《AIGC短视频策划与制作 （慕课版）》 教案 （31-32）AIGC短视频制作实例

AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC短视频制作实例学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述知识目标1）AIGC文旅宣传类短视频制作2）AIGC科普类短视频制作3）AIGC故事解说类短视频制作能力目标1）掌握AIGC文旅宣传类短视频制作2）掌握AIGC科普类短视频制作3）掌握AIGC故事解说类短视频制作3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：理解AIGC在文旅宣传类短视频中的应用，掌握从创意策划到最终发布的全流程。理解AIGC在科普类短视频中的应用，掌握从创意策划到最终发布的全流程。理解AIGC在故事解说类短视频中的应用，掌握从创意策划到最终发布的全流程。学习难点：如何在实际制作中灵活运用AIGC技术，提升视频的创意性和传播效果。如何在实际制作中灵活运用AIGC技术，提升视频的教育性和传播效果。如何在实际制作中灵活运用AIGC技术，提升视频的叙事性和吸引力。教学问题预测学生可能对文旅宣传类短视频的创意策划理解不够深入。学生可能难以在实际制作中灵活运用AIGC技术。学生可能对科普类短视频的创意策划理解不够深入。学生可能难以在实际制作中灵活运用AIGC技术。学生可能对故事解说类短视频的创意策划理解不够深入。学生可能难以在实际制作中灵活运用AIGC技术。教学问题解决方案创意策划：通过实际案例分析，展示文旅宣传类短视频的创意策划过程，帮助学生理解如何从主题到内容进行设计。AIGC应用：结合具体案例，详细讲解如何在实际制作中运用AIGC技术，提供丰富的示例供学生参考。创意策划：通过实际案例分析，展示科普类短视频的创意策划过程，帮助学生理解如何从主题到内容进行设计。AIGC应用：结合具体案例，详细讲解如何在实际制作中运用AIGC技术，提供丰富的示例供学生参考。创意策划：通过实际案例分析，展示故事解说类短视频的创意策划过程，帮助学生理解如何从主题到内容进行设计。AIGC应用：结合具体案例，详细讲解如何在实际制作中运用AIGC技术，提供丰富的示例供学生参考。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解故事解说类短视频的创意策划、制作流程和AIGC技术的应用。案例分析：选取几个具体的故事解说类短视频案例，分析其创意策划、制作流程和AIGC技术的应用。小组讨论：让学生分组讨论如何运用AIGC技术提升故事解说类短视频的制作效率和质量，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试制作一个简单的故事解说类短视频，应用AIGC技术，进行实际操作练习。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾通过讲解和案例分析，对抖音账号分发的流程和AI工具的应用有了全面的认识。能够掌握如何使用AI工具生成符合抖音平台要求的封面图和发布文案，并能够提出优化建议，提升账号的吸引力和传播效果。在后续学习中，将深入学习其他平台的账号分发和运营技巧，进一步提升短视频矩阵运营能力。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍项目九是这门课的“毕业设计”。我会给出文旅、科普、故事三条命题，你们任选其一，用AI完成从定位、脚本、生成到发布的全链路。课堂现场，我会把你们的作品投流100元做冷启动，24小时后看数据：完播率、点赞率、转粉率，谁高谁低，一目了然。最后一节课，我们不做总结，而是开一场“AI作品首映礼”——把优秀作品投到大屏，让你们在掌声和弹幕里，真正体会技术与人文交汇的力量。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P179-188，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解文旅宣传类短视频的制作流程和AIGC技术的应用。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。20输出本任务旨在通过具体的AIGC文旅宣传类短视频制作实例，帮助学生掌握从创意策划到最终发布的全流程。通过实际案例分析，学生将了解如何运用AIGC技术提升文旅宣传类短视频的制作效率和质量，增强视频的吸引力和传播效果。学习内容典型案例分析同类视频生成——制作武汉市文旅宣传片AIGC在文旅宣传类短视频中的应用【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解文旅宣传类短视频的制作流程和AIGC技术的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试制作一个简单的文旅宣传类短视频，应用AIGC技术，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对文旅宣传类短视频制作流程和AIGC技术应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对视频制作和AIGC技术应用的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC技术应用和视频制作的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解文旅宣传类短视频的创意策划、制作流程和AIGC技术的应用。案例分析：选取几个具体的文旅宣传类短视频案例，分析其创意策划、制作流程和AIGC技术的应用。