雨课堂学堂云在线《中国古典舞身韵教学法（四川音乐学院 ）》单元测试考核答案

注：不含主观题第1题单选题(1分)国家批准原北京舞蹈学校升格为高等学院、由中专改制为大学并正式挂牌的时间是多少年()A1978年B1980年C1981年D1977年第2题单选题(1分)唐满城老师提出“以我为主”建设()体系的框架构想。A中国民族民间舞训练B中国芭蕾舞蹈训练C中国民族舞蹈创作D中国民族舞蹈训练第3题多选题(2分)身段课除了徒手部分外,还增添了哪些训练内容?()A服饰B道具C传统器械D太极正确答案：ABC1.1.2身韵的“韵”身韵的审美价值第1题判断题(1分)身韵教材抓住了民族美学特征和本质,奠定了中国古典舞训练体系的根基。()第2题判断题(1分)身法属于外部的技法范畴,韵律则蕴藏着艺术的内涵,只有二者的相互渗透与有机的结合,才能真正体现中国古典舞审美上的神韵与风采。()第3题多选题(2分)身韵的训练性与审美性概括为()A形B神C劲D律正确答案：ABCD第4题多选题(2分)中国舞演员所必须具备的艺术修养与素质有哪些()A“一切要从反面做起”B形神兼备C身心并用D内外统一正确答案：BCD1.2.1中国古典舞之“形”第1题判断题(1分)“形”是指一切外部展现的动作、舞姿、体态、路线都可以称之为“形”。()第2题判断题(1分)“形”是古典舞舞魂之依附,也是舞韵的传达中介。()第3题判断题(1分)舞蹈真正的生命力在于静止的“形”。()第4题多选题(2分)中国古典舞的体态特征()A拧B倾C圆D曲正确答案：ABCD第5题单选题(1分)古典舞被形象的定位为()的艺术。A线B圆C点D面第6题单选题(1分)“三圆”运动技法根本的关键和枢纽在于()的运用。A手B肩C腰D胯1.2.2中国古典舞之“神”第1题判断题(1分)“神”泛指内涵、神采、韵律、气质。()第2题多选题(2分)京剧艺术家钱宝森对“神”的概括和总结。()A形三B劲六C心意八D无形者十正确答案：ABCD第3题多选题(2分)神韵的具体化()A心B律C意D气正确答案：ACD第4题多选题(2分)形神结合的规律()A形未动B神先领C形已止D神不止正确答案：ABCD第5题多选题(2分)“眼神”在训练中的功能性运用有哪些()A传情达意B配合肢体动作完成C人物的形象塑造D性格化的表现正确答案：ABCD第6题多选题(2分)眼神的训练方式有哪几种()A收神B放神C凝神D聚神正确答案：ABCD1.2.3中国古典舞之“劲”第1题判断题(1分)“劲”是指内在的节奏处理和有层次、有对比的力度处理。()第2题多选题(2分)古典舞内在节奏的外化展现()A强B满C赶D闪正确答案：BCD1.2.4中国古典舞之“律”第1题单选题(1分)何谓中国古典舞中的“律”()A包含动作自身的律动性和运动中依循的规律这双重意义。B律是有形的,韵是无形的。C“一切要从反面做起”律动特征。D动作之间通顺,有一气呵成之感。第2题判断题(1分)“反律”是动作要从反面做起的法则。()1.3.1“基本舞姿”教材讲解第1题判断题(1分)“子午相”是中国古典舞最典型、最基本的站式。()第2题判断题(1分)“子午相衬”的体态特征早已成为古典舞传统舞姿造型的一种约定俗成的规范与要求不仅是衡量舞姿体态规格的标尺,也是培养学生传统审美的心理构成的关键所在。()第3题单选题(1分)中国古典舞“基本舞姿”包括哪些()A掌式B拳式C指式D托按掌第4题多选题(2分)中国古典舞“基本站式”包括哪些()A正步B丁字步C掖步D踏步正确答案：ABD1.3.2教学组合赏析第1题判断题(1分)“由静到动”即所谓“起法儿”或称之为“预动”。()第2题判断题(1分)通过该组合的训练,达到准确掌握身韵最基本的要素舞姿,在横拧动律过程中强化反向动势的“反衬劲”。()第一章章测试第1题判断题(1分)身段课的定位是体现民族精神的一门训练风格的主干课程。()第2题判断题(1分)在“拧、倾、仰”的姿态中完成身法的变化及技巧的运用,更是一种技法的标志。()第3题判断题(1分)中国古典舞演员在掌握正确的人体躯干直立重心的规格要领后,在“拧、倾、仰”的体态中去完成各种舞姿,这是中国古典舞的重要特点之一,也是它重要的审美特征。