部编人教版四年级下册道德与法治全册知识点总复习及详解

部编人教版四年级《道德与法治》下册全册知识点

最全全册知识点考点汇总

・第一单元同伴与交往

・第二单元做聪明的消费者

・第三单元美好生活哪里来

・第四单元感受家乡文化关心家乡发展

第一单元同伴与交往

一、知识点

1.友谊总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。

2.我们都渴望获得友谊,但我们应该明白什么才是真正的友谊。

3,与朋友在一起是那么弛、差好，说说你们是怎样成为好朋友的。

4.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友,和大家说说你的

好朋友吧。

5.我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友，这是为什么

呢？

6.好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。

7.有时候我们会向朋友提出不合理的要求,却不知道，正是这些不合

理的要求伤害了朋友之间的友谊.

8.友谊来之不易,需要珍惜。学会与朋友相处,友谊才能深厚长久。

9.说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤

害，也会对自己造成伤害。

10.我们敬佩说到做到的人,不守信用的人是得不到尊重的。

11.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，

就要想办法尽力完成°在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良

好习惯。

12.校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突,

13.对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠直量了。

14.我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。

15.在我们的身边存在着各种各样的幽。只有正确认识产生冲突的

原因,才能更好地解决冲突。

16.能否避免发生冲突往往取决于我们处理矛盾的方式,方式不同，

结果也就不同。

17.产生冲突并不可怕，采用正确的方法可以很好地化解冲突。

18.在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他

人欺负的情况。

19.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦

使。

20.在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向老师请求保护。

我们必须采取正确的方法来应对欺负。

21.在校外受到欺负时，也需要果断采取措施保护自己。

22.被人欺负是痛苦的,如果我们不抵抗,欺负可能变本加厉，痛苦

也会加剧。

二.问答题

1.与朋友在一起是那么开心、美好，在学习和生活中，哪些原因会让

你们成为好朋友？

①我们几个谈得来，越谈越得劲儿。

②我们一起学书法。

③小明很友善，总是乐意把他的东西借给我用。

④有了困难我们互相帮助。

2.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么

呢？

①嫉妒别人取得好成绩。

②不愿意和别人分享。

③自傲，瞧不起别人。

④侮辱、欺负别人。

3.对他人说话不算数的危害有哪些？

①对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害;

