Lesson 2 Finding a home 教学设计-2025-2026学年中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)-52

Lesson2Findingahome教学设计-2025-2026学年中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)-52学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教材分析Lesson2Findingahome教学设计-2025-2026学年中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)-52。本章节围绕寻找住所这一主题，通过情景对话和阅读理解，引导学生掌握与寻找住宿相关的词汇和句型，提高学生的实际运用能力。内容紧密联系生活实际，有助于学生将所学知识应用于实际情境中。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本章节旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和思维品质。学生将通过角色扮演和讨论，提升口语交流能力；通过阅读理解，增强对西方文化的认知；同时，通过分析文本，锻炼批判性思维和解决问题的能力。学情分析三、学情分析。本节课针对中职二年级的学生，他们已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。然而，由于英语学习环境的限制，部分学生的口语表达能力和词汇量仍有待提高。在知识方面，学生对英语语法和词汇的理解较为基础，但对于与生活紧密相关的实用英语表达掌握不足。在能力方面，学生的听说读写能力较为均衡，但在实际运用中，尤其是口语表达时，存在语速过快、发音不准确等问题。此外，学生的自主学习能力和合作学习意识有待加强。在素质方面，学生的跨文化意识相对较弱，对西方文化的了解有限。这些因素将对本节课的学习产生一定影响，因此在教学过程中，教师需注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，提高学生的英语实际运用能力，同时培养学生的跨文化交际意识和自主学习能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如房屋模型、图片卡片）

-课程平台：学校英语教学平台，用于在线资源访问和作业提交

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语听力材料库

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、多媒体辅助教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同类型的房屋图片，询问学生对于理想居住地的看法，激发学生对寻找住所话题的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的与日常生活相关的英语词汇和句型，帮助学生复习并建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括与寻找住所相关的词汇（如rent、deposit、neighborhood等）和句型（如CanIseetheapartment?Howmuchistherent?等）。

-举例说明：通过展示真实的租房广告或视频片段，教师用英语演示如何使用这些词汇和句型进行交流。

-互动探究：教师引导学生进行角色扮演，模拟租房场景，让学生在实际对话中运用所学知识。

3.情景模拟（约10分钟）

-学生活动：学生分组，每组扮演租房者和房东，进行模拟对话。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音、语法错误，并提供必要的帮助。

4.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：学生就以下问题进行小组讨论：如何寻找合适的住所？在租房时需要注意哪些问题？

-教师指导：教师引导学生关注文化差异，讨论租房过程中的礼仪和注意事项。

5.实践活动（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组根据所学知识，设计一个租房广告，包括图片、文字描述和关键信息。

-教师指导：教师提供必要的帮助，如词汇选择、语法纠正等。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课本上的练习题，包括填空、匹配和翻译等，以巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

7.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反馈：学生分享学习心得，提出疑问，教师给予解答。

8.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，包括复习本节课的词汇和句型，以及完成相关的练习题。

教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，通过多样化的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高实际运用能力。知识点梳理1.词汇：

-Rent（租金）

-Deposit（押金）

-Neighborhood（社区）

-Apartment（公寓）

-House（房子）

-Roommate（室友）

-Renting（租房）

-Furnished（装修好的）

-Unfurnished（未装修的）

-Rent-to-own（租购同权）

2.句型：

-CanIseetheapartment?

-Howmuchistherent?

-Isitunfurnished?

-CanIhaveatour?

-Doyouacceptpets?

-Whataretheutilitiesincluded?

-WhencanImovein?

-Howlongisthelease?

-Doyouhaveanyavailability?

-CanIgetadiscount?

3.租房相关表达：

-Lookingforaplacetorent

-I'minterestedintheapartmentyouadvertised

-Ineedatwo-bedroomapartment

-Theneighborhoodisimportanttome

-Ihaveapet,isthatokay?

-Canyoushowmetheutilitiesbill?

-Whatarethesecuritymeasures?

-Howfaristhenearestgrocerystore?

-CanIseethemaintenancestaff?

-Whatarethetermsofthelease?

4.文化差异：

-Westerncountriesoftenhavedifferentrulesandregulationsregardingrentingahouseorapartment.

-Rentinganapartmentmayinvolveasecuritydeposit,whichisrefundableifthetenantleavesthepropertyingoodcondition.

-Insomecountries,landlordsmayrequiretenantstohaveacreditcheckorproofofincome.

-It'simportanttounderstandthelocallawsandcustomswhenrentingaproperty.

5.实用口语：

-Askingabouttherent:"Howmuchistherentpermonth?"

-Askingaboutthedeposit:"DoIneedtopayadeposit?"

-Askingabouttheneighborhood:"Whatistheneighborhoodlike?"

-Askingabouttheamenities:"Areutilitiesincludedintherent?"

-Askingaboutthelease:"Howlongisthelease?"

6.邮件和电话沟通：

-Writinganemailtoinquireaboutanapartment:"Dearlandlord,Iaminterestedintheapartmentyouadvertised.CanIscheduleaviewing?"

-Makingaphonecalltoarrangeaviewing:"Hi,Isawyourapartmentontheinternet.CanIcomeandseeitthisweekend?"

7.租房合同要点：

-Theaddressoftheproperty

-Therentalamount

-Thedepositamount

-Thedurationofthelease

-Theconditionsfortermination

-Theresponsibilitiesofthelandlordandtenant

-Therulesandregulationsoftheproperty教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问学生关于租房的相关词汇和句型，检查学生对新知识的掌握程度。

-观察：在角色扮演和小组讨论活动中，观察学生的参与度和表现，评估他们的口语表达能力和合作学习情况。

-测试：进行小测验，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对本节课内容的理解和应用能力。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行详细批改，包括租房广告设计、角色扮演对话和练习题。

-及时反馈：对学生的作业给予及时反馈，指出错误并提供正确的答案或解释。

-鼓励学生：对学生的努力和进步给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

-分析学习效果：通过分析学生的作业和测试结果，了解学生的学习效果，为下一阶段的教学提供参考。

3.形成性评价：

-定期进行课堂表现和作业的评估，以便及时发现学生的学习难点和进步。

-鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

-通过小组评价，培养学生相互学习、相互帮助的精神。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末考试或项目展示，全面评估学生对本课程知识的掌握情况。

-结合学生的自评、互评和教师评价，形成综合评价结果。板书设计①重点词汇

-Rent（租金）

-Deposit（押金）

-Neighborhood（社区）

-Apartment（公寓）

-House（房子）

-Roommate（室友）

-Renting（租房）

-Furnished（装修好的）

-Unfurnished（未装修的）

-Rent-to-own（租购同权）

②重点句型

-CanIseetheapartment?

-Howmuchistherent?

-Isitunfurnished?

-CanIhaveatour?

-Doyouacceptpets?

-Whataretheutilitiesincluded?

-WhencanImovein?

-Howlongisthelease?

-Doyouhaveanyavailability?

-CanIgetadiscount?

③租房相关表达

-Lookingforaplacetorent

-I'minterestedintheapartmentyouadvertised

-Ineedatwo-bedroomapart