2006年河南省公务员考试《行测》真题答案解析

2006年河南省公务员考试《行测》练习题答案解析第一部分言语理解与表达1.答案：C解析：“狙击”指埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人，“阻击”指以防御手段阻止敌人的增援、逃跑或进攻，这里用“狙击”更能体现出对恐怖分子的针对性打击，排除B、D；“传诵”侧重于辗转传布诵读，“传颂”侧重于辗转传布颂扬，“传颂”更符合语境，所以选C。2.答案：B解析：“发源地”一般指河流等起源的地方，“发祥地”原指帝王祖先兴起的地方，后指民族、文化等起源的地方，此处说华夏文明，用“发祥地”更合适，排除A、C；“表明”指表示清楚，“证明”指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性，“考古发现”是可靠材料，用“证明”更恰当，所以选B。3.答案：C解析：“界限”着重于不同事物的分界，“界线”着重于两个地区的分界线，这里说的是抽象的“是非”，用“界限”，排除B、D；“意向”指意图、打算，“意见”指对事情的一定的看法或想法，根据语境用“意向”合适，所以选C。4.答案：A解析：“勉力”指努力、尽力，“勉励”指劝人努力、鼓励，第一空是自己努力，用“勉力”；“沟通”指使两方能通连，“勾通”指暗中串通、勾结，第二空用“沟通”合适；“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，“以致”表示由于上述原因而造成的结果（多指不好的或说话人不希望的），第三空用“以至”合适，所以选A。5.答案：A解析：“误解”指理解得不正确，“曲解”指故意歪曲事实，第一空用“误解”合适；“甄别”指审查辨别（优劣、真伪），“鉴别”指辨别（真假好坏），第二空用“甄别”更能体现出对信息的筛选；“周游”指到各地游历，“漫游”指随意游玩，第三空用“周游”合适，所以选A。6.答案：B解析：A项“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”表意不明，可理解为严禁养犬和严禁捕杀野犬、狂犬；C项“传授”和“体会”搭配不当；D项“截至”后面不能接“为止”，应改为“截止到”。所以选B。7.答案：C解析：A项“无时无刻不”是双重否定表肯定，应改为“无时无刻不在”；B项“防止不再发生”否定不当，应去掉“不”；D项“培养”和“水平”搭配不当。所以选C。8.答案：D解析：A项“这方面”指代不明；B项“目的是为了”语义重复，可删去“为了”；C项“对……上”搭配不当，可改为“在……上”。所以选D。9.答案：A解析：B项“万一”和“若”语义重复；C项“针对”和“存在”不搭配，可改为“针对……问题”；D项“培养”和“水平”搭配不当。所以选A。10.答案：B解析：A项“不仅……而且”表递进关系，前后内容应是递进的，但这里前后内容并非递进；C项“由于”和“为此”表意重复；D项“否则”和“拿不出新软件”语义重复。所以选B。11.答案：C解析：文段主要强调了民主管理的重要性，A项只提到了决策，不全面；B项“广泛的社会参与”不是文段重点；D项“提高工作效率”并非文段核心。所以选C。12.答案：A解析：文段指出中国的传统教育重视记忆，不利于培养学生的创新能力，A项符合文意；B项“更有效”在文中未提及；C项“掌握更多的知识”不是文段重点；D项“忽视了孩子的智力开发”表述不准确。所以选A。13.答案：D解析：文段强调了政府应在网络管理中发挥主导作用，A项“政府要加强对网络的管理”表述不准确，文段强调的是主导作用；B项“网络秩序”不是文段核心；C项“网民”不是文段重点。所以选D。14.答案：B解析：文段指出人类对自然的过度开发和破坏导致生态环境恶化，威胁人类生存，B项符合文意；A项“无法协调”过于绝对；C项“人类在自然面前无能为力”错误；D项“开发利用自然”不是文段重点。所以选B。15.