起自己

就着手了解自己班级的情况。高一（6）班共有57人，其中17个

男生，40个女生。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自

己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。

作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍。良好

的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我

们班，我首先通过观察找到一个组织能力较强的男同学作为班长,

然后通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和

各科科代表。这些人的试用期为一个月，10月初，通过全班学生

的投票评议，对班干部进行了进一步的改选。通过这一系列的活

动，我们班终于确立的一支做事能力强的班干部队伍，这对我以

后从事班级的其他活动起到的积极地作用。也为我们高一（6）班

的发展打下了良好的基础。

通过学习学生手册让学生明白那些事能做、那些事不能做是

违纪的。明确作学生应遵守的纪律原则。并通过班会的形式对学

生多次进行纪律观念教育，特别是对一些违规学生进行耐心的教

育，加强学生的纪律观念。

本班的住宿生共有21人，这些学生在家时代来张口，衣来伸

手°让人侍奉惯了°自己不会整理寝室°寝室里物品摆放特乱，

床单不整洁，地面卫生不整洁。让人看着特别不顺眼。我多次去

寝室进行指导并多次召开住宿生会议。经过整顿寝室管理基本到

位。住宿生基本学会了自己管理寝室。

对于一个班级来讲，单靠平时的管理也不一定会取得多大的

效果，所以我非常重视每一次的班会。从选班会主题，到积极认

真的进行班会准备，再到上好每一节班会。我都下了很大的功夫。

我们班一学期以来，召开了不少的主题班会，内容涉及各个方面：

有学生的学习行为养成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生

的考试动员、学生的安全、稳定教育等。当然还有一些特色鲜明

的特色主题班会，如：“我们为什么而学习”，“爱学习需要理

由吗？”

