《赤壁赋》第二课时课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册

赤壁赋苏轼第2课时水月见天地，主客知人生——学习目标剖析“水月”意象的三重境界，理解苏轼情感变化的哲理内核。壹感受苏轼在困境中超脱、达观的人生态度，汲取其精神力量。叁学习“主客问答”的辞赋形式，领会“变与不变”的辩证关系。贰任务一：赏析水月意象，梳理情感主线现实之水月历史之水月哲理之水月重点句子特点情感现实之水月1.第一段哪些句子描绘了“七月既望”之夜赤壁的景色？哪些句子写出了泛舟者在这样景色下产生的心理感受？景色“清风徐来，水波不兴。”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”“白露横江，水光接天。”感受“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。乐甚历史之水月1.文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？

（1）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。2.作者是怎样描写萧声之悲的？其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。比喻、通感，化抽象为具体想象、夸张作者借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。历史之水月合作探究：客之悲又有几层原因呢？三悲古今对比之悲英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者物我对比之悲理想现实之悲天地阔远自身短暂渺小挟飞仙以遨游/抱明月而长终知不可乎骤得蜉蝣于天地沧海之一粟吾生之须臾长江之无穷人生短暂自然无穷人生短暂渺小理想幻灭英雄无觅

功业未成哲理之水月1.第四段感情色彩如何？本段主要写什么内容？苏子借用庄子的齐物论、相对论，消解了物与人的对峙，短暂和永恒的差异。

生老病死——代代相传

逆境顺境——随遇而安主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟。本段的感情变为喜悦。

2.主人从哪些角度说理，让客人释怀而“喜”？（1）“变与不变”：

水（逝者如斯）—未尝往

月（盈虚者如彼）—卒莫消长（2）“取与不取”：

清风明月——非吾之所有（无尽藏可共适）

（一毫莫取）豁达乐观的人生哲学（3）“人”任务一：赏析水月意象，梳理情感主线现实之水月历史之水月哲理之水月重点句子清风徐来，水波不兴。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。空明兮溯流光月明星稀羡长江之无穷抱明月而长终逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。惟江上之清风，与山间之明月特点清澈、浩瀚、宁静、优美虚幻、永恒、无尽变与不变情感乐悲喜任务二：把握“主客问答”的辞赋形式，探究苏轼的精神困境及突围方式。活动1.1.你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？“主客问答”是汉大赋的主要特点之一，由先秦诸子问答体散文发展来的。西汉辞赋家枚乘在他的作品《七发》中确立了“主客问答”的赋体模式；司马相如的《子虚》《上林》二赋中虚构了子虚、乌有先生等艺术形象后，赋体作品中的问答主客皆为虚拟人物。在“主客问答”模式中，客大多以主为虑，主是立论的出发点和归宿，虚设客都是为主申述某种观点或思想倾向的。

主和客其实是苏轼人生的两个层面：1.主——作为道者的苏轼达观——因缘自适，随遇而安2.客——作为儒者的苏轼悲观——人生短暂，生命渺小“主客问答式”解读知识补充写作背景元丰三年（1079年），苏轼因为反对新法，并在诗文中表露了对新政的不满，遭到曾经依附过王安石的小人李定、舒亶dǎn、何正臣的弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进了乌台，一关就是4个月。每天被逼要交代他以前作诗的由来和词中典故的出处。当时苏轼已是认定自己必死无疑。

因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。乌台诗案乌台：即御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。精神困境与突围得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂。——苏轼他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来。他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。——余秋雨《苏东坡突围》精神困境与突围元丰三年（1079年），苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，出狱后被贬为黄州团练副使。为排遣内心郁闷，泛舟赤壁，先后写下了前、后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。“三咏赤壁”《前赤壁赋》

《后赤壁赋》

《念奴娇·赤壁怀古》精神突围与突围再读第4段，体会作者借助意象阐发的情感和哲理。◆苏轼借助对“水与月”的认识，逐步和自己对话，认识自己，经历了念念不忘到平静坦然，完成了心灵的洗礼与重塑，排解了心中的苦闷，实现了人生的觉醒，从而以旷达者的形象优雅从容、云淡风轻地注视这个世界，诠释着“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”精神突围余秋雨先生在《苏东坡突围》一文中说：“黄州是苏东坡一生中最重要的人生驿站，他在这里完成了一次永载史册的文化突围。”与其说是苏轼成全了赤壁，不如说是赤壁成全了苏轼。从苏轼面对人生挫折的态度中，你获得了什么启示？启示1：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。启示2：对同一事物，不同的人可能有不同的看法，要学会辩证地看待事物。寄情山水，安放心灵这是一片青绿的山水，“它”涤荡了苏轼忧郁的心灵；这是一轮皎洁的明月，“它”照亮了苏轼阴沉的心房，在山光水色中，苏轼完成了精神上的自我救赎，实现了人生的突围，赤壁也成了苏轼的赤壁，赤壁