2025年小学五年级科学上学期科学实践专项训练卷

2025年小学五年级科学上学期科学实践专项训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.植物的生长需要适宜的_______、_______、水分和土壤。2.不同材料的传热能力不同，金属通常比木材、塑料_______。3.光在空气中是_______传播的，当光遇到不透明物体时，会在物体后面形成_______。4.声音是由物体的_______产生的，并通过_______传播到我们的耳朵。5.水有三种常见的状态：_______、_______和_______。6.在科学探究中，我们通常通过_______、_______或_______等方法来收集信息。7.设计对比实验时，必须保证除了_______之外，其他条件都相同。8.观察是一种重要的科学方法，它可以通过看、听、闻、摸等方式进行。9.我们可以根据物体的_______、_______等特征对它们进行分类。10.科学实验结束后，要注意整理实验器材，并将实验现象和数据记录在_______中。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）1.植物的根只吸收水分，不吸收养料。（）2.所有植物都需要阳光才能进行光合作用。（）3.玻璃是热的不良导体。（）4.光的反射现象是光线绕过障碍物继续传播。（）5.声音在水中传播的速度比在空气中快。（）6.水结冰时，体积会变小。（）7.科学探究只需要动手做实验就可以了。（）8.在记录实验数据时，可以随意涂改。（）9.分类是研究事物的一种基本方法。（）10.实验报告只需要写明实验结论。（）11.科学事实是可以通过重复实验验证的。（）12.观察时，只要看到现象就可以，不需要思考。（）13.所有物质都能导电。（）14.科学想象力在科学探究中不重要。（）15.保持好奇心是进行科学探究的重要动力。（）三、简答题（每题5分，共20分）1.简述植物生长需要哪些基本条件？2.为什么金属勺子放进热汤里会很快变热，而木勺子却不会？3.在进行“比较不同材料保温性能”的实验时，你打算选择哪些材料进行对比？请写出你的选择和理由。4.简述科学观察与日常观察有什么不同？四、实验与设计题（每题7分，共14分）1.小明想探究“蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中吗？”。请你帮他设计一个简单的实验方案，说明需要哪些材料，以及主要的实验步骤。2.某小组在探究“影响蒸发快慢的因素”时，记录了以下现象：*A杯：少量水，敞口放置，放在阳光下，1小时后基本蒸发完毕。*B杯：少量水，用玻璃盖子盖住，放在阴凉处，1小时后水面几乎没有变化。*C杯：少量水，敞口放置，放在阴凉处，3小时后水面减少了一半。根据以上现象，请分析影响水蒸发快慢的主要因素有哪些？并说明B杯和C杯的现象说明了什么？---试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.光照；空气2.快3.直线；影子4.振动；空气5.固态；液态；气态6.观察；实验；查阅资料7.研究的问题（或变量）8.细致；有序9.形状；颜色10.实验记录本二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×11.√12.×13.×14.×15.√三、简答题（每题5分，共20分）1.简述植物生长需要哪些基本条件？解析思路：回答植物生长的基本条件是教材中的基础知识。需要列出光照、空气（二氧化碳）、水、土壤（或营养物质）等关键要素。回答要全面，缺一不可。答案要点：植物生长需要适宜的光照、空气（提供二氧化碳）、水分和土壤（提供养分）等基本条件。2.为什么金属勺子放进热汤里会很快变热，而木勺子却不会？解析思路：此题考察对热传导知识的理解和应用。核心在于区分金属和木材的热传导性能差异。金属是热的良导体，能快速传递热量；木材是热的不良导体，传递热量慢。答案要点：因为金属是热的良导体，容易快速传递热量，所以金属勺子放进热汤里会很快变热；而木材是热的不良导体，传递热量慢，所以木勺子放进热汤里不会很快变热，甚至摸起来不烫。3.在进行“比较不同材料保温性能”的实验时，你打算选择哪些材料进行对比？请写出你的选择和理由。解析思路：此题考察实验设计能力，特别是选择对比材料。需要选择具有明显保温性能差异的材料进行对比。常见的选择有金属（如铁勺）、非金属导体（如木勺）、poorinsulator（如棉花、泡沫塑料）。选择2-3种即可，并说明理由（它们保温性能不同）。答案要点：可以选择铁勺、木勺和棉花进行对比。理由：铁勺是热的良导体，保温性差；木勺是热的不良导体，保温性比铁勺好；棉花是poorinsulator，保温性能更好。它们之间存在明显的保温性能差异，适合进行对比实验。4.简述科学观察与日常观察有什么不同？解析思路：此题考察对科学观察特点的理解。科学观察与日常观察的主要区别在于目的性、系统性、客观性和记录性。科学观察是有目的、有计划、比较系统、并需要记录的。答案要点：科学观察是有目的、有计划、比较系统、并且需要详细记录的观察活动，通常借助工具，力求客观准确；而日常观察往往是无意识的、随意的、缺乏系统性和记录的。四、实验与设计题（每题7分，共14分）1.小明想探究“蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中吗？”。请你帮他设计一个简单的实验方案，说明需要哪些材料，以及主要的实验步骤。解析思路：此题考察设计对照实验的能力。核心是设置对照组，控制变量（光照、湿度）。需要准备蚯蚓、两个同样大小的盒子、湿润的土壤、干燥的土壤、纸板（用于遮光）。步骤要清晰，体现变量控制。答案要点：*材料：蚯蚓若干条、两个大小相同的盒子、湿润的土壤、干燥的土壤、纸板。*步骤：1.将两个盒子分别标记为A和B。2.在每个盒子的底部一半放湿润的土壤，另一半放干燥的土壤。3.在A盒子上方盖纸板（模拟阴暗环境），B盒子不盖纸板（保持明亮环境）。4.将相同数量的蚯蚓放入两个盒子的中央（湿润土壤和干燥土壤交界处）。5.在相同、适宜的环境下放置一段时间（如半天）。6.观察并记录蚯蚓主要分布在哪个区域的土壤中（是湿润区还是干燥区，是纸板下还是盒子敞口处）。2.某小组在探究“影响蒸发快慢的因素”时，记录了以下现象：*A杯：少量水，敞口放置，放在阳光下，1小时后基本蒸发完毕。*B杯：少量水，用玻璃盖子盖住，放在阴凉处，1小时后水面几乎没有变化。*C杯：少量水，敞口放置，放在阴凉处，3小时后水面减少了一半。根据以上现象，请分析影响水蒸发快慢的主要因素有哪些？并说明B杯和C杯的现象说明了什么？解析思路：此题考察对蒸发影响因素的分析能力。根据三个杯子的对比，分析温度、表面积、空气流动（是否敞口）对蒸发的影响。B杯和C杯都是敞口放置，但温度不同，对比说明温度的影响；B杯有盖子，C杯没有，对比说明表面积（接触空气多少）的影响。答案要点：*影响因素：影响水蒸发快慢的主要因素有液体温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度。*B杯和C杯现象说明：*B杯和C杯都敞口放置（表面积和空气流动条件相似），但B在阴凉处，C在阳凉处。B杯蒸发很少，C杯蒸发一半