福建省福州市四校联盟2025-2026学年高三上学期11月期中考试语文试卷

学 班 姓学 班 姓 高 语文试（完卷时间：150分 总分：150分一、现代文阅读（35分（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分1～5（节选自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》两个帝国的征伐过程，则不相同。秦灭六国，杀伐甚重；六国既灭，未闻秦军戍守六国故地。秦亡，一时起义的诸侯军队，灭秦之后兵锋南下，也未闻戍守秦国故地。刘项相争，刘邦得了天下，汉兴之后，早期郡守大都是由勋旧出任。然而，也未有汉军戍守内地的历史记载。此后中国的历史中，只有外族征服中国，方有戍军入驻国内之事。相对于中国的情形，罗马军队是由本国农户组成。罗马大将率军出征，罗马兵团大多随统帅将领留戍征服地区。于是，一批又一批，（节选自许倬云《秦汉帝国与罗马帝国的比较》，有删改下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3下列对原文内容的分析和评价，不正确的一项是（）（310（3）材料二具有史论文的严谨性，请结合文本简要分析。（4连续的结果”。请结合材料二谈谈你对这一观点的理解。（6）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分阅读下面的文字，完成6～920221022（有删改20228 ）(3 ）(3分)其安排在描述打仗场景的第⑥段之后？请简要分析。(4它为什么能入选这一专栏。(6二、古代诗文阅读（37分（一）文言文阅读（5小题，22分阅读下面的文言文，完成10～14材料一：羌豪迷吾复与诸种寇金城塞，张纡遣河内司马防与战于木乘谷。迷吾兵败走，因译使欲降，纡纳之。迷吾将人众诣临羌，纡设兵大会，施毒酒中，伏兵杀其酋豪八百余人，斩迷吾头以祭傅育冢，复放兵击其余众，斩获数千人。迷吾子迷唐，与诸种解仇，结婚交质，据大、小榆谷以叛，种众炽盛，张纡不能制。公卿举故张掖太守邓训代张纡为护羌校尉。迷唐率兵万骑来至塞下，未敢攻训，先欲胁小月氏胡。训拥卫小月氏胡，令不得战。议者咸以羌、胡相攻，县官之利，不宜禁护。训曰：“张纡失信，众羌大动，凉州吏民，命县丝发。原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。今因其追急，以德怀之，庶能有用。”遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子之，严兵守卫。羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去。由是湟中诸胡皆言：“汉家常欲斗我曹今邓使君待我以恩信开门内我妻子乃是得父母也！”咸欢喜叩头曰：“唯使君所命！”训遂抚养教谕，小大莫不感悦。于是赏赂诸羌种，使相招诱，迷唐叔父号吾将其种人八百户来降。训因发湟中秦、胡、羌兵四千人出塞，掩击迷唐于写谷，破之，迷唐乃去大、小榆，居颇岩谷，众悉离散。（选自《资治通鉴》材料二：不测之恩威无常经，谋略之士所也，谓足以震人于非所期而莫敢不服。虽然，岂足恃哉?张纡守陇西，羌人反，其酋号吾首乱入寇，追而生得之，纡释之遣归；已而迷吾寇金城塞，纡与战，败之。迷吾将人众诣临羌纳降，纡以毒酒杀之。战而获，则释之；降而来，则杀之；纡以是为不测之恩威也。于是而羌祸之延于秦、陇者几百年而后定。一生一杀，不可测者如是也，彼将何据以为顺逆之从哉?战而禽，禽而释，何惮乎不战；胜可以逞，败犹可以生也。降而来，来而杀，何利乎降；降而必死，不如战而得生，其不决计相寻于死斗者鲜矣。故恩威者，必有准者也，在己可白，而在物可信也。感其恩者不渝，畏其威者不可犯，以服天下而莫敢不服。尚勿轻言不测哉！（选自王夫之《读通鉴论》材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上写出相应答案。（3）汉家常欲斗ABCDEG下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3从事，指一般属官，与《五代史伶官传序》中“则遣从事以一少牢告庙”的“从事”意思相同。内，同“纳”，接纳，与《屈原列传》中“亡走赵，赵不内”的“内”意思相同。务，从事，与《过秦论》中“务耕织，修守战之具”的“务”意思不同。“乃以服天下而莫敢不服”中“乃”与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“乃”意思不同。