2026届新高考语文热点冲刺复习：鉴赏诗歌表达技巧

2026届新高考语文热点冲刺复习鉴赏诗歌表达技巧

教学目标1.掌握诗歌表达技巧常用术语2.掌握鉴赏诗歌技巧题规范答题的方法

表达方式：叙述、描写、抒情、议论；

描写手法：虚实结合、正侧面结合、动静结合、白描、描写角度：远近高低、视觉、听觉、嗅觉、触觉等；抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今2.表现手法:衬托（正衬、反衬)、象征、比兴、用典、想象、渲染结构安排：以小见大、卒章显志、铺垫、照应、以景结情、抑扬等3.修辞方法：比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问、对比、互文、通感、反语、反复等；

表达技巧判断修辞手法古诗表达技巧之修辞方法

常用的修辞有：

比喻、起兴、比拟、反问、设问、夸张、排比、借代、对比、互文、反语、对偶、反复、顶针、双关、通感等。

山月皎如烛泪眼问花花不语3.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。4.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！5.问渠那得清如许？为有源头活水来。6.鬓云欲度霜腮雪7鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

判断修辞手法1.比喻2.拟人3.互文借代4.夸张比喻5.设问6比喻7拟人8.

少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休9.好是春风湖上亭，柳条藤蔓系别情10.问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公11.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。12.未老莫还乡,还乡须断肠。13.归去。也无风雨也无晴。——苏轼《定风波》判断修辞手法8.反复9.拟人10.双关

11.比喻12.顶针13.双关

“一雨池塘水面平，

淡磨明镜照檐楹”

刘攽《雨后池上》问：用了什么表现手法？答：比喻，将平静的水面比作淡磨之明镜，生动形象具体地写出水面的静态美。

“荷花入暮犹愁热，

低面深藏碧伞中”

杨万里《暮热游荷池上》答：比喻，将荷叶比作碧伞，生动形象具体传达出作者对荷花的喜爱之情。问：用了什么表现手法？借代

借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。借代红领巾跑过来了无本体有代体两岸青山相对出，孤帆一片日边来。南国烽烟正十年如何区分借代与借喻1、先找到本体和喻体或代体2、借代注重相关性，借喻注重相似性。

3、借喻可换成明喻，而借代则不能。独有英雄驱虎豹红领巾跑过来了古诗表达技巧之表达方式表达方式：叙述、描写、抒情、议论；描写手法：虚实结合、正侧面结合、动静结合、细节描写、白描工笔等

描写角度：远近上下、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等抒情手法：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、托物言志、借古讽今等）1.已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——《夜雪》2.明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——《山居秋暝》3.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》4.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——《秋思》

判断描写手法1.侧面描写触觉视觉听觉2.动静结合视听结合3.动静结合4.细节描写6.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

——李商隐《夜雨寄北》7.执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。8.旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

——高适《除夜作》虚实结合实实实虚虚虚1.不知乘月几人归，月落揺情满江树——张若虚《春江花月夜》大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

高适《燕歌行》桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。2.这次第怎一个愁字了得。

——李清照《声声慢》》3.苏轼《念奴娇。赤壁怀古》辛弃疾《永遇乐。京口北固亭怀古》判断抒情手法借景抒情情景交融

借古讽今

直接抒情

用典抒情

4.石灰吟于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

这是一首咏物诗。作者托物言志，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。竹石郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

托物言志，表达作者坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节。托物言志古诗表达技巧之表现手法

衬托(正衬、反衬)象征比兴、对比想象、联想、渲染、用典、卒章显志、铺垫照应、以景结情、欲扬先抑、欲抑先扬等

1.槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

——《蝶恋花》2新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。反衬乐景衬哀情以无情衬有情

表达方式：叙述、描写、抒情、议论；

描写手法：虚实结合、正侧面结合、动静结合、白描、描写角度：远近高低、视觉、听觉、嗅觉、触觉等；抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今2.表现手法:衬托（正衬、反衬)、象征、比兴、用典、想象、渲染结构安排：以小见大、卒章显志、铺垫、照应、以景结情、抑扬等3.修辞方法：比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问、对比、互文、通感、反语、反复等；

表达技巧设题方法1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3、这首诗用了什么表现手法（修辞手法)？4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的？总结解题步骤1、准确指出用了何种手法。2、结合诗句内容解释怎么用这种手法。3、这种手法如何有效地传达出诗人怎样的感情。典型例题

阅读下面诗歌，回答问题早行陈与义（宋）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？例题分析1

早

行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？参考答案：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。⑴指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。（2分）⑵请对历来受到好评的第二联作简要赏析。（4分）答案：1．①前两联：借景抒情；后两联：直抒胸臆。②以景传情，情景交融：“叶”和“孤舟”的意象，具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中。更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。动