部编版语文五年级下学期《期中检测卷》含答案

部编版语文五年级下学期

期中测试卷

学校班级姓名成绩

(1)小军dCiji()小亮的才二，sizi()逼迫小亮立下一定要完成任务的jQnlingzhQng

()o但小亮sh^njimgos心n(),先他请来了曹老师,在老师的帮助下，轻松地完成了任

务。

(2)爷爷家院子里种了一棵yingtao()树和各种各样鲜花，鸟儿在树上跳来蹦去，hCidie()

在花间嬉戏，我拿着小chCitou()跟在爷爷的后面忙碌其间。

(3)“截”第四画是0用音序查字法，先查大写字母,再查音节。

3.下列选项可以看出诸葛亮“料敌机先，精于算计”，错误的是()

A.三天四更时分一定有大雾。

B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C.他算好了人，知道鲁匍忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D.诸葛亮能算，因为他是神仙。

4.“能歌善舞”中“善”的意思是()

A.善良，慈善。B,熟悉。C.擅长，长于。

5.“蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？”换一种说法，保持句意不变正确的是()

A.蜻蜓飞得那么快，不会追得上。B.蜻蜓飞得那么快，会追得上。

6.按要求写句子.

(I)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)

(2)整个会场一点儿声音都没有。(改夸张句)

（3）白云从祖父的头上飘过。（改为拟人句）

（4）祖父多次反复要求我区分谷子和狗尾巴草。（修改病句）

（5）月是故乡明，我能够再看到故乡的月亮。（改为反问句）

7.根据所学内容填空。

（1）《草船借箭》选自名著.作者，故事中的四个角色分别是:

（2）通过学习，我知道《景阳冈》选自名著《》，这部名著塑造了的武松：《猴王出

世》选自名著《》，我还知道这部名著中的其他故事：、、等:

《祖父的园子》表达了作者。

（3）我们感恩母亲会用孟郊的：“,。”

（4）《红楼春趣》选自名著，作者。

8.补全歇后语。

外甥打灯笼一（）梁山泊的军师——（）

咸菜烧豆腐一（）四月的冰河一＜）

9.汉字真有趣。

在古时候，人们还没有发明笔和纸，为了记事，当时劳动人民就把一些符号刻在龟甲或兽骨上，就叫它

（）,铸刻在铜器上的文字就叫它（）o

10.根据意思写出诗句。

1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音♦冰块落地，发出了水玉破碎的声

立

13。

3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的低调。

阅读短文，完成练习。

《草船借箭》节选

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸

葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。“诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”

周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生

颈计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“选

么敢跟都督开玩笑？我愿欢立下军令状.三天造不好.甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令

状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来

搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

11.这段文字中讲草船借箭起因是，描写人物时主要运用的是描写，从中可以看出周

瑜是__________的人，诸葛亮是的人。

12.写出下列词语的近义词。

推却（）预计（）招待1）

13.洛划横线的句子换一个说法。

14.联系全文，诸寓亮说：“我愿意立下军令状。”是因为：o周瑜听到后很高兴是因

为：。

类文阅读

开在心里的橘子花

小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两样。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐

浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘

子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花杳里。我和小伙伴们常常

跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发问，披着满身的花杳，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘

花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”池仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。

父母每年都会送些给亲成、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜

子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了胫，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着

我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速

摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦件乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。

我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书也里。

晚上，我悄悄拿出轲下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我,

我，别人给的……”我支支吾吾地，低,下头不敢看父亲的脸。”是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷

摘橘子了。”我的脸喇地红了：“爸，我，我错了！”

“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到

羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时到提酰自己要做一个堂堂正正的人。

橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开

了.开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

15.下面对于这篇短文的说法，错误的一项是（）

A.短文写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。

B.短文语言生动，带有浓郁的抒情意味。

C.短文采用了倒叙的顺序。

D.第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴，表现了作者对那段时光的怀念。

16.题目中的橘子花指的是什么？

17.这篇短文采用了____的写作方法。（）

A.借景抒情B.借事抒情C.托物言志

18.读最后一个自然段，抒发了作者怎样感情？

课外阅读。

①春雨过后，竹林里尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土城里吸饱了养分，气候转暖，开始萌

发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可是，这时候，常常因为土塌比较（干旱干燥），水分

不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋■吸足了水分，就破土而出，一日能长

一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子能做成笙、笛、萝筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情