下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3迷吾在联合其他羌人部落进攻金城塞失败之后，主动向张纡请降，却被张纡设计毒杀；其子迷唐与其他部落和解，继续反叛，使张纡无计可施。邓训对少数民族使用怀柔政策，他庇护小月氏胡人，对他们进行安抚教化，使得胡人心悦诚服；他又趁机悬赏招降羌族各部落，最终打败迷唐。王夫之认为，张纡打败反叛朝廷的羌人首领号吾并活捉了他，却把他释放遣归原籍，这有可能让他们继续交战，胜了可以逞强，败还可以生还。王夫之认为，恩威不能过于随意，而要表明己方的坚决态度。在相信对方是讲诚信的基础之上，所施行的恩义要让对方感动，所施行的威力要让对方害怕。把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。一生一杀，不可测者如是也，彼将何据以为顺逆之从哉?材料一中邓训和材料二中王夫之对张纡毒杀迷吾的做法都进行了否定，但角度不同，请简要说明。（5）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分阅读下面这首词，完成15～16鹊桥仙下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3许昂霄《词综偶评》评价此词“感愤语妙，以蕴藉出之”。请结合全诗简要分析其“愤慨不平之气”。（6）（三）名篇名句默写（6分补写出下列句子中的空缺部分。（6 ， ”。 我国古代多个朝代建都长安，因此，“长安”这一意象在唐宋诗词中常常出现，如“ ”。三、语言文字运用（18分阅读下面的文字，完成18～22甲骨文中的象形字和会意字()，这些字往往生动地描绘了古 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)19．填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（）(3分) 20．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）(3分)(4(兵)(饮 (采 (秉问句，作为本文的写作提纲。(4四、写作（60分800字。2025-2026【解析】【解析】D“【解析】①论证结构严密。从军事、政治、文化、经济等方面对二者对比分析，结构清晰、逻辑（史论结合③论证语言严谨。使用限制性表述避免绝对化，具有史学学者的严谨和学术性。【解析】【解析】C。D.“意在强调物资的困乏对邸家河居民生产和生活方面的严重影响”错误。该段落使用的排比句式除了段首“供销社里的盐断货了，煤油断货了，香烟、火柴也断货了”“还得出工，还得锄地，还是一天三晌”之外，还有段尾“没有这火镰，你上哪儿找火去？没有火，你连做饭、抽烟、点灯，都没个法儿！没有火，你就没法儿活人！”，段尾排比句强调的是火镰与火的重要性。【解析】BDF处断开。BDF。【解析】A.B.正确。都同“纳”，意为接纳。句意：将胡人的妻子儿女全部驱赶接纳入内/逃往赵国，赵国不肯接纳C.D.正确。才/竟。句意：这才可以使天下服从，而没有人敢不服从/而浅陋的人竟然用斧头敲击石头来寻求石钟山得名的原因。C【解析】D（2）【解析】1111【解析】②由原文“迷吾将人众诣临羌纳降，纡以毒酒杀之。”“纡以是为不测之恩威也。”可知，王夫之认公卿推举前张掖太守邓训接替张纡任护羌校尉。迷唐率领一万骑兵，逼近边塞，但没有敢进攻邓训，而准备先胁迫小月氏胡人臣服。由于邓训的庇护，迷唐未能与小月氏胡人交战。议论此事的官员一致认为，羌人和胡人互相攻击，是对汉朝有利的事情，不应采取制止和庇护的策略。邓训说：“由于张纡失信，致使羌人各部落群起反叛，凉州官民的性命，就像悬在一根发丝上那样危险。推究胡人所以难与汉朝同心的原因，全都是因为我们的恩德信义不厚。现在乘胡人受到逼迫的机会，以恩德相待，希望将来能为我所用。”于是下令打开城门和他所居住的护羌校尉府后园大门，将胡人的妻子儿女全部驱赶接纳入内，派兵严密守卫。羌兵抢掠没有收获，又不敢对小月氏胡人各部落进行逼迫，便撤退离去。因此，湟中地区的胡人部族都说：“汉朝官吏总是要我们相斗，而如今邓使君却用恩德信义对待我们，开门收容我们的妻子儿女，我们如同得到了父母的庇护！”他们全都十分欢喜，向邓训叩头说：“我们一切听从您的命令！”邓训便进行安抚家赐与”？表达了词人对统治者的不满。（每点2分，共6分）江娥啼竹素女 李凭中国弹箜 【解析】【解析】D【解析】A、BC【解析】【解析】5014002480%1050~80%2450%25～4222115系：一方面，世界为个体提供生存发展的土壤，个体的成长离不开时代背景；另一方面，个体的选择与行动又能反作用于世界，哪怕是微小的善举、扎实的努力，都可能成为推动世界向好的力量。这种双向互动打破了“个体渺小、世界宏大”的单