高考政治一轮复习 第02课 探究世界的本质（讲义）（解析版）

第02课探究世界的本质目录考情分析网络构建【速记卡片】考点一世界的物质性【夯基·必备基础知识梳理】知识点1自然界、人类社会的物质性知识点2意识是物质世界长期发展的产物【易混易错】【知识拓展】【提升·必考考向归纳】考向1自然界、人类社会的物质性考向2意识是物质世界长期发展的产物考点二运动的规律性【夯基·必备基础知识梳理】知识点1规律是客观的知识点2正确发挥主观能动性知识点3一切从实际出发，实事求是【易混易错】【知识拓展】【提升·必考考向归纳】考向1规律是客观的考向2正确发挥主观能动性考向3一切从实际出发，实事求是时政探究【命题预测】真题感悟课标要求考情概览年份试题类型考查考点1．阐释世界的统一性在于它的物质性。2．表达无神论立场。3．表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。2023浙江高考真题选择题考查意识活动的特征，物质和意识的辩证关系2022全国高考真题非选择题考查物质和意识的辩证关系2022海南高考真题非选择题考查唯物论【速记卡片】1个关系：物质和运动的关系2个表现：人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界3个特点：意识活动的目的性、自觉选择性和能动创造性3个要求：一切从实际出发、实事求是的三个要求考点一世界的物质性知识点1自然界、人类社会的物质性自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分人类社会的物质性①从产生和发展看：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。②从构成要素看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性知识点2意识是物质世界长期发展的产物从意识的起源看意识是物质世界长期发展的产物。人的意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物从意识的生理基础看人脑是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础从意识的内容与形式看意识是人脑对客观存在的反映。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一总之，物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性【易混易错】1.物质是世界上万事万物的总和。()纠错：物质是万事万物的本质属性。2.物质的唯一特性是运动。()纠错：物质的唯一特性是客观实在性。3.正确发挥主观能动性，实现客观与主观的统一。()纠错：正确发挥主观能动性，实现主观与客观的统一。4.意识可以创造岀世界上原来没有的东西。()纠错：意识可以能动地指导人们创造岀世界上原来没有的东西。5.意识是大脑所特有的机能，大脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官。()纠错：意识是人脑所特有的机能，人脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官。6.意识的形式和内容都是主观的。()纠错：意识的内容是客观的，形式是主观的。7.意识是人脑对客观存在的正确反映。()纠错：正确的意识是人脑对客观存在的正确反映。【知识拓展】1.物质与具体的物质形态哲学上的物质概念具体的物质形态区别属性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭、暂时存在联系物质概念是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性2．正确理解意识内容的客观性和形式的主观性内容的客观性无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果形式的主观性从意识的主观形式上看包括感性认识形式，还包括理性认识形式。这两种形式虽然是主观的，便反映的内容都是客观的；意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系从意识的主观差别上看对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映从意识的主观特征上看意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映考向1自然界、人类社会的物质性1．（2023·河北·校联考模拟预测）“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界中的”。这告诉我们()①自然界的存在和发展是不以人的意志为转移的②自然环境是构成社会物质生活条件的基本要素③承认自然的客观性是人类认识和改造自然的前提④人类要尊重自然、服从自然，与自然和谐相处A．①④ B．②③ C．①③ D．②④【答案】C【解析】①③：自然界是客观的，自然界的存在和发展是不以人的意志为转移的，承认自然的客观性是人类认识和改造自然的前提，在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，①③入选。②：构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，②不选。④：人类要尊重自然，与自然和谐相处，但是我们在自然面前不是无能为力的，我们可以在尊重更客观规律的基础上，利用规律，改造自然，造福人类，④不选。故本题选C。2．（2023·广东湛江·校考模拟预测）《极简人类史》中写道：“我们的星球已经存在了45亿年之久，生命的出现也有约35亿年。相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间。尽管如此，在地球上曾经出现过的生物中，人类仍然是最有趣、最奇特的物种之一。在近40亿年里，我们是第一个能将知识代代相传的物种。”