9《日益重要的国际组织》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

9《日益重要的国际组织》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《日益重要的国际组织》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册课程基本信息1.课程名称：《日益重要的国际组织》第二课时

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的全球意识和国际视野，提升学生的法治观念和道德素养。学生将通过学习国际组织的性质、作用和影响，理解国际社会合作的重要性，培养尊重世界多元文化的态度，增强社会责任感和集体荣誉感。同时，通过分析国际组织在解决全球性问题中的作用，激发学生的创新思维和国际合作意识。重点难点及解决办法重点：

1.国际组织的性质和作用：理解国际组织在国际事务中的地位和作用，重点掌握联合国等主要国际组织的职能。

2.国际组织与国家利益的关系：分析国际组织如何影响国家利益，以及国家如何通过国际组织维护自身利益。

难点：

1.国际组织运作的复杂性：理解国际组织内部决策机制和运作过程，对于学生来说较为抽象。

2.国际组织在解决全球性问题中的作用：评估国际组织在解决如气候变化、恐怖主义等全球性问题上的实际效果。

解决办法：

1.通过案例分析，结合具体实例，帮助学生理解国际组织的运作和作用。

2.利用多媒体教学，展示国际组织的决策过程和实际案例，增强学生的直观感受。

3.组织学生分组讨论，让学生在模拟联合国等活动中体验国际组织的决策过程，提高学生的参与度和理解力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互联网接入。

2.课程平台：道德与法治课程教材配套资源网站。

3.信息化资源：国际组织相关新闻报道、视频资料、图片库。

4.教学手段：PPT演示文稿、案例分析材料、小组讨论指导手册。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看联合国成立的历史视频，并总结国际组织的主要职能。

设计预习问题：围绕“国际组织的性质和作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么国际组织在国际事务中扮演重要角色？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际组织的性质和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于国际组织在解决全球性问题上的效率问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示国际组织活动的新闻图片或视频，引出“日益重要的国际组织”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解国际组织的性质、作用及其在维护世界和平、促进共同发展等方面的贡献。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析国际组织在处理某一具体国际事件中的作用和影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国际组织的性质和作用。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验国际组织的作用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置案例分析作业，要求学生分析国际组织在某一国际冲突中的作用。

提供拓展资源：提供与“国际组织”相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课中强化技能，学生能够深入理解国际组织的性质和作用，并学会分析国际组织在解决国际问题中的作用。学生学习效果学生学习效果

在本节课《日益重要的国际组织》的教学过程中，学生通过自主学习、课堂互动和课后拓展，取得了以下学习效果：

1.知识掌握方面

学生能够准确理解国际组织的定义、性质、作用以及国际组织的主要类型，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。他们能够区分不同国际组织的职能和作用，例如，联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作、解决全球性问题等方面发挥着重要作用。

2.思维能力方面

学生在学习过程中，通过分析国际组织在解决全球性问题中的作用，培养了批判性思维和辩证思维能力。他们能够从不同角度审视国际组织的运作机制，分析其在国际事务中的优势和局限性。

3.价值观培养方面

学生通过学习国际组织的作用，认识到国际合作对于解决全球性问题的重要性，增强了全球意识和国际视野。他们能够理解国家利益与国际组织目标之间的关系，树立正确的国家观念和民族自豪感。

4.技能提升方面

学生在课堂活动中，通过小组讨论、角色扮演等方式，提升了沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。他们在分析案例时，学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了实践能力。

5.情感态度方面

学生对国际组织产生了浓厚的兴趣，关注国际事务，关心全球性问题。他们在学习过程中，培养了社会责任感和使命感，愿意为维护世界和平、促进共同发展贡献自己的力量。

具体表现如下：

（1）知识掌握方面

学生在课后能够准确描述国际组织的定义、性质、作用以及主要类型，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。他们能够区分不同国际组织的职能和作用，例如，联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作、解决全球性问题等方面发挥着重要作用。

（2）思维能力方面

学生在分析国际组织在解决全球性问题中的作用时，能够从不同角度审视国际组织的运作机制，分析其在国际事务中的优势和局限性。他们能够运用所学知识分析国际组织的决策过程，提出改进建议。

（3）价值观培养方面

学生通过学习国际组织的作用，认识到国际合作对于解决全球性问题的重要性，增强了全球意识和国际视野。他们能够理解国家利益与国际组织目标之间的关系，树立正确的国家观念和民族自豪感。

（4）技能提升方面

学生在课堂活动中，通过小组讨论、角色扮演等方式，提升了沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。他们在分析案例时，学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了实践能力。

（5）情感态度方面

学生对国际组织产生了浓厚的兴趣，关注国际事务，关心全球性问题。他们在学习过程中，培养了社会责任感和使命感，愿意为维护世界和平、促进共同发展贡献自己的力量。反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合时事热点，引入案例教学。在教学过程中，我尝试将最新的国际组织和国际事务案例引入课堂，让学生在真实情境中学习，提高他们的实际应用能力。

2.跨学科融合，拓展学生视野。我将道德与法治课程与国际关系、历史等学科内容相结合，让学生从多个角度理解国际组织的作用，拓宽他们的知识面。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足。在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对国际组织知识不够熟悉，或者缺乏参与讨论的信心。

2.教学方式单一。虽然采用了案例教学，但在实际操作中，我发现学生对于复杂案例的分析和讨论还不够深入，可能是因为缺乏相应的引导和指导。

3.评价方式单一。目前主要依靠学生的课堂表现和课后作业进行评价，缺乏对学生自主学习能力的评价。

（三）改进措施

1.加强课堂互动，提高学生参与度。我会设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，并给予他们更多展示自己的机会。

2.丰富教学方式，深化案例分析。我将提供更多层次和类型的案例，并指导学生如何进行深入分析，以提高他们的批判性思维和问题解决能力。

3.优化评价方式，多元化评价标准。我会结合学生的预习情况、课堂表现、课后作业、小组讨论参与度等多个方面进行综合评价，以更全面地了解学生的学习情况。同时，也会鼓励学生进行自我评价和反思，促进他们的自主学习能力提升。重点题型整理1.案例分析题：

题型：分析联合国在维护世界和平中的作用。

答案：联合国在维护世界和平方面发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面：

-通过安理会采取行动，防止和解决地区冲突，如对伊拉克的制裁和军事行动。

-通过和平keeping行动，部署维和部队，维护冲突地区的稳定，如在南苏丹的维和行动。

-通过国际法和外交手段，调解国与国之间的争端，如以色列与巴勒斯坦的和平谈判。

2.角色扮演题：

题型：模拟联合国大会讨论气候变化问题。

答案：学生扮演不同国家的代表，就气候变化问题进行讨论和辩论。例如，美国代表强调减排责任应由发展中国家承担，而中国代表则提出发达国家应承担更多减排责任，并共同制定全球减排目标。

3.小组讨论题：

题型：讨论世界贸易组织（WTO）对国际贸易的影响。

答案：小组讨论后，学生可以总结出以下观点：

-WTO有助于降低贸易壁垒，促进全球贸易自由化。

-WTO为成员国提供了解决贸易争端的机制，如争端解决机制（DSB）。

-WTO的规则和标准有助于提高国际贸易的透明度和可预测性。

4.比较分析题：

题型：比较联合国和世界贸易组织在职能和作用上的异同。

答案：学生在比较分析后，可以得出以下结论：

-相同点：两者都是国际组织，旨在促