部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》教学课件（附课堂演练）

部编版六年级语文下册

第3课《古诗三首》教学课件（附课堂演练）

部编版六年级下册语文

今天，我们来学习唐代诗人韩朗的

一首诗一《寒食》。

丁便—备

寒食

资料链接

寒食节亦称“禁烟节”、“冷

节”、“百五节”，在夏历冬至后

一百零五日，清明节前一二日。是

日初为节时，禁烟火，只吃冷食。

寒食节前后绵延两千余年，曾被称

为民间第一大祭日。

n资料链接

匕一寒食节的来历

清明前二日（一说清明前一日，

也有说是清明前三日）为寒食节。

据南朝梁宗燥《荆出楚岁时记》说,

冬至后的第一百零五天就是寒食节,

所以有“一百五”就为寒食节的代

称。传说，这个节日，是纪念春秋

的介子推的。

春秋时代，晋国的公

子重耳为了逃避动乱，

远的地方。

重耳生病了，追随他的

臣子只能给他送上野菜

和野果。重耳叹气道：

“我实在食不下咽啊！”

〒铲L*

介

推重

子

这天，给

一

香

喷

喷

碗

重

惊

喜

地

的肉汤。耳

香

好

香

！

问：“攻！

来

急

食

这

啊？”

介子推不作解释。

重耳吃了这碗肉汤，只

觉精神好多了，病情好

转，渐渐康复过来。

干铲k

后来，重耳辗转得

知，那碗肉汤的肉，

原来是介子推在自己

的大腿上割下来的。

十九年后，重耳终

于当上了国君，为晋

文公。他封赏群臣，

但却忘记了这位曾共

患难的介子推。

介子推知道文公把

他忘了，心中十分难受,

且其本身不重功名利禄,

就和年迈的母亲回到家

乡，隐居在山中。

介子推走后，晋文

公觉得很惭愧。他率领

大队人马在丛山之间找

寻介子推的下落。

〒铲k

晋文公没法找到介子推，便想到

用放火烧山的方法把介子推逼出来。

可是介子推宁愿和母亲葬身火海也不

肯走出深口。晋文公望着介子推的尸

体哭拜一阵，安葬遗体时发现一篇血

诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清

明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏

臣。倘若主公心有我，忆我之时常自

省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清

明。

这天，刚好是清明节

的前一天。以后每年这天，

人们为了纪念介子推，都不

生火，只吃凉的食物，并把

这天称为“寒食”。

寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家O

韩周，（生卒年不详），

字君平，南阳（今河南南阳）

人。唐代诗人，与钱起等诗

人齐名，时称“大历十才

子”O韩姗诗笔法轻巧，写

景别致，在当时传诵很广。

诗多写送别唱和题材，如

《韩君平诗集》，全唐诗录

存其诗三卷。

春1飞花,

厂处处“飞花”、

说明了什么？J

寒田东风御柳斜。

O

为什么要写

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

译文：春天的长安城里到处飘飞着柳絮落花，

寒食节里，皇家花园中的杨柳随风摇摆。

注释：

春城：暮春时的长安城。

寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，

只吃冷食，所以称寒食。

御柳：皇城中的柳树。

日暮汉宫传蜡烛,

汉宫这里指什么?

O

“轻烟散入”四

字，描绘了怎样

'的一幅画面？J

品读诗句

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

译文：日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛,

燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。

汉宫：这里指唐朝皇官。

传：赐给。

五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、

王商、王立、王极、王逢时五人为侯，

受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之

臣。

春天的长安城里到处飘飞

着柳絮落花，寒食节里，皇家

花园中的杨柳随风摇摆。日落

天黑，皇宫里传送者朝廷赏赐

的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进

了王侯贵族之家。

注足

•《寒食》这

首诗描写了春天

京城长安寒食节

的景象。流露出

诗人对现实的不

瀛

课堂练习

、选择加点字正确的读音序号填空。

①san②san

泡泡飞到空中一会儿就散裂了。（）

大山里的人们住的很分散。（）

二、解释词语。

春城：

御柳斜：

三、用自己的话说说下面诗句的意思。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

迢

牵牛星

•.:〃・・・•；：•.

