金太阳河南省南阳市南阳地区2026届高三上学期期中摸底考试卷生物（26-98C）（含答案）

南阳地区2025年秋季高三年级期中摸底考试卷

生物学

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在

答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符

合题目要求的。

1.丰富多彩的生物界具有高度的统一性。下列对于原核细胞和真核细胞统一性的叙述，错误的是

A.DNA是它们的遗传物质B.细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层

C.细胞外围都含有细胞壁D.二者都能通过分裂进行增殖

2.用替代的实验材料或者试剂开展下列实验，不能达成实验目的的是

选项实验内容替代措施

A检测生物组织中的还原糖用梨匀浆替代葡萄匀浆

B用高倍显微镜观察叶绿体用藓类叶片替代菠菜叶

C比较过氧化氢在不同条件下的分解用过氧化氢酶溶液替代肝脏研磨液

D观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂用台盼蓝染液替代甲紫溶液

3.给离体叶绿体提供足够的光合作用原料和反应条件，一段时间后突然撤去光照，短时间内含

量增多的物质是

A.C₃B.ATP

C.NADPHD.C₅

4.研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1～2min后迅速分离得到细胞内的ATP。

结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的3²P标记的磷酸的放射性

强度相同。下列有关叙述不合理的是

A.ATP的组成元素与DNA和mRNA的相同

B.3²P标记的ATP水解产生的ADP有放射性

C.32P在ATP的3个磷酸基团中出现的概率不同

D.32P标记的ATP主要来自线粒体内膜

【高三生物学第1页(共8页)】

5.拟南芥细胞中液泡膜上相关转运蛋白的种类及作用如图所示，下列相关说法正确的是

载体蛋白三通道蛋白

A.H₂O与水通道蛋白结合后才能被转运进出液泡

B.H+进出液泡的跨膜运输方式完全相同

C.Na+进液泡不消耗ATP供能，运输方式为协助扩散

D.水进出液泡和Cl-进液泡的跨膜运输都不消耗ATP

6.用打孔器制取新鲜红甜菜根片若干，均分为9组，并记录K值

0.06

每组红甜菜根片的质量W₁,再分别浸泡在不同浓度的蔗0.04

0.02

糖溶液中，一段时间后取出材料，用吸水纸吸干表面水分00.大0.2(0.30.40.5

-0.02蔗糖溶液浓度/(g·mL-¹)

并分别称重W₂,绘制K值[K=(W₂—W₁)/W₁]和蔗糖溶-0.04

-0.06

液浓度关系曲线，如图所示，假设细胞对蔗糖水解产物的-0.08

吸收忽略不计。下列相关分析正确的是-0.10

A.K=0.04时，甜菜根细胞的中央液泡大小不变

B.甜菜根细胞中蔗糖浓度约为0.1g·mL⁻¹

C.若实验中加入蔗糖酶，则曲线与横坐标的交点将向左移动

D.在0.05g·mL⁻¹蔗糖溶液中，甜菜根细胞的吸水能力增强

7.植物细胞自噬可由蛋白质ATG13a驱动。缺碳时，I型蛋白磷酸酶(TOPP)通过对ATG13a

的去磷酸化修饰，调控ATG1-ATG13激酶复合体的磷酸化状态，从而启动细胞自噬。下列

有关分析不合理的是

A.TOPP降低了ATG13a去磷酸化修饰反应的活化能

B.碳充足时，ATG13a的磷酸化水平相对较高

C.有些激烈的细胞自噬可能会诱导细胞凋亡

D.若敲除TOPP基因，则植物对缺碳的耐受能力会提高

8.研究人员用含有⁵NH₄Cl的培养液培养大肠杆菌，繁殖若干代后将大肠杆菌转移到含

有¹4NH₄Cl的培养液中培养。一段时间后，研究人员提取大肠杆菌的DNA,通过加热处理使

其解开双螺旋变成单链并进行离心处理后，得出了两种DNA单链的比例，如图所示。下列

有关叙述正确的是

15N条带

该实验可用来探究的复制方式

A.DNA¹⁴N条带

B.加热解开双螺旋破坏了碱基对之间的磷酸二酯键

O1/87/8

C.第二次培养后，大肠杆菌细胞中含⁵N的DNA占1/8DNA单链的比例

D.第二次培养的过程中，大肠杆菌的DNA复制了3次

【高三生物学第2页(共8页)】

9.果蝇的长翅和截翅受基因T/t控制，红眼和紫眼受基因R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅

紫眼的雌雄果蝇为亲本进行正反交实验，正交实验的子代的表型及比例为长翅红眼雌蝇：长翅

红眼雄蝇=1:1;反交实验的子代的表型及比例为长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1:1。不

考虑性染色体同源区段的情况，下列相关分析正确的是

A.反交实验的亲本为截翅紫眼雄蝇和长翅红眼雌蝇

B.两组实验中，子代雌蝇均为杂合子，雄蝇均为纯合子

C.正交实验的子代果蝇共产生4种基因型的配子

D.若让反交实验的子代果蝇自由交配，则后代雌雄果蝇的表现相同

10.在探索遗传物质的历程中，艾弗里的肺炎链球菌部分实验过程如图所示。下列有关叙述错

误的是

②加入⑤

甲③接种

R型菌检

测

培养基

型菌①蛋白酶处理④培养(转化)细

S菌

匀浆

①DNA酶处理④培养(转化)类

培养基型

乙

②加入③接种R型菌

A.该实验采用了“减法原理”控制自变量

B.步骤①,酶处理后应使底物得到充分分解

C.步骤②③④,要避免外来杂菌的污染

D.步骤⑤,两组实验得到的菌落的形态相同

11.某生物的卵原细胞甲含有2对同源染色体，其发生变异后得到乙细胞。已知染色体的同源

区段联会后彼此分离进入不同的配子中。下列有关叙述错误的是

甲乙

A.甲细胞发生的变异类型为染色体变异，能遗传给子代

B.乙细胞在减数分裂I过程中会出现等位基因的分离

C.乙细胞进行减数分裂时，子细胞均含有异常染色体

D.乙细胞进行有丝分裂时，子细胞中均含有异常染色体

12.某种生物体内，存在两个基因G1和G2,它们分别编码两种关键酶E1和E2。基因G1和

G2的转录过程均受同一转录因子TF的调控。现发现一个突变体生物，其体内E1和E2酶

的活性均显著降低，研究发现，该突变体生物中G1和G2基因的转录水平并未明显下降，但

G2基因的mRNA含量远低于正常水平，而G1基因的mRNA含量则接近正常。下列相关

推测正确的是

A.突变体生物中G1和G2基因均发生了甲基化

B.突变体生物中G2基因的mRNA降解速率可能会加快

C.突变体生物中编码转录因子TF的基因发生了突变

D.突变体生物中G1和G2基因的编码区一定发生了突变

【高三生物学第3页(共8页)】

13.研究人员改造蜜蜂肠道中的S菌，使其能释放特定的双链RNA(dsRNA)并进入瓦螨(一种

蜜蜂的寄生虫)体内。dsRNA在瓦螨细胞内被加工成siRNA,siRNA可与瓦螨靶基因的

mRNA结合使其降解，最终导致瓦螨死亡。下列叙述错误的是

A.siRNA与靶基因mRNA的碱基序列相同

B.构成dsRNA的单体是核糖核苷酸

C.dsRNA中嘧啶碱基的数量与嘌呤碱基的相同

D.该项研究通过抑制翻译过程导致瓦螨死亡

14.mRNA发生甲基化会导致mRNA降解，蛋白Y能识别甲基化修饰的mRNA,从而调节基

因表达，机制如图所示。下列相关叙述正确的是

DNAxo0X

mRNA一

碱基甲基化

mRNA

蛋白Y

mRNAmRNAQ

降解表达

肽链一

A.甲基化mRNA是甲基化DNA的转录产物

B.mRNA甲基化修饰会抑制RNA聚合酶与mRNA结合

C.蛋白Y会去除甲基化碱基并改变mRNA的序列