愿。它的枝丫扎成扫帝，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到

梢，从罕到叶，把一切都献给了人类C

19.从下面选出合适的题目填入文前的横线上。

①竹②竹笋③竹林④竹器

20.壬短文中两处括号里恰当的词语用“”画出来。

21.给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字是_________

22.第②自然段的第一个句子是一个：）

A.疑问句B.设问句C.反问句

23.这篇短文介绍竹的用途的顺序是：）一（）一（）。

24.概括短文主要内容。

25.口语交际。

在学习汉字的时候，我们要培养自己的兴趣，在学习的过程中充满乐趣，请把你在学习汉字时发现的充满

趣味的小故事分享给大家。

26.习作。

在我们认知中，童年都是快乐的，充满了欢声笑语，有那么一瞬间，我们被感动，也有那么一瞬间，我们

被身边的那些人或那些事启发，请你先你童年中最难忘的或最受启发的一个画面或一件事写下来，题目自

拟，语句通顺，有真情实感，350字以上。

答案与解析

I.听写。(将你所听到的内容写在田字格里。书写正确、规范、整洁)

听力材料：每一个人都是其他人的对手，但其实真正的对手却是时间。

但其卜实真•正卜的--耕手•却I是•-吐卜闻

【解析】

【详解】本题考查汉字书写。

汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以。了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，

楷书的八种基本笔画是:点、横、竖、钩、挑、折、撇、捺。田字格汉字书写要做到书写正确、整洁、行款

整齐，字迹清楚，结构匀称。

注意“每”“都”“其”“但”“真”“间”容易写错

2.根据语境，读拼音写词语并按要求查字典填空。

(1)小军dliji()小亮的才二，sizi()逼迫小亮立下一定要完成任务的jijnlingzhu^ng

()o但小亮sh爸njimGosGn(),先他请来了曹老师,在老师的帮助下，轻松地完成了任

务。

(2)爷爷家院子里种了--棵ylngtao：)树和各种各样的鲜花,鸟儿在树上跳来蹦去，hudie()

在花间嬉戏，我拿着小chUtou()跟在爷爷的后面忙碌其间。

(3)“截”第四画是。用音序查字法，先查大写字母,再查音节o

【答案】①.妒忌②.私自③.军令状神机妙算⑤.樱桃⑥.蝴蝶⑦.锄

头⑧.⑨.J⑩.爬

【解析】

【详解】本题考查词语拼写能力及考查查字典知识点。

(1)本题书写时要注意'‘忌”“私”“触”“神”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

(2)本题书写时要注意“樱”“蝴”“蝶”“锄”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（3）“截”字笔顺:横、竖、横、撇、竖、点、横、横、横、竖、横、斜钩、撇、点。共十四画。第四画

是撤（1）：根据查字典的常识，“祗”的读音是jie,是半包围结构的字。按音序查字法，应先查音节中

声母的大写字母“J”，再查音节“ji6”；

3.下列选项可以看出诸葛亮“料敌机先，精于算计”，错误的是（）

A.三天四更时分一•定有大雾。

B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D.诸葛亮能算，因为他是神仙。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查理解句子的含义。

D.看不出诸葛亮“神机妙算”。诸技亮不是神仙。

故选D。

4.“能歌善舞”中“善”的意思是（）

A.善良，慈善。B.熟悉。C.擅长，长于。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了对词语的理解。

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。“能歌善舞”

的意思是：擅长歌唱跳舞。“善”的意思是：擅长，长于。

故选C。

5.“蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？”换一种说法，保持句意不变正确的是（）

A.蜻蜓飞得那么快，不会追得上。B.蜻蜓飞得那么快，会追得上。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查改写句子。