现在的学生和老师之间由于年龄的差异，存在着很大的代沟。

当上班主任后发现与学生交流时很难听到学生说心里话。他们做

事从不考虑后果并且自尊心很强。老师表扬时很高兴，当做错了

事受到批评时就会感到自尊心受创，老师不尊重他了，因此破罐

子破摔。鉴于这种情况，每当学生在学习或纪律上出现问题时我

都把学生叫到走廊或没有人的地方，和气地指出他什么地方做错

了，应该怎样做。他们学习上出现问题时，我会把他（她）喊到办

公室并让其坐在我的旁边，我告诉他们“让你坐着就意味着我们

之间的地位是平等的，你可以把我当作自己的朋友来看待，而不

是老师“。在和学生的交谈过程中，我有时候也谈一些自己读书

时的困惑，而自己当时是如何处理，结果造成了什么样的后果。

让他们自己去发现学习中存在的不足。通过对比自己和其他学生

的行为，来进一步告诉他们：什么可以做，什么不可以做！怎样

学习效率高等。同时，要倾听学生的心声，要学会认真的听学生

讲完自己的困惑，要让学生明白：老师没有放弃他！老师真的想

帮助他！不要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和

老师心灵沟通的机会。

对于学生来说，很多时候出问题就出在下课，所以作为一名

班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。通过去教室，会发

现一些你在课堂上发现不了的情况，比如：很多学生由于学习任

务比较重，所以不堪重负而下课爬桌子睡觉；很多学生利用下课

时间在教室疯打疯闹，甚至引发打架事件；一些学生利用下课时

间谈恋爱等等。

作为高中生而言，正处在未成年和成年人的过渡期。每个人

都有自己独立的想法。这样以来就给班干部的管理带来诸多不便,

很多班干部因为班级的调皮学生不听其管理而辞职，甚至被辱骂、

殴打等。因此，作为班主任就要积极的支持班干部开展日常工作，

为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重

要组成部分c在班干部与班级学生发生冲突时，要考虑到班干部

的特殊性进而进行处理。不能盲目的“各打五十大板”，当然也

不能一心偏向班干部而不理普通学生的意愿。

在对班干部支持的同时也要增强班干部的服务意识。一个优

秀的学生干部应该懂得如何去更好的为学生服务。因此，作为班

主任来说，要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部

更好的融入到班级的管理工作中去，要让班干部懂得自己是一个

“服务者”,自己的工作就是“为班级学生服务”，而不是一个

管理者，去管理训斥其他学生。

做为班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依

靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行

沟通。通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特

点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在

以后的学生工作中更好的处理学生问题。比如，我们班有一个学

生和别的班级学生打架，当时我通过从学生中了解，才知道他是

为了我们班上的学生受到别的班学生的侮辱而替本班学生出头。

事后我通过和该学生的家长的沟通才知道，该学生是一个很讲义

气的学生，因为在初中时帮别人出头而多次和别的学生打架，也

因为打架事件多次进拘留所。所以在后来的事件处理中，我不仅

引导该学生如何处理学生事件，而且本着对学生人生负责的态度

积极争取学校对该学生放宽处理C后来该学生再也没有发生打架

事件。

每一个学生都有自己不同的学习和处事方式。如果对待每一

个学生都采取“一刀切”的方式，必然会造成学生的不服管教。

因此，我认为对待学生要具体对待。比如我们班有一个学生谈恋

爱。我对她采取说理与举例子相结合的方式，让她认识到高中生

谈恋爱不利于自身的学习和以后的发展，同学之间要文明交往。

再比如，我们班有个同学上课不认真听讲，睡觉等。对此我采取

对该学生鼓励与惩罚相结合的方式，如果他认真听课就多表扬他,

如果他不认真听课就让他多参加一些班级卫生打扫工作，同时我

也让那些学习好的学生多帮助他。现在，这个学生明显的改善了

学习态度，学习兴趣更加浓厚。

以上是本人在这学期里所做工作，如有不足望校领导指出并

给以帮助。

高职院班主任工作总结篇5

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。从教以来,

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。在过去一

个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

一、班级工作

(1)在班级管理上：

建设一个和谐上进的班级，需要牵班学生的共同参与，其中，

班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干

部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导

核心也尤为重要，因此在班干部的培养上我主要采取以下措施：

在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以

鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清”具体的指导

和放手工作〃的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上

的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，

把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一

支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的

班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的

教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也

是紧抓不放。

(2)在学风建设上：

一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓

厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要

从以下方面来加强：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据

本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学

生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教

育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分

析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导，进行有针

对性的辅导，

(3)在心理辅导上：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素

质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤

为需要。

1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生

活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立

能力和高贵的修养。全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与

他们每一位学生都谈过心；

2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于

未然；

3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经

历；

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养

成良好的习惯和生活作风。

二、成绩与问题

以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上

述做法的指导下，高二（14）班在班风建设和学风氛围上，都表现

出一种积极上进的苗头：

学风建设上:在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自

卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨；在这次段考里面,

学生所取得的进步也是比较明显的，如莫文慧、何盈盈三位同学，

在本学期期中考试成绩达到本科线；在这学期的考试中，有很多同

学取得了不同程度的进步；语文、历史、地理等科目的总体平均分

有了进一步的提高；在课堂自习和晚修上，绝大部分学生能够做到

勤于学问，告别三闲，有一股”静、净、竞”的学习氛围。在学习上

的互助意识也比上个学期的要强，同桌之间做到相互抽查背诵及

各个课代表都认真负责作业及知识点的抽查，班级学习氛围较浓。

班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣

誉感强，团结作风好。特别是班长陶思琪，苏晓茹等，他们在班

级管理意识上十分负责，班上的罗拉、黄艳凤、韦春金、草雨露

等同学都到级组参加学生的管理工作，显示出团结意识。

在宿舍管理：本学期所有宿舍在总体上表现都很好尤其是内

务上，在宿舍学生基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。学生独立生

活和自主解决的问题有了很大的进步。

虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足:

如学生自主学习的气氛还不足;优秀班没有突破；学生在惜时教育

上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在;

