2005年国家公务员考试《行测》真题卷（一）答案及解析

2005年国家公务员考试《行测》练习题卷（一）答案及解析第一部分言语理解与表达1.答案：B解析：题干强调读书是一种生活习惯，应充分利用零碎时间，“轻描淡写”侧重于说话或写文章时对重要问题一笔带过；“浮光掠影”形容观察不细致，学习不深入；“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，不深入钻研。而“蜻蜓点水”意思是蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作，比喻做事肤浅不深入，这里用“浮光掠影”更能体现人们读书不深入、不系统，只是大概浏览的状态，所以选B。2.答案：C解析：“认同”有认可赞同之意，“认可”强调承认、许可。这里“以儒家传统定义的理性”是一种观念，用“认同”更合适；“拘泥”指固执成见而不知变通，“局限”侧重于限制在一定范围内。“以儒家传统定义的理性”会使人们的思维受到一定的束缚，“拘泥”更能体现这种固执、受限制的状态，所以选C。3.答案：D解析：“改进”一般用于对方法、技术等进行改善；“改善”侧重于使原来的状况变得更好；“改良”常指去掉事物的个别缺点，使更适合要求。“完善”有完备美好之意。“体系”用“完善”来搭配更合适，且“机制”“环境”等用“完善”也能准确表达使其更完备的意思，所以选D。4.答案：B解析：“维护”侧重于维持保护，使免于遭受破坏；“保护”着重于护卫、照顾；“保持”强调维持某种状态使不消失或减弱；“维持”有使继续存在下去、保持的意思。“平衡”用“维护”来搭配更能体现对生态系统平衡的守护，使其不被破坏，所以选B。5.答案：A解析：“意识”有觉察、认识之意，“认识”更侧重于对事物的了解和理解。这里强调人们开始察觉到环境问题的严重性，用“意识”更合适；“紧迫”突出时间上的紧急，“艰巨”侧重于任务的困难程度大。结合语境，环境问题已经到了需要马上解决的程度，“紧迫”更能体现这种时间上的紧迫性，所以选A。6.答案：D解析：“不谋而合”指事先没有商量过，意见或行动却完全一致；“截然相反”表示完全相反；“如出一辙”形容两件事情非常相像；“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。从“但”这个转折词可知，前后意思相反，前面说二人创作风格有相同之处，后面应说二人对生活的态度差异很大，“大相径庭”符合语境，所以选D。7.答案：B解析：“阻碍”指阻挡住，使不能顺利通过或发展；“障碍”指阻挡前进的东西；“瓶颈”一般指在整体中的关键限制因素；“问题”比较宽泛。这里说“城乡二元经济社会结构”是“发展”的一种阻碍因素，用“障碍”更合适，所以选B。8.答案：C解析：“预测”侧重于预先推测；“推断”强调根据事实或前提进行推理判断；“预感”通常指事先感觉，多为一种主观的直觉；“预期”指预先期待。“依据”后面应接经过推理得出的结果，“推断”更符合语境，所以选C。9.答案：D解析：“外形”侧重于物体外部的形状；“造型”强调创造出来的物体的形象。“工艺”常与“造型”搭配，更能体现对物体形象的设计和塑造；“技术”侧重于技能和方法。这里说的是紫砂壶的设计和制作，“造型”更合适，所以选D。10.答案：C解析：“闻名遐迩”形容名声很大，远近都知道；“门庭冷落”形容十分冷落，宾客稀少；“鲜为人知”指很少有人知道；“人迹罕至”指偏僻荒凉的地方很少有人来过。从“探寻”可知，这个村子很少被人知道，“鲜为人知”符合语境，所以选C。11.答案：D解析：“装载”一般指用运输工具装人或物；“承载”有承受支撑物体的意思，更强调承受的作用。“徜徉”指闲游、安闲自在地步行；“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。“生活的扁舟”用“承载”更合适，“徘徊”也更能体现面对困难时的犹豫状态，所以选D。12.答案：B解析：“以致”表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的结果；“以至”有直到、直至的意思，也可表示在程度上的延伸。“委任”指派人担任职务；“委派”指派人担任某项工作或完成某项任务。