《古诗二首》课件

核心任务

想象的世界超神奇！在这里，雾会变魔法，雪能唱歌跳舞，星星还会说悄悄话！本单元，让我们乘着想象的双翼，去探索世界的奥秘，创编奇妙的想象故事，争做小小创想家。想象作伴，欣赏雾孩子的魔法想象为舟，见证雪孩子的蜕变争做小小创想家想象为翼，畅游诗意的星河想象为翼，争做小小创想家

诵读古诗，想象雪景之美和草原之广阔，用自己的话说说诗中美景和感受，感受诗人的想象吧。学习任务一

古诗二首18课型：精读引领课课时：2二年级上册第七单元

第1课时学习活动活

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一：了解背景，揭示课题活动三：品读诗句，想象画面活动二：初读诗歌，感悟节奏活动四：认真书写，展示风采活

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一了解背景，揭示课题江雪柳宗元通过诗题，你知道这首诗所写的季节和地点吗？冬季江边柳宗元因参加政治革新运动，被贬为永州司马。他在生活条件艰苦，政治抱负无法实现，内心充满失意与孤独感的背景下写下了这首诗。写作背景江雪活

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二初读诗歌，感悟节奏朗读要求：自由读古诗，读准字音，读通诗句。不会读的字借助拼音多读几遍。读准字音江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。juéjìngzōngmièzhōudiào

读五言诗在前面两个字后停一停，才好听。最后一个字拖长一点，会更有感觉。读好节奏江雪[唐]柳宗元千山/鸟飞绝，万径/人踪灭。孤舟/蓑笠翁，独钓/寒江雪。活

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三品读诗句，想象画面江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。圈出诗中的景物。圈画景物

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

没有借助图片、关键词句，说画面“千、万”这里是虚指，表示“很多”的意思。如：千山万水、千言万语。踪迹路径直径小路消失形声字一火灭所有的山上都没有飞鸟的踪影。所有的小路上都没有行人的踪迹。寒冷凄凉

语速要缓慢，声音放轻一点儿

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

独自借助图片、关键词句，说画面用竹叶编成的遮阳、挡雨的帽子用草或棕编织成的斗篷舟钓一条孤零零的小船上坐着一位身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁。独自一人冒着风雪在寒冷的江面上垂钓。钓鱼老翁孤身一人也不怕面对风雪

整体轻而慢,“翁”字稍拖长，“独钓”重读。柳宗元满怀一腔热血，却突然被贬到荒凉的永州。被贬后母亲和大女儿相继离世。了解背景，读出情感想想当时的柳宗元会是什么样的心情？悲愤、孤独、哀伤读出情感江雪[唐]柳宗元千山/鸟飞绝，万径/人踪灭。孤舟/蓑笠翁，独钓/寒江雪。悲愤、孤独、哀伤背诵古诗江雪[唐]柳宗元千山________，万径________。孤舟________，独钓________。圈景物读情感说画面诵积累学法小结活

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四认真书写，展示风采左右结构上下结构按结构分类独体结构绝：第4笔起笔要比“纟”起笔高，竖弯钩的底部低于“纟”底端。独：“犭”第3笔撇从横中线起笔,“虫”的“口”左竖在竖中线上，第5笔提要从“犭”下侧起笔，与末笔点相接。灭：横画不宜过长;点、撇的起笔处分别对应横画的起笔和收笔处，撇、捺要舒展;注意“火”的第2笔是短撇。观察写好汉字舟：首笔撇从竖中线起笔，第2笔撇和第3笔横折钩均要写得长一些，横在横中线上，两点上下对称，最后三笔为点、横、点。第2课时学习活动活

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四：迁移运用，自学古诗活动六：认真书写，展示风采

活动五：运用方法，拓展阅读活

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五迁移运用，自学古诗圈景物读情感说画面诵积累方法回顾

距今一千多年南北朝时的北朝时期，今黄河流域以北有一个游牧民族叫敕勒族。他们以草原为家，以放牧为生。我们今天要学的《敕勒歌》就是他们民族的一首民歌，也是北朝民歌的代表作之一。朗读要求：圈画生字，读准字音，读好节奏。圈画景物，读好古诗xiànsìcānɡ出现、显露逗号处停得短，句号处停得长。·苍茫

茫然敕勒川：指敕勒族人居住的大草原。川：平地。阴山：

山脉的名称。似（sì)：好像。似（shì）的；相似（sì)。穹庐：圆圆的毡帐大屋顶。笼：笼罩。天苍苍、野茫茫：形容天空和草原空阔辽远，大得没有边际。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下，天似穹庐,笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。形声字鸟笼

盖房借助图片、关键词句，说画面

天空像牧民们居住的毡帐的圆顶，笼罩着四面的原野。湛蓝的天空、一望无际的草地，一阵风吹过，野草低伏，显现出成群的牛羊。·敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下，天似穹庐,笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。有感情朗读古诗

整体基调是高昂、自豪的。

重读并拉长叠词。背诵积累

敕勒歌北朝民歌敕勒川，

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六运用方法，拓展阅读十二月十五夜[清]袁枚沉沉更鼓急，渐渐人声绝。吹灯窗更明，月照一天雪。用法自学古诗远处传来断断续续的更鼓声，忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来。吹灭灯后发现房间里更加明亮了，原来是月光与白雪交相映照在窗上，使房间内变得更加明亮。咏风【唐】虞世南逐①舞飘轻袖②，传歌共③绕梁④。动枝生乱影，吹花送远⑤香。

长袖轻飘,大家随着风的节奏起舞蹁跹,共歌一曲,歌声随风传播,回荡在空中久久不散。风吹动树枝,影子随之摇曳生姿,同时,风也吹动了花朵,将花香送往远方。

用法自学古诗活

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八认真书写，展示风采观察左右结构的字阴山

似的

田野

低头阴：“阝”略高，起笔横撇弯钩一笔写成，钩部在横中线上;“月”的撇从竖中线起笔，撇尖穿插到左下方。似：“以”的第1笔竖提一笔写成，第2笔点位置略高，竖撇的撇尖穿插到竖提下方，末点收笔略高于撇尖。野：“里”的末笔横改提，顶部左右齐平,“予”的第3笔横钩略向右上斜行。观察写好汉字低：右