D.蛋白Y作用于甲基化的mRNA能提高翻译水平

15.某常染色体遗传病的致病基因为H。H基因在精子中为甲基化状态，在卵细胞中为去甲基

化状态，且都在受精后被子代保留。某患者的家族系谱图如图所示，已知Ⅲ-1的基因型为

Hh。下列有关分析错误的是

□正常男性

O正常女性

男性患者

女性患者

A.Ⅲ-1的致病基因来源于Ⅱ-2B.Ⅱ-1是杂合子的概率是1/2

C.I-1和I-2的基因型都是HhD.Ⅱ-2的致病基因来源于I-1或I-2

16.蝴蝶幼虫会取食植物叶片。萝摩类植物进化出产生CA的能力，CA能抑制动物细胞膜上N

酶的活性，对动物产生毒性，从而阻止大部分蝴蝶幼虫的取食。部分斑蝶因N酶发生了一

个氨基酸替换而对CA不敏感，其幼虫可以取食萝摩类植物。下列相关分析不合理的是

A.对CA不敏感的斑蝶与其他斑蝶之间不存在生殖隔离

B.萝摩类植物与其生存的环境、蝴蝶等生物协同进化

C.部分斑蝶幼虫的取食会诱导萝摩类植物产生CA以适应环境

D.部分斑蝶幼虫能取食萝摩类植物，可使其在食物竞争中获得优势

【高三生物学第4页(共8页)】

二、非选择题：本题共5小题，共52分。

17.(10分)脂肪是细胞内良好的储能物质，当生命活动需要时可以分解利用；脂滴是存储和转

运脂肪的细胞器。回答下列问题：

(1)脂肪是由脂肪酸和发生反应而形成的酯，除了供能，其在生物体内的作用还有

_(答出2点)。

(2)糖类代谢异常时，脂肪可分解为脂肪酸为机体供能。为研究脂肪酸供能的转运路径，科

研人员让小鼠成纤维细胞摄入红色荧光标记的外源脂肪酸后，分别置于细胞培养液和无

机盐缓冲液中培养，用绿色荧光、蓝色荧光分别标记细胞的脂滴和线粒体，分析荧光重合

率，结果如表所示。

处理时间

重合率0h24h

培养液类型红绿荧光重合红蓝荧光重合红绿荧光重合红蓝荧光重合

细胞培养液973973

无机盐缓冲液9733862

①在上述实验中，细胞供能充足的条件下，脂肪一般不会参与供能，据表分析，依据是

②无机盐缓冲液中培养24h后，红蓝荧光重合率显著升高，说明。产生这种变

化的生理意义是

(3)在营养匮乏状态下，有些细胞的细胞质基质中会出现游离脂肪酸的过量堆积，导致脂毒

性的发生。细胞出现脂毒性的原因可能是(多选)。

A.线粒体膜上的脂肪酸转运蛋白功能缺陷

B.内质网合成脂滴的能力增强

C.细胞膜上脂肪酸摄入通道关闭

D.脂肪酸无法及时转运到脂滴

18.(10分)研究人员以(“津优3号”)黄瓜幼苗为材料，探究低镁胁迫对低温胁迫下黄瓜光合特性

的影响，实验设低镁(30%Mg²+)和100%Mg²+(对照组，CK)两个处理组，昼/夜温度分别为

12℃/8℃,分别于低温胁迫0d、3d、6d、9d、12d测定数据，结果如图所示。回答下列问题：

胁迫天数/d

【高三生物学第5页(共8页)】

胁迫天数/d

(1)Mg²+是叶绿素的组成成分，实验中常利用_提取叶绿素。根据色素提取液对可见

光的吸收特性，最好选用光对叶绿素的含量进行测定。叶绿体适宜进行光合作用

的结构基础是：①_,②叶绿体基质中分布着大量的催化光合作用暗反应的酶。

(2)据图中信息可知，随着低温胁迫处理天数延长，P。越低，且30%Mg²+处理组黄瓜幼苗