..一；米•：•：：

、一•"■!<

；»-八.—

•.••■

「••r，♦

肿相可终札纤适

盈去以日札纤般超

不夏湍不与摧何牵

得4几且如成机素汉牛

语同许浅雨杼手女卷

9*

织女星（天琴座）

牛郎织女星

牛郎星

天鹰座

NT于国诗十霹》

类别：游子诗和思妇诗

时间：东汉末年（战乱年代）

内容：

一是表现征夫游子思乡和思妇怀念远出未

归者的痛苦之情；

二是士人失意的苦闷哀愁

三是表现男女之间的相思相恋；

四是反映一种颓废心理和一种及时行乐的

情绪。

特点：语言朴素自然，描写生动真切

地位：代表了汉代文人五言诗最高成就

五言诗发展史上占关键性的地位

评价：五言之冠冕。刘勰《文心雕龙》

“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，

可谓几乎一字千金”。钟嵯《诗品》

艺术风格：融情入景

现甘

［注,下列字的读音:

纤纤(xian)纤夫(qian)

札(zhd)擢(zhu6)

Hi(md)脉搏(mdi)

读一读

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许?

盈盈一水间,脉脉不得语。

子翡牵晶,彘蕨女

"1、迢迢：形容牵牛星之遥远

皎皎：形容织女星之明亮

2、“迢迢”、“皎皎”既是写牵牛星，又是写

河汉女。

互文：相邻句中所用的词语互相补充，结合起

来表示一个完整意思。

作用：简省笔墨，以少胜多，表意委婉,耐人寻

味的艺术效果.

3、视点：站在地上，仰望天空，诗人想象织女

与牛郎隔着银河怅望。

可不可以将“河汉女”换成“织女星”，为什么？

答：不能。

一是避免了文章的重复；

二是此句承上启下，转入下文对织女的描述，由物转

人

4%日恭我章，泣那零电雨。

1、纤纤纤纤形容手之细长

札札形容织布之忙碌

素织女手的颜色，白嫩娇美。

2、“擢”让人如见其形，“弄”让人如闻其声。写出

织女的姿态美。

3、视点：转移到天上一一银河之畔

诗人想象：织女辛勤织布的情景和思念牛郎的情态。

既锣声-5-

4、前警句■织女忙碌地织布，她整天织布，为什么

还是“不成章”呢？为什么“泣涕零如雨”？

因思念远方的人而无心织布

5、终日以泪洗面为什么还要织布呢？此句用了什

么修辞？表现了什么情感？

用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，

来表现愁苦到至极。

曲写着分析织女的形象是怎样的？

“哭泣”原因何在？

外在形象：美丽动人“纤纤擢素手”

内在形象：心情苦闷“泣涕零如雨”

