集体备课记录.(地理)完整版

学校：横山二中备课组：地理二零一一年九月八日本节内容是湘教版初中地理八年级第二章第一节的内容，在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基孙占权：讲课时要注重培养学生分析问题，解语言表达的能力，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。杨兴柱：要运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界刘继政：因为学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导，从而让学生能曹琴：在学生回答问题时要注意面向不同层次的学生，使基础差的学生也能有表现的机会，增强他们的自尊和自信心，激发其学习热情。三、主持人总结李水英：教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；教师是教学过程中的帮助者、引导者和组织者，教学过程的导演，学生才是教学的主体，是教学的中心，是演员，坚持以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根剧初二学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。今天大家都根据讲课发表了自己的意见和建议，最后形成共案，为我们以后教这一课作了铺垫。4、了解我国大陆架的分布，使学生能说出这种地势特点对我使学生通过阅读分层设色地形图理解我国地形多种多样、山3、主要山脉的走向和分布。在第一章里，我们学习了中国的疆域和行政规划，中国的人口与民族，对中国在世界中的位置、中国的34个省级行政区划及中国的人口分布、人口问题、民族分布、民族政策等都有了了解，那么中国的地形地貌如何呢?下面，我们就来学习第（指图提问）这是一张分层设色的中国地形图，图上不同的颜色代表的海拔高度大约是多少，请同学们读图分析中国地势哪边高哪边低？谈谈你是如何分析的。由此你能得出什么结论？请同学生读图、讨论、回答：西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上，中部浅黄色的区域代表海拔1000～2000米，东部绿色的区域（小结）西高东低就是我国地势特点的第一部分。同学们可以（讨论）什么是剖面图呢？我们来举一个例子：假设在我的讲台上放着一个窝头，竖着，沿窝头中部切开，同学们将看到的形状，就是一个窝头的剖面图。地形剖面图的原理也是如此。只不？（地形剖面图，请同学们根据这幅剖面图在笔记本上画一幅简略示（转折过渡）我们知道了中国地势大致呈三级阶梯，那每一级阶(教师绘制中国轮廓板图)教师在板图上填绘阶梯分界处的山脉，请一名同学说出山脉的名称，其他学生将山脉名称在书上画较浅的蓝色表示大陆架，我国的哪些海域属于大陆架呢？(学生讨全部，东海的大部分以及南海的一部分。由于大陆架地区海水比较浅，可以透射阳光，所以各种海洋生物资源非常丰富。此外在阶梯状分布，这样一个特点对我国自然地理环境的其他要素有没将全班分为三组，分别从气候、水利和交通三个方面讨论地势陆推进，使东部大部分地区降水丰沛。对河流的影响：大部分河流滚滚东流；落差大，水能资源丰富，在阶梯交界处可以建设大型水电站。交通：大江大河有利于东西沟通，但是高大山脉会阻碍交通。经济：西部高原、山地为主，经济落后；东部平原、丘低的地势特点使得我国的江河大多自西向东流淌，古诗云“大江落差较大，水能资源丰富，我国的大型水电站大多建设在这些地形成降水。可以说西高东低的地势是我国自然地理环境的一大优上一节课我们从总体上分析了我国地势的总体趋势，下面我哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。教师总结：五种地形类型（教师概括补充）拿一简单模型做示范，区别山峰、山脉，并讲述山脉是有一定延伸方向的，其延伸方向即走向。拿两个相同模2．西北-东南走向4．东北-西南走向含东北-西南、东西走向的山脉，且底图为政区图）让学生找出与（教师概括）注记文字应与山脉走向一致，由上至下，或由左至学生说出其所在的行政区位置，并将其在投影片上重绘一次，同东北-西南走向的三列山脉好像"三条濒海峻岭"称"三纵"。教师在绘中国轮廓图的同时让学生描绘一张课本中的中国轮绘好的，教师提出一些要求，用接力赛的形式让学生按照要求挑选写有山脉名称的吹塑纸条，粘贴在板图的正确位置上。没如：①在中俄边境上画出西北-东南走向的山脉--阿尔泰山，与其走向相同的还有甘肃、青海两省边界上的祁连山。②在西南有一学生用铅笔在自拓的图上，将走向一致的山脉首尾相连。教师在黑板上演示画图。整个中国就好像被一张网所覆盖，这张网①指出昆仑山、祁连山、横断山、喜马拉雅山交织成的网格⑥指出大兴安岭、小兴安岭、长白山交织成的网格及组成的每指一个网格，学生都可能会说出一个地形名称若有问题，教师给以补充。使学生明白每个网格中都有一个地形为山区。这样算起来我国山区的面积约占全国总面积的2/3，这说多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、式提供了条件，但不利于大型机械作业。山区面积广大为发展林业、旅游业和采矿业等提供了有利条件，但山区地面崎岖，交通4、关于地势对生活各方面的影响这部分采取分组合作探