初一生物第一章人的由来第二章人体的营养单元易错题专题强化试卷学能测试

初一生物第一章人的由来第二章人体的营养单元易错题专题强化试卷学能测试一、选择题1．下列关于人类进化发展的叙述中，属于观点的是A．亚洲的直立人是从非洲迁徙来的B．现代类人猿不能制造工具C．其他地区没有发现距今300万年前的古人类化石D．古人类化石露西是在非洲发现的2．研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同，人和类人猿的盲肠相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样……这些事实说明（）A．人是由类人猿进化来的 B．人比类人猿高等C．人和类人猿有共同的祖先 D．现代类人猿将来可以进化成人3．现代类人猿是人类的近亲，对它们的研究，为解开人类起源与进化之谜提供了重要的线索。下列相关叙述正确的是A．人类是由森林古猿进化而来的B．人类是从自然界直接产生的C．人类是由黑猩猩进化而来的D．类人猿现阶段也能进化成人4．研究发现黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96％以上。这个事例可以说明（）A．人类和黑猩猩的共同祖先是类人猿B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D．黑猩猩将来可能成为人类5．人类起源于A．猕猴 B．长臂猿 C．猩猩 D．森林古猿6．如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①②③④代表生理过程，相关叙述不正确的是（）A．过程①发生在输卵管中B．过程②到移入子宫前，所需能量主要来自受精卵C．过程③④伴随着细胞的分裂和分化D．两个胚胎的性状极为相似，性别不同7．生命给了我们太多的惊奇,从受精卵发育成青春靓丽的中学生经过了许多驿站,其中受精和胎儿形成的场所分别是A．卵巢子官 B．输卵管子官C．卵巢输卵管 D．输卵管卵巢8．“女大十八变，越变越好看”，与这种现象直接相关的器官是（）A．雌性激素 B．子宫 C．卵细胞 D．卵巢9．胚胎在母体子宫中发育（）天．A．360天左右 B．280天左右 C．300天左右 D．266天左右10．男性和女性主要的生殖器官分别是A．睾丸和卵巢 B．前列腺和卵巢 C．睾丸和子宫 D．输精管和输卵管11．四位同学在体育测试前，各准备一些食物，甲准备一些葡萄糖，乙准备一些牛肉干，丙准备一些水果，丁准备一些蛋糕，这四位同学准备的食物能最快地补充能量的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁12．如表为4种食物的主要成分表（每100克含量），其中有助于防治夜盲症的食物是（）食物糖类（克）脂肪（克）蛋白质（克）维生素A（毫克）维生素C（毫克）维生素D（毫克）A0.49064740B48.273840120C8.89.56571014D182632200A．A B．B C．C D．D13．将用甲、乙、丙、丁四种水果榨取的果汁分别逐滴滴入同浓度、等量的质量分数为0.01%的紫色高锰酸钾溶液中，直到高锰酸钾溶液褪色为止。所用果汁滴数如下表所示。请据此判断：维生素C含量最多的水果是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁14．下列食物的营养成分中，可用碘液来鉴定的是（）A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐15．佝偻病主要是人体中下列哪组营养物质缺乏引起的（）①含钙的无机盐②含磷的无机盐③含铁的无机盐④维生素A⑤维生素C⑥维生素DA．①③ B．①⑥ C．③⑤ D．②④16．探究某种食物中含有能量的多少，可以使用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的方法来测定．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表．从该小组的实验结果可以看出，四种食物中含能量最多的是（）食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量（g）2222水（ml）50505050温度上升（℃）52.535.864.521.2A．花生仁 B．黄豆 C．核桃仁 D．大米17．小刚为了探究食品中是否含有维生素C，往下列食品中滴加加碘的淀粉溶液，能出现褪色反应的是()A．豆浆 B．鱼汤 C．鲜橙汁 D．牛奶18．在“测定某种事物中的能量”的探究实验中，小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”，在他制定的计划中不正确的是（）A．取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异B．在锥形瓶内加入同样多的水，并插入温度计C．实验前安装好实验装置，并测量水温D．重复实验3次，取平均值进行比较19．将花生种子在白纸上挤压，可以看到纸上留下油迹，这说明花生中含有（）A．蛋白质 B．糖类 C．维生素 D．脂肪20．甲乙丙丁四种水果榨取的果汁分别逐滴滴入同浓度、等量的高锰酸钾溶液中，直到高锰酸钾溶液褪色为止。所用果汁滴数如下表，则维生素C含量最少的水果是（）果汁甲乙丙丁滴数125810A．甲 B．乙 C．丙 D．丁二、实验探究综合题21．如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）①②试管构成一组对照实验，其变量是________．（2）应将2只试管同时放到________℃的温水中，其目的是模拟人体的口腔温度，在此温度时唾液淀粉酶活性最强．（3）5到10分钟后取出2只试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是②号，原因是________．22．依据图1至图3所示，结合生物学知识回答下列题：（1）图1中[_____]______是消化和吸收的主要场所。（2）我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免对图1中[5]______产生刺激，图2中曲线______所代表的营养物质是从这部位开始被消化的。（3）为保证在期末考试中能有充足的能量，餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，从合理营养的角度还应该添加______（选项：清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤）。（4）某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中______层食物较少引起的。【参考答案】一、选择题1．A解析：A【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等。观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。【详解】A．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的，还只是科学家推测的一种观点，无确凿证据可以证明，A符合题意。B．