答案：C解析：文段强调了科技创新对于提高企业竞争力的重要性，A项“提高自主创新能力”表述不准确，文段强调的是科技创新；B项“人才”不是文段重点；D项“企业的发展离不开科技创新”过于宽泛。所以选C。16.答案：A解析：文段指出文化遗产保护面临诸多问题，需要全社会共同努力，A项符合文意；B项“政府主导”在文中未提及；C项“经济发展”不是文段重点；D项“文化遗产的保护迫在眉睫”表述不准确，文段强调的是需要全社会共同努力。所以选A。17.答案：D解析：文段指出教育需要创新，不能一味地遵循传统，D项符合文意；A项“教育改革”不是文段重点；B项“教育的目的”在文中未提及；C项“创新教育”表述不准确，文段强调的是教育需要创新。所以选D。18.答案：B解析：文段强调了语言文字规范化工作的重要性，A项“语言文字的使用”不是文段重点；C项“网络语言”只是文段的一个例子；D项“规范语言文字”表述不准确，文段强调的是规范化工作。所以选B。19.答案：C解析：文段指出艺术创作需要有生活积累和对生活的深刻理解，C项符合文意；A项“艺术源于生活”表述不准确，文段强调的是创作需要生活积累；B项“艺术家”不是文段重点；D项“生活的真实”不是文段重点。所以选C。20.答案：A解析：文段强调了科学精神对于科学研究的重要性，B项“科学研究”不是文段重点；C项“科学精神的内涵”在文中未提及；D项“科学精神与科学研究的关系”表述不准确，文段强调的是科学精神对科学研究的重要性。所以选A。21.答案：B解析：文段指出在人际交往中要学会欣赏和赞美他人，B项符合文意；A项“赞美他人”表述不准确，文段强调的是欣赏和赞美；C项“人际交往”不是文段重点；D项“欣赏他人”表述不准确，文段强调的是欣赏和赞美。所以选B。22.答案：D解析：文段指出企业要重视员工的培训和发展，提高员工的素质和能力，D项符合文意；A项“企业发展”不是文段重点；B项“员工培训”表述不准确，文段强调的是培训和发展；C项“员工素质”不是文段重点。所以选D。23.答案：C解析：文段指出读书要选择适合自己的书，C项符合文意；A项“读书的重要性”不是文段重点；B项“书籍的选择”表述不准确，文段强调的是适合自己的书；D项“读书的方法”在文中未提及。所以选C。24.答案：A解析：文段指出旅游是一种文化体验，要注重文化内涵，A项符合文意；B项“旅游的目的”在文中未提及；C项“旅游文化”表述不准确，文段强调的是文化体验；D项“旅游的意义”不是文段重点。所以选A。25.答案：B解析：文段指出要树立正确的政绩观，不能只追求表面的政绩，B项符合文意；A项“政绩观”表述不准确，文段强调的是正确的政绩观；C项“政绩”不是文段重点；D项“政绩考核”在文中未提及。所以选B。第二部分数量关系26.答案：B解析：原数列可化为\(1^2+1\)，\(2^2+1\)，\(3^2+1\)，\(4^2+1\)，\(5^2+1\)，所以下一项为\(6^2+1=37\)，选B。27.答案：D解析：后一项与前一项的差依次为\(2\)，\(4\)，\(8\)，\(16\)，是公比为\(2\)的等比数列，下一项差为\(32\)，所以所求项为\(31+32=63\)，选D。28.答案：C解析：原数列可化为\(\frac{1}{1}\)，\(\frac{2}{4}\)，\(\frac{3}{9}\)，\(\frac{4}{16}\)，分子是自然数列，分母是平方数列，所以下一项为\(\frac{5}{25}=\frac{1}{5}\)，选C。29.答案：B解析：\(1\times2+2=4\)，\(2\times4+2=10\)，\(4\times10+2=42\)，所以下一项为\(10\times42+2=422\)，选B。30.答案：A解析：奇数项\(1\)，\(3\)，\(5\)，\(7\)是公差为\(2\)的等差数列，偶数项\(2\)，\(4\)，\(6\)是公差为\(2\)的等差数列，所以下一项为\(7+2=9\)，选A。31.