②对他人说话不算数，也会伤害到自己；

③对他人说话不算数，也会危害到社会。

4.要想获得真正的友谊，我们应该怎样做呢？

当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

当朋友犯错误时，我愿指出错误，帮他改正。

当朋友帮助我时，我真诚地表示感谢。

当朋友批评我时，我虚心接受，并改正错误。

当朋友和我交流时，我把我的心里话讲给他听。

5.收集有关诚信的成语、名言或故事。

①成语：立木而信一诺千金

②名言：

人无信，无以立；诚待人，讲道义。

言必行，行必果；学季布，诺千金。

③故事：略

6.我们怎样做才能逐渐养成说到做到的良好习惯？

①要抵制各种诱惑，提高自律能力；

②答应别人的事，一定要做到；

③可以请人监督；

④制订计划，按计划办事。

⑤如果失信，可以惩罚自己；如果守信，可以奖励自己。

7.在校园中引发冲突的原因有哪些？

①不遵守规则；

②故意侵害别的同学；

③同学间互相争抢；

8.我们如何做到对自己说话算数呢？

①提高自觉性；

②制订详细的计划、时间表；

③也可请人帮助监督；

④适当给自己惩罚和奖励；

9.在校园中引发冲突时，采用哪些正确的方法可以很好地化解冲突？

①控制情绪，保持冷静。

②交换意见，讲清道理。

③换位思考，理解他人。

④商议办法，和谐相处。

⑤请人调解，解决冲突。

10.学校内的欺负行为主要有哪些？

①故意打、推、踢、撞同学；

②辱骂、取笑、讽刺同学；

③给同学起侮辱性的外号；

④捉弄同学，故意损坏他人的物品；

⑤挑拨是非，排挤同学；

⑥散播他人隐私。

11.遇到校园欺负行为，我们该怎么做呢？

(1)如果我是受害者

①讲道理；②向家长反映；③请同学或集体帮忙；④请他人协调。

(2)如果我是旁观者

①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不二

②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。

12.在校外受到欺负时，我们该怎么做？

①要保持冷静，不要害怕；②观察同围的环境，寻找脱身的方法；③

向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协、，但要记住对方的特

征，以便事后报警。

第二单元做聪明的消费者

一、知识点

1.我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可

有不少学问。

2.正规商品的外包装上，一般都有厂名厂址、使用说明、生产曰期等

内容，这是我们了解商品信息重要渠道。

3.在购物的过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和

纠纷。

4.我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这

既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。

5.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权

意识，维护自身合法权益。

6.消费者享有人身财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或

背包，消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的,

有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。

7,生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东

西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。

8.当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。

9.看来我们的一些愿望确实不合理,难怪父母会拒绝。

1().通过合理比较、自我克制等方法,我们可以学会做出正确的购物

选择。

11.学会克制，根据实际需求合理消费,是拥有健康生活的重要条件。

12.合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出,

又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法.