材料说明()①自然界与人类社会相互联系不可分割②人类具有区别于其他生物的主观能动性③人类社会是物质世界长期发展的产物④劳动在从古猿到人的演变中起决定作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：先有自然界，后有人类社会，人类社会是自然界长期发展的产物，但不能说自然界与人类社会不可分割，①说法错误。②：人是有意识的，人不同于自然界其他生物的根本标志之一是其具有主观能动性，②正确。③：人类的出现则是比较晚才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间，说明人类社会是物质世界长期发展的产物，③正确。④：材料未体现劳动在从古猿到人的演变中起决定作用，④不符合题意。故本题选C。考向2意识是物质世界长期发展的产物3．（2023·湖南·一模）“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东(《忆秦娥·娄山关》)虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是()①意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟②意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神③意识是对存在的如实反映，此词真实折射了红军长征这一重大历史事件④意识具有能动作用，此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：意识根源于客观存在，作者对娄山关战斗的内心感悟属于意识范畴，“该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟”说法错误，①排除。②④：毛泽东的（《忆秦娥娄山关》）虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射，这说明意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神，意识具有能动作用，此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路，②④正确。③：正确的意识才是对存在的如实反映，③错误。故本题选C。4．（2023·全国·二模）某人工智能聊天机器人，因其从写论文到提供编码建议的卓越能力而成为头条新闻。但它并不完美，有时也会给出错误的答案。更有专家警告说，人工智能可能导致技术滥用，并引发某种形式的“军备竞赛”，对其安全性感到担忧。对此，正确的认识是()A．人工智能的思维创造力相比人类可能更具优势B．应在正确价值观的指引下科学应用人工智能C．人工智能的泛滥将导致人类意识的退化D．人工智能本质上是人类意识的工具性延伸【答案】B【解析】A：人工智能本质上是人类意识的工具性延伸，其本身并没有思维创造力，A错误。B：人工智能可能导致技术滥用而带来的危害，告诉我们应在正确价值观的指引下科学应用人工智能，以防止其给人类造成灾难，B符合题意。C：人工智能的泛滥可能给人类带来灾难，但不会导致人类意识的退化，C错误。D：材料强调人工智能可能导致技术滥用而带来危害，不强调人工智能的本质，D与题意不符。故本题选B。考点二运动的规律性知识点1规律是客观的1．运动(1)含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。(2)特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的。(3)物质与运动的关系①物质是运动的物质，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，脱离物质的运动是根本不存在的。③离开物质谈运动会导致唯心主义；离开运动谈物质会导致形而上学。2．规律(1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。(2)规律的客观性与普遍性原理①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的方法论必须尊重规律，按客观规律办事知识点2正确发挥主观能动性1．意识的能动作用意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅能够认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。(2)人能够能动地改造世界。意识不仅可以能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。2．意识的能动作用是有条件的(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。(2)意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。知识点3一切从实际出发，实事求是依据①物质与意识的辩证关系。②尊重客观规律与发挥主观能动性的关系含义我们做事情要尊重物质的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据要求①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来反对错误倾向①反对夸大意识能动作用的唯意志主义。②反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想【易混易错】8.人们应该改变规律适应变化的情况。()纠错：规律具有客观性，本身不可以改变。9.人的意识能够直接作用于客观世界，使客观世界发生变化。()纠错：人的意识通过实践作用于客观事物。10.只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。()纠错：在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。