从猿到人的进化过程中，一代一代地向直立行走的方向发展，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础，所以现代类人猿不能制造工具是事实，故B不符合题意。C．1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出大量200万～300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石，这是事实，故C不符合题意。D．露西”属于南方古猿阿法种，被看作是人类起源研究领域里程碑式的发现。被认为是目前世界上最重要的古人类化石之一，古人类化石“露西”是在非洲发现的，属于事实，故D不符合题意。故选A。2．C解析：C【分析】人和猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，有共同的原始祖先。【详解】人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明人和猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，有共同的原始祖先是森林古猿。故C符合题意。故选C。3．A解析：A【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人类的进化过程是一个自然选择的过程，人是经过长期进化而来的。【详解】A．人类进化的原始祖先是森林古猿，A正确。BC．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。因此人类是由森林古猿进化而来的，不是由黑猩猩进化而来的，更不是自然产生的。BC错误。D．人类和类人猿的关系最近，是近亲，但类人猿现阶段不能进化成人，D错误。故选A。【点睛】解题关键是理解掌握人类起源和进化过程。4．C解析：C【分析】亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高，解答时可以从人类的起源、人类和黑猩猩的关系方面来切入。【详解】A．黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿，A不符合题意。B．人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的，B不符合题意。C．黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，C符合题意。D．这个事例不可以说明黑猩猩将来可能成为人类，D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力。5．D解析：D【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们的共同的原始祖先是森林古猿。【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支进化成现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选D。【点睛】关键点：人和类人猿的共同祖先是森林古猿。6．D【分析】①受精、②细胞分裂、③细胞生长、④细胞分化。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂后形成的两个胚胎，因此遗传物质相同。【详解】A．过程①表示受精，输卵管是受精的场所，正确。B．过程②细胞分解析：D【分析】①受精、②细胞分裂、③细胞生长、④细胞分化。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂后形成的两个胚胎，因此遗传物质相同。【详解】A．过程①表示受精，输卵管是受精的场所，正确。B．过程②细胞分裂所需能量来自卵黄中的营养物质，③④所需能量均来自母体，正确。C．过程③④伴随着细胞的分裂和分化，形成不同的组织，正确。D．两个胚胎由一个受精卵发育成的个体，因此性别相同、性状极为相似，错误。故选D。【点睛】胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道，营养物质是来自于母体。7．B【分析】卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。【详解】受精解析：B【分析】卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。【详解】受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始。怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。逐渐发育成胚胎。胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程。8．D【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，据此解答。【详解】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚解析：D【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，据此解答。【详解】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵细胞及受精完成于胚胎初期发育的地方。“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变。故选D。【点睛】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握青春期发育的主要特点。9．D【分析】此题考查的是胎儿的发育，据此答题。【详解】男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发解析：D【分析】此题考查的是胎儿的发育，据此答题。【详解】男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官。胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕266天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。【点睛】极地此题的关键是知道胎儿发育成熟的时间。10．A【详解】卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官，A正确。解析：A【详解】卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官，A正确。11．A【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。【详解】糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；牛肉中的主要营养物质是蛋白质，蛋白质不能直接被人体吸收，需要消化后才能吸收；水果中含丰富的维生素和无机盐；蛋糕中含有丰富的淀粉，淀粉不能直接被人体吸收，要先经过消化，消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用，提供能量。