统编版（2024）一年级上册道德与法治16.新年的礼物 教案

第第页第2课时【课标要求】依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第一学段学段目标中核心素养“健全人格”中的第2条“体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足，欣赏他人的优点和长处。第4条能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见。本课教学旨在让学生看到自己的进步，以积极的态度投入来年的学习与生活中。培养学生具有总结和反思生活的意识和能力【学习目标】1.通过、回忆、分享等体验活动，学生认识到自己的进步来自于自己的努力和他人的帮助，感谢进步过程中有他人的帮助。2.通过“制作贺卡体验活动，学生以恰当的方式表达新年到来时对自己、亲人、朋友美好的祝愿与问候。【学习过程】环节一：自主感悟1.出示神州十六飞天画面（1）5月30日9时31分，搭载神州十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火，约10分钟后，神州十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。（2）神州十六号的成功离不开科学家、工程师和技术人员的辛勤付出，是他们用汗水和智慧将中国航天推向辉煌。他们默默的奉献，将梦想与中国崛起融为一体。正是他们的坚持和奉献，才有了神州十六号的壮丽升空。（3）汇报总结：一个人的成功离不开自己的付出和别人的支持。2.感受正视自己的点滴进步，为自己的进步感到骄傲。3.树立以积极的心态投入到新年生活中，形成积极向上的情感。【设计意图】创设合理的情景，用学生熟悉的事件，让学生知道成功的意义。这样更易于学生理解和接受。环节二：合作探究学习任务一：为他人收获点赞活动1：交流67页第一幅情境图1.说一说：看教材67页说一说图中小朋友的收获分别是哪里来的？情景一：我自己很努力的跳绳，但是总跳不好，老师经常说我你已经能跳五个了，慢慢来，一定能跳的更多。（我的收获来自于我自己很努力，在我自己的努力下，我成功跳了很多。）情景二：这一学期我的学习进步了很多，我的进步来自于身边人的帮助。如果没有身边的人帮助我不会取得那么大的进步。比如遇到难题的时候，老师会帮我。在老师的帮助下我很快就能把难题解决掉。情景三：我同桌帮我阅读课文，之前我一点不会读书，在同桌的帮助下，我很快能够自己阅读书。我们班的啦啦队成员为彼此协助呐喊；2.小组讨论：每个人都有收获，在所有的收获中有来自于自己的努力，也有来自于身边朋友的帮助。汇报总结：在欣赏自己优点的同时，也要明白自己的进步也离不来他人的帮助。要对帮助过我们的人心怀感激之情，正因为有他们的帮忙，我们才能取得较大的进步。活动2：为我的收获点赞（检测目标1）回忆我的收获，小组内交流汇报……情景一：我取得较好成绩来自于我自身的努力，我每天认真上课，读书……情景二：我的收获来自于父母的帮助，如果没有父母每天辛苦为我搭配一日三餐我不会长这么高。我要感谢我的父母……情景三我的收获来自于好朋友的帮忙，我数学不好，我的好朋友总能帮我一起解决。活动3：欣赏学校书香校园的创建汇报总结:我们学校也有自己的新收获，我们学校创建了书香校园，书香校园的创建是我们学校的收获，他的创建成功离不开老师同学们的努力。学习任务二：我的新年心愿（指向并检测学习目标2）活动1：活动七嘴八舌说心愿（检测目标1）谈一谈我们的新年愿望（2）小组讨论并展示交流贺卡的制作（3）此时此刻想对自己说什么？学习任务三：我的新年新目标1.想一想我的新年新目标并把它写下来2.说一说我的新年目标并分享给小伙伴3.我们可以怎样保存我的新年目标汇报总结：新年新开始，新希望，我们在新的一年里快快乐乐。活动1：“我是小小朗读家”（检测目标2）游戏规则：开火车朗读儿歌游戏规则:出示儿歌：小树说：“新年是绿的嫩芽。小鸟说：“新年是更强的翅膀”小朋友说：同学们将按照开火车的形式一个一个朗读诗歌。朗读到小朋友说的时候要自己想想说一句话师小结：我们撕下日历的最后一页，和新年撞个满