【知识拓展】1．运动与物质关系理解强调误区物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动载体任何运动都有自己的载体。脱离物质载体的运动是不存在的侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动会导致唯心主义2.全面理解规律(1)规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足四个条件的联系(固有的、本质的、必然的、稳定的联系)才是规律。(2)规律不等于现象，凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。(3)不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。(4)规律是客观的，不能被创造、改变和消灭；对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律。规则是主观的，可以制定、修改或废除。(5)唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规律的客观性。(6)规律本身没有好坏之分。规律可以给人带来积极的影响，也可以带来消极的影响。3．物质和意识的辩证关系原理方法论物质决定意识，意识是客观存在的反映一切从实际出发，实事求是意识具有能动作用，意识能够能动的认识世界和改造世界。符合客观规律的正确意识促进事物的发展，违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识4．尊重客观规律与发挥主观能动性的关系(1)尊重客观规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提。规律是客观的，它不能被创造和消灭，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。主观能动性要受到客观规律的制约。人的主观能动性不能制约规律的客观性，主观能动性发挥的程度，取决于对规律的掌握程度。(3)坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。考向1规律是客观的1．（2023春·广东佛山·高三佛山市第四中学校考开学考试）昙花是一种灌木状肉质植物，花开起来大而美丽。昙花一般不在白天开花，要到晚上八九点之后才会开，而且开放时间很短，故称“昙花一现”。如今，花卉园艺学家采用“偷天换日”、“颠倒昼夜”的科学办法实现了昙花在白天开放，满足了人们白天赏昙花的需求。这说明()①园艺学家在意识指导下通过实践实现昙花在白天开放②园艺学家能够通过科学实验活动调节昙花的生长规律③昙花的开花方式说明不同物质存在着不同的反应特性④满足赏花者的需求是园艺学家发挥主观能动性的基础A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①：材料中“花卉园艺学家采用‘偷天换日’、‘颠倒昼夜’的科学办法实现了昙花在白天开放，满足了人们白天赏昙花的需求”，说明园艺学家在意识的指导下通过实践实现昙花在白天开放，故①入选。②：规律具有客观性，不以人的意志为转移，园艺学家能够通过科学的办法利用昙花的生长规律，而不是调节和改变了昙花的生长规律，故②不选。③：材料中“昙花一般不在白天开花，要到晚上八九点之后才会开，而且开放时间很短”，说明不同物质存在着不同的反应特性，故③入选。④：尊重昙花的客观规律是园艺学家发挥主观能动性的基础，故④不选。故本题选B。2．（2023秋·广东梅州·高三丰顺县丰顺中学校考期末）专家称，白天大部分时间坐在电脑前工作的人和夜晚常看电视的人更容易肥胖，电子产品的明亮光线不仅会改变人体新陈代谢的速度，还会导致血糖上升。这告诉我们()①任何事物的发展都受到内在规律的支配②尊重客观规律是发挥主观能动性的基础③事物运动过程中存在的规律具有客观性④人类可以根据对规律的认识而利用规律A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】A【解析】①：电子产品的明亮光线不仅会改变人体新陈代谢的速度，还会导致血糖上升，这表明规律具有普遍性，任何事物的发展都受到内在规律的支配，故①入选。②：材料并未涉及尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，故②不选。③：白天大部分时间坐在电脑前工作的人和夜晚常看电视的人更容易肥胖，电子产品的明亮光线不仅会改变人体新陈代谢的速度，还会导致血糖上升，说明任何事物的发展都受到内在规律的支配，这一规律是不以人的意志为转移的，具有客观性，故③入选。④：材料体现的是人类对规律的认识，但没有体现利用规律，故④排除。故本题选A。考向2正确发挥主观能动性3．（2023·全国·高三专题练习）习近平总书记指出：“对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。”这告诉我们()④在对历史的全面总结中可以获得指导现实的行动方案②对历史发展规律的认识可以帮助人们把握未来发展方向③历史规律被我们认识得越深刻它对我们的约束就会越少④学史有助于我们在社会中不做“盲目的必然性的奴隶”A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：对历史的总结所形成的经验，对我们今天的实践具有借鉴意义，但现实的行动方案必须从现实中得出，而不是从历史中得到，①不选。②：把握事物的规律，能够预见事物发展的方向，②正确。③：对规律认识越深刻，能更好地指导我们的实践，少走弯路，但同样要受规律制约，③错误。④：盲目的必然性的奴隶，就是指人们没有认识到事物的规律，难以有效发挥主观能动性的作用，④正确。故答案选D。4．（2023·全国·高三专题练习）“走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”的“四千”精神，是江浙等地发展个体私营经济、发展乡镇企业时所创造的，生动反映了当时人们在极其艰苦的条件下筚路蓝缕、披荆斩棘的创业创新历程，也是改革开放大潮中所有民营企业奋发向前、敢拼敢闯的集体写照。