叶片的P。始终低于CK组，据图分析，低镁胁迫下黄瓜幼苗P。降低的原因之一是

。低温胁迫下，黄瓜P。下降的主要原因不是受气孔限

制，得出上述结论的依据是

(3)进一步研究发现低温胁迫初期，黄瓜幼苗叶、茎和根中的Mg²+含量呈增加趋势，当低温

胁迫时间超过3d时，叶、茎和根中的Mg²+含量快速下降，低温胁迫时间延长至6～9d

时，30%Mg²+处理组与CK组的茎、根中的Mg²+含量基本相同，但CK组的叶片中的

Mg²+含量显著高于30%Mg²+处理组，此时，30%Mg²+处理组黄瓜叶片表现出明显的

失绿症状，低温胁迫和低镁胁迫下，叶片失绿的主要原因是

19.(11分)当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没

有携带氨基酸的tRNA),从而参与基因表达的调控，机制如图所示。回答下列问题：

抑制

负载tRNA

(1)①过程需要的酶是,合成的mRNA链的延伸方向为。

(2)②过程核糖体与mRNA结合后，一条mRNA上结合多个核糖体，生理意义是

(3)当细胞中缺乏氨基酸时，空载tRNA通过,从而抑制基因表达，生理意义是

o

(4)部分氨基酸的密码子如表所示。已知某短肽对应的编码序列为UGGGAACAUUAC,

则该短肽的氨基酸序列是。若该短肽对应的DNA序列有3

【高三生物学第6页(共8页)】

处碱基发生了替换，但该短肽的氨基酸序列不变，则此时编码短肽的DNA模板链序列

为_o

氨基酸密码子

色氨酸UGG

谷氨酸GAA/GAG

酪氨酸UAC/UAU

组氨酸CAU/CAC

20.(10分)M、D、H基因编码的酶参与真黑色素的合成，机制如图1,这三种基因独立遗传。真

黑色素的含量影响某家禽的羽色，使其表现为黑羽、灰羽和白羽。基因M/m的表达受基因

r的影响，基因R无此影响。回答下列问题：

D基因

M基因氧化酶

DHI·DHI真黑色素

酪氨酸酶DHI

酪氨酸-多巴醌→多巴色素真黑色素

DHICADHICA氧化酶DHICA真黑色素

H基因

图1

(1)基因型为MMDDHH的个体表现为黑羽。基因型为MMddHH的个体表现为_,

原因是_

(2)为研究R/r基因与M/m基因之间的相互作用，研究人员用纯合亲本(都含有D、H基

因)进行杂交实验，结果如表。用特异性引物扩增M基因，得到长度为800bp的片段，

扩增m基因，得到长度为550bp的片段。检测不同个体的M/m基因、皮下细胞酪氨酸

酶的相对表达量，结果如图2。

亲本F₁表型F₂表型及比例

P₁(白羽)×P₂(白羽)灰羽3/16黑羽、6/16灰羽、7/16白羽

P₃(白羽)×P₄(黑羽)灰羽3/16黑羽、6/16灰羽、7/16白羽

图2

①R/r基因与M/m基因位于_(填“同源”或“非同源”)染色体上。两组实验中，

F₂灰羽个体的基因型为(仅考虑M/m、R/r基因)。

②亲本P₁个体表型为白羽，原因是。

(3)结合上述研究，若让F₂的白羽个体随机交配得到F₃,则F₃的表型及比例为o

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21.(11分)水稻是我国重要的粮食作物。野生水稻容易感染虫害而导致产量下降。现发现三