原因有二：展现冲突

从表层和深层两个角度作答

表层：立足文本，织女思念牛郎，无心织

布，对“弄”字进行理解

深层：立足文化，织女在接受天帝的惩罚，

只有织完布才能和牛郎相见，可实际上布

是永远也织不完的，织女因此心中苦悲。

汶帝且废，相去复也许7

盈盈一水间，腺腺系得得。

1、相：互相

去：距离

盈盈：形容水波之晶莹

脉脉：形容注视之含情。

2、视点：从织女的角度写。

3、借景抒情

一水相四咫尺大潦

〒铲■■

3

既然河水既清又浅，应该可以涉水而

过，但是他们两人为什么不能见面呢？

河水并非不能渡过，而是不可逾越。是因

有像王母这样的势力的阻隔，爱情被扼杀、遭

遇挫折。可见，织女“泣涕零如雨”的悲思是

源于对有情人的爱情被无情毁灭的悲恨。

E学的叠词，探讨下有什么作用？

迢淡写出星星距离的遥远

皎如写出星星的皎洁明亮

纤纪写出手的修长秀美

札机写织机的声音，体现织

盈熟女织布的忙碌

脉瞅写出河水的充沛、晶莹

写出恋人含情注视的神情

“W•

“效果：

1、在音韵上，使诗具有很强的音乐节

奏美感和韵律美，读起来朗朗上口

2、内谷上,更好地突出对象的特点。

3、情感Jt,更好地表达一定的情感。

迢迢一距离远J

空间、

皎皎星光亮i

纤纤一手修美I形象群活

叠字F细”（情感细腻

札札■—I织布L忙I

盈盈一＞水清浅［

抒情

脉脉一＞人含情f

।首句一＞景一＞景真

情、景、思I中间两句一＞思一＞意真

尾句一＞情一＞情其

思恕感馅

隔河相望

人相爱受压制

牛

比喻

间

郎

男

织

女

女

不能团聚1不能欢聚

思想感情:

全诗表面上写神话传说中牛郎织女被

银河相隔、不得相见的故事，实则抒发人

世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。

十五夜望月

十十&

中庭地白树牺鸦J

中冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家?

—唐.王建

《十五夜望月》

一铲r

王建，唐代诗人。字仲初，颍

(YTng)J||(今河南许昌)人。王

建是大历进士。早岁即离家寓居魏

州乡间。20岁左右，与张籍相识，

一道从师求学，并开始写乐诗。四

十岁以后，“白发初为吏”，沉沦

于下僚，任县丞、司马之类，世称

王司马。他写了大量的乐府,同情

百姓疾苦，他的乐府诗与张籍齐名,

世称“张王乐府”。又写过宫词

百首，在传统的宫怨之外，还广泛

地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷

生活的重要材料。本诗选自《王司

马集》。杜郎中，名不详。

乐府

乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官著，汉

武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人

气野耦监懿乐嫖为了一种诗歌体裁。•・根据

和整理、制订乐谱的机构，名叫“乐府”。后来，人们

就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简

称乐府。

到了唐代，这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种

形式却相沿下来，成为一种没有严格格律、近于五七言

古体痔的诗歌体裁。唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧

题以写时事，以抒发自己情感的，如《塞上曲》《关山

月》等，也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现

实生活。

'是与时，郭茂倩将所有乐府诗歌汇集到一起，编成

《乐府诗集》O

管

丁铲野

宫词

宫词，是中国古代诗歌的一个特殊命题，专门

描写后妃、宫女的生活。写宫词的多是男人。虽然

他们不会有机会进宫体验生活，但是他们善于想像,

想像那个三千粉黛而真正男人只有一个的后宫生活。

所有宫词表现的都是同一主题：争宠和失宠。由于

得宠的人也害怕失宠，最终也难免失宠，所以失宠

女人的凄凉和寂寞就成了一代代诗人嚼橄榄没完没

了咀嚼的主题。

干铲”

乐诗

乐诗，古代称可以入乐的诗为乐诗，与徒诗对言。

五夜望月寄杜良群

官名。中秋的月光照射在庭院中，地上好

中庭地白树栖鸦.像铺上了一层霜雪，萧森的树阴里,

庭中，庭院中。歇，休息。鸦雀的聒(gud)噪声逐渐消停下

指月光照在庭院的地上，来，它们终于适应了皎月的刺眼惊

像铺了一层霜一样.扰，先后进入梦乡。

冷露无声湿桂花。夜深了，清冷的秋露悄悄地

清冷的露珠。打湿。打湿庭中的桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？人们都在望着今夜的明月，

不知那茫茫的秋思落在谁

秋天的情思，“谁家”是“谁”

这里指怀人的的意思.“家”是的身上？

思绪。语末助词，无义。

“地白”二字给你什么样的感受?