在新时代新征程上，发扬“四千”精神需要()①民营企业家积极发挥主观能动性，谱写新的创业史②民营企业突破客观条件的制约，敢闯敢干、敢于胜利③民营经济充分发挥在国民经济中的主导作用，更好服务人民④政府尊重企业家的首创精神，为民营企业提供更大的发展平台A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】①④：在新时代新征程上，发扬“四千”精神需要民营企业家积极发挥主观能动性，谱写新的创业史，也需要政府的支持，政府尊重企业家的首创精神，为民营企业提供更大的发展平台，①④符合题意。②：发挥主观能动性受到客观条件的制约，不能突破客观条件的制约，②错误。③：国有经济在国民经济中起主导作用，③错误。故本题选B。考向3一切从实际出发，实事求是5．（2023·湖南长沙·长郡中学校联考二模）2023年3月，中央要求大兴调查研究之风，要求各地各领域要掌握最真实的情况，确保掌握的信息基础准确可靠。这需要()①坚持党管干部原则，以作风建设为根基②广泛凝聚共识，发挥最广泛爱国统一战线组织的作用③坚守党性原则，一切从实际出发，听真话、察实情④切实转变领导干部工作作风、提高履职本领、强化责任担当A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】③④：大兴调查研究之风是党的作风建设的内容，旨在转变工作作风，坚持求真务实，通过深入群众调查研究，掌握真实信息，更好地践行党的初心使命，这需要广大党员干部切实转变工作作风，坚持实事求是，深入实际、深入群众，察实情办实事解难事，增强宗旨意识，强化责任担当，③④符合题意。①：党的建设以坚定理想信念宗旨为根基，①观点错误。②：大兴调查研究之风，通过调查研究指向掌握真实情况，与发挥政协的作用、凝聚共识的指向不一致，排除②。故本题选D。6．（2023·湖南长沙·湖南师大附中校考三模）下面漫画《调查结果》（作者：于昌伟）启示我们()①事物往往是复杂的，具有多个侧面②开展调查研究工作要富于创造性③一味强调客观条件不利于解放思想④片面反映客观事物不利于实事求是A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】①④：漫画《如此调查》中的调查者只选取了一个地点，就得出了“水很浅嘛”的结论，而事实上水很深，这说明其调查不够全面，这启示我们事物往往是复杂的，具有多个侧面，需要我们全面真实地掌握情况，也说明片面反映客观事物不利于实事求是，①④正确。②：材料强调，漫画中的调查者没有全面调查，其得出的结论是错误的，这与调查研究工作要富于创造性无关，②排除。③：材料强调，漫画中的调查者没有全面调查，其得出的结论不真实，漫画中的人并没有一味强调客观条件，③排除。故本题选B。热点议题正确发挥主观能动性材料一雷锋生活的年代，正值新中国成立不久，经济社会还比较落后，物质条件还比较艰苦。他说：“我们靠什么战胜困难呢?主要的就是要把一切有利的因素充分调动起来，用以克服不利的因素。有利因素发扬了，不利因素克服了，困难也就被战胜了。”他把艰苦奋斗作为人生的必修课，主动离开生活稳定，环境舒适的县委机关，参加根治沩水工程，住在潮湿阴暗的临时工棚，经常因工作忙，赶不上吃饭，就把冷饭用开水泡一泡将就着吃。他告别故土来到东北支援鞍钢建设，面对繁重的劳动和艰苦的环境，他总是主动请缨、冲锋在前，挑重担、抢着干，表现出满腔的热情，充满着无限的力量。他有强烈的创新意识，无论是当拖拉机手，还是当推土机手，还是当汽车兵，都认真学习车辆构造和机械原理，努力掌握操作规程，勤学苦练业务技术，细心排查机械故障，解决了很多实际问题。材料二《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，“以习近平同志为核心的党中央，以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当……解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革”。伟大的历史主动精神贯穿于党的百年奋斗历程中，蕴含于中国共产党缔造的精神谱系之中，是中国共产党的先进性特质，也是党能够团结带领人民以中国式现代化推动中华民族伟大复兴的“精神密码”。新时代弘扬历史主动精神，必须深刻认识中国式现代化是人口规模巨大的现代化、是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。[探究1]结合材料一，运用“正确发挥主观能动性”的相关知识，谈谈你对“艰苦奋斗是雷锋人生的必修课”的理解。提示：①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。面对新中国成立不久，经济社会还比较落后的现实，雷锋意识到只有艰苦创业才能战胜困难，把艰苦奋斗作为人生的必修课。②人能够能动地改造世界。意识能通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。面对困难雷锋总是主动请缨，冲锋在前，挑重担、抢着干，做出了不平凡的事迹。③只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。雷锋善于把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，通过创新解决了很多实际问题。[探究2]结合材料二，运用“正确发挥主观能动性”知识，说明新时代我们如何解锁党的“精神密码”奏响中国式现代化之歌。提示：①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质规律。弘扬历史主动精神要深刻认识我国社会现状，保持清醒的历史自觉。②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界，通过实践创造出符合人的目的的客观事物。弘扬历史主动精神要立足人民群众的伟大实践，积极推进中国式现代化。