《海底两万里5》名著导读好书2

《海底两万里》主讲人:XXX——世界文学名著导读作者:儒勒·凡尔纳目录content“”Part零一作者介绍Part零二剧情内容Part零三人物性格Part零四心得感悟

一作者介绍Lifeisn'taboutwaitingforthestormtopass.it'saboutlearningtodanceintherain.作者介绍儒勒.凡尔纳是一九世纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”.一八六三年起,他开始发表科学幻想冒险小说,以总名称为《在己知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名.代表作为三部曲:《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》.海底两万里法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一.凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家,他的启蒙教师还是一位船长的遗孀.幼小的凡尔纳一直向往着远航探险.一一岁时,为了给表妹买一串贝壳项链,他悄悄登上了一艘开往印度的邮船.不料中途被父亲截了回来,挨了一顿揍.在家里,他留着泪向父亲发誓:“以后只躺在床上在幻想中旅行.”创作背景凡尔纳一八岁时在一次晚会上遇到一位胖绅士,这位胖绅士是大仲马.后来,凡尔纳与他合作创作了剧本《折断的麦秆》.再后来,凡尔纳又相继创作了《气球上的五星期》《地心游记》《八十天环游地球》等,他的所有作品都收录在一本总标题为《奇异的旅行》一书中.大仲马是把历史学融进文学,巴尔扎克把社会伦理学融进文学,凡尔纳则把生物学、地理学、地质学等学科融进文学.凡尔纳的自传性作品是《喀尔巴阡古堡》.二剧情内容Lifeisn'taboutwaitingforthestormtopass.it'saboutlearningtodanceintherain.作品简介《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的代表作之一,是一部出色的悬念小说.小说从海面上“怪兽”出没,频频袭击各国海轮,使市民人心惶惶开始,到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止,整部小说悬念迭出,环环相扣.《海底两万里》于一八六九年一一月二八日出版,初版就卖了五万册,可以说《海底两万里》从一开始就得到读者的欢迎.一九九七年美国导演罗德哈瑞德拍摄了同名电影,此外还有相同译名的动画片.作品简介一.《海底两万里》是一部科幻小说,于一八七零年问世,暨今已逾百年,仍以多种文字的各种版本风行世界.二.书中人物有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕.林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个；还有法国生物学家阿龙纳斯；他的仆人康塞尔；一名捕鲸手尼德兰；以及尼摩船长.三.内景只是一艘潜水艇.作品简介一八六六年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德兰,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行.鹦鹉螺号介绍鹦鹉螺号为长七零米,宽八米的细长纺锤型潜艇,航行性能极好,最高航速可达五零海里每小时.这是一-艘理想化的潜艇,船的驱动完全靠电力供给,而电力则是由海底煤矿燃烧而提取海水中含有的氯化钠,将钠与汞混合,组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金,再转化成电后取得的,储存在伏打电池堆里.食物则全部为鱼类、海藻等,所以说能源和船员的生活必需品都来自于大海,它完全不需要陆地的补给,可以无限期的在海上航行.鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜,因此可以连续在海底潜行数天而不需浮上海面.船的内部很宽敞舒适,甚至还有博物馆和图书馆!船的武器是船头的钢铁冲角,凭着船自身的高速和坚固外壳,冲角的威力十分巨大,小说中最后鹦鹉螺号就是靠它反击攻击它的敌战舰,鹦鹉螺号高速从战舰的船侧撞了过去,冲角穿透船身!主要内容主要讲述诺第留斯号的故事.一八六六年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号(或:鹦鹉螺号)的潜艇,并且他和仆人康塞尔及一个捕鲸手尼德兰,被尼摩船长囚禁在这艘潜艇做了海底两万里的环球旅行.三人物性格Lifeisn'taboutwaitingforthestormtopass.it'saboutlearningtodanceintherain.尼摩艇长是小说里一个居主要地位的人物.这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智.他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士.他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争.当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争.凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者.在印度大陆的野蛮的扩张行为.阿龙纳斯教授生物学家博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界.四心得感悟Lifeisn'taboutwaitingforthestormtopass.it'saboutlearningtodanceintherain.险象环生的情节“鹦鹉螺”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土著的袭击.最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还.但是,凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧,种种险境,均被化解,终于完成了十一万公里的海底行程.精心动魄的场面在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨;在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌;在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死;书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸,“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的,那情景也十分罕见.丰富详尽的科学知识谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都见到了,而且曾经徜徉其间.《海燕》人教版八年级语文PPT课件演讲人:XXX零一课前预习THESceneryDESIGN零二主要内容THESceneryDESIGN零三课文理解THESceneryDESIGN零四拓展学习THESceneryDESIGN主目录

第一部分课前预习点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.课前预习高尔基（一八六八--一九三六）俄国伟大的文学家,社会主义现实主义文学的奠基人.“俄国无产阶级文学之父”.

著名作品有长篇小说:《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等.作者简介课前预习写作背景本文是高尔基在一九零一年三月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国一九零五年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基.它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞.课前预习学习目标有感情地朗读课文,体会作者所表达的思想感情.学习运用象征、对比和烘托等手法,理解文中的象征意义.体会革命先驱坚强无畏的战斗精神.有感情地朗读课文,体会作者所表达的思想感情.第二部分主要内容点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.主要内容《海燕》是一篇著名的散文诗.这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神.这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤,号召人民行动起来,去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命.主要内容写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏,与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊声形成鲜明的对比,有力地突出了海燕的英勇、乐观.请从写法和目的两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象?主要内容暴风雨将要来临暴风雨逼近之时暴风雨即临之时这篇课文以大海为背景,描写了暴风雨到来之前,哪几个时刻海面景象的变化?主要内容是为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿,突出海燕的高大形象.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?第三部分课文理解点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.课文理解作品原文在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐.在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.海鸭也在呻吟着,──它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了.蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!课文理解作品原文乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声.雷声轰响.波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣.看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末.海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫.看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!课文理解作品原文狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了.——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!课文理解狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末.“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情,突出了狂风势力的猖獗.课文理解暴风雨!暴风雨就要来啦!反复,以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已经近在眼前,历史的潮流不可逆转!课文理解让暴风雨来得更猛烈些吧!呼应前文,有力收束全文；点明中心,这是革命者掷地有声的战斗宣言,号召人民行动起来去迎接革命,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神.课文理解“像黑色的闪电”是什么修辞方法?有什么表达作用?比喻.表现了海燕的矫健敏捷.“高傲的飞翔”是什么修辞方法?有什么表达作用?拟人.表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概.课文理解课文着重描绘了三副画面,请用最简洁的话归纳这三幅画面,并据此分段,归纳段意.第一副画面（一-六）暴风雨将来写海燕对暴风雨到来的渴望第二幅画面（七-一二）暴风雨逼近写暴风雨逼近而欢乐、而号叫第三幅画面（一三-