在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一,

落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，

还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

三、反思

正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管

在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程

中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和

管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。

在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出

现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则,

因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：

1、班主任批评的艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

3、班级管理精致化水平有待加强。

4、学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学

生都谈过心或者建立学生心理档案，做好个案的详细记录等等，

这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

高职院班主任工作总结篇6

光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得

或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首

过往，展望未来。

我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动

展开。

一、“三风”建设

1、在“班风”建设方面，本班定期开展主题班会，在学院,

系部的领导下，积极贯彻为提高我班各同学的思想道德素质，开

展了一次“创先争优，树立良好学风”的主题班会。各班委协调

一致，分工明确，活动准备工作充分，现场气氛热烈，整体上实

现了预期的效果，在同学中引起了强烈反响。为配合11月的校风

校纪建设月，各班委尽心准备，同学积极参与，现场气氛活跃，

高潮不断。

2、“学风”方面，本班上课出勤率保持在98%以上（除请假

并批准的），无迟到、早退现象。但下午上课情况相对较弱，规定

的晚自修出勤率不十分理想，有待进一步改进。除此之外，同学

们学习的积极性和主动性很高，早自修认真朗读英语、普通话，

背单词。晚自修安静看书，做作业。我班保持良好的课堂学习气

氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化

知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。部分同学参加全国

计算机培训班。

3、“寝室文明之风，”方面，同学们进入大学也已经一年了，

基本上不存在对大学生活的适应问题了。内务状况、寝室卫生也

有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也

越来越多。但所有寝室还是保证了基本的卫生条件，所有同学都

折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量没有倒满拾纸篓，但

这些总是不够的，为了更好的学习，寝室必须舒适卫生，这样才

对学习有利，所以内务我们会常抓不懈。另外值得一提的是，男

生有的宿舍在收集塑料瓶，这样既保护了环境，减少了浪费。还

捐到我们学校的爱心社里！这点值得鼓励！

二、关于班主任的评定

本班班主任老师十分认真负责，待人亲切，是同学们的良师

益友。从开学初，认真做好班委选举工作，尽量让每位同学满意。

之后积极参与班级活动，如主题班会、校外活动等并给予总结。

督促班委工作及同学学习生活。学习方面，系统得向我们介绍大

学的学习方法，让我们确定奋斗目标，指导我们如何练字，如何

写读书笔记，读哪些书。生活方面，走访各个寝室，了解生活情

况。在班委工作方面，找班委谈话，鼓励并支持班委工作。我们

对班主任没有意见，非常满意。

三、班委自评

本班班委在竞选后产生，深得老师同学的信任。在近一学期

的锻炼后，工作能力均有提高c班级各项活动积极配合，尽心尽

力，努力做到最好，得到同学的肯定，班级凝聚力较强，同学们

对班委工作支持，参与的积极性高，班级同学和谐相处，学习兴

致浓厚集体荣誉感强。各位班委认真做好本职工作，班级各项事

务正常有序地运行，及时做好同学与老师间沟通的纽带作用，热

心解决同学遇到的困难，得到同学的信任。但仍存在不足，不够

严以律己，有松懈现象，某些方面工作不够细致，班级特色还未

全部挖掘。相信我们会从幼稚走向成熟，再接再厉，争做更好。

四、活动方面

(1)同学们不仅积极参与班级活动，还活跃在校，院等组织的

活动中.积极配合我系学生会纳新工作，鼓励本班有能力的'同学

积极地报名参加我院学生会。最终，一些同学以优异的表现成为

其中的一员，担任学生会副部长、干事、系团委里的一些职位等

职务。在学生会，团委中经常看到本班同学活跃的身影.同学们都

积极向上，通过这些未提高各方面的能力，更加完善自己。

(2)值圣诞节、元旦节之际，本班组织举办了班内集体英语

圣诞晚会，班内同学经过分工，各自为晚会的举办做准备工作，

包括采购物品、当晚布置场地等；在整个过程中，大部分同学都

积极参与，各展其能，当晚气氛十分活跃，让同学们充分体会到

了集体大家庭的温暖。让充满活力的青春在大学校园里燃烧、释

放出强烈的光和热！

(3)为配合参与我院举行的运动会，班里组织同学们积极参

与，在此过程中，同学们表现出了十分的耐心与细心，恒心与毅

力感染了所有同学，充分发扬了运动精神。最终，我们获得了有益

的成绩。

五、经验总结

在这一学期的时间中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大

家的生活，为全班同学提供例如方方面的服务，但由于我们缺乏

经验和本身能力的有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各

样的问题。因此，我们的工作未必能让学院的领导满意，也未必

能满足全班同学的所有合理要求。然而，我们在成长，在发展，

我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务！如今，新的一年

就要开始，用我们期刊中的话来表达我们的心声：我们正在大步

前进，努力发觉自己的优势！

一年来，我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂，现就

当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发.

一，关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生.在学

习中，不让一个学生掉队；在生活上，我更是无微不至地关心每个

学生，教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学生点眼

药水，天气变化了提醒他们增减衣服：大扫除，和学生一起动手弄

干净;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产，文化……我

像妈妈一样关心，爱护他们.

二，共同拟定班级公约

有目标才有动力，我根据学校班级管理总结范文工作安排和

本班实际情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个

学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增强集体的凝聚

力和动力，然后，让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力

落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明

显而又易于承受的压力下自觉要求自己.

三，培养学生的良好习惯

小学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培养学生良好

习惯入手，班级管理工作总结课上进行趣味教学，尽量吸引学生的

注意力，组织好学生的纪律.利用晨会课，思品课，班队课学习学校

规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生

的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻

注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，班级管理教育范文认

真作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯.

四，干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度

上是由小干部决定的,所以我都慎重地选拔和培养干部队伍，这样

班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.干部队伍的组建不

能仅仅作为一种形式存在，应具有较强的号召力和自我管理能力,

我首先帮助小干部树立威信，然后鼓励干部大胆工作，指点他们工

作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识，能力上取得更大进

步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，

另外培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立

正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集

体的组织性，纪律性和进取心.

五，以强化常规训练带动工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活

动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班

集体的利益.因此，要扎实有效地加强学生的常规训练.晨会课，思

品课，班队课都是强化训练的主阵地，通过训练让每个学生具有服

从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班

集体随时表现出良好的班风班貌.