13.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。这种浪费是容

易被忽视的,也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个

很大的数目。

14.浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。

15.节约粮食是习惯,更是美德。大家都从自身做起,从小事做起,

为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。

16.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。

因为其平凡和细微,我们根本没有察觉。

17.很多浪费行为是我们错误的想法导致的。

18.勤俭节约是中华民族的传统美德,我们要养成勤俭节约的好习惯。

二、问答题。

1.正规商品的外包装上，一般都有哪些信息？

厂名厂址、使用说明、生产日期、质量检验合格证、商标、有效期等

内容，这是我们了解商品信息重要渠道。

2.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？

①购买食品时♦,看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。

②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修

和退换。

③购买商品时，要选择正规厂家的产品。

3.你知道网购需要注意哪些问题吗？

要参考信用、销售量、顾客评价等信息、要货比三家。

4.如何做一个文明的顾客？

①到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；

②选择商品应事先考虑好，不乱捏、不随意拆包装；

③自觉排队，不插队购买；

④试用多个商品，放回原位。

5.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们该怎么

做？

我们要有维权意识，维护自身合法权益。

6.消费者有哪些权利？

消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或

背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的,

有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。

7.说说你了解的购物学问（心得）。

合格商品才能买，看清包装很重要。

商家要选信誉好，消费别忘留发票。

购物言行须文明，注意尊重和礼貌。

学会协商与投诉，维权意识不能少。

8.购买商品时如何自我保护？

①买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留

好凭证，了解自己有哪些合法权益等。

②购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果

可以向消费者协会或工商管理部门投诉。

9.想一想哪些购物的要求是合理的？哪些不合理的？

合理的要求：①生活必需品；②有利于我们的身体健康；③家庭经济

负担得起。

不合理的要求：①价格过于昂贵；②增加家庭经济负担；③赶时髦，

攀比。

10.如何合理消费？合理消费的好处是什么？

（1）学会克制，根据实际需求合理消费。

（2）合理消费是捱有健康生活的重要条件。

（3）合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为

出，乂要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。

11.餐桌上的浪费有哪些表现？你如何看待？

（1）表现：①把不爱吃的食物扔掉是浪费；

②吃饭有剩饭剩菜是浪费；

③不根据实际多点菜是浪费。

（2）这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，

但日积月累就是一个很大的数目。

12.如何看待浪费粮食行为？我们该如何做？

（1）①浪费粮食不单是粮食的浪费，更是对劳动者劳动成果的不尊

重。

②节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品

生产所需的资源，可谓意义重大。

（2）节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起,

为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。

13.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着哪些形形色色的

浪费？我们该怎么做？

（1）①不及时关电灯，电的浪费；

②纸的浪费；

③文具的浪费；

④水的浪费。

（2）勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习

惯。

第三单元美好生活哪里来

一、知识点

1.生活中我们要知道“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物

力维艰J

2.我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有.种植业、畜牧'也、

林'亚、渔业等。农业生产与人们生活联系密切。

3.农业是我们的衣食之源,我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样

样离不开农业。农业为我们提供食物,为工业生产提供岫邕。

4.我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生

产提供的。

5.随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断

发展和变化,目的是给人们提供更加舒适和方便的生活。

6.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便,我们要感

谢那些发叨和制造产品的人,是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福

的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成昊。将来，我们也可以发明、

制造新的产品为人们的生活服务。

7.现在，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。

8.过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在，这种局

面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。

9我们的生活离不开各行各.业劳动者的付出。各行各.业的劳动者给人

们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。

10.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。

11.尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼一一“黄

动者”,我们的父母和其他亲人也是其中的一员。

12.社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳

动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。

13.人们无论从事什么职业，只是分工不同,没有高低贵贱之分。

14.很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不

是我们想象的那么容易。

15.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我

们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。

二、问答题。

L请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，说说它的种

植过程。并谈谈你从中得到的感受。

(1)大米：育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米

(2)感受：每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，

也要感谢种川人付出的辛勤劳动。种田人在田间劳作真辛苦啊，我们

要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。

2.我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的

种植业吗？

粮食、蔬菜、水果等。

3.什么是畜牧业，它满足人们哪些需求？生活中有哪些物品来自畜牧

业？

(1)畜牧业是饲养家禽，家畜的农业生产活动，为了更好地满足人

们的肉食和禽蛋的需求。

(2)鸡、猪、牛、羊肉；中奶、蛋类产品等来自畜牧业。

4.你知道林业为人们的生活提供了什么吗？

林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还担负着提供多种林产品

的重要使命。

5•我国的渔业分为哪几类？我们餐桌上哪些食品来自渔业？

(1)渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。

(2)鱼、虾等水产品来自渔业。

6.说说农业有什么样的重要性？

农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样

离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。

7.哪些生活用品是由工业生产提供的？

穿的：衣服、帽子、鞋等；

用的：手机、电话、电脑、手表、洗衣液、学习用具等；

吃的：蛋糕、面包、方便面等加工食品；

玩的：玩具等。

8.工业产品的生产有什么重要意义？我们该怎么做？

(1)随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在

不断发展和变化，目的是给人们提供更加舒适和方便的生活。

(2)我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为

我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，

我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。

