天津七中2025年生物高二上期末复习检测试题含解析

天津七中2025年生物高二上期末复习检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A.生物发生的变异都能为进化提供原材料B.自然选择能定向改变种群的基因型频率C.新物种的形成都需要经过地理隔离D.生物与生物、生物与无机环境之间存在共同进化2．生态系统的物质循环是指A.组成生物体的基本元素在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B.能量流经生态系统各营养级时逐级递减的全过程C.组成生物体的基本元素在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D.组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动3．科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如下表所示。组别光照射处理方式种子萌发率（%）对照组无光照8.5组1红光98组2红光→红外光54组3红光→红外光→红光100组4红光→红外光→红光→红外光42组5红光→红外光→红光→红外光→红光99下列相关叙述错误的是（）A.红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽B.将组2处理的种子置于自然光下，种子萌发率不变C.种子发芽率的高低取决于最后照射的是哪种光D.红光的促进作用可以被随后照射的远红光降低4．研究发现小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，导致小鼠血液中甘油三酯含量极高，具有动脉硬化倾向，后代也几乎都出现该倾向。下列有关叙述错误的是（）A.该变异为可遗传变异B.缺失的片段上有影响甘油三酯含量的相关基因C.该变异为碱基对缺失造成的基因突变D.小鼠8号染色体的DNA序列发生了改变5．关于新冠病毒侵染人体后引发的机体免疫过程，合理的是（）A.新冠病毒侵染的主要宿主细胞是骨髓细胞B.新冠病毒虽然寄生于细胞内，但新冠肺炎患者体内不只发生细胞免疫C.体细胞被新冠病毒感染后，会在免疫系统的作用下裂解死亡，属于体液免疫D.机体感染新冠病毒后，辅助性T细胞可以使靶细胞裂解死亡6．生态位是指某种生物在群落和生态系统中的位置和状况。在非洲草原上有斑马、野牛、牛羚和瞪羚等食草动物，它们迁徒时按一定次序陆续穿过草原，不同种类的动物取食草被的部位不同，并为下一个到来的物种留有食料。关于上述现象，下列叙述错误的是（）A.上述现象是共同进化的结果 B.上述现象导致种间竞争减弱C.上述食草动物间存在着生态位分化 D.若去除斑马种群，对其他种群不会产生影响二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图甲是几种限制酶识别序列及切割位点，图乙为某质粒的示意图，图丙是一段含有目的基因的DNA片段。请回答下列问题：（1）基因工程中“分子缝合针”是指____________________。（2）利用______________技术可以实现目的基因在体外大量扩增。（3）基因工程中载体应具备的条件有：___________（答出两点即可）。（4）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用__________________________两种限制酶切割，含有重组质粒的大肠杆菌不能在含____________________的培养基上生存。（5）若要检测目的基因是否成功导入大肠杆菌，采用的检测方法是________。（6）若用BamHI酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接，对于该该连接部位，用这两种酶________（填“都能”“都不能”或“只有一种能”）切开。8．（10分）下图表示某同学“观察植物细胞有丝分裂”过程中临时装片的制作过程，分析回答下列问题：（1）根尖细胞组织培养后可形成完整的植株，原因是植物细胞具有__________性。此过程发生了细胞的增殖和__________。（2）下图是换上高倍镜后在显微镜下观察到的图像。①观察到的__________（填字母）细胞正处于有丝分裂的中期，正常情况下，染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上，之后着丝粒分裂，__________分开，成为两条染色体，分别移向两极。②图中箭头所指位置出现了落后的染色体。有丝分裂过程中，染色体在__________的牵引下运动，平均分配到细胞两极。落后染色体的出现很可能是其结构异常导致的。9．（10分）如图为某生态系统的能量流动情况，箭头表示能量的流动方向，单位为kcal/(m2•年)。请据图回答下列问题：（1）该图中生态系统的基石是______，图中第二、三营养级之间的能量传递效率为_________。（2）分析图示可知，消费者的营养级别越高，可利用的总能量越______，一般来说，生态系统的主要功能包括______、________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。10．（10分）图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头：表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：（1）图甲中雪兔和狼之间的关系称为_______________。（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的______________、______________、______________功能。