武理工科学技术史课件第3章 近代技术的兴起第3节：科学技术革命与欧美社会现代化

第三节：科学技术革命

与欧美社会现代化科学文化在欧美的传播欧美各国科学体制的建立近代科学技术革命与欧美各国的崛起欧美各国现代化的启示本节教学目的和要求1.了解近代科学文化在欧美传播的发展过程；2.理解欧美科学技术体制化对科学技术的重要作用；3.正确认识近代两次技术革命对欧美各国社会现代化的重大作用。一、科学文化在欧美的传播文艺复兴时期的意大利16、17世纪的英国18世纪的法国19世纪的德国－美国－俄国从意大利开始的科学复兴文艺复兴的先驱彼特拉克（1304-1374）倡导恢复良好的古典拉丁语，代替经院哲学派的非正规拉丁语。尤其是恢复古典思想中追求理想和自由的真精神。彼特拉克走在了时代的前面。到十五世纪初，人们对古典文献的兴趣不断增加，有许多希腊人从东方来到意大利，他们能用现代语教授古语。从意大利开始的科学复兴重新认识希腊精神居住在东罗马帝国首都的大批学者带着手稿来到意大利定居。古代哲学和科学的语言在经历了八九百年之后，又重新被西方学者所熟悉。尤其重要的是人们重新认识到了包含在这些希腊古籍中的自由探讨的精神。始于英国的“启蒙运动”首“启蒙运动”诞生于17世纪的英国，导致一个国王身分离（查理一世于1649年）和一个国王被废黜（詹姆斯二世于1688年）。猛烈批判教会的权威，批判国王及其宠臣的“神授权力”尽力谋求思想和言论的自由，“启蒙”人民，引导他们为自己的合法权益而斗争，反对任何剥削和压迫法国的《百科全书》派启蒙运动从英国传播到法国，又传播到德国和其他国家。这中间伏尔泰起到了极大的作用。伏尔泰（François-MarieArouet,1694-1778)1726年到英国，在那里逗留了三年，结交了一些学术界的朋友，学习了牛顿的理论，参加了牛顿的葬礼。回法国后他极力宣传牛顿的理论，在1737年为牛顿的《原理》写了一篇评论“伏尔泰时代”——“民主”与“科学”1.伏尔泰更加有效地使牛顿的学说在非科学家中间流传开来。2.他宣传宽容，同压迫进行持久而有效的斗争，以致有人认为十八世纪是“伏尔泰时代”。3.他宣扬人本主义和博爱主义，公开反对狭隘爱国主义的自私和种种有害倾向。知识的传播：法国《百科全书》十八世纪里拉丁语迅速被各国国语取代。整个著作家队伍把普及知识包括科学知识作为自己的使命，以推动启蒙运动这一事业。其中百科全书的编撰是传播知识的重要手段。今天人们公认，十八世纪出版的著作中，最有影响的是法国的《百科全书》。约在1746年，狄德罗被委以规划一部新的《百科全书》的任务。《百科全书》派主编：狄德罗、达朗贝尔辞条撰写人：伏尔泰、卢梭、布丰、霍尔巴赫、欧勒、米拉波、孟德斯鸠等等，狄德罗是最多产的撰稿人和编者。人文主义精神和科学性狄德罗撰写的辞条“百科全书”：“人是我们应当由之出发并应当把一切都追溯到他的独一无二的端点。……如果你取消了我自己的存在和我同胞们的幸福，那么，我以外的自然界的其余一切同我还有什么关系呢？”《百科全书》把大量的篇幅用于科学和技术启蒙运动的局限性知识所传授的对象只限于上层和中层阶级，而没有也不可能普及到劳工阶级在启蒙运动中赞同劳工阶级受教育的也寥若晨星：米拉波、亚当·斯密、朗福尔德卢梭：未受教育的“高尚的粗人”天生心地善良，人如果不受教育，便可能十分幸福伏尔泰：“如果没有上帝，我们就必须发明一个！”大众教育被完全疏忽了二、欧美各国科学体制的建立1.英国科学体制：民间业余科学传统，科研机构遍布全国，科研社会化程度高，政府冷漠。道尔顿、戴维、杨、赖尔、焦耳、法拉第、麦克斯韦、达尔文2.法国科学体制：高度集中的科学管理体制，外省科研条件十分恶劣3.德国科学体制：面向工业发展科技，有机化学之父李比希，施旺、施莱登、微耳和、耐格里、魏斯曼，欧姆、楞次、赫尔姆荷兹。电力技术与内燃技术。二、欧美各国科学体制的建立4.美国科学体制：实用主义传统，解决实际问题，技术发明，菲奇、富尔顿、莫尔斯电码、爱迪生，吉布斯、迈克尔逊。20世纪二战之后，成为基础科学的大国5.俄国：罗巴切夫斯、门捷列夫三、近代科学技术革命与欧美各国的崛起意大利率先崛起英国独占熬头法国异军突起德国后来居上美国全面兴盛1.

英国独占熬头

英国是近代第一次技术革命的发源地，以纺织业的机械化为开端，以蒸汽机的广泛应用为标志，带动了纺织工业、冶金工业、煤炭工业、交通运输业、机器制造业的飞跃发展。工业革命使英国率先成为世界上工业最先进的国家，获得了世界性的优势地位。2.法国异军突起

法国继英国之后成为近代科学技术的活动中心。法国借鉴英国的经验，采取提高科学在社会中的地位、发展科学教育和组建科学机构等方式，使科学中心从英国转移到法国，进而引进英国先进技术，迅速实现了工业化、现代化。3.德国后来居上

直到19世纪40年代之前，德国还远比英国和法国落后。德国通过改革大学教育和建立工业实验室等方式促进了基础科学，尤其是技术科学的全面兴盛，内燃机技术、有机合成技术的推广应用，实现了工业生产和社会经济的迅速崛起，后来居上，成为世界科学技术新的中心。4.美国全面兴盛

美国直到独立战争以前科学技术和经济的水平都比较低下，独立战争后，美国通过法律形式和科技政策刺激科学技术进步，重视轻纺机械技术革命，优先发展交通新兴技术，建立大托拉斯组织，创办工业实验室，积极引进欧洲先进技术，鼓励技术创新，强化企业科学管理，使美国在20世纪20年代一举超越欧洲工业发达国家，成为世界新的科学技术中心和头号经济强国。

二.欧美各国现代化的启示

1.科学技术革命是现代化的前提条件2.科学要发展，教育必须先行1.科学技术革命是

现代化的前提条件

欧美各国工业化、现代化无一例外地以科学技术中心转移为前提，近代以来英、法、德、美等国的现代化历程展现了一个合乎理性的逻辑规律：科学兴盛→技术革命→工业增长→经济起飞→社会现代化。这就说明一个国家能否实现现代化关键取决于科学技术发达与否。只有依靠科学技术的进步才能推动国家的现代化。2.科学要发展，教育必须先行

综观欧美各国的现代化历程，无一例外地致力于发展教育事业。英国技工教育事业的兴起为工业革命培养了必不可少的技术人才；法国和德国的高等教育改革，为法国和德国后来居上培养了大量的优秀科技人才；美国大力发展集教育与研究于一体的新型高等教育体制，培养了一代又一代杰出的创新人才。科学技术的竞争归根到底是人才的竞争。只有大力发展科学教育事业，才能立于世界先进民族之林。思考题1.近代科学文化在欧美是如何传播的？2.欧美科学技术体制化对科学技术的发展产生了怎样的作用；3.