2025年初中语文单元练习卷

2025年初中语文单元练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请根据语境，为下面加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（1）他的成绩在班里名列前茅（miáo），总是让人________（měi/měi）慕。（2）这间屋子布置得________（shí/shí），让人感觉很舒适。（3）小明做事总是马虎________（huá/huá），需要老师经常提醒。2.下面词语中有错别字的一项是（）A.厉行节约，反对浪费，是每个公民应尽的责任。B.群众的智慧是无穷的，只要我们集思广益，就能找到解决问题的办法。C.他对工作精益求精，一丝不苟，最终取得了优异的成绩。D.桌子上的台历已经翻到了下个月，新的一年即将来临。3.请将下面的句子补充完整。（1）____________________，正是我军的胜利。（2）____________________，吹面不寒杨柳风。（3）____________________，谁言寸草心。4.选择合适的词语填入横线处。（1）这次演讲比赛，他准备得非常充分，表达也很______，赢得了大家的阵阵掌声。（2）老科学家______一生，为我们国家的发展做出了巨大贡献。（3）这幅山水画的色彩运用______，给人一种宁静致远的感觉。5.修改下面句子中的语病。（1）通过这次社区服务活动，使我懂得了劳动的意义。（2）为了防止不会再发生类似的错误，我们今后一定要认真仔细。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～9题。【甲】春天来了，大地回暖，万物复苏。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，在风中轻轻摇摆，像是在跳着欢快的舞蹈。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把整个世界装点得五彩缤纷。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜；小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着歌，好像在欢迎春天的到来。春天的气息，让人感到无比的生机和活力。【乙】我常常想，什么是春？春是柳梢头一点绿意，是石缝里一抹新芽，是风里一丝暖意，是雨中一滴甘霖。春不是喧闹的，它是在寂静中悄然来临；春不是张扬的，它是在低调中默默奉献。它用无声的语言，唤醒沉睡的大地；它用温柔的触摸，抚慰人们的心灵。春天的美，不仅在于它的色彩和声音，更在于它带给人们希望和力量。6.【甲】文主要描写了春天的哪些景象？请用简洁的语言概括。7.【甲】文运用了多种修辞手法，请选择其中两种，并结合具体语句进行分析。8.【乙】文第2自然段运用了什么表达方式？有何作用？9.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对春天内涵的理解。阅读下面的材料，完成第10～12题。材料一：近日，某地举办了一场“垃圾分类，从我做起”的宣传活动。活动现场，工作人员向居民们发放了垃圾分类宣传手册，并耐心讲解垃圾分类的知识和意义。许多居民积极参与，认真学习如何正确分类投放垃圾。材料二：小明是某中学的学生，他发现学校周围时常出现乱扔垃圾的现象，影响到了环境卫生。于是，他主动向学校提出了设立垃圾分类箱的建议，并利用课余时间向同学们宣传垃圾分类的重要性。在他的带动下，越来越多的同学开始自觉进行垃圾分类。10.根据材料一和材料二，概括当前推进垃圾分类工作的主要途径有哪些？11.从材料一和材料二中，你感受到了哪些积极的社会现象？12.作为一名中学生，你认为应该如何为推动垃圾分类贡献自己的力量？三、古诗文阅读阅读下面的古诗，完成第13～15题。春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。13.这首诗描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？14.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句诗是如何运用修辞手法表达诗人情感的？15.你认为诗中哪一句诗最能体现诗人当时内心的痛苦？请简要说明理由。阅读下面的文言文，完成第16～18题。陈元方年十一时，候官长。长问曰：“君家君何在？”元方曰：“在官。府君何日来？吾儿请见。”长欲去，元方跳起抱府君颈曰：“君今出，必暂回，回何以及吾儿？今日当与君共语。”长遂留。元方曰：“儿今日始知君之善，向之论君，无乃失之甚乎？”长叹息曰：“君诚幼而可教，吾家子弟，不过如此。”元方答曰：“若柳柳州，非吾徒也。”（选自《世说新语·规箴》）16.解释下列加点词语在文中的意思。（1）候：________（2）请见：________（3）遂：________（4）无乃：________（5）柳柳州：________17.翻译下面的句子。（1）府君何日来？吾儿请见。（2）君诚幼而可教，吾家子弟，不过如此。18.陈元方是一个怎样的人？从文中哪些语句可以看出？四、写作19.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，可以在横线上填入合适的词语，如：阅读、沟通、善良、坚持等。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)měi(2)shí(3)huá2.B(应为“美”)3.(1)不畏强权(2)忽如一夜春风来(3)岁岁年年人不同4.(1)流利(2)历史(3)独到5.(1)删除“使”(2)将“防止”改为“为了防止”二、现代文阅读6.描写了春天小草、柳树、各种花儿开放以及蜜蜂、小鸟等景象。7.①比喻：将桃花、杏花、梨花比作火、霞、雪，生动形象地写出了花儿色彩的艳丽。②拟人：将柳枝在风中摇摆比作跳舞，写出了春天生机勃勃的景象。8.表达方式：议论。作用：点明了文章的中心论点，即春天不仅是外在的美好，更在于它带给人们希望和力量。9.春天不仅体现在自然景色的变化上，更在于它带来的生机、希望和力量，能唤醒人们，抚慰心灵。10.主要途径有：举办宣传活动，发放宣传手册，讲解知识；学生提出建议，进行宣传引导，带动大家参与。11.感受到了社会各界对垃圾分类工作的重视和关注；感受到了公民的环保意识在不断提高；感受到了青少年积极参与社会事务的积极性。12.可以学习垃圾分类知识，并积极向家人、朋友宣传；在日常生活中自觉进行垃圾分类投放；发现不文明行为及时劝导；积极参与社区或学校的环保活动等。三、古诗文阅读13.描写了国都残破、草木茂盛的景象。表达了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感。14.运用了拟人（或“移情”）的修辞手法。将花、鸟本应感到愉悦的事物，赋予了人的情感（溅泪、惊心），形象地写出了诗人因国家残破、流离失所而内心的极度伤痛。15.“白头搔更短，浑欲不胜簪”。理由：这一句直接描写诗人因忧愁而早生华发、头发稀疏的形象，生动地表现了诗人晚年生活的凄凉和内心的巨大痛苦，情感极其深沉。四、文言文阅读16.(1)拜访、拜见(2)请允许我见(3)于是，就