因此能快速提高能量的是甲准备的糖。A正确。【点睛】此题考查了各类营养物质的食物来源，是重要的考点，注意掌握。12．B【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。为了满足人体每天对能量和营养物质的需要，人们的营养必须合理。【详解】分析表中数据可以知道，食物C的蛋白质含量最高；夜盲症是由于缺乏维生素A引起的，食物B中含丰富维生素A，能预防夜盲症；食物A脂肪含量最高，能提供比较多的能量；坏血病是缺乏维生素C引起的，食物D中含有大量的维生素C，多吃能预防坏血病。故选B。【点睛】此题主要考查人体需要的主要营养物质，注意合理营养，分析表格中的数据是解题的关键。13．B【分析】维生素C溶液能使紫色的高锰酸钾溶液褪色这一特性，利用这一特性我们就可以测定出蔬菜或水果中维生素C的含量。【详解】高锰酸钾溶液的颜色是紫色，维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，在高锰酸钾溶液体积相等的情况下，滴加汁液滴数少的，说明该液体含维生素C较多，滴加汁液滴数多的，说明该液体含维生素C较少，据此判断：乙水果只用了5滴就使高锰酸钾溶液褪色，为最少的，因此乙水果维生素C的含量最多，B正确。故选B。【点睛】维生素C能够使紫色的锰酸钾溶液褪色这一重要特性是解答此题的关键点。14．A【分析】淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉的特性，常用此方法来检验淀粉的存在。【详解】淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，而蛋白质、脂肪、无机盐遇到碘液没有这个特性。所以可用碘液来鉴定的是淀粉。故选A。15．B【分析】题目考查人体需要的营养物质和功能，知道它们的缺乏症，据此答题。【详解】①含钙的无机盐：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。②含磷的无机盐：缺乏含磷的无机盐会造成厌食、肌无力、骨痛。③含铁的无机盐：构成血红蛋白，缺乏导致贫血。④维生素A：夜盲症是由于缺维生素A引起的。⑤维生素C：坏血病是由于缺维生素C引起的。⑥维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或）、骨质疏松症。故选B。16．C【分析】（1）种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）．有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧；（2）食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的能量使水温升高的方法来测定，相同质量的种子，水温升高的越多，其还有的能量越多。【详解】同样的水（50毫升），温度上升（℃）越高，表明含能量越多；而温度上升最高的是核桃仁3（℃），因此从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁，C正确。【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。17．C【分析】维生素C具有还原性，在空气中久置时容易被空气中的氧气氧化；维生素C能够把碘还原为碘离子，碘能淀粉溶液变蓝，而碘离子不能使淀粉变色。【详解】淀粉有遇碘变蓝色的特性，在食物上滴一滴碘液，变成蓝色，证明食物中有淀粉。维生素C能使蓝色加碘的淀粉溶液褪成无色。鲜橙汁中含有丰富的维生素C，所以往鲜橙汁中滴加加碘的淀粉溶液，能出现褪色反应。【点睛】维生素C能使蓝色加碘的淀粉溶液褪成无色这一重要特性是解答此题的关键。18．A【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。此实验“测定某种事物中的能量”，对于实验中想测定花生仁与核桃仁哪个含能量多，必须保证变量唯一，因此其它质量必须相同，据此解答。【详解】A．应该取等质量的一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异，A错误。B．根据对照实验设计的原则，在锥形瓶内加入同样多的水，并插入温度计，B正确。C．实验前安装好实验装置，并测量水温，作为初始温度，C正确。D．为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，D正确。故选A。19．D【分析】种子的成分如下图：，有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧。不同种子的成分有所差异。20．A【分析】维生素C溶液能使紫色的高锰酸钾溶液褪色这一特性，利用这一特性我们就可以测定出蔬菜或水果中维生素C的含量。【详解】高锰酸钾溶液的颜色是紫色，维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，在高锰酸钾溶液体积相等的情况下，滴加汁液滴数少的，说明该液体含维生素C较多，滴加汁液滴数多的，说明该液体含维生素C较少，据此判断：甲水果用了12滴才使高锰酸钾溶液褪色，为最多的，因此甲水果维生素C的含量最少。【点睛】维生素C能够使紫色的锰酸钾溶液褪色这一重要特性是解答此题的关键点。二、实验探究综合题21．唾液37唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝【分析】在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。要探究唾液对馒头解析：唾液37唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝【分析】在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验；要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验；要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，应以温度为变量设置对照实验。由图可知：A表示在①、②号两支试管中各放入等量的浆糊；B表示向①、②号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液；C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；D表示向两支试管中各滴加两滴碘液。【详解】（1）①号试管与②号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．①号试管是对照组，说明水对淀粉没有消化作用。（2）人体的正常体温是37℃，在该温度下，消化酶的活性最高，因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。（3）淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在；因此图中D表示向①、②号试管中加入的都是碘液；②号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色。故答案为：（1）唾液（2）