高职院班主任工作总结篇7

班主任工作是一门科学，要胜任它，必须具备一定的基本功，

至少应有以下四种能力：

1、了解学生的能力

这是班主任工作取得成功的保证c要迅速、准确、全面地了

解学生，关键要有敏锐的理解力和细致的调查研究。我在建班之

初就通过学生在班会上的自我介绍初步了解了学生的兴趣、爱好

和特长，然后又通过开展各种活动给他们提供了展示个人才华和

培养能力的“舞台”。如：本学期在我的指导下成功的开了一个

别开生面的辩论会：“中学生上网利大于弊还是弊大于利"，＜

过辩论不仅使学生对上网的利与弊有了一定的了解，而且开发和

挖掘了学生的才能和潜力，把素质教育真正落实到了实处。我班

宣传委员王洁同学在学校组织的两次演讲比赛中均获得二等奖，

文艺委员熊析羽在全国声乐比赛中已进入复赛，有三名学生进入

学校篮球队，参加学校的英语短剧比赛获得二等奖，我班的黑板

报也一直保持较好成绩。

2、以言动心的说服能力。

班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术在于以理服

人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学

生的思想脉搏和心理特征说话，可引起学生的思考，打动学生的

心灵。同时，在说时必须善于控制和调节自己的感情。我在做学

生的思想工作时，感到这是一个较复杂的系统工程，这与我们班

主任的素质密切相关。作为当代理想班主任应具备以下十种素质：

(1)政治素质⑵道德素质⑶职业素质⑷思维素质⑸心理素质

⑹理论素质⑺知识素质⑻言语素质⑼能力素质(10)身体素质C

近几年来，学生的思想工作越来越难做，深感仅有满腔热情和爱

心是不能奏效的，必须努力按以上十种素质提高自己，尽快成为

“e时代”合格的班主任。

3、形成班集体的组织能力。

这要求班主任结合学生的实际，从培养学生的德智体美劳全

面发展的“远景”出发，及时地、递进性地向班集体提出鲜明、

生动、富有感召力的“远景目标”，还要帮助促进同学之间的团

结友爱。我班这学期积极参加学校的篮球赛，并获得年级第三名；

为生重病的杨喜燕同学举行了一次“人人为我，我为人人”的爱

心捐款活动，这些活动不仅促进了同学之间的团结友爱，而且还

提高了班集体的凝聚力。

4、指导班集体活动的能力。

班主任应有广泛的兴趣和特长，懂得一些音、体、美、科技

等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，才能使学生在愉

快的活动中增强学习兴趣和上进心。我在中学时就有体育和文艺

方面的特长，而且兴趣爱好广泛，这为我今天成为班主任打下了

良好的基础。我班每学期都搞一次集知识性、趣味性、娱乐性为

一体的综艺活动，我在其中主要起指导作用，让学生充分发挥他

们的主动性和创造性。

总之作为新时代的班主任，我的工作还不到位，还须以理想

班主任应具备的十种素质来努力严格要求自己，不断完善自己，

使自己真正成为所有学生爱戴，所有家长敬重和放心的班主任。

高职院班主任工作总结篇8

班主任的工作是一份很普通，甚至很繁琐的工作，但是却蕴

含着巨大的利益。在我班主任工作的前半年，为了改善班级风气

和学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳素

质，我主要做了以下工作：

第一，深入学生，接近他们，了解他们，做他们的朋友。

我觉得只要你了解学生，接近他们，如果你真的喜欢他们，

他们也会喜欢你。只要心中充满爱，就一定能教育好孩子。

第二，加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的培养是顺利开展班主任工作、形成良好班级

的基础。良好习惯的培养必须通过加强学生的思想认识来进行。

所以在班主任工作的前半段，我从学生的思想教育入手，重点培

养学生各方面的良好习惯。

第三，做好家访工作。

要教好学生，教师不仅要做好校内教育和管理，还要做好校

外工作。只有联系家长，得到他们的帮助，才能教育好学生。平

时我都注意做好这份工作。我的性格就是那些调皮捣蛋，没有好

的学习习惯的同学，还要和父母一起管教c以前有些同学经常不

按时完成作业，总是拖拖拉拉，得过且过。于是，我及时联系家

