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文档简介

司马光23sī部编版小学三年级上册语文读文关理解文意关悟人品质关背诵课文关读文关：读准字音，读通句子，读好停顿。1.初读课文，在文中圈出不认识的字。2.听视频朗读，注意听准字音。

群儿戏于庭，一儿登瓮

，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光3.试着读一读，注意读准字音，读通句子。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮

，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光4.再次朗读，注意读好停顿。评价标准评价方式评价结果读准字音读通句子读好停顿读一读评一评

群儿/戏于庭，一儿/登瓮

，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光

看注释扩词法调换顺序借助插图问老师、同学查资料······理解文意关：掌握方法，理解文意。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

一群小儿游戏在庭院一个小儿爬失足跌进瓮中淹没一群小儿在庭院中玩游戏，一个小儿爬上瓮边，失足跌进瓮中被水淹没。根据提示和插图，你能在作业单上写出下面句子的译文吗？

众

皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（代词，指瓮）（其他孩子）全、都拿着石头击打瓮涌出、喷出瓮里掉进瓮里的孩子得救了。其他孩子全都离去了，司马光拿着石头击打瓮，把瓮击破了，瓮里的水涌了出来，掉进瓮里的孩子的救了。

想一想：当一儿“足跌没水中”时，孩子们是怎么做的？你能在文中找出相应的句子吗？

群儿/戏于庭，一儿/登瓮

，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光悟人品质关：再读课文，感悟人物品质。

光持石击瓮破之

众皆弃去他们去干什么？他们的方法可行吗？你赞同司马光的做法吗？你认为他是一个怎么样的人？

背诵课文关：背诵课文，你有好方法吗？

根据提示语背诵群儿（），一儿（），足跌（）。众（），光持石（），水迸，儿（）。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。看图背诵本文选自《宋史·司马光传》拓展阅读课堂总结

今天我们学习的这篇文章才三十个字，但却能表达一个生动的故事，像这种短小精干，言简义丰的古代人写的文章叫做“文言文”。通过这节课的学习，我们还掌握了很多学习文言文的方法，希望同学们在今后学习文言文时合理应用。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮

，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破

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