诗人写院中的月色，只用了“地

白”二字，却给人以积水空明、澄澈

素洁、清冷之感，让人不由得沉浸在

清净悠远的意境中，躁动不安的心也

慢慢沉静下来。

“树栖鸦”这三个字？

“树栖鸦”为了押韵而使用倒装，这三个

字，简洁凝练朴实，明写树上的乌鸦已经安静

栖息，暗示夜已经深了，月夜一片寂静。从视

觉和听觉的角度既写了鸦鹊栖树的情状，又烘

托了月夜的寂静。

是桂花?

桂花是中秋

时节有代表性的花。桂

花常在农历八月，也就

是中秋时节盛开。

铲”

用自己的语言说说“中庭地白树栖鸦，冷

露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的

特点？它是从哪种角度来描写的？描绘了一幅

什么样的景色，试分析诗句表达了作者怎样的

心情？

写出了秋夜露珠的清冷，“冷”字是诗人

从触觉的角度来写的。展现了一幅寂寥、冷清、

沉静的中秋之夜的图画，表现了作者在异乡孤

寂、怅然的心境。.一

诗歌鉴赏E

十五夜望月寄杜郎中七言绝句

，一…，视觉和听觉的角度

写月上中天中庭地白.：，点明了望月的环境,

时庭院的景给人以积水为了押韵而使用倒装，渲染了中秋望月凄

色，展现了空明、澄澈这三个字简洁凝练朴实,清冷寂的特定的气

一幅寂寥、素洁、清冷既写了鸦鹊植树的情状,氛.表现了作者在

冷清、沉静之感。又烘托了月夜的寂静。异乡孤寂、怅然的

的中秋之夜秋夜露珠的清冷，心境。

的图画。触觉的角屡

的手

一露无声湿桂花。比

托

法

衬

寂

自

中秋时节露水的特点。中秋时节有代表性的花。孤

的

境

干铲.

“人尽望”描写出了一幅怎样

的场景？

描写了中秋之夜人们争相赏月的情景。

诗歌鉴赏

今夜月明人尽望,

入骨的思念之情

描写中秋之夜人们争相赏月的情景。

将

人

望月

怀的

诗

远

全诗的环境氛围:

情

蕴

表

深

藉

现

得

思

沉

推

这

及

己

两

句

。

人

秋

写

意

之

出

感

，

怀

表月圆人缺、静寂孤苦

之

了

达

人

情

，

诗

中

对

思

的

郎

人

杜不知秋思落谁家?

念

应

情

诗

了

照

之

，

题

.

\从宏观的角度出发，以虚拟悬想作结全诗的思想感情:

离别之情、思聚之念

诗歌后两句中抒发了作者什

么样的思想感情？

入骨的思念之情

h铲叩F

全诗营造了怎样的环境氛围?

借此抒发了怎样的感情？

月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者

的离别之情、思聚之念。

手铲叩

《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字

作“在”字，你认为哪一个更有表现力？

“落”字更有表现力，“落”字新颖妥帖,

不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着

银月的清辉一起洒落人间，同时也与“无声”相

契合，凸显月夜的静。而“在”字相形见细，平

淡寡味。

如果把结尾改成“今夜我独望明

月，无限秋思落心头”好不好，为什

么？

诗人在这里并不直接倾诉自己的思

念之切，而是采用委婉的疑问语气，将

诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。

干铲叩

中心思想

诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀

人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。

“,▼铲叩

艺术特色

这首诗在艺术上含而不露，留下很大的想象空间。

比如，不说想念老朋友，而说“秋思落谁家”，就是

采用不明说而暗示的写法。

诗人运用形象的语言、丰美的想象，先突出中秋夜

深夜静，然后以深夜不寐、望月怀人，烘托出具有普

遍意义的怀念之情。景语引出情语，反过来又给景语

增添感情，加上一个情深意曲的结尾，将别离思聚的

情意表现得委婉动人。

中

庭地

白

栖

树鸦(ya),

冷

声

露

桂

无

湿