第4课 西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固

西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教学设计一、教材分析西汉是统一多民族封建国家的巩固时期，汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”都对统一多民族封建国家的巩固起到了至关重要的作用。本课内容分为两部分，一为西汉的强盛，二为东汉的兴衰。其中，西汉的强盛是本课内容的主体部分，尤其是汉武帝时期加强中央集权的举措是本课内容着墨最多之处，也是本课的重点所在。东汉的兴衰是本课的另一主要内容，但是相比于西汉的强盛来说，无论是内容体量还是学习深度都要差一些。因此，本课教学的着力点应该是以统一多民族封建国家的巩固为中心，学习理解汉朝盛衰的历史过程并从中总结规律与教训。二、学情分析学生经过初中阶段的历史学习，对历史知识有一定的了解，对历史发展的过程与规律有了初步的认知，但其认识停留在"讲故事"的层面，对历史的认识还不够理性和客观，历史价值观虽初步形成但是并不稳定。三、教学目标（一）了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措（二）认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义四、重点难点（一）汉武帝巩固大一统的举措（二）统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义五、教学方法讲授法、合作探究法、课堂讲授与教材阅读相结合教学过程复习导入：提问学生1.汉初的施政方针2.汉初施政方针的结果（设计意图：通过提问，加深学生对第一子目知识点的记忆，同时引出第二子目的内容。）（二）引入新课1.教师过渡：诸侯国势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁西汉的稳定。这些问题怎么解决呢？终于轮到汉武帝上场了，他都采取了哪些措施呢？我们一起来看第二目——西汉的强盛。2.展示教学目标、重点难点、考点提示3.教学精讲：师：“终于轮到汉武帝上场了，不是他不低调，只是实力不允许。汉武帝在位时期是如何巩固汉朝的大一统局面的？请同学们阅读第二子目进行归纳总结”。师点名提问，师生共同分析每个措施的作用。（1）政治：加强中央集权，削弱地方势力。①颁布"推恩令"，成功削弱了诸侯王的势力。（师简单介绍推恩令）②加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升。③确立新的官吏选拔制度—察举制。（师简单介绍察举制）④刺史制度汉武帝时，把全国分为十三州部，作为监察区。每州设刺史一名进行监察，刺史负责对辖区内部郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。（2）经济：统一铸币，盐铁经营权收归中央。①改革币制，将铸币权收归中央。②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。（师简单介绍均输平准）④抑制工商业者，向他们征收财产税。影响：①加强了中央对经济的控制，增加了政府的财政收入；②削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权；③一定程度上抑制了商业的发展。（3）思想：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术。（师讲解董仲舒的思想及独尊儒术的实质）（4）开疆拓土：①北击匈奴：任用卫青、霍去病为将，经过3次较大战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。②设河西四郡：在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌4郡。③张骞出使西域（丝绸之路）④公元前60年，在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。⑤对东南沿海和西南少数民族地区的控制比以前更加有效。⑥在边疆推行屯戍政策——开发边疆；促进民族交融师：通过大家的共同努力，我们掌握了汉武帝巩固统一的措施。同学们分组讨论一下，汉武帝采取措施巩固和发展统一多民族封建国家有什么意义？（设计意图：锻炼学生自主思考、总结答案的能力）师提问，学生从政治、疆域、思想、民族四个方面回答。（三）课堂小结本节课我们一起了解了汉武帝巩固大一统的措施。他的努力使国家有了前所未有的尊严，民族有了挺立千秋的自信，但就是这样一个强大的王朝为什么会灭亡呢？欲知后事如何，且听下回分解。（四）板书设计政治：政治：推恩令、设中朝、察举制、设刺史、用酷吏经济:经济:改革币制、盐铁官营、均输平准、抑制工商汉武帝巩固统一的措施汉武帝巩固统一的措施思想：罢黜百家独尊儒术思想：罢黜百家独尊儒术边疆：边疆：北击匈奴、经营西域、开拓边疆西汉的强盛政治：巩固统一多民族封建国家，加强专制主义中央集权西汉的强盛政治：巩固统一多民族封建国家，加强专制主义中央集权思想：思想：尊崇儒学，形成以儒学为主体的大一统思想，增强中华民族凝聚力，奠定中华民族形成发展的共同心理素质。汉武帝巩固统一的意义汉武帝巩固统一的意义疆域疆域：积极开拓疆域，扩大中华疆域，为中华民族多元一体格局的形成奠定基础，边疆治理为后世提供典范。民族：民族：促进民族交融，推动以汉民族为主体的中华民族实体的发展。（五）课堂练习①汉武帝政府在全国实行“募民自给费，因官器作煮盐，官与牢盆”，同时政府派专职人员管理铁的生产，盐铁官员由国家任命，受国家监督，对国家负责，规定“敢私铸铁器鬻盐者，钛左趾（在左脚上挂铁钳），没入其器物”。这表明（

）A.工商业者地位得到提高B.盐铁技术获得空前发展C.中央政府强化经济职能D.朝廷开始关注民生问题②汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行无为而治的治国方略，而70年后刘彻