反问句改陈述句，要去掉反问词和问号，改为句号，“哪里会”改为“不会”。修改为：蜻蜓飞得那么快，

不会追得上。

故选Ao

6.按要求写句子。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

（2）整个会场一点儿声音都没有。（改为夸张句）

（3）白云从祖父的头上飘过。（改为拟人句）

（4）祖父多次反复要求我区分谷子和狗尾巴草。（修改病句）

（5）月是故乡明，我能够再看到故乡的月亮。（改为反问句）

【答案】（1）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

（2）整个会场安静得连锈花针掉到地上都能听见。

（3）白云乐呵呵地从祖父头顶漫步而过。

（4）祖父多次要求我区分谷子和狗尾巴草。##祖父反复要求我区分谷子和狗尾巴草。

（5）月是故乡明，难道我不能再看到故乡的月亮吗？

【解析】

【小问1详解】

本题考查引述句改转述句。

引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时,把国号该为逗号，删掉

引号，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如；周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

【小问2详解】

本题考查修辞手法。

通过使用夸张的比喻来描述事物，使得读者能够更加生动地感受到事物的特点和强烈的影响力

例句改为夸张句，把“一点儿声音都没有”形容为“连一根针掉在地上的声音都能听见”。

如：整个会场安静的连人的呼吸声都能清晰的听到。

【小问3详解】

本题考查句子改为拟人句。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点：不能出现表

示人物的词语。

例句将“白云''赋予人的行为特点。如：白云在祖父的头上调皮地玩耍。

【小问4详解】

本题考查修改病句。

例句中“多次”和“反复”在语义上有重复，可以删除其中一个。因此，原句可以修改为：祖父多次要求

我区分谷子和狗尾巴草。或者祖父反复要求我区分谷子和狗尾巴草。

【小问5详解】

本题考查陈述句改写反问句。

陈述句改反问句，化肯定为否定，句中加反问词难道，句末加疑问词，句号改成问号。

如：月是故乡明，我能够再看到故乡的月亮。

7.根据所学内容填空。

(1)《草船借箭》选自名著,作者，故事中的四个角色分别是:、

(2)通过学习，我知道《景阳冈》选自名著《》，这部名著塑造了的武松：《猴王出

世》选自名著《》，我还知道这部名著中的其他故事：、、等：

《祖父的园子》表达了作者。

(3)我们感恩母亲会用孟郊的：“,

(4)《红楼春趣》选自名著,作者。

【答案】①.《三国演义》罗贯中③.周瑜诸葛亮⑤.鲁肃(6).曹操⑦.

水浒传⑧.英勇无畏⑨.西游记⑩.真假美猴王⑪三打白骨精⑫大闹天宫⑬

对祖父深深的思念之情：对无忧无虑的童年生活的怀念之情。®谁言寸草心@报得三春晖⑯

《红楼梦》©曹雪芹

【解析】

【详解】本题考查课文内容理解及作家作品。

(1)《草船借箭》选自中国古典名著《三国演义》，作者是罗贯中，作者故事中的四个角色分别是诸葛亮、

周瑜、鲁肃和曹操。主要详写的是诸葛亮和鲁肃。故事讲到诸葛亮利用雪操多疑的性格,调了几条草船诱敌，

终于借到十万余支箭,立下奇功。

(2)通过学习，我知道《景阳冈》选自名著《水浒传》，这部名著塑造了豪爽、勇猛、有仇必报的武松。《猴

王出世》选自名著《西游记》，我还知道这部名著中的其他故事：三打白骨精、大闹大宫、三借芭蕉扇等。

《祖父的园了》这篇文章通过对童年生活的回忆，表达了作者对童年自由、快乐生活的眷恋和对大自然的

热爱，同时也表达了对祖父深深的思念之情和对无忧无虑的童年生活的怀念之情。

(3)我们感恩母亲会用唐代诗人孟郊的《游了・吟》中的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。这句诗表达

了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

（4）《红楼春趣》选自清代作家曹雪芹的《红楼梦》，主要写的是宝玉、童玉、宝钗等人在大观园放风筝的

故事，写得生动而快乐。

8.补全歇后语。

外甥打灯笼——（）梁山泊的军师一（）

咸菜烧豆腐——（）四月的冰河一（）

【答案】①.照旧（勇）②.无（吴）用③.有言（盐）在先④.开动（冻）了

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生对歇后语知识的了解和掌握，歇后语是中国古代劳动人民自古以来经过长期的生

