《芣苢》《插秧歌》2025-2026学年统编版高一语文必修上册

诗词中渗透的劳动之美，让我们洞察到了劳动的磨砺与艰辛。翻开线装旧籍，与劳动结缘的词赋铺天盖地。泼墨勾勒中，有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的通俗，有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”的闲适，有“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的忙碌，也有“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”的辛酸。这些意境优美的诗词，是对劳动中酸甜苦辣的真实而又自然的讴歌，是作者与劳动者心领神会的琴瑟合奏。这些劳动创造的奇迹，笃勤奋进的精神，撑起了时代进步的航船，奏响了铿锵的时代强音。导入：青春最靓，劳动最美青春最靓，劳动最美——《芣苢》《插秧歌》联读核心素养语言建构与运用：了解《诗经》，诵读诗歌。读出抑扬顿挫，读出轻重缓急。审美鉴赏与创造：赏析诗歌中的艺术手法，品味诗歌语言。思维发展与提升：结合注释，读懂诗歌。描绘诗歌展现的劳动场面。文化传承与理解：感受劳动热情，分析蕴含的情感。1234任务一了解文学常识文章出处：《诗经·国风·周南·芣苢》《诗经》是中国

的开端，是

的一部诗歌总集。收集了

至

大约五百年的诗歌，共

篇。

汉代时被尊为儒家经典，故称《诗经》。`现实主义诗歌最早西周初年

春秋中叶305`正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌。分大雅和小雅，多为公卿贵族所作，105篇。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。如《小雅·采薇》《小雅·鹿鸣》。文化常识——《诗经》六义：风雅颂、赋比兴即祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神灵，分为周颂、鲁颂和商颂，共40篇。

即国风，是各地民歌，共有15国风，160篇，是《诗经》

中的核心内容。如《国风·周南·关雎》《国风·秦风·蒹葭》

《诗经·卫风·氓》《诗经·国风·周南·芣苢》。`表现手法“比者，以彼物比此物也。”比就是打比方，借一个事物来比喻另一个事物或情感。“兴者，先言他物以引起所咏之辞。”也就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。“赋者，敷陈其事而直言之也。”赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。文化常识——《诗经》六义：风雅颂、赋比兴诗经——赋、比、兴指出下列诗句分别运用了赋、比、兴的哪种手法？蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——兴——比——赋——兴文章出处：《插秧歌》杨万里

杨万里(1127-1206)字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省）人。南宋大臣，80岁时病逝。因宋光宗为其亲书“诚斋”二字，故被为“诚斋先生”。风格特征——活泼自然，饶有谐趣。代表作有《小池》《晓出净慈寺送林子方》等。也有不少反映民间疾苦、爱国忧时的诗篇，蕴含着对国家残破、中原未复的深沉郁愤之情。

淳熙六年（1179）春，杨万里任满归乡，途经衢州（今浙江衢州市），时值农田大忙季节，目睹一户农家插秧之辛劳，作该诗。任务二读懂诗意，吟咏诗韵题目剖析芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药。因此，当芣苢粲粲结子之时，妇女们结伴而出，竞相采撷，场面热烈。周南地方的歌谣中正平和，历来被认为是“正风”的典范。人们在劳动时以歌谣表达内心的情感，于是有了《芣苢》等诗篇。芣苢(fúyǐ）

《诗经·周南》采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。

duō luō

采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。jié xié采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。美读译诗芣苢长势茂盛的芣苢，我们把它采起来。长势茂盛的芣苢，我们采下获得它。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。长势茂盛的芣苢，一片一片摘下来。长势茂盛的芣苢，一把一把捋下来。长势茂盛的芣苢，提起衣襟兜起来。长势茂盛的芣苢，掖起衣襟兜回来。插秧歌

杨万里田夫/抛秧/田妇/接，小儿/拔秧/大儿/插。

dōumóusuō jiǎ

笠是

兜鍪

/

蓑是甲，雨从头上/湿到胛。

zhāo

shà 唤渠/朝餐/歇

半霎

，低头/折腰/只不答：

shì chú

“秧根/未牢/莳/未匝，照管/鹅儿/与/雏鸭。”解释词语，明确诗意。兜鍪：胛：渠：朝餐：半霎：莳：匝：照管：古代战士戴的头盔。肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。他，代词。早饭；吃早饭。极短的时间。移植。遍；满。照料，照看。美读译诗插秧歌种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。喊他停下来吃早餐好休息一会儿，那农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。秧苗根部尚不牢固，栽种也还没完成，一定要照看好小鹅小鸭。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”任务二描摹画面，再现劳动场景采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。描写出一幅怎样的图画？人们呼朋引伴，一起去采芣苢。前两句表现出发时兴致盎然的样子，后两句则流露出将要采到芣苢时的喜悦心情。“采”“有”，是对采集的一般性描述。采摘前的喜悦图采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。描写出一幅怎样的图画？具体描写用手摘取芣苢的动作。“掇”是用手指摘取嫩小芣苢，“捋”则是把长势茂盛的芣苢从茎上成把地取下。两个简单的字不仅写出了芣苢的不同长势，而且还使人想象出人们采摘时娴熟的技巧和忙碌的场景。采摘时的竞技图采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。具体描写用裙襟兜取芣苢的动作。“袺”和“襭”两个字写出了人们采摘动作的敏捷灵巧。人们采摘芣苢越来越欢，越来越多，于是用裙襟来兜。采摘结束时的丰收图描写出一幅怎样的图画？诗中的六个动词的顺序可以改变吗？字甲骨文/小篆含义纵观六个字，展现了什么劳动场景？采有掇捋袺襭采摘取得，获得一片一片拾取从茎上成把取下提起衣襟兜东西把衣襟掖在腰带上兜东西采摘芣苢越采越快越采越多收获满满展现了劳动的过程与欢乐。《芣苢》小结一想到如此茂盛的芣苢，即将“采而有之”，不由得心情欢悦，动作轻快，情绪高昂；慢慢摘取的动作就变成了飞快的拾取，紧接着由手指的动作变成了手指与手掌的协作，从“拾”变成了大把大把的“捋”。飞快地采摘，让她们不得不一手拉起衣襟，一手把捋下的车前子放进去。但这样仍然不够，最后，她们还要把已经沉甸甸像个大包袱似的衣襟塞进腰带里。采摘前的喜悦图采摘时的竞技图采摘后的丰收图整首诗歌描绘了一幅热烈、紧张、繁复、充满欢欣的劳动图景。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”全家插秧图雨中插秧图田妇呼唤图农夫应答图描摹《插秧歌》画面，再现劳动场景任务三研读手法，品味特色芣苢采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。对《芣苢》进行删减，并对比删减后的诗句和原诗在内容和表达效果上有什么不同？重章叠句的形式，全诗只有动词(采、有、掇、捋、袺、襭)是变化的。效果：在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。