9.说说你了解的“中国创造”有哪些？从中你感受到什么？

(1)在世界上有影响的“中国创造”有中国高铁、神舟系列飞船等。

(2)过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在，这

种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。

10.说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与

我们日常生活有什么关系呢？

①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。

②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。

③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。

④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的

劳动。

我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们

提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。

11.说说你了解的劳动者劳动的艰辛。从中你体会到什么？

(1)①清茶清洁工人在清扫街道。

②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员

还在忙碌着。

③交通警察在指挥交通。

④小区里的保安叔叔为了保护我们的安全，每天要24小时不间断的

值班。

⑤手术台上医生注意力高度集中，完成了一台长达6个小时的手术。

⑥科研工作者在实验台旁连续进行了8个小时的实验。

（2）很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并

不是我们想象的那么容易。我们要感谢他们的劳动。

12.想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者？

①在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐

桌和地面的整洁，这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。

②我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里卷起来再扔进垃圾桶，清洁工打扫

起来会方便一些。

③服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一

声谢谢。

第四单元感受家乡文化关心家乡发展

一、知识点

1.每个地方都有独特的风俗,这些风俗和我们的生活密切相关。

2.这些与我们成长有关的风俗，寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。

3,中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等。但是，

相同的节日会有不司的庆祝方式,这就形成了各地有差异的节口风

俗。

4.除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日,这些节

日也会涉及许多奇妙的节日风俗。

5.不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表达了

人们多样的情感。

6.随着社会的发展，有些风俗己经不能满足人们的需要，不再适应社

会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。

7.有些风俗不符合时代需要，应该淘汰，但是对另外一些风俗的保留

与否，人们却有不同的看法。

8.随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘,令人痛

心。为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。

9.民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民

间艺术的重要组成部分，在我国各地有许多著名的民间艺术。

10.只要我们用心去观察，就会发现在你生活的地方也有不少令人骄

傲的民间艺术。

11.民间艺术由劳动者创造,用来满足生活和审美的需求,来表达人

们的美好愿望。

12.民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的

成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。

13.随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特

色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。

14.面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因,才能更好地

继承和发展它们。

15.对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献•份力量。

16.家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、

体会得到的。

17.家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题,面对问

题不能回避。

18.家乡发展靠大家,家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想

办法解决。

二、问答题

1.伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的

祝愿？

①出生：听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋

都染成红色后送给了亲朋好友，这叫做“报喜”。

②满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，

我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。

③压岁钱：春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据

说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱

就可以平平安安度过一岁。

2.在你的家乡还有哪些风俗与尊老有关呢？说说这些风俗寄托了我

们对长辈什么样的美好祝愿？

①我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是8个小桃，一个大桃，

取“八仙祝寿”，暗含“长久”之意。

②在我的家乡寿星要吃“长寿面”，面条绵长表示长寿，晚上做安排

酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝贺。

③在我家，老人寿辰当天亲友们会聚在一起。老人看到小孩子围绕在

身边熙熙攘攘地闹个不停，就特别开心。

3.中国有哪些重要的传统节日？你们那儿是如何庆祝这些节日的？

(1)春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。

(2)略。

4.你们当地有什么独特的节日，这个节日是如何过的？寄托了家乡人

什么样的愿望和情感呢？

①我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有饮水节。

②我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节。

③我家住在西藏自治区的拉萨市，我们这里过藏历新年。

④我家住在福建省的福州市，我们这里有孝顺节。

5.民间艺术有哪些？

民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间

艺术的重要组成部分，在我国各地有许多著名的民间艺术。

6.列举你知道的我国各地著名的民间艺术。

北京京韵大鼓；东北秧歌；广东舞狮；天津杨柳青年画；江西景德镇

瓷器；陕西华县皮影；新疆维吾尔自治区木卡姆艺术；江苏苏州刺绣;

四川变脸。

7.面对民间艺术的衰落，我们还能做些什么呢？

对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。我们要从小培

养热爱中国民间艺术的情感，宣传民间艺术的重要性，尊重民间艺人

的劳动，向民间艺人学习他们的艺术，进一步继承和发扬我国民间艺

术。

8.家乡的发展表现在哪些方面？

家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会

得到的。

①家乡生活服务设施方面的变化。有方便人们文化休闲的设施建设，

如公园、广场、图书馆、体育馆等；有方便人们购物的商业设施建设,

如超市、商场、农贸市场等。

②家乡教育事业方面的变化。学校、教室等设施越来越漂亮，学习的

课程多种多样。

③家乡医疗事业的发展。医院宽敞整洁，医生医疗水平大幅提高，每

个人都可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。

④家乡的生态环境越来越美丽。

9.家乡建设中存在哪些问题？我们该如何做？

问题：①由于设备工艺落后，没有技术创新，工厂倒闭；

②村里盖了许多漂亮的楼房，但是只有老人和小孩住。村里的老人，

小孩安全是个问题。

③尽管家乡越来越富裕了，但是也带来了许多问题，比如河流的污染

日益严重，很多耕地都盖上了楼房。

④家乡的留守儿童教育和安全是个问题。

做法：家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对

问题不能回避。家乡发展靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我

们共同来想办法解决。我们小学生也可为家乡发展出力，为家乡发展

出谋划策。

下面请忽略

备课素材

【写作背景】

《蜜蜂》是部编版教材语文三年级卜册的一篇精读课文，作者是法国著名昆

虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是

否具有辨认方向的能力。文章首先介绍了问题的产生,即“听人说”“蜜蜂有辨认

方向的能力，无论它被摘弃到哪里，总是可以自己回到原处二接着用了较长的篇

幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。最后得出结论：“我”

尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。

选编这篇文章的意图是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者的观

察、思考、试验的方法和探索精神。

【作者介绍】

法布尔布823年T915年，让•亨利•卡西米尔•法布尔(Jean-HenriCasimir

Fabre),法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，

昆虫界的维吉尔”。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后

的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他

己被乡间的蝴蝶与蛔蛔这些可爱的昆虫所吸引。

代表作：《昆虫记》(又译为《昆虫世界》、《昆虫的故事》(花城出版

社1997年版)、《昆虫物语》、《昆虫学札记》,英文名称是《TheRecordsAbout

Insects))),被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。副标题为“对昆

虫本能及其习俗的研究”。它除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射

出人类的世界。

《昆虫记》共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石园。1878

年第一卷发行，此后大约每三年发行一卷。

【其他资料】

法布尔名言：

1.“开步走吧，只要走，自然会发生力量！”

2.“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟和恒

心J

3.“在对某个事物说‘是'以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是

两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止」

4.“我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块地方而已J

5.“我们所谓的丑美脏净，在大自然那生是没有意义的。”

6.“勿庸讳言，昆虫学领域应该保有少许天真

7.机遇只给有准备的头脑或机会总是留给有准备的人。

课后作业

一、给下列汉字选择正确的读音，用”—”标出。

逆风(ni11)陌生(6bai)确实(q俄que)

超常(chaochao)检查(ji白ncajiancha)

二、先辨字，再组词。

蜜检误途

密捡娱徐

三、重点段落品析

()它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，()它们确确实实飞回来了。

（）飞到哪里，它（）可以回到原处。

蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

1.在括号里填上恰当的关联词。

2.这三句话都在陈述一个事实：_______________________________________

3.请选择其中一组关联词造句。

四、你还知道哪些动物有"无法解释的本能"？

参考答案

一、逆（ni）陌（mb）确（qu。）

超（ch台o）检（ji加）查（ch台）

二、蜜蜜蜂检检查误错误途路途

密密林捡捡到娱娱蚣徐徐徐

三、重点段落品析

1.尽管……但……

2.蜜蜂具有辨认方向的能力。

3.尽管天气很热，热得让人喘不过气来，但是我们仍然坐在教室里安安静静地学

习。

四、蝙蝠喜欢夜间飞行，鸭子会游泳，鸟儿会在天上展翅飞行……

创新教案《蜜蜂》

【教学设想】

有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。理解课文内容，经历探究蜜

蜂辨别方向能力的实验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。通过查资料,

进一步了解有关蜜蜂的知识。

【教学过程】

第一课时

一、交流资料，激趣导入

1.板书课题。今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你知道些什么吗？

2.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。

二、初读课文，整体感知

1.自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。

2.同桌互读，纠正错误。

3.教师检查学生自学情况。

a.出示生字卡片或课件，用指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读

情况。

b.交流是怎么认识生字的，肯定各种不同的识字方法。

c.指名多人次多形式地分段朗读课文，激发学生朗读兴趣。

④整体感知课文大意，说说课文讲了一件什么事。

三、细读感悟，经历探究

1.学习第1自然段。

a.读一读。谁愿意把第1自然段读给大家听听。

b.想一想。知道“我”想做个什么实验吗？

c.说一说。假如是你，你想怎样做这个实验？（可板书“实验”两字）

2.学习第2自然段。

a.读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样实验的,请读第2自然段。

b.画一画。画出能表示作者实验做法的词语或句子。

写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上"

