生物试卷+答案【广东卷】【高一下期末考】广东省五校(广实、广州二中、执信、广雅、广州六中)联考2024学年下学期高一期末考试(7.3-7.4)

命题学校：广东广雅中学命题人：荔湾校区高一生物备课组本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试用时75分钟。1.开考前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、班级、考号等相2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要4.考生必须保持答题卡的整洁。第一部分选择题(共50分)一、单项选择题：本题共20个小题，其中1-15题每小题2分，16-20题每小题4分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.如图为DNA分子局部平面结构模式图。据图判断，错误的是A.该DNA分子中含2个游离磷酸基团B.③、④之间通过氢键相连接，DNA分子中G、C碱基对越多，DNA分子越稳定C.细胞中以甲链为模板合成乙链需要DNA聚合酶催化2.下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是乙链④A.沃森和克里克研究DNA分子结构时使用了构建数学模型的方法B.萨顿依据基因和染色体的平行关系推测基因在染色体上α.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假D.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明DNA是遗传物质3.将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后，大肠杆菌DNA所有氮均为15N标记的，然后将大肠杆菌再移到含14N培养基中培养，每隔20分钟(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次，抽取其子代的DNA离心，下图①~⑤为可能的结果。下列叙述正确的是N/¹NN/¹N1N/NA,出现①的绪果需要转入含16N增养基中培养60分钟B、④是转入含1N培养基中繁殖一代的结果c.转入含1N培养基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4D.本实验可作为对DNA复制方式假设的验证杂交得FiF₁中雌雄果蝇都为红眼，F₁雌雄果蝇交配得F₂,F₂中红眼果蝇：白眼果螂=3:1,白眼果蝇全为雄性。下列有关该杂交实验的说法，正确的是B.Fj中红眼雌果蝇和F₂中白眼雄果蝇交配，可通过眼色直接判断子代果蝇性别C.无论是第几代的红眼雌雄果蝇相互交配，后代D.通过F₂的结果能够验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”叙述正确的是A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异CA.该DNA可能存在于原核细胞中，B酶和C酶均能催化DNA解旋B.R环中存在5种含氮碱基和8种核苷酸，且嘌呤总数与嘧啶总数相等C.过程①②③均需要模板、能量、原料和酶7.环状RNA是细胞内的一类非编码的呈封闭环状结构的RNA分子，具有多个microRNA(长度约为22个核苷酸的单链RNA分子)的结合位点，发挥着像海绵那样吸收microRNA的作用，而microRNA能与mRNA结合从而参与基因表达的调控。下列叙述正确的是B.这些环状RNA是由基因转录而来的，彻底水解后得到5种产物C.这些环状RNA与microRNA的结合遵循碱基互补配对原则，配对方式与转录完全相同D.这些环状RNA能够通过吸附microRNA,解除对相应基因转录过程的抑制作用B.PcG的缺失未改变DNA序列，但性状可能发生改变C.DNA和组蛋白的甲基化修饰都能影响细胞中基因的转录D.原核和真核细胞内都可以通过DNA和组蛋白的甲基化修饰来影响基因表达A.TLR7基因某个碱基对替换后，基因中的(A+C)/(G+T)值不发生改变B.图甲细胞产生正常配子的概率为1/2C图乙细胞中含2个染色体组，每个染色体中有3条染色体甲乙丙11.下列关于“低温诱导洋葱(2n=16)细胞染色体数目的变化”实验说法正确的是D.若观察到含有32条染色体的细胞，说明低温成功诱导染色体数目加倍C.基因检测可通过检测人体细胞中的DNA序列来精确地诊断病因错误的是hR-Y射线hhRR阿奇霉素四环素抑菌圈半径平均值(cm)000的滤纸片的滤纸片的滤纸片A.大肠杆菌对不同抗生素的抗性能力有差异，且对四环素的抗A.该种群有11%的个体患该病B.该种群h基因的频率是10%D.患甲病的雄性个体占种群的1%6ggA.能观察到图2到图4的实验材料可选自该生物的精巢或卵巢B.图3细胞可能为极体C.与图1中ef段相对应的是图3,可发生非同源染色体的自由组合D.图4所示细胞中含有4对同源染色体和调节途径如下图，其中T序列和G序列是Ruby基因上启动基因顺利表达的两个重要序列。