（3）图乙中A、B、C、D合称为________________，碳在其内以含碳有机物的形式进行流动。（4）假如北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，若不考虑其他变化的影响，如果一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，那么直接消耗雷鸟的能量为_______________g，消耗植物总能量为______________kg。（5）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性______________，因为冻原生态系统_____________。11．（15分）如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，其中A、B代表系统。下列叙述不正确的是（）A.①中含有葡萄糖、胰岛素、血浆蛋白等物质B.肾小球肾炎导致①渗透压增加，②渗透压减少C.毛细淋巴管璧细胞生活的内环境是②③D.从外界环境摄人的O2进入肝脏细胞的途径为：外界环境→呼吸系统→A→①→②→肝脏细胞

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、可遗传变异能为进化提供原材料，不可遗传变异不能为进化提供原材料，A错误；B、自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，B错误；C、新物种的形成不一定都需要经过长期的地理隔离达到生殖隔离，如多倍体的形成，C错误；D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，D正确。故选D。【点睛】本题考查进化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。2、D【解析】生态系统的物质循环是生态系统中组成生物有机体的基本元素如碳、氮、氧、磷、硫等在生物与环境之间循环的过程。【点睛】解答本题的关键是：物质循环中的“物质”不是有机物，也不是无机物，而是组成生物体的元素，再根据题意作答。3、B【解析】由题干及表格信息可知，本实验的目的是探究不同光照射处理方式对莴苣种子的发芽率的影响，自变量是不同光照射处理方式，因变量是莴苣种子的发芽率，黑暗处理作为对照组，表格数据显示，不同光照射处理方式下莴苣种子的发芽率不同，其中第1组、第3组和第5组的发芽率明显高于第2组和第4组，且接近于100%。【详解】A、比较第1组和第2组，第1组只用红光照射，发芽率高达98%，而第2组先用红光照射后用红外光照射，发芽率只有54%，可推测红光诱导莴苣种子发芽，红外光会逆转红光的作用，抑制莴苣种子发芽，A正确；B、分析表格可知，在黑暗处理、最后红光处理，最后红外光处理等条件先，种子萌发率都有很大的差别，说明将组2处理的种子置于自然光下，种子萌发率会发生改变，B错误；C、组3、组5最后的照射为红光，种子萌发率接近100%，而组2、组4最后照射的为红外光，种子萌发率明显下降，说明种子发芽率的高低取决于最后照射的是哪种光，C正确;D、比较组1、组2可知，组1只有红光照射，莴苣种子的发芽率接近100%，组2先照射了红光后再照射红外光，莴苣种子的发芽率降低为54%，说明红光的促进作用可以被随后照射的远红光降低，D正确。故选B。【点睛】本题主要考查信息传递在农业生产中的应用，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。4、C【解析】染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。【详解】A、小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，属于染色体变异中的缺失，且后代几乎出现相同症状，是可遗传变异，A正确；B、小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，导致小鼠血液中甘油三酯含量极高，说明缺失的片段上有影响甘油三酯含量的相关基因，B正确；C、该变异为染色体短臂上的部分片段缺失造成的染色体变异，C错误；D、小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，导致小鼠8号染色体的DNA序列发生了改变，D正确。故选C。5、B【解析】1、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。2、疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。应用转基因技术生产的疫苗，主要成分是病毒的表面抗原蛋白，接种后能刺激机体免疫细胞产生抵抗病毒的抗体。【详解】A、病毒具有专一性寄生的特点，新冠病毒侵染的主要宿主细胞是肺部、呼吸道等细胞，A错误；B、新冠病毒虽然寄生于细胞内，但新冠肺炎侵染过程中，患者体内不只发生细胞免疫，还有体液免疫，B正确；C、体细胞被新冠病毒感染后，会在免疫系统的作用下裂解死亡，该过程属于细胞免疫，C错误；D、机体感染新冠病毒后，细胞毒性T细胞可以使靶细胞裂解死亡，D错误。故选B。6、D【解析】生态位指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表现了物种对各种资源的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切关系。