2025年中考语文模拟冲刺押题试卷

2025年中考语文模拟冲刺押题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下面的加点字注音完全正确的一项是（）A.潜移默化（qián）纨绔子弟（kuà）相形见绌（chù）B.历历在目（lì）馁不振（nì）惟妙惟肖（xiāo）C.惟妙惟肖（xiào）翘首以盼（qiào）惩前毖后（bì）D.锲而不舍（qiè）钦佩不已（qīn）惊慌失措（cuò）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气宇轩昂按步就班鬼鬼祟祟B.钦佩不已锲而不舍气冲斗牛C.雕梁画栋水中捞月纨绔子弟D.不可告人恍然大悟娇揉造作3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他临危不惧，沉着应对。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。C.为了完成这项艰巨的任务，大家集思广益，群策群力。D.他平时沉默寡言，但做起事来却雷厉风行，一丝不苟。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.是否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。D.我们要努力改进学习方法，提高学习效率。5.给下面这句话加上标点符号，最恰当的一项是（）他突然站起来走到窗前拿起一本书津津有味地看了起来A.，。，。，。B.。，。，。。C.。，、，。。D.，、，。，。6.古代文化常识填空。（1）苏轼，字______，号东坡居士，是______朝著名的文学家、书法家。（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”是______朝诗人______的《______》中的名句。7.古诗文默写。（1）水何澹澹，______。（2）______，病树前头万木春。（3）______，化作春泥更护花。（4）______，自缘身在最高层。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第8-11题。阅读，是人类获取知识、开启智慧、丰富精神世界的重要途径。在信息爆炸的时代，阅读更显得尤为重要。它不仅可以帮助我们了解世界、认识自我，还可以培养我们的思维能力、审美能力和人文素养。然而，在快节奏的生活中，人们的阅读习惯正在发生着深刻的变化。碎片化阅读、浅层阅读成为一种趋势，深度阅读、系统阅读则越来越受到冷落。这种现象，值得我们深思。有人认为，碎片化阅读、浅层阅读是现代生活的必然产物，它能够满足人们快速获取信息的需求，提高阅读效率。诚然，在短时间内了解一些表面的信息，碎片化阅读有其存在的价值。但是，如果我们长期依赖碎片化阅读、浅层阅读，就会导致思维的浅薄、知识的碎片化，甚至可能陷入信息的海洋却找不到精神的方向。深度阅读、系统阅读虽然需要花费更多的时间和精力，但它能够帮助我们深入思考、全面理解、系统掌握知识，提升我们的思维品质和精神境界。通过深度阅读，我们可以与作者进行心灵的对话，感受文字的魅力，体会思想的深度。通过系统阅读，我们可以构建自己的知识体系，形成完整的知识网络，为我们的学习和工作打下坚实的基础。因此，我们应当提倡深度阅读、系统阅读，培养良好的阅读习惯。首先，我们要选择有价值的书籍进行阅读，避免阅读那些低质、庸俗的内容。其次，我们要沉下心来，认真阅读，仔细思考，不要急于求成，更不要浅尝辄止。最后，我们要将阅读与思考、实践相结合，将所学知识运用到实际生活中去，做到学以致用。阅读，不仅是一种行为，更是一种生活方式。让我们养成良好的阅读习惯，在阅读中感受生命的美好，在阅读中实现自我提升。8.本文的中心论点是______。9.第②段画线句运用了______的论证方法，其作用是______。10.根据文章内容，简要说明“碎片化阅读、浅层阅读”可能带来的负面影响。11.你认为在当今社会，我们应该如何培养深度阅读、系统阅读的习惯？请结合自身实际，谈谈你的看法。（二）阅读下面的文字，完成第12-15题。老屋门前有一棵老槐树，据说是爷爷栽下的。树干粗壮，枝繁叶茂，需要三四个成年人才能合抱。春天，槐树开花，满树洁白的小花，香气袭人，引来了无数的蜂蝶。夏天，浓密的树荫为老屋遮挡了炎炎烈日，树下成了孩子们玩耍的乐园。秋天，槐树结出了成串的槐米，是鸟儿们的美餐，也是我们孩子的快乐源泉。冬天，槐树落尽了叶子，但依然挺拔地站立在那里，守护着老屋。我小时候，最爱在槐树下听爷爷讲故事。爷爷的声音总是那么慈祥，故事里的人物仿佛就活生生地站在我的面前。有时，爷爷会让我爬上槐树，去摘那又脆又甜的槐米。我坐在树枝上，一边品尝着槐米，一边望着远方的天空，心里充满了遐想。如今，我已长大成人，离开了家乡。老屋依然在那里，老槐树也依然挺立着。只是，再也听不到爷爷的故事声，也吃不到那香甜的槐米了。每当我想起童年时光，总会想起那棵老槐树，想起它为我带来的快乐和温暖。12.文章围绕“老槐树”描写了哪些内容？13.第③段画线句运用了______的描写方法，表现了“我”童年时______的心情。14.“我”与老槐树之间有着怎样的情感联系？15.结合全文，谈谈你对文章结尾句“每当我想起童年时光，总会想起那棵老槐树，想起它为我带来的快乐和温暖”的理解。（三）阅读下面的文言文，完成第16-19题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙谓子期为知音，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，曰：“子期不在，谁与我言此曲哉？”