议一议：表示作者实验做法的词句有没有全部找出？

为了保证实验的成功，这些做法是否都是必须的？

e.猜一猜。假如我们没读过下面自然段的内容，你觉得这些蜜蜂能找到家

吗？理由是什么？

f.讲一讲。先指名学生复述这一自然段内容，然后同桌互述。

3.课堂练习。

a.学习生字。

出示要写的生字：蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌，引导观察，说

说书写这些字时要注意些什么。

书写后，教师用实物投影展示。评议学生写的字。

2.抄写词语。

第二课时

一、复习导入

1.听写上堂课所学的生字新词。

2.说说作者做了一项什么试验，是怎么做的。要求不漏述试验的重要内容。

3.试验结果怎样呢？我们继续学习课文。

二、精读课文，探究结果

1.激励学生多遍朗读第3、4、5自然段。

a.自由朗读第3、4、5三、四、五自然段，

b.指名读。你喜欢读哪一自然段，能读给大家听听吗？

c.教师激励：觉得自己能读得和他•样好的或比他更好的，可以站起来再

读。

2.感知主要内容。说说蜜蜂回家的只数和时间。

3.讨论辨别。假如回家的蜜蜂只有那两只，能不能说蜜蜂有辩论方向的能

力？

4.再读再思，深入理解。

两次回来的蜜蜂情况有什么不同？

结合课文有关内容想象一下：假如你是第一次或第二次回来的蜜蜂，中途中

会遭遇到什么情况，你会怎么想，怎么做？（可先让学生充分想象，再请多人次

说）

其他同学评点他们的想象是否有道理。

教师深入引导：从蜜蜂回来时遭遇到的不同情况，你有没有感受到蜜蜂有着

很强的辩认方向的能力？说说理由。

三、赏读片断，表达感情

1.教师引导。小蜜蜂真了不起！你们觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来

了时的心情是怎样的？再想一想，当作者介绍“二十只左右的蜜蜂，至少71•十五

只没有迷失方向，准确无误地回到了家”时，口气又是怎样的？

2.学生自读体会。

3.指名学生多人次表演或表现性地分别朗读相关的两段，表达自己的感情和

感受。

五、再思导疑，再激兴趣

1.诱导生疑：读了第3、4、5自然段以后，同学们对蜜蜂具有辨别方向的能

力，是不是又产生了一些疑问？

2.学生发问。（主要目的就是要诱发学生提出疑问，把兴趣拓展到课外的生

活实践中去。）

3.教师引读。我们来看看作者法布尔是怎么说的，好吗？

4.学生多形式地朗读，或指名读，或小组读。

5.教师再引。

对于法布尔所说，同学们还有什么想法交流吗？

学到这儿，同学们也许又产生了更多的疑问，让我们一起到书籍中，到生活

中，用我们的实践和智慧去解决这些问题好吗？

《增广贤文》

（一）

经典国学再现

昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。

观今宜鉴古，无古不成今。

知己知彼，将心比心。

酒逢知己饮，诗向会人吟。

相识满天下，知心能几人。

近水知鱼性，近山识鸟音。

运去金成铁，时来铁似金。

读书须用意，一字值千金。

我是小助手

谆谆：耐心引导，恳切教诲的样子。

逢：遇到。

一字值千金：同“一字千金:最早见于《史记•吕不韦列传》：“布咸阳市门，

悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金J义为称赞文辞精妙，不

可更改。

我是小翻译

用以前圣贤们的言论，来谆谆教诲你。广泛搜集押韵的文字汇编成“增广”，

让你你见多识广。

应该借鉴古人的经验教训，来指导今天的行为，因为今天是古代的延续，没

有古代就没有现在。

了解自己了解别人，设身处地为别人着想，沐会别人的感受。

酒要与了解自己的人去喝，诗要向懂得的人去说。

认识的人很多，可彼此知心的没有几个。

离水近能了解鱼的情况，常在山中能分辨各种鸟的声音。

运气不好时金子可能变成铁，运气到来时铁也可能变成金。

读书只有下苦工夫，才会有文辞精妙、一字千金的文章。

考考你的智慧

1.打仗时，要想打败敌方，要做到什么？从选文中找出四个字来回答。

2.“运去金成铁，时来铁似金。”这句话强调了的作用。

3.怎样才能写出好文章呢？

弘扬传统文化

宋太宗读书

现在是古代的延续，我们借鉴古人的经脸，处理现在的事情。

宋朝的皇帝宋太宗特别喜爱读书，尤其喜欢读史书，以使自己能从书中了解

历代王朝兴亡更替的道理，指导自己处理国事。

宋太宗一直每天坚持读书，从不间断。当时，宋太宗命文臣李昉等人编写了

一部规模宏大的分类百科全书《太平总卷》。这部书收集摘录了一千六百多种古