下列分柝不合理的是HIY5蛋白结HIY5蛋白结，G序列B.低温会引起T序列去甲基化进而促进Ruby基D.提前采摘的血橙果实置于低温环19.性染色体组成为XXY的果蝇表现为雌性，不含X染色体或含3条X染色体的果蝇都不能存活。有一种特殊的XXY雌果蝇，其两条X染色体在配子形成过程中不分离，记为“XX”。科学家利用它创造了下图中“并连X染色体”法来检测X染色体上未知的基因突变是诱发的未知基因突变三IⅡ工112243454556Ⅲ患甲病男性、女性B.Ⅱ₄的体细胞中基因A最多不可能为4个第二部分非选择题(共50分)(1)1974年，古人类学家发现了距今300万年至360万年的人亚科化石。对其骨骼进行分析①灵长类祖先①灵长类祖先一②③差异碱基对的个数(个)(3)上述科研团队在研究若干尼安德特人的骨头、牙齿等标本时发现，其中一位男子与一名女子含有相同的X染色体DNA,则两人的关系不可能为。(编号选填)①父亲和女儿②哥哥和妹妹③母亲和儿子④祖父和孙女(4)目前世界上有黄种人、白种人、黑种人等多种人种，这体现了_多样性，生物多样性的形成是的结果。(5)研究发现，生活在青藏高原的藏族人身体中携带的一种突变基因E也有可能来源于尼安德特人。低氧条件下野生型基因表达，易导致红细胞过度增多，诱发高原红细胞增多症，而突变基因E只会轻微提高红细胞水平，降低了高原性疾病的发生。结合题干信息及现代生物进化理论，解释突变基因E在青藏高原世居藏族人群中的基因频率高的原因：在高原缺氧环境下，miRNA是真核细胞中一类不编码蛋白质的短序列RNA,其主要功能是调控其他基因的表达。研究发现，BC12是一个抗凋亡基因，其编码的蛋白质有抑制细胞凋亡的作用。该基因的表达受MIR-15a基因控制合成的miRNA调控，如图1所示。图1中A、B表示过程，①、②表示物质，图2表示B过程的相关机制。回答下列问题。①①B①(1)图中A代表的过程是,该过程中①链延伸的方向是(填“3'-端到5'-端”(2)图2的核糖体甲、乙中更早结合到mRNA分子上的是,正在进入核糖体甲的氨CGG—精氨酸)。(3)图1中成熟miRNA单链中腺嘌呤占18%,尿嘧啶占42%,成熟miRNA与①形成的双链区中鸟嘌呤所占的比例为(4)据图1分析可知，成熟miRNA的大量产生会(填“促进”或“抑制”)细胞凋亡，请简述其机理(5)BC12基因在癌细胞中高表达，基于上述分析，请提出一种治疗癌症的思路23.(12分)正常烟草(2n=48)是二倍体，烟草中某一对同源染色体少一条，染色体表示为2n-1的个体称为单体；某一对同源染色体多一条，染色体表示为2n+1的个体称为三体。单体、三体在遗传育种上具有重要的价值。请回答有关问题：(1)单体、三体这些植株的变异类型为,形成它们的原因之一是亲代中的一方在减(2)烟草8号染色体三体在减数分裂时8号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极，细胞中其余染色体正常分离。则该烟草三体植株与正常烟草植株杂交产生正常烟草的概率(3)利用单体和某品种杂交，分析后代的性状表现，可以判定出该品种有关基因所在的染色体。已知烟草的高秆和矮秆性状分别受H、h控制，为判断H、h基因是否位于5号染色体上，研究人员进行了如下实验探究：将正常矮秆(hh)植株与5-单体(5号染色体单体)显性纯合体杂交得F₁,统计F₁的表现型及比例。若Fi,则H、h基因位于5号染色体上；若Fi,则H、h基因不位于5号染色体上。某昆虫眼睛的颜色受独立遗传的两对等位基因控制，黄眼基因B对白眼基因b为显性，基因A存在时，眼色表现为黑色，基因a不影响B和b的作用。现有3组杂交实验，结果如下。请回答下列问题：组别①②③P黑眼×白眼黑眼×黄眼黑眼×黄眼黑眼黑眼黑眼：黄眼凶黑眼：黄眼(1)组别①F₁黑眼个体产生配子的基因组成有;F₂中黑眼个体基因型有种。(2)组别②亲本的基因型为;F₂中黑眼个体随机杂交，后代表型及比例为o(3)组别③的亲本基因型组合可能有种。(4)已知该昆虫性别决定方式为XO型，XX为雌性，XO为雄性。若X染色体上有一显性基因H,抑制A基因的作用。基因型为aaBBXᵗx和AAbbXHO的亲本杂交，F₁相互交配产生F₂。(i)F₂中黑眼、黄眼、白眼表型的比例为;F₂中白眼个体基因型有种。(ii)F₂白眼雌性个体中，用测交不能区分出的基因型有2024学年下学期高一期末五校联考答案(生物学)一、单项选择题(1~15题每题2分，16~20题每题4分，共50分)123456789DADCBBADDBCDAACBDCDB二、非选择题(共50分)21.(12分，除说明外，每空1分)(1)化石共同由来学说(2)黑猩猩(2分)(3)④(2分)(4)基因协同进化(2分)(5)藏族人携带突变基因E使其更具生存优势，长期自然选择使这种突变基因的频率逐渐升高(3分)22.(12分，除说明外，每空1分)(2)乙脯氨酸(3)20%(2分)(4)促进miRNA能与BC12基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程，因此miRNA大量产生使BC12蛋白