天津市大良中学 2025-2026学年高二生物第一学期期末考试模拟试题含解析

天津市大良中学2025-2026学年高二生物第一学期期末考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关各级神经中枢功能的叙述，错误的是A.大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话，但自己不会讲话B.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起与人体高级神经中枢无直接联系C.“植物人”的脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用D.脑干有许多维持生命活动必要的中枢，如生物节律的控制2．如图为某生态系统碳循环的部分过程示意图。下列相关叙述错误的是（）A.开发太阳能等新能源，可减少人类对①过程的依赖B.参与②过程的生物是消费者和分解者C.参与③过程的生物是生产者，主要是绿色植物D.在生物群落内部碳循环主要以有机物形式进行3．根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。根据细胞的何种形态结构特点来区分根瘤菌细胞和植物细胞（）A.细胞膜 B.核糖体 C.线粒体 D.细胞核4．下列关于艾滋病的叙述，错误的是（）A.HIV侵入人体后主要侵染辅助性T细胞B.HIV病毒侵入细胞后，主要依靠细胞免疫和体液免疫来清除C.HIV病毒可以通过与感染者握手、拥抱等途径进行传播D.艾滋病患者最终死于由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病5．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图。根据图表判断，下列叙述正确的是甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素（浸泡浓度）0mg/L2mg/L0mg/LA.细胞分裂素与侧芽的生长无关B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势6．下列关于艾滋病和HIV的叙述，正确的是A.艾滋病属于先天性免疫缺乏病 B.HIV由蛋白质和DNA组成C.艾滋病患者免疫功能严重衰退 D.HIV通过性接触和握手等途径传播7．下列各古语中的生物学道理与植物激素的作用无直接关系的是（）A.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）B.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发涩味尽失。（据《格物粗谈》）C.适时打顶去心，可促棉株开花结实。（据《农桑辑要》）D.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）8．（10分）如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列叙述正确的是（）A.若该器官为骨骼肌，则①可表示胰高血糖素，①②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖B.若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液C.若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素D.若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素二、非选择题9．（10分）“水稻杀手”福寿螺喜食水稻幼嫩部分，是我国16种危害最大的外来物种之一，我国创建出如图1的稻鸭绿色农业生产模式；图2为该生产模式中碳循环示意图（A、B、C、D代表不同成分，①、②、③代表过程）。请思考回答下列问题：（1）生态系统的结构包括___________________；图1中所含内容与完整的生态系统相比，缺少的成分有___________________。图1中占有两个营养级的生物是____________。（2）图1中的微藻和线虫分别对应图2中的_____和_____（用字母表示），图2中的①主要代表____________过程，在①、③过程中碳元素以____________的形式进行循环。（3）若图1中线虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则该线虫的同化量可表示为____________。（4）在食物网微藻→线虫→福寿螺→鸭子中，若要使鸭子增重1kg，从理论上分析，至少需要微藻的质量_______kg。10．（14分）双子叶植物种子萌发过程中形成顶端弯钩（如图1），以保护胚芽免受土壤机械压力的损伤。弯钩的形成与顶端两侧细胞对不同浓度的生长素产生不同响应有关。（1）生长素是植物体内_________，对植物生长发育具有显著调节作用的________有机物。顶端弯钩的形成与维持过程中，凹面生长素浓度远高于凸面，伸长生长受到抑制。（2）TIR是位于细胞核内的生长素受体，由TIR介导的细胞响应生长素的经典信号通路如图2所示。据图2可知，生长素与TIR结合后使其_________发生改变，变化后的TIR可进一步与Aux1结合并使之__________，解除Aux1对_________的抑制，使细胞伸长生长的相关基因表达，由此可以解释一定浓度的生长素促进凸面细胞生长的机制。