16.解释下列加点词语在文中的意思。（1）善鼓琴：______（2）善听：______（3）峨峨兮：______（4）洋洋兮：______（5）绝弦：______17.用现代汉语翻译下面的句子。伯牙所念，钟子期必得之。18.这则短文体现了伯牙和钟子期之间怎样深厚的关系？19.你从伯牙破琴绝弦的故事中获得了怎样的启示？三、写作20.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。有时，我们会感到迷茫和无助；有时，我们会经历挫折和失败。但是，只要我们______，______，______，就一定能够克服困难，实现自己的目标。请以“______，______”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），不少于600字，不得抄袭套作，文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项，“绌”应读chù；C项，“翘”应读qiáo；D项，“措”应读cuò。B项注音全部正确。2.D解析：A项，“鬼鬼祟祟”应为“鬼鬼祟祟”；B项，“钦佩不已”应为“钦佩不已”；C项，“雕梁画栋”应为“雕梁画栋”。D项书写完全正确。3.A解析：A项，“临危不惧”指遇到危难时一点也不害怕，此处使用不合语境。B、C、D项使用均正确。4.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”连用，去掉“使”；B项，不合逻辑，“防止……不再发生”，否定不当，应去掉“不”；D项，搭配不当，“改进”不能与“方法”搭配，应改为“改进学习方法”。C项句子没有语病。5.C解析：句子包含三个并列的分句，应依次用逗号和句号分隔。“拿起一本书”与“津津有味地看了起来”是两个连续的动作，之间用顿号。故选C。6.（1）子瞻；宋；（2）王维；使至塞上解析：（1）苏轼字子瞻，号东坡居士，是宋代著名的文学家、书法家。（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”是唐代诗人王维的《使至塞上》中的名句。7.（1）山岛竦峙；（2）沉舟侧畔千帆过；（3）落红不是无情物；（4）欲穷千里目解析：默写题考查常见的名篇名句，需准确记忆和书写。二、阅读理解（一）8.我们应当提倡深度阅读、系统阅读，培养良好的阅读习惯。解析：根据文章最后一段的中心句“因此，我们应当提倡深度阅读、系统阅读，培养良好的阅读习惯”，可以概括出中心论点。9.举例论证；有力地证明了碎片化阅读、浅层阅读是现代生活的必然产物，它能够满足人们快速获取信息的需求，提高阅读效率。解析：第②段列举了碎片化阅读、浅层阅读在生活中的存在和作用，运用的是举例论证的方法。其作用是具体真切地证明观点，使论证更有说服力。10.会导致思维的浅薄、知识的碎片化，甚至可能陷入信息的海洋却找不到精神的方向。解析：根据文章第③段“如果我们长期依赖碎片化阅读、浅层阅读，就会导致思维的浅薄、知识的碎片化，甚至可能……找不到精神的方向”可知，这是其可能带来的负面影响。11.例如，我们可以制定阅读计划，每天安排固定的时间进行深度阅读；选择有价值的书籍进行阅读，避免阅读低质内容；阅读时，要带着问题去思考，做笔记，加深理解；还可以参加读书会，与他人交流阅读心得，提升阅读质量。解析：根据文章内容，培养深度阅读习惯需要选择好书、投入时间、积极思考、交流分享等。结合自身实际，可以从制定计划、选择书籍、阅读方法、交流互动等方面进行阐述。（二）12.文章描写了老槐树在不同季节的景象（春花、夏荫、秋米、冬姿），以及“我”童年时在槐树下听爷爷讲故事、摘槐米、玩耍的经历，表达了“我”对老槐树的怀念之情。解析：梳理文章内容，分别概括出对老槐树的季节性描写和“我”童年与老槐树相关的几件事，然后总结出文章所表达的情感。13.动作；自由快乐解析：第③段“有时，爷爷会让我爬上槐树，去摘那又脆又甜的槐米。我坐在树枝上，一边品尝着槐米，一边望着远方的天空，心里充满了遐想”中，“爬上”“坐在”“品尝”“望着”等词语属于动作描写，表现了“我”童年时在槐树下自由快乐的心情。14.“我”童年时在老槐树下听爷爷讲故事，感受到了温暖和快乐；老槐树是“我”童年时光的见证者，给“我”带来了许多美好的回忆。解析：根据文章第②段“我小时候，最爱在槐树下听爷爷讲故事。爷爷的声音总是那么慈祥，故事里的人物仿佛就活生生地站在我的面前”和第④段“如今，我已长大成人，离开了家乡。老屋依然在那里，老槐树也依然挺立着。只是，再也听不到爷爷的故事声，也吃不到那香甜的槐米了。每当我想起童年时光，总会想起那棵老槐树，想起它为我带来的快乐和温暖”可知，“我”与老槐树之间有着深厚的情感联系。15.这句话表达了“我”对童年时光和老槐树的深切怀念。老槐树是“我”童年时光的载体，它不仅给了“我”物质上的享受（槐米），更给了“我”精神上的慰藉（爷爷的故事、树荫下的快乐）。即使“我”已经长大，离开了家乡，但老槐树所承载的童年记忆和情感却永远留在了“我”的心中。解析：结合文章内容，分析“我”为何会想起老槐树，老槐树在“我”童年时光中扮演了怎样的角色，以及这些记忆和情感对“我”的意义，从而理解这句话的内涵。（三）16.（1）擅长；（2）擅长；（3）高；（4）广阔；（5）断掉解析：解释加点词语的意思，要结合文言文语境理解。善，擅长；峨峨，高；洋洋，广阔；绝，断掉。17.伯牙心里想到什么，钟子期一定能够说得出。解析：翻译文言文句子，要注意句式和词语的特殊用法。“所念”指所想到的，“必得之”指一定能够说得出。18.伯牙和钟子期是知音，他们能够相互理解，心意相通。解析：根据文章内容，伯牙认为子期是“知音”，是因为子期