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。弘扬历史主动精神要从实际出发，遵循社会历史发展规律，科学推进全体人民共同富裕的中国式现代化。【命题预测】1．经过十几年的不懈探索研究，临安高山珍稀药材培植研究所利用当地自然资源，成功嫁接三叶青、毛花猕猴桃、黄精、食凉茶等名贵珍稀药材，年繁育种苗200万株，为肿瘤病人带来了福音。这说明了()①正确发挥主观能动性才能摆脱客观规律制约②从客观实际出发是人们办成事情的基础③发挥正确意识作用，才能成功改造自然界④在树上嫁接药材其实也是自在事物的联系A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】②③：临安高山珍稀药材培植研究所利用当地自然资源，成功嫁接三叶青、毛花猕猴桃、黄精、食凉茶等名贵珍稀药材，表明从客观实际出发是人们办成事情的基础，在此基础上发挥正确意识作用，才能成功改造自然界，②③正确。①：规律是客观的，不以人的意志为转移，因此不能摆脱规律的制约，①错误。④：人为事物的联系是人类实践活动的产物，在树上嫁接药材属于人为事物的联系，④错误。故本题选C。2．赴九天，探苍穹，从神舟五号第一次飞天圆梦，到神舟十五号开启中国空间站长期有人驻留时代，我国载人航天飞行一步步刷新属于中国的太空探索新纪录。一代代中国航天人从实际出发，制定切实可行的发展计划，团结协作，攻坚克难，一步步将梦想变为现实。这体现了()①世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物②意识活动具有目的性、直接现实性和主动创造性③正确的意识对推动航天事业的发展具有指导作用④正确发挥主观能动性是推动航天事业发展的前提A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：从神舟五号第一次飞天圆梦，到神舟十五号开启中国空间站长期有人驻留时代，我国载人航天飞行一步步刷新属于中国的太空探索新纪录。这体现了世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，故①符合题意。③：一代代中国航天人从实际出发，制定切实可行的发展计划，团结协作，攻坚克难，一步步将梦想变为现实。这表明正确的意识对推动航天事业的发展具有指导作用，③符合题意。②：实践具有直接现实性，意识没有直接现实性，②错误。④：正确发挥主观能动性是推动航天事业发展的重要条件，但不是前提，④错误。故本题选A。3．阅读材料，回答下列问题。习近平总书记在党的二十大报告中指出，全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。“两个务必”是中国共产党人对革命胜利后党的建设和国家前途的冷静思考，是“进京赶考”的积极心态和精神状态。“三个务必”是基于对党所处历史方位、国内国际形势变化、党自身发展变化状况进行深刻分析作出的重大论断，是在我们党开辟马克思主义中国化时代化新境界，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻发出的响亮号召，是对走好新的“赶考”之路提出的新要求。这一伟大号召鼓舞和激励着全党全国各族人民牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗，在新时代新征程上展现新气象新作为。(1)运用“正确发挥主观能动性”的知识，谈谈全党牢固树立“三个务必”的意义。(2)结合材料，运用认识论的知识，简述从“两个务必”升华到“三个务必”的理论依据。【答案】(1)①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，“三个务必”是现阶段我们党发出的伟大号召，是对走好新的“赶考”之路提出的新要求。②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人改造世界，“三个务必”是符合党的建设规律的正确意识，能够正确指导我们全面建设社会主义现代化国家，有助于我们在新征程上攻克困难、夺取胜利。(2)①实践是认识的基础。“三个务必”是基于对党所处历史方位、国内国际形势变化、党自身发展变化状况进行深刻分析作出的重大论断。②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。“三个务必”重要论断指导我们在全面建设社会主义现代化国家中埋头苦干、奋勇前进。③认识具有无限性，追求真理是--个过程。从“两个务必”升华为“三个务必”是我们党基于时代和实践发展的主动思考，是对党的建设的新的政治要求,是党的理论创新与发展。【分析】背景素材：全党牢要固树立“三个务必”考点考查：意识的能动作用、尊重客观规律发挥人的主观能动性、实践决与认识的辩证关系、认识具有无限性能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“全党牢固树立‘三个务必’的意义”，属于意义类题型，需要调用“正确发挥主观能动性”的有关知识，结合材料提供的有效信息，进行分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：“三个务必”是基于对党所处历史方位、国内国际形势变化、党自身发展变化状况进行深刻分析作出的重大论断，是在我们党开辟马克思主义中国化时代化新境界，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻发出的响亮号召，是对走好新的“赶考”之路提出的新要求→可联系人能够能动的认识世界。关键词②：这一伟大号召鼓舞和激励着全党全国各族人民牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗，在新时代新征程上展现新气象新作为→可联系人能够能动的改造世界。