种不同的水稻突变体甲、乙、丙，均表现出抗虫性状。为探究这三种突变体产生的原因，科研

人员进行了相关研究。回答下列问题：

(1)让野生型水稻植株分别与甲、乙突变体杂交，F₁均表现为不抗虫性状，F₁分别自交，F₂

表型及比例均为不抗虫：抗虫=3:1。据此推测，甲、乙突变体出现的原因是

(2)三体(2n+1)植株减数分裂I后期未配对的染色体随机分配。请从该水稻纯合野生型的各

种三体植株中选择实验材料，探究甲突变体的抗虫基因是否位于2号染色体上。实验思

路：将杂交，留种并种植F₁,实验中人为使F₁随机授粉，收集种子并单独隔离种植

F₂,观察F₂的表型及比例。如果_,则说明甲的抗虫基因位于2号染色体上。

(3)研究发现，乙突变体的抗虫基因a是由野生型的基因A突变而来的，对两植株的基因

A、a转录的非模板链进行测序，部分测序结果如图所示。据图可知，基因A发生了碱基

的,产生了基因a,造成翻译出的蛋白质在第位氨基酸后提前终止。

(终止密码子：UAA、UAG、UGA。图中碱基标号从起始密码子对应序列开始算起)

a5……TTCTTGAAACTATAGCAGTTTAG……3'