答案：B解析：设进价为\(x\)元，根据售价进价=利润，可列方程\(1.3x\times0.9x=17\)，解得\(x=100\)，选B。32.答案：C解析：设原来盐水质量为\(x\)克，根据盐的质量不变，可列方程\(20\%x=(x+10)\times15\%\)，解得\(x=30\)，原来盐的质量为\(30\times20\%=6\)克，再加入\(y\)克盐可使浓度变为\(25\%\)，则\(\frac{6+y}{30+10+y}=25\%\)，解得\(y=\frac{8}{3}\)，选C。33.答案：D解析：设共有\(x\)人，根据苹果总数不变，可列方程\(5x+10=7(x2)\)，解得\(x=17\)，苹果有\(5\times17+10=95\)个，选D。34.答案：A解析：设甲、乙的速度分别为\(v_1\)、\(v_2\)，根据路程=速度×时间，可列方程\(12v_1=18v_2\)，则\(\frac{v_1}{v_2}=\frac{3}{2}\)，相遇时时间相同，路程比等于速度比，所以相遇时甲、乙路程比为\(3:2\)，全程共\(5\)份，甲比乙多\(1\)份，\(1\)份是\(10\)千米，全程为\(50\)千米，选A。35.答案：B解析：设工作总量为\(1\)，甲的工作效率为\(\frac{1}{10}\)，乙的工作效率为\(\frac{1}{15}\)，甲乙合作的工作效率为\(\frac{1}{10}+\frac{1}{15}=\frac{1}{6}\)，合作完成需要\(1\div\frac{1}{6}=6\)天，选B。36.答案：C解析：设每头牛每天吃草量为\(1\)份，每天新长的草量为\((21\times824\times6)\div(86)=12\)份，原有草量为\(24\times612\times6=72\)份，要使草永远吃不完，最多放养\(12\)头牛，选C。37.答案：A解析：从\(1\)到\(9\)页每页\(1\)个数字，共\(9\)个数字；从\(10\)到\(99\)页每页\(2\)个数字，共\(90\times2=180\)个数字；从\(100\)到\(n\)页每页\(3\)个数字，设这本书有\(n\)页，则\(9+180+3(n99)=270\)，解得\(n=126\)，选A。38.答案：B解析：\(1\)到\(100\)中能被\(3\)整除的数有\(100\div3=33\cdots\cdots1\)，即\(33\)个；能被\(5\)整除的数有\(100\div5=20\)个；能被\(15\)整除的数有\(100\div15=6\cdots\cdots10\)，即\(6\)个。根据容斥原理，能被\(3\)或\(5\)整除的数有\(33+206=47\)个，不能被\(3\)或\(5\)整除的数有\(10047=53\)个，选B。39.答案：C解析：设该商品定价为\(x\)元，成本为\(y\)元，根据利润关系可列方程组\(\begin{cases}(x0.8x)×10=(x20y)×12\\0.8xy=5\end{cases}\)，解得\(x=100\)，\(y=75\)，选C。40.答案：D解析：设大包装盒有\(x\)个，小包装盒有\(y\)个，可列方程\(12x+5y=99\)，\(5y\)的尾数是\(0\)或\(5\)，当\(5y\)尾数是\(0\)时，\(12x\)尾数是\(9\)，不可能；当\(5y\)尾数是\(5\)时，\(12x\)尾数是\(4\)，\(x=2\)时，\(y=15\)；\(x=7\)时，\(y=3\)，所以两种包装盒相差\(152=13\)或\(73=4\)，选D。第三部分判断推理41.答案：A解析：图形中三角形的个数依次为\(1\)，\(2\)，\(3\)，\(4\)，所以下一个图形三角形个数为\(5\)，选A。42.答案：D解析：每组图形中，前两个图形叠加去同存异得到第三个图形，选D。43.答案：C解析：第一组图形中，对称轴数量依次为\(1\)，\(2\)，\(4\)，成等比数列；第二组图形中，对称轴数量依次为