()第4题判断题(1分)“抻劲”,是指“形止神也止”的动作感觉。()第5题判断题(1分)传统审美中“精、气、神”,是体现古典舞主体的精神气质和舞蹈的情韵的表现手法。()第6题单选题(1分)“形”在训练过程中是以什么动律元素为基础()A腰部B腿部C眼神D手臂第7题多选题(2分)中国古典舞学科在建立的发展过程中应具备哪些因素()A民族性B舞蹈性C时代性D训练性正确答案：ABCD第8题多选题(2分)身韵课中的动作轨迹多以圆形为主,这一审美取向在身韵课中的展现有哪几种()A平圆B立圆C椭圆D八字圆正确答案：ABD第9题多选题(2分)古典舞十分重视动作结束前瞬间节奏处理,有几种典型的亮相劲头()A寸劲B反寸劲C抻劲D帅劲正确答案：ABCD第10题多选题(2分)“一切要从反面做起”律动特征的审美规律有哪些()A封开必合B封左必右C封冲必靠D封前必后正确答案：ABCD第11题多选题(2分)中国古典舞讲究的“韵律感”包含哪些()A动静结合B“外在的表现与内在意识的高度统一C“外在节奏”与“内在节奏”有机结合D动作过程中表现人物的神韵正确答案：ABCD第12题判断题(1分)“取其神移其形，得其劲变其形”，是达到为我所用的舞蹈化训练目的。2.1.1基础元素动律“提沉”教材讲解及组合赏析第1题单选题(1分)身韵中的“提沉”元素是躯干的什么动律?()A上下动律B前后动律C左右动律D收放动律第2题判断题(1分)“提、沉”作为身韵最核心的动律元素,是身韵训练之根本。通过气息引导身体贯通的上、下动律,由内在意识带动气息产生“力”,以力贯形。()第3题判断题(1分)“意、气、力、形”的平衡,内与外的和谐统一,形成古典舞独特的“神韵”。()第4题判断题(1分)“提沉”两个元素是贯穿始终的，也可以称为元素之本。2.1.2组合编习教学环节第1题单选题(1分)“提沉”是由（）开始运动。A胸腔B丹田C头顶D肩部第2题多选题(1分)“提沉”在训练过程中应注重哪些方面？A以腰发力，气息为引导的技法。B强调动作中主动、随动的关系。C区分自然呼吸与艺术气息的差别。D强调上下传导的意识。正确答案：ABCD2.2.1“横拧”教材讲解及组合赏析第1题判断题(1分)身韵中的“横拧”是躯干“左右”动律，横向动势训练的基础教材。第2题单选题(1分)横拧元素结合哪种元素形成了八字拧身的训练动作？A旁提元素B提沉元素C含仰元素D横移元素第3题多选题(2分)“横拧”在训练过程中有哪几种形式（）。A提沉拧身B八字拧身C基础横拧D螺旋式拧正确答案：ABC2.2.2教学组合赏析第1题多选题(1分)“横拧”在训练过程中有哪几种形式（）。A提沉拧身B八字拧身C基础横拧D螺旋式拧正确答案：ABC2.2.3组合编习教学环节第1题单选题(1分)横拧的动作本体是（）。A胯部B肩部C腰部D腿部2.3.1“旁提”教材讲解第1题单选题(1分)完成旁提动作时,身体由下经移往上的运动过程中呈现出哪种运动路线?()A弧线B直线C横线D斜线2.3.2组合编习教学环节第1题判断题(1分)旁提是躯干“斜线”的运动。第2题判断题(1分)旁提是以腰带肋,以肋带肩,一节一节往上提,最后形成旁提状。第二章章测试题第1题判断题(1分)身韵中的“提沉”动律元素是先提而后沉的,是躯干之“上下”动律。()第2题判断题(1分)在做动律元素“冲”时,肩与地面要保持平行线,上身向前倾倒,感觉腰侧肌拉长。()第3题判断题(1分)“推背合肋”是完成“横拧”动律过程中重点技法。()第4题单选题(1分)“冲、靠、含、腆、移、旁提”都离不开()。A提沉B含腆C移D冲靠第5题单选题(1分)“沉”在动作过程中伴随着气息做()。A吸气B呼气C喘气D屏住呼吸第6题多选题(2分)训练旁提元素有哪几种形式?()A下弧线动律的旁提B上弧线动律的旁提C由上往下弧线动律的旁提D由下往上弧线动律的旁提正确答案：ABCD第7题多选题(2分)中国古典舞单一躯干元素有:提、沉、()、横移。A冲B靠C含D腆正确答案：ABCD3.1.1身韵典型动作“云肩转腰”教材讲解第1题判断题(1分)