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“从‘两个务必’到‘三个务必’的理论依据”，属于原因类题型，需要调用“认识论”的有关知识，结合材料提供的有效信息，从哲学依据和扣题分析的角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：“三个务必”是基于对党所处历史方位、国内国际形势变化、党自身发展变化状况进行深刻分析作出的重大论断→可联系实践决定认识。关键词②：这一伟大号召鼓舞和激励着全党全国各族人民牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗→可联系认识对实践的反作用，正确认识对实践的指导作用。关键词③：“两个务必”是中国共产党人对革命胜利后党的建设和国家前途的冷静思考，是“进京赶考”的积极心态和精神状态。“三个务必”是基于对党所处历史方位、国内国际形势变化、党自身发展变化状况进行深刻分析作出的重大论断→可联系认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。1．（2023·浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知()①时代的进步推动术语研究发展

②意识活动具有能动创造性③生产方式制约着社会生活面貌

④术语学也是对社会存在的反映A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】②④：《尔雅》阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，②④符合题意。①：材料表明依据其所释名物可以推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，①与题意不符。③：材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，③与题意不符。故本题选D。2．（2022·全国·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。(1)结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。(2)结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。(3)宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁，请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内。【答案】(1)①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。(2)①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，开展劳动教育能够丰富青少年学生的精神世界，增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全面发展。②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。把准劳动教育价值取向，有利于引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。③全面加强劳动教育，弘扬劳动精神，有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，形成崇尚劳动的社会氛围。④通过全社会、全过程的劳动教育培养，强化学生社会责任意识、规则意识、奉献意识，提高学生科学素养和思想道德修养。(3)感谢信尊敬的保洁员阿姨，您好！我是ＸＸ，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳任怨、不怕苦累的中华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没有您和您的团队，同学们每天将会在怎样一个糟糕的环境中学习和生活？我一定好好学习，将来像您一样做一个对社会有用的人。此致敬礼！写信人：ＸＸ2022年6月8日【分析】背景素材：开展劳动教育、培养社会主义建设者和劳动者考点考查：物质与意识辩证关系、优秀文化作用、教育功能、提高科学素养和思想道德素养、弘扬民族精神等能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【解析】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。本题的主体是该小学。需要结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因，属于原因依据类主观题。第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。有效信息①：某小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，墙养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程→可联系物质决定意识，物质第一性，意识第二性。有效信息②：该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”→可联系意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。有效信息③：该学校根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程→可联系想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：物质决定意识，物质第一性，意识第二性+材料分析。得分点②：意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识+材料分析。得分点③：想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合+材料分析。（2）第一步：审设问。明确主体、作答