小组讨论：让学生分组讨论如何运用AIGC技术提升文旅宣传类短视频的制作效率和质量，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试制作一个简单的文旅宣传类短视频，应用AIGC技术，进行实际操作练习。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P189-192，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解科普类短视频的制作流程和AIGC技术的应用。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。20输出本任务旨在通过具体的AIGC科普类短视频制作实例，帮助学生掌握从创意策划到最终发布的全流程。通过实际案例分析，学生将了解如何运用AIGC技术提升科普类短视频的制作效率和质量，增强视频的教育性和传播效果。学习内容典型案例分析同类视频生成——制作植物科普短视频AIGC在科普类短视频中的应用【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解科普类短视频的制作流程和AIGC技术的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试制作一个简单的科普类短视频，应用AIGC技术，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对科普类短视频制作流程和AIGC技术应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对视频制作和AIGC技术应用的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC技术应用和视频制作的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解科普类短视频的创意策划、制作流程和AIGC技术的应用。案例分析：选取几个具体的科普类短视频案例，分析其创意策划、制作流程和AIGC技术的应用。小组讨论：让学生分组讨论如何运用AIGC技术提升科普类短视频的制作效率和质量，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试制作一个简单的科普类短视频，应用AIGC技术，进行实际操作练习。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。输入知识目标3能力目标3德育目标1，2阅读P190-201相关内容【教法学法】讲授法：系统讲解故事解说类短视频的制作流程和AIGC技术的应用。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤20输出通过具体的AIGC故事解说类短视频制作实例，帮助学生掌握从创意策划到最终发布的全流程。通过实际案例分析，学生将了解如何运用AIGC技术提升故事解说类短视频的制作效率和质量，增强视频的叙事性和吸引力。学习内容典型案例分析同类视频生成——制作“孔融让梨”解说短视频AIGC在故事解说类短视频中的应用【教法学法】学生的学习方法预习：学生提前阅读相关资料，了解故事解说类短视频的制作流程和AIGC技术的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试制作一个简单的故事解说类短视频，应用AIGC技术，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对故事解说类短视频制作流程和AIGC技术应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对视频制作和AIGC技术应用的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC技术应用和视频制作的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解故事解说类短视频的创意策划、制作流程和AIGC技术的应用。案例分析：选取几个具体的故事解说类短视频案例，分析其创意策划、制作流程和AIGC技术的应用。小组讨论：让学生分组讨论如何运用AIGC技术提升故事解说类短视频的制作效率和质量，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试制作一个简单的故事解说类短视频，应用AIGC技术，进行实际操作练习。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一个文旅宣传类短视频主题，策划并制作一段短视频，应用AIGC技术进行素材生成和内容优化，并撰写一份详细的制作报告。根据制作的视频内容，提出至少三种优化建议，并撰写一份详细的优化报告。选择一个科普类短视频主题，策划并制作一段短视频，应用AIGC技术进行素材生成和内容优化，并撰写一份详细的制作报告。根据制作的视频内容，提出至少三种优化建议，并撰写一份详细的优化报告。选择一个故事解说类短视频主题，策划并制作一段短视频，应用AIGC技术进行素材生成和内容优化，并撰写一份详细的制作报告。根据制作的视频内容，提出至少三种优化建议，并撰写一份详细的优化报告。5教师小结1.通过具体的AIGC文旅宣传类短视频制作实例，使学生对从创意策划到最终发布的全流程有了全面的认识。学生能够理解如何运用AIGC技术提升文旅宣传类短视频的制作效率和质量，并能够提出优化建议，增强视频的吸引力和传播效果。在后续学习中，学生将通过更多具体的制作实例，进一步提升短视频制作能力。2.通过具体的AIGC科普类短视频制作实例，使学生对从创意策划到最终发布的全