《彩虹》培优课件（第一课时）

儿童生活单元主题教学重点阅读课文，能说出自己的感受或想法。借助词句，尝试讲述课文内容。谜语导入雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。(打一自然现象)为什么？形状弯弯的彩

虹4.彩

虹第一课时hónɡ你是怎么记住这个字的？加一加虫+工=虹换一换红——虹字理识记为什么“虹”是虫字旁呢？古人认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”。1.自由读课文，读准字音，读通句子，遇到长长的难读的句子多读几遍。2.给每个自然段标上序号。初读课文4个自然段后鼻音注意声母是“n”平舌音虹hónɡ彩虹浇jiāo提tí洒sǎ挑tiāo浇花

提高

洒水

挑水

系jì镜jìnɡ拿ná荡dànɡ裙qún壶hú水壶系上

镜子

拿来

荡秋千

裙子

会

认

字合手拿拿着加一加识字方法“拿”是会意字，合手为拿。由“合”与“手”组合而成，表示双手合拢取物的动作。扌+是=提

氵+西=洒

扌+兆=挑

艹+汤=荡换一换烧火氵浇晒日氵洒浇洒挑跳⻊扌挑看看这些字，你有什么发现？浇

提

洒

挑

拿

系

荡都是动词词性归类你是怎么记住这些字的？看部首，猜一猜“浇、洒”都和水有关；“挑、拿、提”都和手有关。演一演，做动作浇花、提水、洒水、挑水、拿东西、系鞋带、荡秋千《小手忙呀忙》小水壶，浇浇花，小水桶，提回家，水珠洒洒像珍珠，跳上绿叶笑哈哈。小竹竿，挑西瓜，双手拿稳别摔啦，鞋带松了系一系，秋千荡成小月牙。小手会做千万事，勤动脑子顶呱呱！儿歌巩固虹壶浇提洒挑荡镜裙系拿让云朵飘走吧！1.正确、流利地朗读课文。2.思考：在课文中，“我”都问了谁？3.课文讲了什么内容？再读课文彩虹雨停了，天上出现了一座美丽的桥。爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？1234“我”都问了谁？说说课文讲了什么内容？写的是“我”看到雨后彩虹之后产生的三个美好的愿望，表达了爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。试着读一读这些句子吧！如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？读好长句子根据标点读出停顿，并且读出反问的语气。雨停了,天上出现了一座美丽的桥。数量词,用于静态且体积较大的物体。你能用“一座”来形容事物吗？一座房子、一座大山一座城堡、一座城市这里的“桥”真是一座桥吗？“桥”指的是彩虹，把彩虹比作了桥，语言可真生动啊！朗读指导：“雨停了”声音轻柔，“天上出现了一座美丽的桥”读出欣喜的语气。tíqiūɡuà都是左右结构书写的时候要注意左右占格大小及笔画的穿插。读一读，组组词。会

写

字提吗秋挂啊māā仔细观察这些字，你发现了什么？左窄右宽。“是”上框大小适中，下竖对上框中部，撇短捺长。左小右大。“口”上宽下窄，“马”横折和竖折折钩均向左斜，横画位置稍靠上。左窄右宽。“禾”上撇短平。“火”撇画上段较正，撇捺收笔大致齐平。左窄右宽。“扌”竖钩起笔较高。