【详解】A、题干的描述中体现出了各物种之间在相互影响中共同发展，这是共同进化的结果，A正确；B、根据题干可知，不同种类的动物取食草被的部位不同，这样就使得各物种间的竞争减弱，B正确；C、不同种类的动物取食草被的部位不同，说明在食物上存在一定的分化；迁徒时按一定次序陆续穿过草原，说明在栖息空间上存在分化，C正确；D、生物和生物之间是在相互影响中进化和发展的，故去除斑马种群，对其他种群会产生影响，如捕食斑马的生物，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.DNA连接酶②.PCR③.能自我复制；有一个至多个限制酶切割位点；具有标记基因；能在受体细胞中稳定存在；不影响宿主细胞的生命活动④.BclⅠ和HindⅢ⑤.氨苄青霉素⑥.DNA分子杂交技术⑦.都不能【解析】1、分析图丙：外源DNA上含有限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII和Sau3AI的切割位点，其中限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII的识别序列都能被Sau3kI识别。2、分析图乙：质粒上有限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII三种限制酶的识别序列和切割位点，其中BamHⅠ的切割位点位于两种抗生素抗性基因上。【详解】（1）基因工程中“分子缝合针”指的是DNA连接酶，可以催化DNA单链之间磷酸二酯键的形成。（2）PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，利用该技术可以实现目的基因在体外大量扩增。（3）基因工程中载体应具备的条件有：能自我复制；有一个至多个限制酶切割位点；具有标记基因；能在受体细胞中稳定存在；不影响宿主细胞的生命活动。（4）选择的限制酶应在目的基因两端存在识别位点，但使用BamHⅠ可能破坏质粒中的两种抗性基因，BclI和HindⅢ都只会破坏氨苄青霉素抗性基因，四环素抗性基因完好，因此只能选BclI和HindⅢ两种限制酶切割；由于经限制酶切割后，氨苄青霉素抗性基因被破坏，故含有重组质粒的大肠杆菌不能在含氨苄青霉素的培养基上生存。（5）若要检测目的基因是否成功导入大肠杆菌，采用的检测方法是DNA分子杂交技术：若出现相关杂交带，则证明导入成功。（6）根据BamHⅠ和BclI的酶切位点，若BamHI酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接，则连接部位的6个碱基对序列为（或），对于该部位，由于与两种酶的酶切位点均不同，故这两种酶都不能切开。【点睛】本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶和DNA连接酶，要求考生认真分析图，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，准确判断使用DNA连接酶连接的结果，再运用所学的知识答题。8、（1）①.全能②.分化（2）①.a②.姐妹染色单体③.纺锤丝【解析】“观察植物细胞有丝分裂”的操作步骤是解离-漂洗-染色-制片。分析题图，A液是解离液，B液是清水，C液是染色剂。图a细胞中的染色体集中在赤道板上，是有丝分裂中期；图b染色体移向细胞两极，是有丝分裂后期的细胞。【小问1详解】能由根尖细胞发育为完整的植株，体现了植物细胞的全能性，此过程发生了细胞的增殖和分化。【小问2详解】①图a细胞中的染色体集中在赤道板上，是有丝分裂中期；着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，分别移向两极。②有丝分裂过程中，染色体在纺锤丝的牵引下运动，平均分配到细胞两极。【点睛】本题考查了植物细胞的全能性和有丝分裂实验，熟悉有丝分裂各时期的特征是解答本题的关键。9、(1).生产者(2).13．9%(3).少(4).物质循环(5).能量流动(6).生物群落(7).无机环境【解析】（1）生态系统中各成分都有相应的作用，如分解者主要是腐生细菌和真菌，它们分解动植物的遗体、粪便等，将有机物分解为无机物。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分。（2）在生态系统的各个营养级中，生产者同化固定的能量最多，为生态系统的总能量，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（3）生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。【详解】（1）生态系统的基石是生产者。图中第二、三营养级之间的能量传递效率为250÷1800×100%≈13.9%。（2）消费者的营养级别越高，可利用的总能量越少，生态系统的功能∶①物质循环；②能量流动；③信息传递。碳在生物群落中以有机物的形式进行传递，在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式进行循环。【点睛】本题考查生态系统的结构及功能，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力。10、（1）捕食（2）①.物质循环②.能量流动③.信息传递（3）生物群落#群落（4）①.200②.3.6（5）①.较低②.动植物种类少，营养结构简单【解析】据图分析，图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，含有的食物链有：植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐；植物→北极狐；植物→雪兔→北极狐。图乙中箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型，由图中的箭头关系可以看出起点为A，是生产者；A、B、D都有箭头指向C，说明C代表生态系统中的成分是分解者，则B、D为消费者。【小问1详解】据图分析，狼可以捕食雪兔，两者之间为捕食关系。【小问2详