长，反映孩子在学校的表现，和家长商量解决办法，要求家长加

强对孩子的监督管理和家庭辅导。之后经过老师和家长的多次教

育，这些学生此刻已经有了很大的改变。基本上都能及时完成作

业，学习成绩也提高了不少。

上半年，通过我们班全体师生的共同努力，形成了班级风气

比较积极，学风比较浓厚，同学们团结友爱，努力学习，互相帮

助，遵守纪律的良好局面。但上半年仍有不少问题需要加强和改

进。比如学生各方面潜能差，自律能力弱，课堂习惯差，自我管

理潜能差。还有少部分学生缺乏目的性和主动性，跟不上其他同

学的步伐，学习成绩差，影响了班级的整体表现。这些都需要班

主任在今后的工作中加强。

总之，小学班主任工作的材料繁杂，任务艰巨。但是，只要

我们真诚地抱着一份“爱”，深化自己的理论修养，在实践中不

断完善自己，就能做得非常好。

高职院班主任工作总结篇9

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是

学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感触颇深，有几分劳

累，几许收获。下面我就粗浅地谈谈自己在班级管理中：的几点

做法

一、制定班规，营造良好的班级氛围。

在班级管理上，我主张这样一个理念：我们不能对环境进行

改变，但可以改变自己的态度，以积极的态度面对，实现自己的

理想。纪律上我实行“先专政后民主“，一个班级必须要有铁的

纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。每接一个班，首

要任务考察全班学生，制定出合理、公平的班规，凡是违反纪律

的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原贝山

一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原

则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不

满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法

和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律再讲人情，这

是班主任的工作原则。这样，能让学生明确自己的行为底线，并

且对平时行为散慢的学生起到警示作用。班上有名男生，有一次

被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到

了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得我班的纪律实在是太严

了，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，

进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，他认识到自己的同

题，以后他都能提前到班。

二、培养班干部，提高班级的凝聚力。

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理

想，问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。

班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一

个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空

的。我班的干部每个学期由学生投票民主选出，这一民主举措增

强了班干的光荣感和责任感，使他们在集体建设中发挥核心作用,

增强班级的凝聚力。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献

策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干会议、主题班会、

编排座位表等有关工作基本上由班干部主管，

高职院班主任工作总结篇10

通过一学期紧张而乂忙碌的教学工作，终于迎来了寒假。作

为三年级三班的班主任，就本班本期的班主任工作总结而言，主

要有以下几个方面:

一、学生基本情况分析

我所担任的三年级一班的学生共有37人，男生19人，女生

18人，总体上女生的学习习惯和学习成绩都稍好于男生，但男生

的思维总体上比女生要好些。二、班级建设管理方面

1、民主选举班干。开学一周，我班通过全班的民主选举，选

举出了大家都认为比较满意的班委班干部，组建了优质的班级核

心。同时又选举产生了小队长，小组长等，完善了中层班干部的

配制°明确了各自的职责权利，进行了相应的班干部培训，顺利

开展了班务工作。

2、民主制定班级规章制度。利用开学第一周的班会，通过大

家讨论的形式，民主制定了班级规章制度，一共十条，完善了班

级的制度建设，明确了各自应该做什么，不应该做什么，做到奖

罚分明。从这一学期的班级管理来看，完善的规章制度保证了班

级的良好发展。

3、组建学习兴趣小组。我班以相邻的四人为一个学习兴趣小

组，民主选举小组长，建立了学习兴趣小组的学习制度，确定了

辅导人员和被辅导人的名单，并确立了达到的目标。通过一学期

的工作情况看来，各兴趣小组都达到了预定的目标，完成了我给

予的任务。

4、开好每周一次的班队会。在班长和中队长的共同组织下,

在

全班同学的共同支持下，我班每周一次的班队会都顺利开展。

主题活动灵活多样，内容丰富多彩，活动形式兼顾全部学生，使

得各层次的学生都积极参与，使得学生在不同的班队会中不断提

高了能力，同时还丰富了知识，达到了共同、全面进步的目标。

5、办好每月一次的手抄报和学习园地。根据学校要求，在我

班干部的带领下，我班认真办好了每月一次的黑板报和学习园地,

做到了在数量和质量都有大的提升，培养了学生的实践能力，促

进了学生的全面发展。

6、认真做好每次清洁卫生。我班把清洁卫生工作列入对个人

的考评，所以我班的每次清洁卫生都做得相当的彻底，真正做到

了认真干好每次大扫除，认真对待每天的劳动卫生，同时搞好个

人卫生，为学习创造了良好的学习环境，养成了良好的个人卫生

行为习惯。

7、认真做好安全工作。从开学到放假，我班一直抓好安全工

作，适时地进行了相应的安全教育，通过举事例等教育学生注意

安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比较扎实，

本学期我班一直无不安全事故发生。

总之，本学期的班主任工作总的说来是成功的，取得了较好

的成绩，达到了预定的班级目标，完成了学校给予的各项任务。

这将为我班今后的发展树立良好的发展方向，我们将继续努力，

力争今后做得更好。

高职院班主任工作总结篇11

我非常热爱教师这一职业，喜欢当孩子王。每当我站在讲台

上，把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。

每当孩子们跟家长聚嘴时说一句：“我们李老师说的。“我总是

开心一笑。孩子们依赖我，我是幸福的。我应该在工作上更加严

格地要求自己，对得起这种信任c下面，我将从两方面对本学期

工作进行总结：

一、教学工作：

1、认真上好每一节课。课前，认真看教材分析，掌握每一课

的重点难点。并且，根据本班学生活跃好动的情况设计教学过程，

少讲解，多思考，少针对个别学生提问，多方面设计让大多数学

生参与的环节。在新课上，通过上一节课的课后习题进行复习；

在识字课上，增加一个当堂听写、测验的巩固，让学生及时

查漏补缺。课后，每次批改作业，把问题较多的作业放在一起，

专门抽时间，订正他们改错，争取做到课课清。

2、培养学生的朗读兴趣。在早读时，让课文读得好的同学,

站到讲台上给大家领读，孩子们积极性特别高。在语文课上，从

重点词语的朗读指导学生读好重点句子，体会文章的思想感情。

并且，多给学生展示自己的机会，从个别读，到小组展示读，男

女生对比读等，让学生评价学生，学生带动学生，就连最沉默的

学生也从一次次朗读肯定中获得了勇气。在班级里形成了较好的

朗读风气。

3、听写本巩固。三年级上学期的考试中，我发现，我们班的

学生成绩不理想，多是失分在字词。所以，这学期，一开学，我就

给每个学生发了一个专门听写的本子。教师每天听写词语，每天

批阅，学生每天改错°如果有得100的学生，下一次可以不用听

写，也可以少一项改错作业。有时听写课本生字，有时是背诵的

古诗，有时是重点句型练习。一次次听写下来，我发现，以前孩

子们做试卷要翻语文书，现在都可以不翻书答题了。

4、后进生辅导。班级的后进生多是因为作业不能按时完成导

致成绩差。而大部分不完成作业的是因为学生的好学习习惯没有

养成，在校写得作业少，回家之后，家长工作忙，管不上。背诵、

练习册、预习，一天天积攒下来，学习也就成了一座大山。我根

据情况，差的作业少的时候派班干部去监督他们完成；

背诵就在早读，让他们赶紧背完；

有时候，一个人的作业好几次没完成，我就把他留下来，监

督他写完。

