《制取氧气(第二课时)》课件

《制取氧气（第二课时）》课堂导入过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2OO2二氧化锰在反应中起到什么作用？新知探究知识点1催化剂和催化作用取5mL5%过氧化氢溶液于试管怎样知道是否产生了氧气？看是否产生气泡，插入带火星的木条，看木条是否复燃H2O2溶液观察到什么现象？说明了什么？带火星的木条没有复燃常温下，过氧化氢分解缓慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃向其中加入少量二氧化锰，再插入带火星的木条检验现象如何？说明了什么？二氧化锰加速了过氧化氢的分解，放出的气体使带火星的木条复燃待试管中不再产生气泡时，向其中重新加入过氧化氢溶液，再插入带火星的木条现象如何？说明了什么？二氧化锰的化学性质在化学反应前后没有改变将上述溶液中的二氧化锰洗净、干燥，再称量质量二氧化锰的质量在化学反应前后没有变化数值如何？说明了什么？二氧化锰是过氧化氢制取氧气的催化剂，你能总结催化剂的概念吗？在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂特点：“一变二不变”“一变”：改变其他物质的化学反应速率

（包括加快或减慢）“二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变

（物理性质可能改变）判断某物质是否为某反应的催化剂的依据①催化剂是针对具体反应而言的，不能单独说某种物质是催化剂。如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。②在某个化学反应中，可以有不同的催化剂。③化学反应前后，催化剂的化学性质不变，其物理性质可能改变。④催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应能否发生，不能改变生成物的质量。⑤催化剂的质量和化学性质在反应前后不变，但催化剂也参与了化学反应。催化作用二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，写在箭头上方催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。H2O2

H2O

+O2MnO2催化剂在化工生产中具有重要作用，大多数化工生产都有催化剂参与。闵恩泽院士：研发了多种用于石油化工生产的催化剂。典例1下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂不能改变生成物的质量B.催化剂只能加快化学反应速率C.二氧化锰可作任何反应的催化剂D.没有催化剂就不能进行化学反应A部分反应没有催化剂只是不能加快或减慢化学反应速率加快或减慢【讨论】两个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热过氧化氢水+氧气二氧化锰KMnO4

K2MnO4

MnO2

O2H2O2

H2OO2新知探究知识点2分解反应与化合反应分解反应分解反应的特点：一变多由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。表示：

X→A+B+…分解反应和化合反应都是化学反应的基本类型分解反应与化合反应的比较分解反应化合反应定义由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应特点一变多多变一通式X→A+B+…A+B+…→X关系都是化学反应的基本类型，二者属于并列关系典例2下列反应属于分解反应的是(

)

AA．过氧化氢

水＋氧气

B．二氧化碳＋水

碳酸C．碳＋氧气

二氧化碳

D．氧化钙＋水

氢氧化钙方法点拨：分解反应的特点是“一变多”。二氧化锰点燃课堂小结制取氧气催化剂“一变，二不变”分解反应“一变多”化合反应“多变一”并列关系随堂练习1.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验时忘记加入二氧化锰，其结果是（

）A.不产生氧气B.产生氧气的速度慢C.产生氧气的总量少

D.没有影响B2.下列反应属于分解反应的是(

)DA．铁+氧气四氧化三铁B．硫+氧气二氧化硫C．石蜡+氧气二氧化碳+氧气D．水

氢气+氧气点燃点燃点燃通电“一变多”3.科学探究是学习化学的重要途径，请你一起参与实验探究，并填空。【发现问题】小科用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心把几滴过氧化氢溶液滴到水泥地面上，发现有大量气泡产生。小科想水泥块是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水清洗干净，干燥后进行了如下实验：【实验验证】步骤现象结论实验一________________________________________木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能_____过氧化氢的分解速率将带火星的木条伸入装加快有过氧化氢溶液的试管中

1.下列有关催化剂的说法正确的是(

C

)A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变C1234567891011122.实验室用过氧化氢溶液制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰作催化

剂。下列关于二氧化锰的说法，正确的是(

B

)A.二氧化锰可以做任何反应的催化剂B.二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率C.加入二氧化锰可以增加产生氧气的质量D.二氧化锰粉末需要用镊子取用B1234567891011123.下列对催化剂的描述正确的是(

D

)A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂D123456789101112

4.(2023·江苏扬州中考改编)下列属于分解反应的是(

C

)C1234567891011125.(2023·石家庄桥西区校级月考)化学概念间在逻辑上存在如图所示关

系，下列对概念间的关系说法不正确的是(

D

)A.物质与混合物属于包含关系B.化合反应与分解反应属于并列关系C.氧化反应与化合反应属于交叉关系D.化学变化与物理变化属于包含关系D1234567891011126.(教材第45页内容改编)某同学利用稀过氧化氢溶液和MnO2做了如图

所示实验，下列叙述正确的是(

C

)A.步骤①③说明过氧化氢溶液不能分解制O2B.步骤②③说明MnO2能分解生成O2C.步骤①③的研究方法是对比实验法D.实验能证明MnO2是反应的催化剂C1234567891011127.下列有关工业法制取氧气的说法正确的是(

B

)A.液化分离空气制取氧气属于分解反应B.液化分离空气制取氧气的过程属于物理变化C.液氧是无色的D.液化分离空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中B123456789101112

8.已知氯化铁也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中滴入几滴氯化铁溶液，使其充分反应(忽略水的挥发)。下列图像正确的是(

A

)

A

1234567891011129.

加热高锰酸钾制取氧气，刚产生气体时，试管内剩余的固体

种类有(

B

)A.2种B.3种C.4种D.5种B12345678910111210.为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的是(

D

)A.该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好B.化学反应速率与催化剂的种类有关C.可通过对比图2中的

b

、

d

点来比较两种催化剂的效果D.实验后两瓶中产生的氧气质量不同D12345678910111211.两份质量相等的过氧化氢，在其中一份中加入少量二氧化锰，下列

图像中表示放出氧气的质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)的关系正确的

是(

C

)C123456789101112

12.

化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下

列实验装置图回答有关问题。123456789101112(1)通常状况下，硫化氢(H2S)是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有

毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应

制取硫化氢气体。①制取硫化氢气体的发生装置可选用

(填字母)。②若用装置C来收集硫化氢，气体应从

(填“a”或“b”)端进入集

气瓶。B

b

123456789101112(2)某化学兴趣小组用图2装置探究二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解的

催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：实验序号过氧化氢溶液催化剂收集50mL氧气所用时间实验130mL2％粉末状二氧化锰0.2g21s实验230mL2％粉末状氧化铜

ag47s123456789101112①表格中

a

的值为

⁠。②实验1中制取氧气的文字表达式为

⁠

⁠。③结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好，得出该结论

的依据是