（3）TMK是细胞膜上的一类蛋白质。我国科研人员获取了不能形成弯钩的TMK缺失突变体1和生长素合成缺陷突变体2，对两者施加一定量的外源生长素后,________，说明TMK蛋白与生长素合成无关，而可能是识别生长素信号的另一类受体。（4）最新研究表明，生长素可与细胞膜上的TMK结合，且生长素浓度越高，其促进TMK剪切产生的片段C越多，后者运输至细胞核与Aux2结合，进而调控下游通路。（注：Aux2与Aux1作用相同，但不与TIR结合）。为确定片段C对Aux2的作用，科研人员检测突变体1和未突变的野生型体内的Aux2含量，结果如图3（条带深浅代表相关蛋白含量的多少）。我国科研团队由此发现了与经典TIR途径不同的TMK途径，阐明了高浓度生长素抑制凹面细胞生长的机制。请综合上述研究成果和（2）中相关信息，写出TMK途径区别于TIR途径的关键特点（至少写两点）________________。11．（14分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以_____的形式传至神经纤维末梢并作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。在产生短期压力效应的过程中，肾上腺髓质属于反射弧中的_____，此过程的调节方式为_____调节。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑-垂体-肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌_____（激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的_____调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_____数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。图2表示5-羟色胺（一种神经递质）在突触间传递信号的过程，研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的_____通道打开，使该离子内流，从而引起突触小泡的_____与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合释放5-羟色胺。据图判断5-羟色胺是一种_____神经递质，依据是_____。（4）综合以上分析，说说你对持续“情绪压力”引起长期心境低落机理的理解_____。12．下图表示某森林中植物和鸟类的分布情况，请回答：（1）森林中的乔木、灌木和草本植物之间是一种________关系。森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，形成了群落的________结构。（2）杜鹃、啄木鸟等鸟类的分层现象与植物所能提供的_________和________有关。（3）要调查该森林中杜鹃的种群密度，一般采用________法；而要调查某种植物（比如白皮松）的种群密度则要用__________法。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】大脑皮层为高级中枢，感觉中枢位于大脑皮层，兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉；大脑皮层有学习和记忆能力，但不是人脑特有高级功能，许多种动物都有记忆和学习能力；大脑皮层的高级中枢可控制低级中枢，排尿中枢位于脊髓，成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制；有的感受器和效应器分布于机体的不同组织或器官中。【详解】A、S区是运动性语言中枢，此区受损，不能讲话（运动性失语症），A正确；B、叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起属于非条件反射，其神经中枢在脊髓，因此与人体高级神经中枢无直接联系，B正确；C、“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中枢在脑干，排尿和排便反射中枢在脊髓，因此“植物人”的脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用，C正确；D、下丘脑有许多维持生命活动必要的中枢，如生物节律的控制，D错误。故选D。2、B【解析】1、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然放出大量的氧化碳气体进入大气，而植被面积较小，植物对大气中二氧化碳的摄取能力有限，导致碳循环受阻；减缓温室效应的措施是：减少化石燃料的燃烧，开发新能源，大力植树造林。2、题图分析，图中①为化石燃料燃烧，②生物群落的呼吸作用，③为生产者的光合作用。【详解】A、开发太阳能等新能源，可减少人类对①化石燃料燃烧过程的依赖，A正确；B、参与②生物群落的呼吸作用过程的生物是生产者、消费者和分解者，B错误；C、参与③光合作用过程的生物是生产者，主要是绿色植物，C正确；D、在生物群落内部碳循环主要以含碳有机物形式进行，D正确。故选B。