六个动词的变化，生动表现了越采越多直到满载而归的过程。

深化了意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。手法研读比喻、衬托

语言描写、虚实结合手法研读田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”动词——运用白描手法勾勒出一幅分工明确、热火朝天的劳动场面。“白描”作为一种表现方法，在美术中指用最简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象。文字简练朴素，不加烘托，这种写作手法就是白描。插秧歌任务四对比阅读，体味情感采摘前的喜悦图采摘时的竞技图采摘后的丰收图重章叠句《芣苢》——劳动的赞歌

从《插秧歌》中你体会到了劳动什么特点?是和《芣苢》一样轻松快乐吗？（用一个字概括特点，结合诗句具体分析）问题探究1.繁忙。田夫抛秧、田妇接，小儿拔秧、大儿插，一家人抛、接、拔、插，都在劳动。2.紧张。“笠是兜鍪蓑是甲”，运用比喻，把农夫比作战士，把雨中插秧比作一场战斗，与老天抢界间。“雨从头上湿到胛”，可见雨中插秧也非常辛苦。3.辛苦。“唤渠朝餐歇半霎”，顾不上吃饭，而且是“朝餐”，想见为了抢时间，一大早就起来干活，一直没吃饭，劳动了老半天了，仍不肯歇，一小会儿也不肯歇。4.担心。一方面担心来不及插完秧，一方面又担心鹅儿与雏鸭来糟蹋秧田，更添忙碌。65和谐。一家人齐心协力劳作，很有秩序，热火朝天。忙这首诗，通篇用口语、俗语连缀成句，用毫不卖弄甚至毫不修饰的白描手法，写出农家插秧的情景，那么浅显，那么真实，那么生动，那么形象，只觉一股活泼泼的生活气息从诗中溢出，向人扑来。——《唐宋诗》徐中玉《插秧歌》——劳动的战歌

劳动之美诗歌艺术特色劳动场景表达情感《芣苢》劳动的赞歌《插秧歌》劳动的战歌重章叠唱回环往复善用口语浅白流畅富有意趣展现了劳动妇女采摘车前草的情景展现了全家上阵、雨中抢插秧苗的情景劳动的喜悦和热情对农人吃苦耐劳的品格的赞美联读小结

青春最靓，劳动最美Youthisthebest,laboristhemostbeautiful.任务五默写背诵，素材拓展1.《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：_________，_________。2.《芣苢》，“采采芣苢，_________。采采芣苢，__________”是对采摘过程的细腻观察。3.《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________。采采芣苢，_________”是对收工时满载而归的叙写。4.《芣苢》中,写采芣苢一片一片摘下来的两句是“______，_______”。5.《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：_________，_____________。采采芣苢薄言采之薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之采采芣苢薄言掇之采采芣苢薄言捋之6.《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：________，_________。7.《芣苢》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：________，_________。8.《芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“__________”到“_________”，是对采摘过程的细腻观察；由“_________”到“_________”，是对收工时满载而归的叙写。采采芣苢薄言袺之采采芣苢薄言撷之薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之一词多义薄薄言采之（）儿已薄禄相（）门衰祚薄（）

不宜妄自菲薄（）日薄西山（）助词，无实义

形容词，微，少形容词，浅，短动词，轻视动词，迫近课堂训练一词多义言薄言有之（）此人一一为具言所闻（）具以沛公言报项王（）言和而色夷（）凡六百一十六言（）一家之言（）助词，无实义

动词，说名词，言语，话名词，语气名词，字名词，著作，书籍，学说

亲爱的同学们：

大家好！

功崇惟志，业广惟勤。一夫不耕，或为之饥；一妇不织，或为之寒。生命不息，劳动不止，这是古代劳动人民对劳动意义最朴素的诠释。现在，我要说：青春最靓，劳动最美！

诗词中渗透的劳动之美，让我们洞察到了劳动的磨砺与艰辛。

翻开线装旧籍，与劳动结缘的词赋铺天盖地。泼墨勾勒中，有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的通俗，有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”的闲适，有“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的忙碌，也有“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”的辛酸。这些意境优美的诗词，是对劳动中酸甜苦辣的真实而又自然的讴歌，是作者与劳动者心领神会的琴瑟合奏。这些劳动创造的奇迹，笃勤奋进的精神，撑起了时代进步