二、班级管理：

1、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日

的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的

发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培

养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学

习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个

岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生

检查员、课桌检查员、开关管理员、纪律检查员等。同时，我利乐

班队、品德课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做

哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的

同学，并给他们积累平时分数，以此不断强化，帮助学生初步养

成良好的学习、生活习惯。

2、培训班干部。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道

理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，

我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用

了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿

报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求

他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应

手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得

失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高

了他们的工作积极性。

3、积分管理。听了李晔老师的报告后，我深受启发。在班级

内也找了四个有责任心的同学当加分组长。根据班级情况制定了

一个加减分细则。比如，每次发下去的作业，先让得了优的孩子

们去组长那里加分；

早上没有带红领巾的同学，要被组长减5分等。加分的项目

多，每次加的少；

减分项目少，每次减的多C半学期下来，有的孩子积分到了

180多分。我用班费买了很多文具、玩具。学期中间，让组长把每

个人的分数制成钱票，用一节课时间专门用自己钱去买喜欢的东

西。这样坚持下来，每一个学生对自己的积分都非常看重，还经

常暗地里比较，盯着哪个同学犯错要扣分。所以本学期班级里的

纪律都比较平稳。

4、积极准备学校的每一次活动。体操比赛时，抓住体育课、

自习课进行训练；

在运动会前，利用下操时间训练运动员；

朗读比赛时，慎重选稿，请孙静老师帮忙指导……一次次认

真准备，总会有一些些收获，一次次汗水播撒，孩子们的班级凝

聚力也越来越强了。

5、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范

不好的更要家长共同管教。我们班的张博元，有一段时间，天天

不写作业，学校里面的作业，也是老师逼着才可以完成，给家里

打了电话之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看着。于

是我就通过他的妈妈与他奶奶取得了联系，反应了情况，第二天

张博元的作业就有了很大的改善C

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，

那你就会发现，在面对繁重的工作室，多了一份耐心；

在面对调皮的学生时，多了一份宽容；

在接到家长电话时，多了一份理解。爱，让孩子们成长；

爱，让我们成长。

高职院班主任工作总结篇12

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来尖子生培养

情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了以后能更

好的开展培养特长工作，特将这一学期来的活动情况总结如下，

以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行训练

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生