籍的重要内容，是一部非常有价值的参考书。

这本巨著完成后，宋太宗规定自己每天至少要看两到三卷，有时政务太忙未

能读完，次日定要抽空补上。一年内他就把厚厚的一本《太平总类》读完了。宋

太宗曾有言：“开卷有益，朕不以为劳也。”意思是：我喜欢读书，从书中我能得

到许多乐趣，益处多多，我并不觉得劳神。

宋太宗从《太平总类》中了解大量史事，记下了许多古代圣贤们的治国名言，

很受启发，处理国事日渐得心应手。

这个故事告诉我们多读书可以让我们借古通今，帮助我们变得更加明智，处

理事情更得心应手。

（二）

经典国学再现

逢人且说三分话，未可全抛一片心。

有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

画龙画虎难画骨，知人知面不知心。

钱财如粪土，仁义值千金。

流水下滩非有意，白云出岫本无心。

路遥知马力，日久见人心。

马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。

我是小助手

逢：遇见。

岫：山峰。

我是小翻译

与人说话只能说三分，不能把内心的想法全部告诉别人。

有意栽花花不一定能开，无意插柳柳树可能长得很茂盛。

龙和虎的形态好画，却难以画出它们的骨骼。了解人的表面很容易，但了解

人的内心却十分困难。

钱财像粪土一般微不足道，仁义道德价值千金。

流水从滩头泻下来并并不是特意这样做的，白云从山峰间飘出来也是自然现

象罢了。

路途遥远才能知道马的力气大小，时间久了才会明了一个人心地的好坏。

马行走无力是由于它身体瘦弱，人不风流潇;西只是因为他穷困。

考考你的智慧

1.“知人知面不知心”这句话提醒我们在和别人相处的时候应该遵循怎样的

原则？下面说法合适的是（）

A.谨慎、小心B.包容忍让C.接纳一切

2.“钱财如粪土”这句话是说钱财像粪土一样吗？你怎样理解这句话？

3.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这句话告诉你什么道理呢？

弘扬传统文化

路遥和马力的故事

我们只有在相处中才能了解一个人的好坏。

路遥和马力都是宋朝人。

当时，路遥为南京绅士，富甲一方，为人大度，乐善好施。马力是开封府尹

包拯麾下马汉的侄子，原本是穷困潦倒的书生。他原本是想赶考，顺便投靠叔叔

马汉，可是当他走到南京时，所带的钱花完了，还身患重病，被困在客栈里。

他听说路遥乐于助人，便去求助。他到路府后，路遥热情接待，为他请医治

病，还腾出房屋让马力读书。路遥赏识马力的才学，二人便义结金兰。

马力病愈后，路遥赠送他二百两纹银，助他上东京（今开封）赶考，后来马力

榜上有名。可从此路马也失去了联系。多年后，路遥家中失火，家道中落，无以

为生。他只得撇下妻子，到开封投靠义弟马力。地•一路行乞终于到达开封。

谁知路遥到马府后，正好马力不在家中，家人没有接待路遥。路遥以为马力

不念旧情，一气之下拂袖而去。马力回家听家人说后，知是当年恩人来过，一面

痛斥家人无礼，一面派家丁日久快马追赶路遥。日久追上路遥后说明事情原委。

路遥和马力二人化解误会，后来马力还将路遥一家接到开封。

这就是“路遥知马力，日久见人心”的典故。这个故事告诉我们只有经历过

了，才能知道人心的好坏，我们不能对一个人贸然下结论。

（三）

经典国学再现

饶人不是痴汉，痴汉不会饶人U

是亲不是亲，非亲却是亲。

美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。

相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。

为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。

当时若不登高望，谁知东流海样深。

两心一般心，有钱堪买金。

一人一般心，有钱难买针。

我是小助手

饶：宽恕。

饮：喝酒。

堪：可以。

一般：一条。

我是小翻译

能宽恕别人的不是傻瓜，傻瓜从来不会宽恕别人。

有些人名义上是亲戚却不像亲戚，有些人虽然不是亲戚却比亲戚还亲近。

不论是否甜美，家乡的水都好喝；不论是不是亲戚，故乡的人都最亲。

朋友相聚不喝酒，连洞口的桃花也会嘲笑你不懂得人情。

做人不做对不起自己良心的事，半夜有人敲门心里也不会害怕。

若不登高望远，谁能知道东流的河水最终汇聚成为深邃的大海。

两个人一条心，赚到的钱可以购买黄金。

每个人都留着一个心眼，买根针的钱也赚不到。

考考你的智慧

1.判断下列说法的对错。

(1)句中“一般”的意思和现在一般的意思相同。()

