统编人教版五年级语文下册第二单元《口语交际：怎么表演课本剧》教学课件_第1页
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文档简介

怎么表演课本剧五年级语文下册•人教版1.

学习课本剧的主要特点及改编的要求。2.

激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。3.

学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解。学习目标新课导入

这一单元我们学习了几篇古典文学名著。名著里的人物都有鲜明的形象。怎么把感受到的人物形象展示出来呢？就需要借助表演的形式来实现。今天我们就来学习怎么表演课本剧。新知讲解

讨论：怎么表演课本剧？一、首先要选课文二、分配好角色三、讨论怎么演新知讲解一、首先要选课文

选好演出剧本，开始创编课本剧。可以从学过的课文中选出一篇，经过加工、整理。新知讲解

确定好课本剧后，我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。改编剧本时不能脱离主题。新知讲解二、分配好角色

学生自由分配角色.各角色说记台词，商量要怎么演。根据不同的身份，性格来分配。新知讲解三、讨论怎么演

可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。新知讲解

一、讨论时要清晰的表达自己的想法，也要听取其他同学的看法。讨论时要注意：新知讲解

二、如果和其他同学出现意见分歧时，要互相商量，达成一致，统一想法。新知讲解如:改写课文《草船借箭》第1--2自然段。时间：有一天人物：诸葛亮、周瑜

地点：周瑜营帐中道具:

扇子、桌椅、酒壶酒杯新知讲解开始有一天，周瑜把诸葛亮请到帐中议事

周瑜:（忧虑）我们就要跟曹军交战了。敢问诸葛先生，水上交战，用什么兵器最好?新知讲解诸葛亮:(摇着扇子)我认为用弓箭最好。

周瑜:(点头)对，先生之言，甚合我意。但如今军中缺箭，劳烦先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生能答应。新知讲解诸葛亮:都督委托，当然照办。不知这十万支箭什么时候用呢?

周瑜:（假装着急)十天能造得好吗?新知讲解诸葛亮:(思索一番)既然马上就要交战，十天造好，肯定会误事。

周瑜:(惊讶)噢，那先生认为几天可以造好?新知讲解诸葛亮:(肯定)给我三天时间就好。周瑜:(窃喜)先生，军情紧急，你可不能开玩笑呀。新知讲解诸葛亮:怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。周瑜:（窃喜）好、既然先生这么说，就立下军令状吧！新知讲解诸葛亮:好（挥笔写下军令状）。周瑜:(看了看军令状)希望先生言而有信，我这里略备了一些酒菜，先生请。新知讲解诸葛亮:(喝酒后)今天来不及了。从明天算起，到第三天，请都督派五百个军士到江边搬箭。我先告辞。(诸葛亮退下)周瑜:好，诸葛先生慢走！新知讲解

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