3、D【解析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核细胞含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。【详解】根瘤菌属于原核生物，由原核细胞构成，植物细胞是真核细胞，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，D正确。故选D。4、C【解析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、HIV侵入人体后主要侵染辅助性T细胞，A正确；B、HIV病毒侵入细胞后，主要依靠细胞免疫将靶细胞裂解，体液免疫阻止其在体内的扩散和防止增殖，B正确；C、HIV病毒不会通过握手、拥抱等途径进行传播，C错误；D、艾滋病是由于HIV侵染辅助性T细胞导致人体免疫能力降低引起的，所以患者最终死于由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，D正确。故选C。5、D【解析】A、由图可知细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势，与侧芽的生长有关，A错误；B、顶芽摘除后，顶芽对侧芽的抑制消失，侧芽生长较快，B错误；C、顶芽的存在抑制侧芽的生长，C错误；D、对比乙与丙两组的实验结果可得出：细胞分裂素促进侧芽的生长，细胞分裂素可在一定程度上可以缓解顶端优势，D正确。故选D。6、C【解析】艾滋病是英文AIDS的译名。AIDS是获得性免疫缺陷综合征一词的英文缩写。这是一种新发现的通过体液传播的疾病。它是由感染HIV所引起的。【详解】A、艾滋病是由感染HIV所引起的，是后天获得的免疫缺陷病，A错误；B、HIV是一种RNA病毒，由蛋白质和RNA组成，B错误；C、由于HIV的破坏作用，艾滋病患者免疫功能严重衰退，C正确；D、HIV的传播途径有三种：性接触、血液传播、母婴传播，不会经过握手传播，D错误。故选C。7、A【解析】1、乙烯的作用是促进果实成熟。在生活中可以促进香蕉、柿子、凤型等果实成熟。2、顶端优势是由于生长素在顶芽产生后，向下运输到侧芽处，使得侧芽处的生长素浓度增高，从而抑制侧芽的成长，打顶后，侧芽处的生长素浓度降低，抑制作用解除，侧芽开始生长。3、细胞分裂素能促进细胞分裂。A、“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之”，其作用是利用豆科植物的固氮作用，栽种后可以改良土壤，增加土壤中的氮元素，从而肥田，与植物激素没有直接关系，A正确；B、“新摘未成熟的红柿，每篮放木瓜二、三枚，得气即发，涩味尽失”，其中的“气”是指乙烯，乙烯的作用是促进果实成熟，在生活中可以促进香蕉、柿子、凤型等果实成熟，因此与植物激素直接有关，B错误；C、适时打顶去心，可降低侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽发育成侧枝，从而促进棉株开花结实，与生长素有关，C错误；D、“正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟”描述的植物的生长发育过程，与生长素、细胞分裂素等多种植物激素有关，D错误。故选A。8、C【解析】分析题图可知，①②可通过血液运输，若该器官是胰腺，②不可能是胰液，因为胰液通过导管进入小肠，不到血液中；胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原分解，不作用于肌糖原；甲状腺激素和性激素都存在负反馈调节。【详解】A、胰高血糖素作用于肝脏，促进肝糖原分解，肌糖原只供肌肉细胞利用，不能分解补充血糖，A错误；B、胰腺分泌的胰液，属于外分泌液，产生后直接进入导管，不进入血液，B错误；C、甲状腺激素分泌过多时会反馈抑制下丘脑、垂体的分泌，C正确；D、促性腺激素释放激素只作用于垂体使其合成并分泌促性腺激素，若该器官为垂体，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示促性腺激素，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.生态系统的组成成分和食物链、食物网（生态系统的组成成分和营养结构）②.分解者和非生物的物质和能量③.鸭子##福寿螺（2）①.D②.B③.光合作用④.二氧化碳（3）N＋R（4）125【解析】分析图1：图示为某食物网图解，其中水稻和微藻属于生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。分析图2：图示为该生产模式中碳循环示意图，其中A代表大气中的二氧化碳，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者；代表光合作用，②表示捕食关系，③表示分解者的分解作用。【小问1详解】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。完整的生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，图中所含的是生产者、消费者，故与完整的生态系统相比，圈1中缺少的成分有分解者和非生物的物质和能量。图1中鸭子占第三、第四营养级，福寿螺占第二、第三营养级，故图1中占有两个营养级的生物是鸭子和福寿螺。【小问2详解】微藻属于生产者，线虫属于消费者，二者分别对应图2中的D生产者和B消费者。