活实践创造的一种特殊的言语形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

外甥打灯笼一照旧（照舅）：有外挑则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过

来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。

梁山伯的军师一无（吴）用这是谐音歇后语，一般用来说某人没有用处，就叫无用。

咸菜烧豆腐一有言（盐）先：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。

四月的冰河一开动冻了：用来形容原本固定冻得很牢的物品动了，也能形容禁锢的思想思路一下子开

窍。

9.汉字真有趣。

在古时候，人们还没有发明笔和纸，为了记事，当时的劳动人民就把一些符号刻在龟甲或兽骨上，就叫它

（）,铸刻在铜器上的文字就2它（）。

【答案】①.甲骨文②.金文

【解析】

【详解】本题考查文化常识。

在古时候，人们还没有发明笔和纸，为了记事，当时的劳动人民就把一些符号刻在龟甲或兽骨上，就叫它

甲骨文。金文的意思是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文。

10.根据意思写出诗句。

1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音一冰块落地，发出了水玉破碎的声

音。

3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地叵家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调.

【答案】①.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。②.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。③.

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【解析】

【详解】本题考查诗句理解和默写。

1.由“儿童不明白怎么耕田织布”“桑树下学着大人的样子种瓜”可知，考查《四时田园杂兴》（其三十一）,

作者范成大。诗中''童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意为“儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树卜.学着

大人的样子种瓜”。

2.由“当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时”“发出了水玉破碎的声音”可知，考查《稚子弄冰》，作者

杨万里，诗中“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”意为“敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲

碎落地，发出美玉摔碎般的声音”。

3.由“小牧童横骑在牛背上”“拿着一支短笛，随口吹着”可知，考查《村晚》，作者雷震，诗中“牧童归

去横牛背，短笛无腔信口吹”意为“放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢地朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着

不成调的曲子”。

阅读短文，完成练习。

《草船借箭》节选

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸

葛亮说：“用弓徜最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺谕，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，市望先生不要推却。”诸茗亮说：“都督委札，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”

周瑜问：”十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生

预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎

么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令

状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来

搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

II.这段文字中讲草船借箭的起因是，描写人物时主要运用的是描写，从中可以看出

周输是的人，诸葛亮是的人。

12.写出下列词语的近义词。

推却（）预计（）招待1）

13.洛划横线的句了•换一个说法。

14.联系全文，诸葛亮说：“我愿意立下军令状。”是因为：。周瑜听到后很高兴是因

为：O

【答案】11.①.周瑜妒忌诸葛亮才能想要陷害他②.语言③.用心险恶④.胸有成竹。

12.©.推辞②.估计③，款待

13.不敢跟都督开玩笑。

14.①.他很有才干，有把握完成任务②.以为诸葛亮中计了，可以达到陷害他的目的。

【解析】

【11题详解】

本题考查学生对选文内容的理解与应用，要做好此类题且，学生选文内容中注重多识记，多应用，特别是

对重点语句、主要内容、思想感情的理解。

《草船借箭》：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天造好十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之