这里“由于过度使用抗生素”导致了不好的结果，用“以致”；“他”是被派去担任某项工作，用“委派”，所以选B。13.答案：B解析：“毕竟”表示追根究底所得的结论，强调事实或原因；“终究”侧重于结果，有终归、到底的意思。“采纳”指接受（意见、建议等）；“采用”指认为合适而使用。“这家医药公司……的做法”强调的是事实，用“毕竟”；“方法”用“采用”更合适，所以选B。14.答案：C解析：“鉴赏”指鉴定和欣赏（艺术品、文物等）；“鉴别”指辨别（真假好坏）。“毕竟”强调事实，“究竟”有追究事情真相的意思。“赞扬”着重称赞表扬；“赞叹”更强调对事物的赞美和惊叹。“古画”需要进行鉴别真假，“毕竟”更能体现强调事实的语境，“赞叹”更能表达对“奇才”的惊叹，所以选C。15.答案：B解析：“推托”指借故拒绝；“推脱”指推卸、推辞。“界限”着重于不同事物的分界；“界线”指两个地区分界的线。“责任”应该用“推脱”，“年龄”的分界用“界限”更合适，所以选B。16.答案：B解析：文段开篇指出世界遗产项目关注的是建筑物或遗址，接着通过“而”引出世界记忆工程关注的是文献遗产。所以文段主要说明的是世界遗产项目与世界记忆工程的区别，B项正确。A项只提到世界遗产项目，不全面；C项“文化”范围过大，文段重点强调的是遗产项目和记忆工程；D项没有突出两者的区别，所以选B。17.答案：D解析：文段首先指出空间探索自开始以来一直受到指责，接着通过“但”进行转折，强调空间探索不仅能使我们知道地球的过去，还能预测未来。所以文段的重点在于强调空间探索的意义重大，D项正确。A项“弊端”不是文段重点；B项“争议”只是引出话题，并非重点；C项“意外发现”文段未提及，所以选D。18.答案：A解析：文段开篇指出工作中的人际关系不那么复杂，接着说明原因是共同的目标使人们走到一起。所以文段主要是在解释工作人员之间的关系比较简单的原因，A项正确。B项“共同的目标使工作人员很团结”不是文段重点强调的内容；C项“维系良好的人际关系要靠共同努力”文段未提及；D项“普通的人际关系缺乏规律”与文段讨论的工作中的人际关系无关，所以选A。19.答案：B解析：文段首先指出政府应该给企业提供好的投资环境，接着说明企业有投资地方的自由，最后强调这种自由有利于经济发展。所以文段主要强调的是企业有自由选择投资环境的权利，B项正确。A项“政企分开”文段未提及；C项“政府直接干预经济的危害”不是文段重点；D项“投资环境的好坏直接影响经济发展”没有突出企业的自由选择，所以选B。20.答案：C解析：文段首先指出“教育目标”应该是“培养人的灵性和境界”，接着通过“但”进行转折，强调现在教育却注重知识的灌输。所以文段主要批评的是现在的教育忽视了对人的灵性和境界的培养，C项正确。A项“知识可以代替灵性”文段未提及；B项“现代教育体制”文段未涉及；D项“教育可以使人们获得知识”不是文段批评的内容，所以选C。21.答案：C解析：文段开篇指出人们对新词语接受的态度，接着通过“但是”转折，强调过多使用生僻字会影响汉语的美感和可读性。所以文段意在说明使用新词语时应该适度，C项正确。A项“语言的发展”不是文段重点；B项“生僻字”只是例子，重点是使用新词语要适度；D项“汉语的纯洁性”文段未提及，所以选C。22.答案：B解析：文段首先指出外来语会使我们的语言更加生动、新鲜，接着通过“但”转折，强调我们要吸收外来语的合理成分，而不是生吞活剥地全盘照搬。所以文段强调的是对外来语应该有选择地吸收，B项正确。A项“语言的发展”不是文段重点；C项“盲目照搬”表述不准确，文段强调的是要有选择；D项“汉语的传统地位”文段未提及，所以选B。23.答案：D解析：文段首先指出国家通过税收制度鼓励纳税人进行投资，接着说明纳税人有享受税收优惠的权利，最后强调纳税人和政府之间是“等价交换”关系。所以文段强调的是纳税是一种有回报的投资，D项正确。A项“实际投资环境”文段未提及；B项“不道德的行为”文段未涉及；C项“关键作用”表述过于绝对，所以选D。24.答案：D解析：文段首先指出目前社会的主要权力掌握在男人手中，接着说明女权主义运动想争取平等，但“将男人定义为敌人”这种做法是错误的。所以文段主要批判的是女权主义组织将男人定义为敌人的做法，D项正确。