闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第1课《浏览网站获知识》教学设计及反思

PAGE1PAGE2闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第1课《浏览网站获知识》教学设计及反思课题闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第1课《浏览网站获知识》教学设计及反思课程基本信息1.课程名称：闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第1课《浏览网站获知识》

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取能力，学会利用网络资源进行自主学习。增强信息道德观念，学会辨别网络信息的真伪，培养网络安全意识。提升信息技术应用能力，通过浏览网站，学会筛选、整理和利用信息，提高信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.网络浏览的基本操作：学生需要掌握打开浏览器、输入网址、浏览网页、关闭浏览器的操作步骤。

2.网站信息的筛选与利用：学生要学会根据学习需求，从众多网站中筛选出有价值的信息。

难点：

1.网站信息的辨别能力：学生需要学会辨别网络信息的真伪，避免获取错误或有害信息。

2.网络安全意识：学生需要认识到网络安全的重要性，学会保护个人隐私。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作演示，逐步指导学生掌握浏览器的使用方法。

2.引导学生参与讨论，培养他们分析、判断信息真伪的能力。

3.结合案例教学，让学生了解网络安全知识，提高自我保护意识。

4.安排学生进行小组合作，共同完成任务，增强他们的信息获取和协作能力。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的计算机，鼠标和键盘。

2.课程平台：闽教版小学信息技术教学平台。

3.信息化资源：网络浏览器，如Chrome、Firefox等。

4.教学手段：多媒体课件，包括PPT演示文稿，教学视频，以及相关的网络资源链接。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些有趣的网站截图，提问学生：“你们知道这些网站是做什么的吗？你们有没有在互联网上找到过有用的信息？”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如计算机的基本操作和浏览器的使用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师讲解浏览网站的基本步骤，包括打开浏览器、输入网址、浏览网页、关闭浏览器等。

-举例说明：教师通过演示如何打开浏览器、输入网址、浏览网页等操作，让学生直观地了解浏览网站的过程。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何从众多网站中筛选出有价值的信息，如关键词搜索、网站评价等。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生跟随教师的指导，尝试在计算机上打开浏览器，输入网址，浏览网页。

-教师指导：教师巡视教室，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每位学生都能顺利完成操作。

4.信息筛选与利用（约15分钟）

-讲解新知：教师讲解如何从众多网站中筛选出有价值的信息，如使用关键词搜索、浏览网站评价等。

-举例说明：教师通过具体例子，如查找天气预报、查找学习资料等，展示如何筛选和利用信息。

-互动探究：教师引导学生讨论如何判断网络信息的真伪，提高他们的信息辨别能力。

5.网络安全意识（约10分钟）

-讲解新知：教师讲解网络安全的重要性，如保护个人隐私、避免网络诈骗等。

-举例说明：教师通过实际案例，让学生了解网络安全的风险和防范措施。

-互动探究：教师提问学生：“你们认为在上网时应该注意哪些安全问题？”引导学生思考并分享自己的观点。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行练习，尝试在互联网上查找相关信息，如查找家乡的风土人情、查找科技发展动态等。

-教师指导：教师巡视教室，解答学生在练习过程中遇到的问题，关注学生的操作过程。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和体会，提出改进意见。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，鼓励他们在今后的学习中继续努力。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络诈骗防范等。

-网站类型与功能：讲解不同类型网站的特点和功能，如教育网站、新闻网站、娱乐网站等。

-信息检索技巧：提供一些有效的信息检索方法，如使用高级搜索功能、筛选搜索结果等。

-互联网伦理道德：探讨互联网伦理道德的重要性，如尊重他人隐私、合理使用网络资源等。

2.拓展建议：

-学生可以参观学校图书馆或当地图书馆，了解图书分类和检索系统。

-鼓励学生利用周末时间，在家中或社区进行网络安全知识的学习，如阅读相关书籍或观看教育视频。

-组织学生开展小组活动，探讨如何利用互联网资源进行学习和研究。

-建议学生在家中或学校实验室环境中，尝试使用搜索引擎进行信息检索，并记录检索过程和结果。

-教师可以组织一次班级研讨会，让学生分享他们在网络学习中遇到的挑战和解决方案。

-引导学生关注国内外的知名教育网站，了解最新的教育动态和学习资源。

-鼓励学生参与在线学习平台，如慕课（MOOC）等，提升自主学习和信息处理能力。

-学生可以尝试创作自己的博客或微博，通过发布文章和评论，提高信息发布和交流能力。

-教师可以推荐一些与信息技术相关的课外读物，如《互联网发展报告》、《网络素养教育》等，供学生进一步学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何浏览网站获取知识。首先，我们了解了浏览网站的基本操作，包括打开浏览器、输入网址、浏览网页和关闭浏览器的步骤。接着，我们学习了如何从众多网站中筛选出有价值的信息，如使用关键词搜索、浏览网站评价等。此外，我们还强调了网络安全的重要性，提醒大家要保护个人隐私，避免网络诈骗。

在课堂实践环节，同学们都积极参与，掌握了浏览网站的基本操作，并能够根据学习需求筛选出有用的信息。通过小组合作，大家也学会了如何辨别网络信息的真伪，提高了信息素养。

当堂检测：

1.请同学们回忆一下，浏览网站的基本操作步骤有哪些？

2.如果你想查找某个学科的学习资料，你会如何使用关键词搜索？

3.你认为在上网时应该注意哪些安全问题？

4.请简要说明如何判断网络信息的真伪。课后作业1.作业内容：请同学们尝试使用浏览器搜索“天气预报”，并记录下你所在城市的天气预报信息。

答案示例：今天我市的天气情况是晴，最高气温25℃，最低气温15℃。

2.作业内容：在网络上查找你感兴趣的话题，如“动物保护”，并总结出至少3个你从网络中获取的重要信息。

答案示例：1.动物保护的重要性；2.常见的动物保护组织；3.动物保护的法律法规。

3.作业内容：尝试使用搜索引擎的高级搜索功能，查找“小学信息技术课程”的相关资料，并分析搜索结果的特点。

答案示例：搜索结果中包含了教育机构、课程大纲、教学案例等多种类型的信息，有助于全面了解小学信息技术课程。

4.作业内容：思考并回答：为什么网络安全对个人和社会都非常重要？

答案示例：网络安全可以保护个人隐私，防止网