第4课：分享喜悦教学设计-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）旧版西师大版

第4课：分享喜悦教学设计-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）旧版西师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计意图本课旨在通过分享喜悦的教学活动，培养学生使用信息技术表达情感、分享快乐的能力。结合旧版西师大版小学信息技术课程内容，通过实际操作，让学生了解网络社交工具的基本功能，体验与同学、家人分享喜悦的乐趣，提高学生的信息素养和团队协作精神。核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够认识到信息技术在表达情感、分享生活的重要性。提升计算思维，通过实际操作学习网络社交工具的使用，发展逻辑思维和问题解决能力。增强信息社会责任感，引导学生在网络社交中尊重他人，合理表达个人情感。教学难点与重点1.教学重点

-理解网络社交工具的基本功能：本节课的核心内容是让学生掌握网络社交工具的基本操作，包括注册账号、发布信息、添加好友等。例如，通过演示如何使用微信朋友圈分享图片和文字，引导学生了解分享的基本步骤。

2.教学难点

-操作网络社交工具的技巧：部分学生可能对网络社交工具的操作不熟悉，难以掌握发布内容、设置隐私等高级功能。例如，在教授如何设置朋友圈可见范围时，学生可能难以理解如何调整权限，需要教师详细讲解并示范操作。

-信息安全和隐私保护意识：学生在使用网络社交工具时，需要意识到个人信息保护的重要性。难点在于如何让学生理解并实践隐私设置，如不随意公开个人信息，避免泄露隐私。教师可以通过案例分析，让学生了解网络安全事件，提高防范意识。

-文字和图片的编辑与美化：对于一些学生来说，使用文字编辑器和图片处理工具进行内容美化可能是一个挑战。难点在于如何指导学生使用这些工具，如文字加粗、图片裁剪等，以提升分享内容的吸引力。教师可以通过实际操作演示，逐步引导学生掌握相关技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术》课本，包含网络社交工具使用的基础知识。

2.辅助材料：准备与微信、QQ等社交软件相关的操作视频和图文教程，以及网络安全教育资料。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保设备运行正常，网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示操作步骤，并确保实验操作台清洁、安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络社交工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时使用哪些网络社交工具？你们觉得它们有什么好处？”

展示一些关于微信、QQ等社交工具的图片或视频片段，让学生初步感受网络社交工具的魅力或特点。

简短介绍网络社交工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络社交工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络社交工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络社交工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络社交工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如好友列表、聊天窗口、朋友圈等。

通过实例或案例，如学生如何在微信朋友圈分享生活点滴，让学生更好地理解网络社交工具的实际应用或作用。

3.网络社交工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络社交工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络社交工具案例进行分析，如如何利用社交平台进行在线学习、社交活动组织等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络社交工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络社交工具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络社交工具相关的主题进行深入讨论，如“如何利用社交平台促进学习交流”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络社交工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络社交工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络社交工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络社交工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络社交工具。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络社交工具的短文或报告，内容包括个人使用经验、对社交工具的评价以及对未来社交工具发展的展望。

鼓励学生在家庭或学校环境中继续探索网络社交工具的应用，并将所学知识应用于实际生活中。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络社交礼仪》选段：介绍网络社交的基本礼仪，如尊重他人、保护隐私等。

-《网络安全常识》摘要：讲述网络安全的重要性，包括病毒防范、个人信息保护等。

-《社交媒体的力量》节选：探讨社交媒体在信息传播、社会交往中的作用和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以探索不同社交平台的特色功能，如微博、抖音等，了解其与微信、QQ的差异。

-引导学生思考网络社交对人际关系、个人成长的影响，撰写一篇小论文或日记。

-组织学生开展“我的网络社交故事”分享会，让学生分享自己在网络社交中的趣事和心得。

-学生可以尝试设计一个简单的网络社交应用，如班级微信群小程序，提升团队协作和创新能力。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，提高对网络安全问题的认识和防范意识。

-通过网络资源，让学生了解国内外社交平台的最新动态和发展趋势，拓宽国际视野。课后拓展1.拓展内容

-《网络社交工具发展史》简报：通过阅读简报，了解网络社交工具从初代BBS到现代社交媒体的发展历程。

-《网络安全知识手册》摘录：选取手册中关于网络社交安全的章节，让学生了解如何保护自己的个人信息和隐私。

-《社交媒体在青少年生活中的作用》研究报告：研究报告分析了社交媒体对青少年生活的影响，包括社交、学习、娱乐等方面。

2.拓展要求

-学生可选择其中一项或多项拓展内容进行学习和探究。

-鼓励学生在家中或图书馆查阅资料，自主完成阅读或观看视频。

-教师可在课后提供必要的指导，如解答学生在阅读过程中遇到的问题，推荐相关的书籍或网站。

-学生完成拓展内容后，可撰写读书笔记或观后感，分享自己的学习心得。

-在下一节课上，组织学生进行小组讨论，交流各自的拓展学习成果，促进知识的共享和深入理解。

-教师可利用学生的拓展成果，丰富课堂内容，引入实际案例，加深学生对网络社交工具和安全知识的理解。内容逻辑关系①本文重点知识点

-网络社交工具的基本概念

-社交媒体在信息传播中的作用

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