部编版语文五年级上册第八单元测试卷含答案

部编版语文五年级上册第八单元测试卷题号得分一二三四五六七八总分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1．下列加点字词的解释，有误的一项是()。A．知之为知之，不知为不知，是知（同“智，智慧）也。BC“行万里路”做不到了，“读万卷书”D．有恒（恒心）者则断无不成之事。2．关于找好的课外书，下面做法中不正确的一项是（）A我就把整本书《伊索寓言》找来看了。B又找到了《森林报》来看。C．我家里有许多课外读物，我每次随便拿出一本翻几页，没兴致再换一本，直到找到自己感兴趣的内容。评卷人得分二、填空题3．读拼音，写词语。jiùfù（________）经常给我讲一些yīngxióng（________）豪杰的故事，虽然我对其中的内容yìzhībànjiě（___________）的，miǎnmiǎnqiǎngqiǎng（_____________）能听懂，但里面的精彩片段，还是记忆深刻的。4．按要求填空。“窥”的读音是_______，部首是____“窥”的意思主要有：①从小孔或缝隙里看；②暗中察看。“管中窥豹”中“窥”的意思应选____“窥探”中“窥”的意思选试卷第1页，共6页____。带“窥”的词语我还知道：_______、_______。5①（__________）有味（_____）②（__________）无味⑤如（_____）如（_____）⑧（_____）肠（_____）肚③心（_____）神④浮想（__________）忘⑥（__________）不⑨如（_____）似⑦（__________）沥血（_____）（1）上面词语中有一对反义词是（__________）和（__________（2）虽然这件事过去很多年了，但他仍然对当初的情景（___________6．欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“斜钩”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的选贴，做题。①欧阳询的这幅字帖属于_____“武”字第_____笔的“斜钩”体现了“劲儿险”的特点。②下面是古人评价书法的评语。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》的一项是（______）A．如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。B．如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝。C．此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。D．字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。7．读读背背。（1______________。（2）读书有三到，谓____________，_____________，______________。（3_________告诉我们“_______________，________________，__________________。试卷第2页，共6页8．补全古诗，做题。观书有感（一）___________________，___________________。问渠那得清如水？为有源头和谁来。观书有感（二）昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。___________________，___________________。①这两首诗的作者是__________朝诗人___________。②“源头河水”在诗中比喻__________________________________。③对《观书有感》赏析有误的一项是（_______）A不断从读书中汲取新的营养才能有日新月异的进步，阐明了作者独特的读书感受。BC．这两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的哲理。评卷人得分三、信息匹配9．用“”画出各组中有错误的词语，并改正。（1）悔恨（2）岂不（3）烦琐（4）衰弱教悔皑歌琐碎哀败侮辱凯旋封锁蓑衣诲人不倦岂有此理自做多情兴亡盛衰10．古今中外关于书的比喻有很多，选择恰当的词语完成“书的比喻。（1）莎士比亚说：“书籍是全世界的（_________。（2）书，被人们称为人类文明的“（___________。试卷第3页，共6页（3）刘向说：“书犹（______）也，善读之可以医愚。”（4）高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在（_________）上。”评卷人得分四、排序题11．句子排序（_______）船行十多米就到了内洞。（_______）我们排着队伍，走进外洞，准备从这里乘船去游览内洞。（_______）内洞的钟乳石和石笋，形状变化多端，行色各不相同。（_______）小船来了，我仰卧在船舱里，眼前渐渐黑暗了。（_______）离开内洞以后，我还感到惊叹不止，大自然的奥妙，真是无穷啊！（_______）内洞面积近两千平方米,装有五颜六色的彩灯,洞底崎岖不平,洞顶忽高忽低。