Section 1 Experiencing and understanding language教学设计-2025-2026学年初中英语沪教版2024七年级上册-沪教版2024

Section1Experiencingandunderstandinglanguage教学设计-2025-2026学年初中英语沪教版2024七年级上册-沪教版2024教学课题课时备课时间授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕Section1Experiencingandunderstandinglanguage展开，包括单词、短语和句型学习，以及阅读理解能力的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与沪教版2024七年级上册英语教材紧密相关，学生在学习过程中可以巩固和拓展之前学过的单词、短语和句型，同时提高阅读理解能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇和句型的学习，学生将提升语言表达能力；通过阅读理解，增强文化意识；通过思考和分析，培养思维品质；通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生已经掌握了基础的英语字母和音标知识，能够进行简单的单词拼写和读音。在词汇方面，学生能够识别和运用一些基本的日常用语和常用词汇。在语法方面，学生了解基本的时态和句型结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习的兴趣因人而异，一些学生可能对英语歌曲、电影等感兴趣，而另一些学生可能对语言本身更感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生具有较强的记忆力和模仿能力，能够快速掌握新词汇和句型；而部分学生可能更倾向于通过实际运用来提高语言能力。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的学生则是听觉学习者，还有的学生喜欢通过互动和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新词汇和句型时可能会遇到记忆困难，尤其是在理解和使用某些短语时。此外，阅读理解能力较弱的学生可能会在理解文章大意和细节方面遇到挑战。此外，部分学生可能在课堂上缺乏自信，不敢开口说英语，这可能会影响他们的语言实践能力。教师需要关注这些差异，提供个性化的支持和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有沪教版2024七年级上册英语教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同文化背景下的日常生活场景，以帮助学生更好地理解语言和语境。

3.教室布置：布置教室环境，包括明确的分组讨论区，以便学生进行小组活动，以及实验操作台，如果课程中包含实际操作环节。教学过程基本内容一、导入新课

1.老师自我介绍：大家好，我是你们的英语老师，今天我们将一起探索一个有趣的主题——Experiencingandunderstandinglanguage。

2.学生互动：同学们，你们平时是如何学习英语的？有没有什么特别的方法或者经验想要分享？

3.引入主题：今天，我们将通过阅读、讨论和实践活动来深入了解这个主题。

二、新课导入

1.阅读课文：首先，请大家阅读课文，注意文章的标题、插图和首尾段，初步了解文章的大意。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-文章的主题是什么？