云肩转腰是古典舞的典型动作之一。3.1.2教学组合赏析第1题多选题(2分)云肩转腰凝聚着中国传统的体态美()。A拧B倾C圆D曲正确答案：ABCD3.2.1组合编习教学环节第1题判断题(1分)

云肩转腰是从戏曲武术中提炼出来的，发展和创新的。第三章章测试第1题判断题(1分)“提沉”事实上动律必然是先“沉”后“提”的。()第2题判断题(1分)提沉动作中需要伴随着眼神的收放。()第3题判断题(1分)旁提是躯干“斜线”的运动。()第4题判断题(1分)“提沉”两个元素是贯穿始终的,也可以称为元素之本。()第5题判断题(1分)旁提的手臂动作不需要强调长线条的结合。()第6题判断题(1分)横拧动作是在下肢固定,上身向左或右作水平的旋扭。()第7题判断题(1分)“云肩转腰”同转、跳技术的结合,要做清楚不能一带而过,尤其最后在大跃步中完成的“云肩转腰”,更是把原来膀臂的立圆变化为腰部的横向动势,这一点要注意。()第8题单选题(1分)“提沉”是躯干做()动律。A前后B左右C上下D圆圈第9题单选题(1分)“沉”在动作过程中伴随着气息做()。A吸气B呼气C喘气D屏住呼吸第10题单选题(1分)“云肩转腰”的轴心是()。A肩B腰C上肢D躯干第11题单选题(1分)“云肩转腰”之所以可以与“摆扣步”配合练习,可与“后腿侧身”、“青龙探爪”等舞姿结合练习,是因为这些组接的动作同属于()。A“逆动势”动作B“顺动势”动作C“纵向动势”动作D“横向动势”动作第12题多选题(2分)“云肩转腰”动作所呈现的基本动律元素有哪些?()A提沉B冲靠C含腆D横移正确答案：ABCD第13题多选题(2分)云肩转腰尤其要强调()和()的过程。()A提B冲C含D腆正确答案：CD4.1.1立圆动律教材“双晃手”教材讲解第1题判断题(1分)1、双晃手是常见的舞姿造型动作。4.1.2教学组合赏析第1题多选题(2分)2、双晃手有几种训练形式？A小双晃手

B中双晃手C大双晃手D几种形式相互交叉结合训练正确答案：ABC4.2组合编习教学环节第1题多选题(2分)3、根据晃手的幅度分为

、

、。A小晃手B中晃手C大晃手D单晃手正确答案：ABC第四章章节测试第1题单选题(1分)在基本功中,做翻身、射燕跳时常见的手臂连接动作之一是()。A晃手B盘手C云手D穿手第2题单选题(1分)中晃手是以(

)为轴心做立圆运动。()A手腕B手肘C肩关节D腰第3题单选题(1分)双晃手在节奏的处理上要求(

)、快而不乱。()A慢而不慌B快而不抢C慢而不断D慢而不拖第4题判断题(1分)双晃手强调身体整体配合,带动上肢做立圆运动轨迹的划圆运动。(

)第5题单选题(1分)大双晃手的正确做法是哪一项?()A以肩为轴心带动,指尖带动整个上身划立圆的晃手运动。B以手腕为轴心带动,指尖带动整个上身划立圆的晃手运动。C以手肘为轴心带动,指尖带动整个上身划立圆的晃手运动。D以指尖为轴心带动,手臂带动整个上身划立圆的晃手运动。5.1.1身韵典型动作“盘腕”教材讲解及组合赏析第1题单选题(1分)由手腕的转动带动臂肘部向外旋或内旋绕动的动作,称为()。A盘手B晃手C撩手D穿手第2题单选题(1分)身韵中的“云手”有几类?()A四类