(2)“有钱难买针”是说针很难买到，找不到头针的地方。

(3)每个人都觉得自己家乡的水是很甜的。()

2.“洞口桃花也笑人。”这句话运用了拟人的修辞手法，你能再写出一句运

用了拟人的修辞手法的诗句吗？试一试。

3.“为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。"你从这句话中明白了怎样的道理

呢？

弘扬传统文化

兄弟折箭

“两心一般心，有钱堪买金。一人一般心，有钱难买针。”这句话是说我们

做事情要团结一致，这样才能把事情做好。

从前，有一位国王得了重病。

他担心自己死后，儿子们会为了争夺王位而自相残杀，于是他把儿子们召集

到他的床前，然后拿出一捆箭。他先给儿子们一人一支箭，对他们说：“你们能

折断自己手里的箭吗？”儿子们拿过来，很容易就把箭折断了。

接着他又给儿子们一人十支箭，让他们再折断它们。结果儿子们用尽了全身

的力气，也没有把十支箭给折断。国王对儿子们说：“折断一支箭很容易，但想

折断许多支箭就很困难。你们明白这是为什么吗？“儿子们点点头，终于明白了

父亲的用意。

于是，老国王去世以后，他的儿子们团结一心，治理国家，使得王国一天天

强大起来。

这个故事就是告诉我们做事情的时候，参与的人要团结一致才能迸发出巨大

的力量，把事情做好。

（四）

经典国学再现

莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。

黄金无假，阿魏无真。

客来主不顾，应恐是痴人。

闹里有钱，静处安身。

来如风雨，去似微尘。

长江后浪推前浪，世上新人赴旧人。

近水楼台先得月，向阳花木早逢春。

古人不见今时月，今月曾经照古人。

我是小助手

枉度：虚度。

顾：招待。

得：得到，

我是小翻译

黄莺和鲜花都害怕春天离去，人怎么可以虚度年华呢？

黄金贵重很难造假，阿魏这种药材却几乎没有真货。

客人来了，主人不去招待，他可能是个不懂事的傻瓜。

热闹繁华的地方有钱可赚，偏僻幽静的地方宜于安身。

来势像暴风骤雨一样猛烈，退去像微尘飘落一样，静悄悄的。

长江的后浪推涌着前浪，世上的后代人赶超着前一辈的人。

站在近水的楼台上最先看到水中的月亮，向阳的花木光照好，发芽就早。

古代的人看不到如今的月亮，而如今的月亮却曾经照耀过古代的人。

考考你的智慧

1.下列说法正确的一项是（）

A.莺花是一种花。B.阿魏指的是一种药材。C.古代的月亮和现在的月亮

不是同一个月亮。

2.“莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。”这句话告诉了我们什么？

3.一般来说，太阳光照到的地方花木长得好的原因是什么？

弘扬传统文化

囊萤映雪

我们不应该虚度年华，要趁着美好的年华，好好努力学习。

晋代时有个人叫车胤，他从小好学不倦，但因为家庭贫困，家里没有多余的

钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。

夏天的一个晚上，他正在院子里背文章，忽然见许多萤火虫飞舞。一闪一

闪的，在黑暗中显得非常耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为

一盏灯了吗？于是，他找了一个口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住

袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强月来看书了。从此，只要有萤火

虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

同朝代的孙康也是如此。由于家庭贫困，没钱买灯油，他晚上不能看书，

只能早早睡觉。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进

一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，他想：我可以利用它来看书啊！于是他倦

意顿失，立即穿好衣服，取出书箝，