把自己的能力充分发挥出来。通过几方面的措施给予尖子生语文

方面的训练。

二、采取各种方式激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识

并投入到训练中来，定期组织学生在课外收集有关语文资料，然

后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨

论。为提高特长生的思维能力及写作能力，在课下多找一些课外

书来读，并做一些笔记C

三、取得的.点滴成绩

正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦

学习，学生的口语表达能力及写作能力有了进一步地提高。

高职院班主任工作总结篇13

本学期，在校领导的安排下，我担任了八年级（_）班的班主

任，我基本按照开学初的班主任工作规划执行各项工作，并顺利

的完成了学校布置的各项任务。在从事班主任工作中，有喜悦也

有困惑，有成功也有失败，现就本学期班主任工作总结如下。

一、班级班务工作

我在抓班务工作中，主要突出了“勤、严、紧”三个字，勤

腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。腿勤就是要以身作则，要求学生做到

的，自己首先要做到。眼勤就是要多观察，在平时要多进教室，

或在室外观察学生的.课堂，生活情况，发现问题及时提醒学生注

意，对于差生及时抓住他们的问题及时引导。嘴勤就是多与认可

老师交流，与班干部、小组长交流，还与学生家长多交流，了解

学生的各种情况，对症下药进行交易。脑勤就是对看到的，听到

的情况进行分析思考，找出学生出现这些现象的原因。严就是要

严明班级纪律和严格要求。紧就是紧跟班级、紧跟学生。

二、班级安全工作

安令工作是学校工作的重中之重，本人在平时工作时抓住了

教育教学的中心工作，也突出了工作重点“安全工作”。在安全

工作方面做到了对学生天天讲，每周五放假还进行专门的交通安

全教育，学期初还与学生家长签订了“安全责任书”，因此本学

期以来，所带班级的学生未出现过任何的不安全事故。

高职院班主任工作总结篇14

信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任

更是一种连接人与人之间的纽带。（［美］戴维•威斯格特）每个人

都渴望被别人信任。信任身边的人是交际的最起码要求，是一切

可能性前提，对于一个班主任来说，要管理好整个班集体，让学

生感受到被信任，那是一切工作的基础。

学生是教师进行教育工作的对象，怎样看待作为教育对象的

学生，采取什么态度，不能不直接涉及到班主任的教育效果。在

教育过程中，学生即是教育的客体又是教育的主体。要充分发挥

作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺利完成教

育任务的关键。班主任能否树立正确的学生观，是关系到培养人

的质量问题。充分信任学生符合新时期人才培养的方向。

新时期要求培养具有竞争意识，独立性强，富有创造精神的

开拓型人才。为培养开拓型人才，班主任除了要求学生努力学习，

成绩优良，品德端庄外，应培养学生的创新能力，动手能力生活

自理能力，社会活动能力，分析和解决问题的能力等等c而这些

能力的培养，都需要班主任对学生的信任、激励和引导。要破除

以班主任为中心的观念，扭转班主任包揽一切的做法，增强班级

管理的民主意识，使班级每个成员都以主人翁姿态参与班级管理,

实行班级干部轮换制度，创设学生个性特长充分施展的条件，给

学生造成实际锻炼的机会等都有助于培养开拓性人才。而这些观

念和做法都以班主任尊重信任学生为前提。

少年儿童一般都具有渴望得到班主任的信任、理解的心理需

求。随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增强，自我

表现的欲望和自我荣誉感也增强了。他们把自己看做是小大人，

在他们眼里，大人做的事情都想做，都能做，独立性、自主性，逐

步在加强。他们思维灵敏，思想活跃，上进心切，自尊心强。班主

任要保护好学生的自尊心和自信心并加以正确的引导。班主任只

有信任学生，才能充分调动学生的主动性、积极性，激发学生上

进的动力，只有尊重和信任学生，才能使师生关系更加融洽，能

及时掌握学生思想脉膊，只有尊重和信任学生才能产生期望效应,

防止意义障碍。据中小学学生的心理调查表明，受学生欢迎和尊

敬的班主任都是信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉

色，动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。班主任要想得到学生

的尊敬，就必须