2025小学语文三年级上册期末卷

2025小学语文三年级上册期末卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。憨（huānhuán）厚挣（zhēngzhèng）扎澎湃（pàipài）玷（diàndǎn）污颤（chànzhàn）抖澎（péngpēng）湖2.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）（）不舍亡羊补（）（）心（）目（）（）不舍（）虎归山（）（）不安3.选择正确的答案填在括号里。（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.翩翩起舞指手画脚咄咄逼人B.气宇轩昂雪中送炭画蛇添足C.历害无比心安理得面目全非D.咄咄逼人不可告人防微杜渐（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自（）。A.李白《静夜思》B.杜甫《春望》C.林则徐《己亥杂诗》D.苏轼《水调歌头》（3）与“关心”意思相近的词语是（）。A.照顾B.担心C.照看D.照料4.�照样子，写句子。（1）例：例：老师像明亮的灯塔，指引我们前进。______像______，______。（2）例：他高兴地唱起了歌。______地______。5.缩句或扩句。（1）缩句：活泼可爱的小鸟在枝头快乐地唱歌。→______（2）扩句：小草从土里钻出来。→______6.用“虽然……但是……”或“不仅……而且……”造句。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。小溪流过村庄，遇到了一块巨大的石头。石头对小溪说：“喂，小溪，你为什么总是撞在我身上？你能不能绕道走？”小溪回答说：“我必须流向远方的大海，这是我的目标。绕道走虽然可以暂时避开你，但我就会迷失方向，永远到不了大海。”石头听了，沉默了一会儿，说：“好吧，如果你真的想去大海，那我就让你从我的身体下面流过。”小溪感激地向石头道谢，然后从石头的缝隙中欢快地流走了，继续向着大海前进。（1）短文主要写了一件关于______和______的事。（2）石头一开始为什么不让小溪流过？（3）小溪的目标是什么？它为了实现目标做了什么？（4）石头最后同意了小溪的请求，这说明石头是个怎样的人？（5）读了这篇短文，你有什么启发？三、习作题目：一件令我难忘的事要求：请你回忆一件让你印象深刻的事情，可以是你感到高兴、难过、感动或后悔的事，把它写下来。注意把事情发生的时间、地点、人物、事情经过写清楚，表达出你的真实感受。字数不少于400字。试卷答案1.huānzhèngpàidiànchànpéng2.持久补羊目彼心甘恋恋形容形容（示例：老师对我的教诲一直念念不忘。）3.（1）B（2）C（3）A4.（1）示例：弯弯的月亮像弓一样悬挂在夜空中。（2）示例：我悄悄地打开了门。5.（1）小鸟唱歌。（2）示例：嫩绿的小草从松软的土里使劲地钻出来。6.（示例：虽然天气很冷，但是我还是坚持去操场跑步。）（示例：他不仅学习好，而且热爱劳动。）解析思路1.基础知识与运用*第1题:考察汉字读音，注意多音字和易混淆的形近字读音。憨厚（huānhòu）、挣扎（zhēngzhá）、澎湃（péngpài）、玷污（diànwū）、颤抖（chàndǒu）、湖泊（pēnghú）。*第2题:考察成语积累与运用。补全成语时注意字形结构，书写时要准确。恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。亡羊补牢：羊丢失了才修补羊圈，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。心满意足：心里很满足，对事情的结果感到满意。形影不离：像形体和它的影子一样，挨得很近，形容彼此关系非常密切。*第3题:考察基础知识的综合运用。*（1）A.“历害”应为“厉害”；B.“历害”应为“厉害”；C.“历害”应为“厉害”；D.正确。故选B。*（2）考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人林则徐的《己亥杂诗·其五》。*（3）考查近义词辨析。“关心”指留意、关怀。“照顾”指照料、特别注意。“照料”指关心照管。“担心”指心中有忧虑。与“关心”意思最相近的是“照顾”或“照料”，但通常“关心”搭配“照顾”更多，故选A。*第4题:考察句子仿写能力。*（1）仿写比喻句，结构为“XX像XX，XX”。要选择合适的本体和喻体，使比喻恰当。例如：太阳像金盘一样悬挂在天上。*（2）仿写“AB地AC”结构，即“修饰词语+动词+其他成分”。例如：他高兴地跳了起来。*第5题:考察句子基本训练。*（1）缩句是去掉句子中修饰、限制的成分，保留句子的主干。主干是主语+谓语+宾语（如果有的话）。原句主干为“小鸟唱歌”。*（2）扩句是在原句基础上添加修饰成分，使句子更具体、生动。可以添加主语、时间、地点、方式等。例如：春天，嫩绿的小草从松软的泥土里顽强地钻出来。*第6题:考察关联词语的运用。造句时注意句子的逻辑关系。“虽然……但是……”表示转折关系。“不仅……而且……”表示递进关系。选择合适的关联词填空，使句子通顺、符合逻辑。2.阅读理解*第（1）题:考察概括文章主要内容。短文主要写了小溪和石头之间的对话和事件。*第（2）题:考察理解课文内容。根据短文第一段，石头阻止小溪是因为小溪撞到了它身上。*第（3）题:考察提炼关键信息。根据短文第二段，小溪的目标是流向远方的大海。为了实现目标，它没有听从石头的建议，坚持要流过去。*第（4）题:考察分析人物性格。根据短文最后石头说“好吧，如果你真的想去大海，那我就让你从我的身体下面流过”，可以看出石头最终理解了小溪的目标，并帮助了它，说明石头通情达理、乐于助人。*第（5）题:考察阅读启示。这是一道开放性题