评卷人得分五、语言表达12评卷人得分六、文言文阅读阅读课内片段，完成练习。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。13．选文的作者是______代的____________。14．解释下列字词盖：_______恒：__________自足：__________15．作者认为读书有三者缺一不可，一者是______，缺之则________；二者是试卷第4页，共6页_______，缺之则_________；三者是______，缺之则______。16．你还知道哪些古人谈过读书方法？他们怎么说的？写下来吧。_____________________评卷人得分七、现代文阅读阅读芳草地。南怀瑾拜师南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，假如我在从前参加科举考试，您觉得能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放。后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，我再告诉你！”南怀瑾从没有遇到过这样粗暴的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写文章时才会独具慧眼。”17．联系上下文理解下面的词语。试卷第5页，共6页字字珠玉：_________________18．短文写了南怀瑾先后拜_____和_____两人为师。这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同，第一位老师读后____；第二位老师读后____，他对南怀瑾的指教是_____。19．请用简短的话概括短文的主要内容。__________________________________20．南怀瑾是一个什么样的人？下列说法不正确的是()。A．南怀瑾第二次遭受袁先生的冷遇，却依然恭恭敬敬请教，看出他是个好学的人B．从南怀瑾回答“读过不止一次，我还能背呢”可以看出他是个狂妄自大的人C．袁先生让南怀瑾再读100遍，南怀瑾不痛快却忍着，看出他是一个尊敬老师的人D“越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，可以看出南怀瑾是一个好学的人评卷人得分八、书面表达21．学作文。题目：读书的（快乐、收获、方法……）要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇习作，注意内容要完整具体，叙述的条理要清晰，写出自己的真实感受。试卷第6页，共6页参考答案1．C【解析】2．C【详解】考查阅读策略，我们在看书的时候不能只看自己感兴趣的书，还应看有价值的书以及对我们生活、学习有帮助的书。故C错误。3．舅父英雄一知半解勉勉强强【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舅、雄、解、勉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4．kuī穴①②窥视偷窥【解析】5．津津索然动移联翩醉痴念念呕心牵挂饥渴①②⑥【解析】6．楷7C【详解】（1）本题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏《九成宫醴泉铭》作为考查点，相信考生都不陌生，该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点武的笔顺：横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。（2）本题考查学生对书法的掌握，作答本题，依然可以用排除法，在这四个选项中：A是钟繇“如云鹊游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过；B是苏子瞻“书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一；C是欧阳询“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。”是陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点；D是张芝的“一笔书“字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉答案第1页，共6页通于隔行”据此即可作答选C。7．不耻下问心到眼到口到冰心读书好多读书读好书【详解】（1）此题考查名言的识记能力，“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。（2）读书有三到，谓心到，眼到，口到的意思是用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。（3）考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。“读书有三到，谓心到、眼到、口到”贯注。释义指读书时要做到全神贯注。“读书好，多读书，读好书”8．半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊向来枉费推移力此日中流自在行宋朱熹知识是不断更新和发展的C【详解】本题考查诗词歌赋默写。