B三类C五类D两类第3题单选题(1分)2、盘腕在过程中,手腕要保持(

)路线。()A平圆B立圆C八字圆D弧线第4题判断题(2分)“盘腕”亦可称为“盘手”。()第5题判断题(1分)“云手”亦可称为“揉球”。()第6题判断题(1分)波浪云手又称“云手大揉球”,是整个人体的运动形态,从动势、幅度和整体性更富于表现力的动作。()第7题判断题(1分)云手在双臂交叉进行而产生“立体式”的圆线运动。()第8题多选题(3分)“盘手”动作有几种训练形式?A外旋上盘手B内旋下盘手C身法性云手D上下盘手正确答案：ABCD第9题多选题(2分)“大开大合云手”在运动中上下身协调一致的配合关系是(

)。A走下身留上身B上下身同步一致C留下身走上身D手眼一致正确答案：AC第10题多选题(2分)身法性盘手是将盘手与(

)、(

)、(

)、等身法连贯起来称为一体,加强表现力和韵律感。()A腆B旁提C含D仰正确答案：BCD第11题多选题(3分)“云手”动作有几种训练形式?A基础云手B波浪云手C冲靠云手D大开大合云手正确答案：ABCD5.1.2组合编习教学环节第1题多选题(3分)“盘手”动作有几种训练形式?A外旋上盘手B内旋下盘手C身法性云手D上下盘手正确答案：ABCD5.2.1八字圆典型动作“云手”教材讲解及组合赏析第1题判断题(2分)“云手”亦可称为“揉球”。()第2题判断题(1分)波浪云手又称“云手大揉球”,是整个人体的运动形态,从动势、幅度和整体性更富于表现力的动作。()5.2.2组合编习教学环节第1题单选题(1分)身韵中的“云手”有几类?()A四类

B三类C五类D两类第五章章节测试第1题判断题(2分)云手在双臂交叉进行而产生“立体式”的圆线运动。()第2题单选题(1分)2、盘腕在过程中,手腕要保持(

)路线。()A平圆B立圆C八字圆D弧线第3题多选题(3分)“大开大合云手”在运动中上下身协调一致的配合关系是(

)。A走下身留上身B上下身同步一致C留下身走上身D手眼一致正确答案：AC第4题多选题(3分)身法性盘手是将盘手与(

)、(

)、(

)、等身法连贯起来称为一体,加强表现力和韵律感。()A腆B旁提C含D仰正确答案：BCD第5题多选题(3分)“云手”动作有几种训练形式?A基础云手B波浪云手C冲靠云手D大开大合云手正确答案：ABCD6.1.1基础训练教材“穿手”教材讲解及组合赏析第1题判断题(1分)“穿手”亦可称为“穿掌”。()第2题判断题(1分)“穿手”亦称为“穿掌”,具有穿透、穿刺的形象。在跳、转、翻身中也离不开各种穿手的配合。(

)6.1.2组合编习教学环节第1题多选题(3分)下面能体现出“穿手”动作的性格有哪些?A干脆利落B洒脱敏捷C闪转快速D千变万化正确答案：ABC6.2.1立圆动律元素“摇臂”教材讲解及组合赏析第1题判断题(1分)“摇臂”动作是手臂的立圆运动,加上转肩与腰部的横拧,形成了八字圆动作,可以作为“风火轮”动作的基础练习。(

)第2题判断题(1分)“摇臂”整个动作均发自于腰,始于肩。()

6.2.2组合编习教学环节第1题单选题(1分)摇臂可做为(

)的准备练习动作。()A云手B盘腕C穿手D风火轮6.3.1八字圆动律元素“风火轮”教材讲解及组合赏析第1题判断题(1分)“风火轮”这个动作是双臂造成身前一个立圆,身后一个立圆,通过腰的横拧、敞仰、倾俯的连贯综合而成。(

)第2题判断题(1分)风火轮是一个占领空间大、技术难度高的动作。()6.3.2组合编习教学环节第1题单选题(1分)完成“风火轮”动作时,重心转换的过程中有哪些步位的呈现?()A弓箭步、大八字步、扑步。B弓箭步、大八字步。C大八字步、扑步。D踏步、大八字步。6.4.1综合动律教材“燕子穿林”教材讲解及组合赏析第1题判断题(1分)“燕子穿林”动作是“相反相成”规律集于一身的典型动作,也是基训中较为常用的连接动作。()第2题单选题(1分)燕子穿林动作过程中忽开忽合、时高时低的变化中，对于()的训练有特殊的意义。A舞姿B气息C运动路线D重心6.4.2组合编习教学环节第1题单选题(1分)燕子穿林在武术中是一个(

)动作。()A造型动作B连接动作C基础动作D起范儿6.5.1综合动律教材“青龙探爪”教材讲解及组合赏析第1题单选题(1分)