-文章中提到了哪些与语言体验和理解相关的内容？

-你认为语言体验和理解的重要性体现在哪里？

三、课文主旨内容探究

1.阅读理解：

-老师提问：文章中提到了哪些与语言体验和理解相关的内容？

-学生回答：学生根据课文内容回答，如语言学习的重要性、语言环境的影响、跨文化交流等。

-老师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，引导深入思考。

2.词汇学习：

-老师提问：文章中出现了哪些新词汇？请同学们尝试解释它们的意思。

-学生回答：学生根据课文内容回答，如language、communication、culture等。

-老师讲解：老师针对新词汇进行详细讲解，包括词性、用法和例句。

3.句型学习：

-老师提问：文章中出现了哪些句型？请同学们尝试翻译或改写。

-学生回答：学生根据课文内容回答，如Whatistheimportanceoflanguageexperience?等。

-老师讲解：老师针对句型进行详细讲解，包括结构、用法和变体。

四、全文侧重点

1.语言体验的重要性：

-老师提问：为什么说语言体验对于学习语言非常重要？

-学生回答：学生根据课文内容回答，如有助于提高语言能力、增强文化意识等。

-老师总结：老师总结语言体验的重要性，强调学生在学习过程中要积极参与、主动交流。

2.语言环境的影响：

-老师提问：语言环境对语言学习有什么影响？

-学生回答：学生根据课文内容回答，如有助于提高语言表达能力、增强语言运用能力等。

-老师总结：老师总结语言环境的影响，强调学生在学习过程中要关注语言环境，提高语言运用能力。

3.跨文化交流：

-老师提问：跨文化交流在语言学习中有哪些作用？

-学生回答：学生根据课文内容回答，如有助于了解不同文化、提高跨文化交际能力等。

-老师总结：老师总结跨文化交流的作用，强调学生在学习过程中要关注跨文化交流，提高交际能力。

五、实践活动

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为如何提高自己的语言体验？

-在跨文化交流中，我们应该注意哪些问题？

-你有什么好的学习语言的方法？

2.课堂展示：每组选派一名代表进行课堂展示，分享小组讨论成果。

六、总结与反思

1.老师总结：回顾本节课的主要内容，强调语言体验、语言环境、跨文化交流的重要性。

2.学生反思：请同学们思考以下问题：

-你在本节课中学到了什么？

-你在语言学习中有哪些收获？

-你在未来的学习中，将如何提高自己的语言能力？知识点梳理1.词汇学习：

-常用词汇：language,communication,culture,experience,understanding,importance,influence,exchange,interaction

-同义词和反义词：e.g.,language-speech,communication-dialogue,important-significant,influence-impact

-词组短语：e.g.,languageexperience,culturalexchange,improveunderstanding,cross-culturalcommunication

2.句型结构：

-一般疑问句：Whatistheimportanceoflanguageexperience?

-特殊疑问句：Howdoeslanguageenvironmentinfluencelearning?

-陈述句：Languageexperienceisessentialforeffectivecommunication.

3.语法知识：

-时态：现在时、过去时、将来时

-句子结构：主语+谓语+宾语；主语+谓语+宾语+宾语补足语

-动词形式：动词原形、现在分词、过去分词

4.阅读理解技巧：

-理解文章大意：通过阅读标题、首尾段和关键句子，把握文章主旨。

-理解细节信息：关注文章中的具体事实、例子和数据。

-推理判断：根据文章内容进行合理推断，判断作者的观点和态度。

5.文化意识：

-不同国家的语言文化特点：了解不同国家的语言习惯、文化背景和风俗习惯。

-跨文化交流的注意事项：尊重不同文化，避免文化冲突。

6.学习策略：

-多样化学习方法：结合阅读、听力、口语和写作等多种学习方法，提高语言能力。

-积极参与课堂活动：积极参与课堂讨论和实践活动，提高语言运用能力。

-反思总结：课后反思学习过程，总结经验教训，不断改进学习方法。

7.实践应用：

-日常交流：在日常生活中运用所学词汇和句型进行交流。

-写作练习：通过写作练习，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

-听力训练：通过听力训练，提高听力理解和语言感知能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《Section1Experiencingandunderstandinglanguage》，并完成以下任务：

-列出至少五个新词汇，并解释它们在课文中的用法。

-找出三个例子，说明语言环境对语言学习的影响。

-总结课文中提到的至少两种跨文化交流的注意事项。

2.写一篇短文，题目为《MyLanguageLearningExperience》，描述你学习英语的经历，包括遇到的困难、采取的学习方法和取得的进步。字数不少于100字。

作业反馈：

1.及时批改学生作业，确保每个学生的作业都能得到反馈。

2.对于词汇和句型掌握较好的学生，可以给予额外的奖励或鼓励，以增强他们的学习动力。

3.对于在阅读理解上遇到困难的学生，提供具体的反馈，指出他们在理解大意、细节信息和推理判断方面的不足，并给出相应的建议，如多阅读、多总结、多练习。

4.对于写作练习，关注学生的语言表达、结构和内容。对于表达清晰、结构完整、内容丰富的作文，给予正面评价；对于表达不够准确、结构混乱或内容单薄的学生，指出具体问题，并提供改进的方向。

5.通过作业反馈，鼓励学生自我反思，引导他们认识到自己的学习强项和需要改进的地方。

6.定期与家长沟通，分享学生的作业情况，共同关注学生的学习进步和问题解决。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《ThePowerofLanguage》或《LanguageandCulture》等文章，这些文章可以帮助学生更深入地理解语言的重要性以及语言与文化之间的关系。

-视频资源：推荐观看关于语言学习的TED演讲或纪录片，如《TheSecretLifeofWords》或《HowLanguagesAreShapingOurWorld》，这些视频资源能够以直观的方式展示语言的多样性和复杂性。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述材料或观看相关视频，以拓宽视野，加深对语言学习的理解。

-学生可以尝试记录下自己在阅读或观看过程中的发现和感悟，并思考如