①为生产者利用大气中的二氧化碳进行的光合作用。在①光合作用中碳以二氧化碳的形式被生产者吸收固定，③分解者的分解作用中碳也以二氧化破的形式进行循环。【小问3详解】某一营养级的同化量等于呼吸作用消耗的能量+用于自身生长、发育和繁殖的能量，粪便中的能量属于上一营养级的同化量。若图1中线虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则该线虫的同化量可表示为N+R。【小问4详解】在食物网微藻→线虫→福寿螺→鸭子中，若要使鸭子增重1kg，因为能量传递效率为10%-20%，至少需要微藻的质量应该按照20%计算，假设至少需要微藻的质量为X，所以X×20%×20%=×20%=1，所以X=125kg。【点睛】本题考查生态系统物质循环、食物网的成分、物质循环的形式、能量流动的计算，意在考查学生理解能力、分析图文能力、推理和计算能力，难度适中。10、（1）①.合成（或产生）②.微量（2）①.空间结构②.降解③.ARF（3）突变体1顶端弯钩表型不恢复；突变体2弯钩表型恢复（4）①生长素的受体TMK位于细胞膜上②TMK产生的片段C结合Aux2,而不是Aux1③TMK产生的片段C使Aux2更稳定，而不是使它降解【解析】据题意和图2可知：一定浓度生长素促进凸面细胞生长的TIR途径机制：生长素能与细胞核内的未结合生长素状态的TIR结合，使TIR空间结构发生改变，变化后的TIR可进一步与Aux1结合并使之降解，解除Aux1对ARF的抑制，使细胞伸长生长的相关基因表达，由此可以解释一定浓度的生长素促进凸面细胞生长的机制。【小问1详解】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，生长素属于植物激素，因此生长素也是植物体内合成，对植物生长发育具有显著调节作用的微量有机物。【小问2详解】据题意和图示可知，TIR是位于细胞核内的生长素受体，化学本质是蛋白质，生长素与未结合生长素状态的TIR结合，使其空间结构发生改变，TIR的形态发生改变，改变后能与Aux1结合，使其降解，Aux1是转录调控因子，Aux1能抑制ARF的作用，ARF是生长素响应因子，能特异性结合细胞伸长相关基因的特定区域，Aux1被降解，能解除Aux1对ARF的抑制，使细胞伸长生长的相关基因表达，由此可以解释一定浓度的生长素促进凸面细胞生长的机制。【小问3详解】如果TMK蛋白与生长素合成无关，是识别生长素信号的另一类受体，对不能形成弯钩的TMK缺失突变体1施加一定量的外源生长素，因为没有TMK（生长素信号受体），不能识别生长素，因此顶端弯钩表型不恢复；生长素合成缺陷突变体2不能合成生长素，生长素信号受体正常，施加一定量的外源生长素后，生长素能正常发挥作用，弯钩表型恢复。【小问4详解】据题意可知，TIR途径中TIR是位于细胞核内的生长素受体，生长素的受体TMK位于细胞膜上；TMK产生的片段C结合Aux2,而不是Aux1，TIR途径中结合生长素状态的TIR能与Aux1结合，不结合Aux2；TMK产生的片段C使Aux2更稳定，而不是使它降解，TIR途径中结合生长素状态的TIR能与Aux1结合，使其降解。【点睛】本题考查生长素作用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。11、(1).局部电流（神经冲动或电信号）(2).效应器(3).神经—体液调节(4).促肾上腺皮质激素(5).负反馈(6).糖皮质激素受体(7).钙离子(8).囊泡蛋白（分子）簇(9).兴奋性(10).5-羟色胺与5-羟色胺受体结合后引起Na+内流，形成动作电位(11).持续情绪压力导致糖皮质激素持续升高，5-羟色胺释放减少（或受阻或不能正常释放），因而激发情绪的刺激不能正常传到大脑的情绪中枢，产生心境低落。【解析】1.内环境稳态的意义（1）概念：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。包括水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。①稳态是在一定范围内相对恒定的动态变化；②不同个体有差异；③稳态包括成分的稳态和理化性质的稳态；④稳态直接原因是各器官系统协调配合，根本原因是调节机制的调节。（2）意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。（3）稳态的实质：内环境成分和理化性质处于动态平衡。题图分析，此图为肾上腺皮质激素和肾上腺髓质激素的分泌的调节过程，其中激素a为促肾上腺皮质激素释放激素，激素b为促肾上腺皮质激素。【详解】（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的效应器，当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以局部电流的形式传至神经纤维末梢并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应，该过程中肾上腺髓质属于反射弧中的效应器，此过程的调节方式为神经--体液调节（因为短期压力的效应是肾上腺素起作用后的效果）。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑-垂体-肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会