(4)对丙突变体与抗虫有关的基因进行测序，发现与野生型基因的碱基序列无差异，试推测

丙突变体出现的可能原因是。

【高三生物学第8页(共8页)】

南阳地区2025年秋季高三年级期中摸底考试卷

生物学参考答案

1.C【解析】本题主要考查细胞的结构，考查学生的理解能力。支原体是原核生物，支原体不

含有细胞壁。动物细胞是真核细胞，一般不含有细胞壁，C项符合题意。

2.D【解析】本题主要考查实验原理，考查学生的实验探究能力。在“观察根尖分生区组织细

胞的有丝分裂”实验中，常用甲紫溶液或醋酸洋红液对染色体进行染色，D项符合题意。

3.A【解析】本题主要考查光合作用的过程，考查学生的理解能力。突然撤去光照后光反应停

止，产生的NADPH和ATP含量下降，C₃的还原减少，CO₂的固定还在继续发生并生成C₃,

因此，短时间内C₃含量增多，A项符合题意。

4.B【解析】本题主要考查ATP与细胞呼吸，考查学生的理解能力。ATP的末端磷酸基团

被³P标记，且测得ATP与注入的³P标记的磷酸的放射性强度相同，说明3²P都标记在ATP

末端磷酸基团上，因此³²P标记的ATP水解产生的ADP无放射性，B项符合题意。

5.D【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的理解能力。水通道蛋白运输H₂O时，不

需要H₂O与其结合，A项错误；H+进液泡的跨膜运输方式为主动运输，H+出液泡是从高浓

度到低浓度方向运输的，两者运输方式不相同，B项错误；Na+进液泡利用H+浓度梯度供能，

运输方式为主动运输，C项错误；水进出液泡和CI-进液泡的跨膜运输方式均为协助扩散，不

消耗ATP,D项正确。

6.C【解析】本题主要考查质壁分离实验，考查学生的理解能力和解决问题能力。当K=0.04

时，细胞吸水，中央液泡变大，A项错误；甜菜根细胞中物质浓度约等于0.1g·mL⁻¹的蔗糖

溶液浓度，但细胞内的蔗糖浓度不等于0.1g·mL-¹,B项错误；加入蔗糖酶，外界溶液浓度

变大，更容易发生质壁分离，交点将左移，C项正确；在0.05g·mL⁻¹蔗糖溶液中，甜菜根细

胞处于吸水膨胀状态，细胞的吸水能力减弱，D项错误。

7.D【解析】本题主要考查细胞自噬，考查学生的理解能力。处于营养缺乏条件下的细胞通过

细胞自噬，可以获得维持生存所需的物质和能量。缺碳时，TOPP能催化ATG13a的去磷酸

化，从而促进细胞自噬。若敲除TOPP基因，细胞自噬水平下降，则会降低植物对缺碳的耐

受能力，D项符合题意。

8.D【解析】本题主要考查DNA复制，考查学生的理解能力。加热解开DNA双螺旋，破坏了

碱基对之间的氢键。该实验不能用来判断DNA的复制方式是半保留复制还是全保留复制。

第二次培养后，大肠杆菌复制了3次，产生了8个DNA分子，含⁵N的DNA占1/4。综上所

述，D项符合题意。

9.D【解析】本题主要考查伴性遗传，考查学生的理解能力。正交实验的亲本为截翅紫眼雄蝇

和长翅红眼雌蝇，A项错误；两组实验中，子代均为杂合子，B项错误；子代果蝇产生的配子的

基因型为XTR、X'R、XTr、X'r、YR、Yr,共6种，C项错误。

10.D【解析】本题主要考查肺炎链球菌体外转化实验，考查学生的实验探究能力。两组实验

【高三生物学·参考答案第1页(共4页)】

中，加入DNA酶处理会降解S型菌的DNA,接种R型菌并培养后只能得到R型菌，D项符

合题意。

11.C【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力。甲细胞发生的变异类型为染色

体变异，属于可遗传的变异，能遗传给子代，A项正确；乙细胞在减数分裂I过程中，有同源

染色体分离，所以会出现等位基因的分离，B项正确；乙细胞进行减数分裂时，含有异常染色

体的子细胞占1/2,C项错误；乙细胞进行有丝分裂时，子细胞的染色体组成与乙细胞的相

同，均含有异常染色体，D项正确。

12.B【解析】本题主要考查基因突变和基因的表达，考查学生的理解能力和创新能力。基因

的甲基化会影响基因的转录。突变体生物中G1和G2基因的转录水平并未明显下降，A项

错误；G2基因的mRNA含量远低于正常水平，而转录水平并未明显下降，说明G2基因的

mRNA在细胞内的降解速率可能会加快，B项正确；G1和G2基因的转录均受同一转录因

子TF的调控，且G1基因的mRNA含量接近正常，说明TF的活性或表达量并未受到显著

影响，C项错误；虽然基因突变是导致酶活性降低的一种可能原因，但不是唯一的原因，

mRNA的稳定性、翻译效率、翻译后修饰等多种因素都可能影响酶的活性，D项错误。

13.A【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力。dsRNA嘧啶碱基的数量与嘌

呤碱基的相同。siRNA与靶基因mRNA结合，说明siRNA与靶基因mRNA的碱基互补

配对，A项符合题意。

14.D【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力。DNA转录会产生RNA,mRNA

是转录后才出现甲基化的，而非由甲基化DNA转录产生的，A项错误；RNA聚合酶与

DNA模板链结合，启动转录，B项错误；蛋白Y不能改变mRNA的序列，C项错误。

15.D【解析】本题主要考查分离定律和表观遗传，考查学生的理解能力。Ⅲ-1携带H基因且

患病，说明其H基因处于去甲基化状态，故其H基因来源于Ⅱ-2,A项正确。Ⅱ-1患病，其

致病基因来源于I-2,I-1的基因型为Hh,所以I-1的H和h基因传递给Ⅱ-1的概率都是

1/2,故Ⅱ-1是杂合子的概率是1/2,B项正确。I-1和I-2均不患病，两者的基因型均为

Hh,C项正确。Ⅱ-2含有H基因且不患病，说明其H基因处于甲基化状态，故其H基因来

源于I-1,若Ⅱ-2的基因型为HH,则其来源于母亲的H基因处于去甲基化状态，会表现为

患病，所以Ⅱ-2的基因型为Hh,且其H基因来源于I-1,D项错误。

16.C【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力。萝摩类植物能产生CA,该性状

是由突变产生并经过选择保留下来的，而非斑蝶幼虫取食诱导产生的，C项符合题意。

17.(1)甘油(1分)保温、缓冲和减压(答出2点，1分)