A项“权力平等”不是文段批判的重点；B项“妇女的社会地位”文段未详细阐述；C项“女权运动组织”范围过大，文段重点是批判其将男人定义为敌人的做法，所以选D。25.答案：C解析：文段开篇指出《米莉茉莉丛书》的对象是48岁的孩子，接着说明该书的特点和意义，最后强调该书适合孩子阅读。所以文段主要介绍的是《米莉茉莉丛书》的特点和适宜阅读的人群，C项正确。A项“谁适合读”表述不全面；B项“发展”文段未提及；D项“社会背景”文段未涉及，所以选C。26.答案：B解析：文段首先指出我们的生活中充满了机会，接着说明我们要抓住机会，最后强调如果不抓住机会就会失去。所以文段强调的是机会稍纵即逝，我们要及时抓住，B项正确。A项“生活中机会无处不在”只是文段的一个方面；C项“如何发现机会”文段未提及；D项“机会青睐有准备的人”文段未体现，所以选B。27.答案：D解析：文段首先指出网络语言对传统汉语产生了冲击，接着通过“但”转折，强调语言发展的本质是一个不断更新、完善的过程，网络语言的出现是正常的。所以文段意在说明应该正确看待网络语言对传统汉语的影响，D项正确。A项“网络语言的优势”文段未提及；B项“传统汉语的地位”文段未涉及；C项“语言发展的规律”不是文段重点，重点是对网络语言的态度，所以选D。28.答案：B解析：文段首先指出外语或第二语言教学应该以学生的实际需要为出发点，接着说明如果满足学生的需要，学生就会有学习的积极性。所以文段强调的是外语教学要以学生的实际需要为出发点，B项正确。A项“教学方法”文段未提及；C项“学习积极性”是满足需要后的结果，不是重点；D项“自主学习能力”文段未涉及，所以选B。29.答案：B解析：文段首先指出每个人都有命运不公平和身处逆境的时候，接着说明在这种情况下应该怎么做，即要在困境中磨砺自己，最后通过“在绝望中寻找希望”强调这种精神的重要性。所以文段强调的是面对挫折时要以积极的心态去应对，B项正确。A项“命运”不是文段重点；C项“生活中的磨难”表述不准确，重点是应对挫折的态度；D项“成功的人”文段未提及，所以选B。30.答案：C解析：文段首先指出夏天少数人为了贪图凉爽会用冷水洗澡，接着说明这样做会使皮肤收缩，不利于散热，还会增加心脏负担。所以文段主要说明的是夏天用冷水洗澡可能会对身体造成伤害，C项正确。A项“夏天洗澡的方式”表述不准确，重点是冷水洗澡的危害；B项“人的身体调节功能”不是文段重点；D项“夏天用冷水洗澡的人”不是文段强调的内容，所以选C。第二部分数量关系数字推理31.答案：B解析：后一项与前一项的差依次为：1，4，9，16，分别是\(1^2\)，\(2^2\)，\(3^2\)，\(4^2\)，那么下一个差应该是\(5^2=25\)，所以括号里的数为\(31+25=56\)，选B。32.答案：D解析：原数列可变形为\(1^31\)，\(2^32\)，\(3^33\)，\(4^34\)，那么括号里的数为\(5^35=120\)，选D。33.答案：C解析：从第三项起，每一项都等于前两项的和，\(3+4=7\)，\(4+7=11\)，\(7+11=18\)，所以括号里的数为\(11+18=29\)，选C。34.答案：A解析：原数列可变形为\(1^3+1\)，\(2^3+1\)，\(3^3+1\)，\(4^3+1\)，那么括号里的数为\(5^3+1=126\)，选A。35.答案：A解析：后一项与前一项的比依次为：2，3，4，5，那么下一个比应该是6，所以括号里的数为\(24×6=144\)，选A。数学运算36.答案：D解析：设每头牛每天吃草量为1，原有草量为y，草每天生长的速度为x。根据牛吃草公式\(y=(牛的头数草生长速度)×天数\)，可列方程组\(\begin{cases}y=(27x)×6\\y=(23x)×9\end{cases}\)，解得\(x=15\)，\(y=72\)。再设21头牛可以吃t天，则\(72=(2115)×t\)，解得\(t=12\)，选D。37.答案：C解析：设船在静水中的速度为\(v_1\)，水流速度为\(v_2\)，两地距离为s。根据顺流速度\(v_顺=v_1+v_2\)，逆流速度\(v_逆=v_1v_2\)，可列方程\(\frac{s}{v_1+v_2}=3\)，\(\frac{s}{v_1v_2}=4\)，解得\(v_1=\frac{7