宋代朱熹的《观书有感·其一》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。宋代朱熹的《观书有感·其二》昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。①本题考查作家作品。《观书有感二首》是宋代理学家朱熹的组诗作品。②本题考查诗词名句理解。源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。③本题考查古诗理解。A一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收答案第2页，共6页益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水，用以比喻事物发展的源泉和动力。B术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障，富于理趣，一直为人传诵。C项：这两首诗都是表达作者“观书”91）教悔（教诲）（2）皑歌（凯歌）（3）自做多情（自作多情）（4）哀败（衰败）【详解】本题考查字形易错字。（1“教悔”应为“教诲，意思为教导训戒。（2“皑歌”应为“凯歌，胜利之歌。（3“自做多情”应为“自作多情，不问对方的态度，一厢情愿地做出种种表示，想以此博得欢心。（4“哀败”应为“衰败，没落且败坏。10．ADCB【详解】本题考查名人名言。（1）书籍是全世界的营养品。意思：书籍是全世界人类获取知识的来源，人们只有不断地从书籍获取知识，才会使个人在精神层面上更加富有，得到更好的成长。答案第3页，共6页（2）书，被人们称为人类文明的“长生果。意思：长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。（3）书犹药也，善读之可以医愚。意思：就像药一样，阅读得法，可以医治愚蠢的毛病。（4）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。意思：对知识的一种急切渴求，对读书的一种狂热爱好和绝对需求。形象的比喻出十分喜欢读书，只要书在身旁，就抵挡不住它对我的诱惑了。或把知识比作粮食，用知识充实自己，就像饥饿的人用面包填饱肚子。11．315264【解析】12．姓名：孙悟空出处：《西游记》喜欢的理由：因为孙悟空的本领非常大，他能上天入地，还有七十二变，一个筋斗云就是十万八千里，让人十分羡慕。孙悟空忠心耿耿、疾恶如仇的性格也让人喜欢。去西天取经的路上，一直保护着唐僧，遇见妖怪、强盗就开打。【详解】本题考查口语交际。学生仔细回忆日常学习中阅读文学书籍或观看影视作品所认识的人物，选择自己喜欢的人物，组织好语言进行表达即可。如：诸葛亮，出自《三国演义》因为诸葛亮做人、做官，不仅给他那个时代的人们做了榜样，也给后人做出了表率。他做人，讲淡泊，讲修身，讲忠诚，堂堂正气。诸葛亮做官，爱国爱民，赏罚分明，鞠躬尽瘁死而后已。13．14．15．清曾国藩恒心甘为下流语气词有志自己满足有识会以一得自足有恒有不成之事16．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游【详解】译文：因为士人读书，第一要有志气；第二要有见识；第三要人恒心。有志气就决不甘居下游；有见识就明白学无止境，不敢以一得自满自足，如河伯观海、井蛙窥天，都是无知；有恒心就决没有不成功的事。这三个方面，缺一不可。答案第4页，共6页17．每一个字都像珍珠、宝玉那样珍贵；形容文章作得好，词句十分优美。文中指南怀瑾认为自己的文章写得很好。18．商先生袁焕仙先生满口称赞全然不理多读书19．短文写南怀瑾先后拜商先生和袁焕仙先生为师，最后在袁焕仙先生的教育下，明白了只有多读书才能写出好文章的道理。20．B【解析】17．小题考查理解词语。联系上下文理解词语，要结合语境来写。注意在理解词语的基础上，学会积累和运用。18．小题考查对文章的把握能力。通读全文可以知道，南怀瑾先是拜商先生为师，接着是拜袁焕仙先生为师。商先生对南怀瑾写的文章满口称赞，而袁焕仙对南怀瑾的文章全然不理。袁焕仙先生让南怀瑾反复读书，最终南怀瑾明白了道理，也明白了书只有多读才能掌握文章的精髓，写文章时才会独具慧眼。19．小题考查概括能力。本篇文章抓住主要事件就可以概括了。第二、三自然段讲的是拜商先生为师，第四、五自然段讲的是拜袁焕仙先生为师，归纳到一起就是本篇文章的主要内容。20．小题考查对人物的评价。南怀瑾之所以用“读过不止一次，我还能背呢”这样的语言回答袁焕仙先生，是因为他不服气，并不是狂妄自大，所以B项是错误的。21．读书的收获俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那可真的太对了。我爱读书，它使我收获良多。ꢀꢀ我从《别让不好意思害了你》这本书里面明白了很多做人的道理。如：一本书，不能让所有人在所有时间受益，但可以让特别的人在特别的时间受益。——林肯人的一生在历史的长河中显得十分短暂，有时候短的来不及问一句什么是青春？。每一个人都选择自己的人生坐标，每一个人总是努力让自己的人生有意义而大放光彩。用社会的观念、世界的观念去衡量一个人的价值，身边就会更精彩、更美好。ꢀꢀ我从《总有一天会长大》这本书里看懂了很多有趣的人物。如：一个敏感、胆小、喜