计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱

敌，终于借足十万支箭，立下奇功。根据文章的细节，即可梳理出该故事的起因、经过、结果。

从文中的第二段来看，多为周瑜和诸葛亮的对话，所以为语言描写。

从周瑜说的话可以看出周瑜用心险恶C

从诸葛亮说的话可以看出诸葛亮对于造箭的事情胸有成竹。

【12题详解】

本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，

然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。找近义词的方法：放入语境之中找：弄懂意思找相

似；共同语素去组词。

推却，意思是拒绝接受。近义词：推托、推卸、推辞、拒绝、推脱。

预计，意思是事先估计或计算。近义词：展望、预料、揣测、估计、估量。

招待，对宾客或者顾客表示欢迎并给以应有的待遇。近义词：款待、接待。

【13题详解】

句式变换。划横线的句子“怎么敢跟都督开玩笑？”为反问句。换一个说法可以改为陈述句。

反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎

能……呢？”等：第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

去掉“怎么”，“敢”改为不敢。

改为：不敢跟都督开玩笑。

【14题详解】

本题考查文章理解，从对《草船借箭》的内容上去了解其中塑造的周瑜和诸葛亮的人物形象，以及原文中

周瑜和诸葛亮的对话，可以知道，诸葛亮识破周瑜诡计，对借箭一事早已胸有成竹。

《草船借箭》的内容上去了解其中塑造的周瑜和诸葛亮的人物形象。周瑜嫉妒诸葛亮的才华，从而知道周

瑜是一个心胸狭窄，嫉妒贤能的人。

类文阅读

开在心里的橘子花

小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐

浴.橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘

子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花杳里。我和小伙伴们常常

跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发问，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘

花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”池仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。

父母每年都会送些给亲成、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜

子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着

我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速

摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。

我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书也里。

晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我,

我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷

摘橘子了。”我的脍喇地红了：“爸，我，我错了！”

“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到

羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开

了,开在我的心里，芬芳看我生命的每一天。

15.下面对于这篇短文的说法，错误的一项是（）

A.短文写了“我”小时候偷橘了•，被父亲教导的事情。

B.短文语言生动，带有浓郁的抒情意味。

C.短文采用了倒叙的顺序。

D.第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴，表现了作者对那段时光的怀念。

16.题目中的橘子花指的是什么？

17.这篇短文采用了的写作方法。（）

A.借景抒情B.借事抒情C.托物言志

18.读最后一个自然段，抒发了作者怎样的感情？

【答案】15.C16.橘子花不光是一种花，还指父亲和父亲的教导。17.B

18,表达了作者对父亲的感激与怀念之情。

【解析】

课外阅读。

①春雨过后，竹林里尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土墟里吸饱了养分，气候转暖，开始萌

发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可是，这时候，常常因为土康比较（干旱干燥），水分

不够，笋茅都藏在土里。等到一场春雨下来，土城里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长

一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子能做成笙、笛、萝筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情

愿。它的枝丫扎成扫帝，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到

梢，从罕到叶，把一切都献给了人类,

19.从下面选出合适的题目填入文前的横线上。

①竹②竹笋③竹林④竹法

20.壬短文中两处括号里恰当的词语用“”画出来。

21.给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字是________。

22.第②自然段的第一个句子是一个（）

A.疑问句B.设问句C.反问句

23.这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）一（）一（）。

24.概括短文主要内容。

【答案】19①竹20.旺期干燥

21.申由甲目旦旧22.B

23.①.竿②,梢③.叶

24.竹子在一年之内长大成材，用途广泛，把一切都献给了人类。

【解析】

【19题详解】

本题考查根据文章内容选择合适的题目。

短文主要介绍了竹子的生长过程和竹子的作用，因此题目应为①《竹》，

【20题详解】

本题考查选词填空。

旺期：旺盛的时期。从''春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。”可看

出春季是竹子生长的旺季，删掉“初期、中期”，故选“旺期”。

干旱：通常指长期无雨或少雨，水分不足以满足人的生存和经济发展的气候现象。指缺乏水分。结合下文

“水分不够”可知应选“干燥”。删掉“干旱”，故选“干燥”。

【21题详解】

本题考查加一笔变新字。

“日”字只添一画，变成新字：旧、旦、白、田、申、电、目、甲、由。

【22题详解】

木题考查了设问句。

设问句是指：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。

结合文章第②自然段句子“竹子是怎样长成的呢？”先提出问题：竹子是怎样长成的呢？结合文章第②自

然段句子“它是一年成材的植物。”可知在后文做了回答，因此属于设问句。

123题详解】

本题考查文章内容的理解。

根据第③自然段“竹子能做成笙、笛、梦筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无

言，甘心情愿。”可知介绍竹子竿的用途；

根据第③自然段“它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘”可知介绍竹子梢的用途；

根据第③自然段“甚至它落叶，也要却大地拥抱在一起，腐烂成肥料。”可知介绍竹子叶的用途：

这篇短文介绍竹的用途的顺序是：竿一梢一叶。

【24题详解】

本题考查概括文章内容。

结合文章第③自然段句子“竹子能做成笙、笛、等筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它

都默默无言，甘心情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