(2)①在细胞培养液中培养24h后，红绿荧光重合率仍保持97%,而红蓝荧光重合率仅为

3%,说明脂肪酸主要储存在脂滴中，未向线粒体转运供能(2分)

②脂肪酸从脂滴向线粒体的转运增强(2分)在营养缺乏时，可通过分解脂肪为细胞提供

能量，维持生命活动(2分)

(3)AD(2分)

【解析】本题主要考查脂肪的功能，考查学生的解决问题能力和实验探究能力。(1)脂肪在生

【高三生物学·参考答案第2页(共4页)】

物体内有储能、保温、缓冲和减压等功能。(2)①细胞供能充足的条件下，脂肪一般不会参与

供能，根据题表可知，培养24h后，红绿荧光重合率仍保持97%,而红蓝荧光重合率仅为

3%,说明脂肪酸主要储存在脂滴中，未向线粒体转运供能。②无机盐缓冲液中培养24h

后，红蓝荧光重合率显著升高，说明脂肪酸从脂滴向线粒体的转运增强。在营养缺乏时，可

通过分解脂肪为细胞提供能量，维持生命活动。(3)线粒体膜上的脂肪酸转运蛋白功能缺

陷，细胞膜上脂肪酸摄入通道关闭，均会导致细胞出现脂毒性。

18.(1)无水乙醇(1分)红(1分)类囊体膜堆叠形成基粒，增加了膜面积，可附着更多的光合

色素和酶(2分)

(2)低镁胁迫可引起黄瓜叶片气孔关闭，使黄瓜从外界吸收的CO₂量减少，导致P。降低

(2分)低温胁迫下，黄瓜幼苗的气孔导度均显著降低，但胞间CO₂浓度却随着胁迫时间的

延长而增加(2分)

(3)根细胞对Mg²+的吸收和Mg²+从根部运输到叶的过程受阻，导致叶绿素的合成受阻

(2分)

【解析】本题主要考查影响光合作用的因素，考查学生的理解能力。(1)叶绿素是脂溶性色

素，通常使用有机溶剂乙醇进行提取。叶绿素吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素吸收蓝紫光，

故测定叶绿素的含量选择红光可以避免类胡萝卜素的干扰。叶绿体是光合作用的场所，其

内部含有类囊体膜，类囊体膜上含有光合色素和光合作用所需的酶系统，是光合作用光反应

的主要场所。(2)与CK组对比，30%Mg²+处理组气孔导度和胞间CO₂浓度均低于CK

组，故低镁胁迫可引起黄瓜叶片气孔关闭，黄瓜从外界吸收的CO₂量减少，导致P。降低。

低温胁迫下，黄瓜幼苗的气孔导度均显著降低，但胞间CO₂浓度却随着胁迫时间的延长而

增加，故低温胁迫下，黄瓜P。下降的原因不是受气孔限制。(3)低温胁迫时间超过3d时，

叶、茎和根中的Mg²+含量快速下降，说明低温胁迫下根细胞对镁离子的吸收受阻。30%

Mg²+处理组与CK组的茎、根中的Mg²+含量基本相同，但CK组的叶中的Mg²+含量显著

高于30%Mg²+处理组，说明低镁胁迫下Mg²+从根部运输到叶的过程受阻。

19.(1)RNA聚合酶(1分)从5'端至3'端(1分)

(2)提高翻译效率，短时间内合成出大量蛋白质(1分)

(3)抑制转录和激活蛋白激酶Gcn2P,使其抑制翻译(2分)避免物质和能量的无关消耗

(2分)

(4)色氨酸一谷氨酸一组氨酸一酪氨酸(2分)ACCCTCGTGATA(2分)

【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的解决问题能力。(1)①过程需要的酶是RNA聚

合酶，合成的mRNA链的延伸方向为从5'端至3'端。(2)多聚核糖体能提高翻译效率，在

短时间内合成