人教版四4年级下册数学期末质量监测试卷及答案大全

人教版四4年级下册数学期末质量监测试卷及答案大全1．下面的等式错误的是（）。A．125×88＝125×80＋125×8B．125×88＝（125×80）×（125×8）C．125×88＝125×8×11答案：B解析：B【解析】【分析】根据乘法分配律和乘法结合律选择即可。【详解】A．125×88＝125×80＋125×8运用的是乘法分配律；该选项正确；B．125×88＝125×（80＋8）＝125×80＋125×8运用的是乘法分配律；该选项错误；C．125×88＝125×8×11运用的是乘法结合律；该选项正确；故答案为：B。【点睛】此题考查了运算定律的应用，关键是明确乘法分配律和结合律的表示即可。2．下面不是轴对称图形的是（）。A．正方形 B．平行四边形 C．等边三角形答案：B解析：B【解析】【分析】如果一个图形沿一条直线对折后，两边能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，据此选择即可。【详解】由分析可知，正方形、等边三角形都是轴对称图形，平行四边形无论怎样对折都不能完全重合，不是轴对称图形。故答案选：B。【点睛】此题主要考查轴对称图形的辨别，牢记平行四边形不是轴对称图形。3．如果一个三角形的两条边分别长30厘米，40厘米，第三条边的长度可能是（）。A．50厘米 B．70厘米 C．80厘米 D．90厘米答案：A解析：A【解析】【分析】三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边：30＋40＝70（厘米）40－30＝10（厘米）10厘米＜第三边的长度＜70厘米，此题依此选择即可。【详解】A．10厘米＜50厘米＜70厘米，因此满足；B．70厘米＝70厘米，因此不满足；C．80厘米＞70厘米，因此不满足；D．90厘米＞70厘米，因此不满足；故答案为：A【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。4．从右面看物体（），看到的形状相同。A．①、②、③ B．②、③、④ C．①、②、④答案：C解析：C【解析】【分析】画出各个几何体从右面看到的形状即可解答。【详解】，从右面看到的形状是；，从右面看到的形状是；，从右面看到的形状是；，从右面看到的形状是；①、②、④从右面看到的形状相同。故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。5．下列各说法对的的是（）。A．直角三角形只有一条高。B．把1.230末尾的0去掉后，所得的数缩小到原来的。C．按照“四舍五入”法，近似数为5.21的最大三位小数是5.209。D．所有的等边三角形都是锐角三角形。答案：D解析：D【解析】【分析】先对每个选项的说法进行分析，然后再选择正确的一项即可。【详解】A．直角三角形有3条高，因此原说法错误。B．把1.230末尾的0去掉后是1.23，根据小数的性质可知，所得的数和原数相等，因此原说法错误。C．按照“四舍五入”法，近似数为5.21的最大三位小数是5.214，因此原说法错误。D．等边三角形的三个角都相等，一个三角形的内角和是180°，每个角的度数都是：180÷3＝60°，因此所有的等边三角形都是锐角三角形，即原题说法对的。故答案为：D【点睛】此题考查了对三角形高、等边三角形的认识，三角形的内角和度数、小数的性质、小数的近似数的计算，要熟练掌握。6．一个三位小数的小数部分的最高数位是（）。A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位答案：B解析：B【解析】【分析】任意写出一位三位小数，根据小数的数位顺序进行判断即可，如22.222。【详解】任写一个三位小数22.222，根据小数的数位顺序可知，，最高位是十分位。故答案为：B【点睛】此题主要考查小数的数位顺序表。7．小明用计算器计算18.76－15.69，他错误地按成18.76－15.39，要修正这个错误，他需要再（）。A．加0.3 B．减0.3 C．加0.03 D．减0.03答案：B解析：B【解析】【分析】“18.76－15.69”与“18.76－15.39”相比，后者比前者少减了（15.69－15.39），即0.3，所以要再减去0.3，才能修正这个错误。【详解】15.69－15.39＝0.3所以，修正这个错误，应该减0.3。故答案为：B【点睛】本题主要考查了小数的加减法，弄清楚是多减了还少减了是解题关键。8．张老师带领四（1）班45名学生栽树，张老师栽了5棵，男生每人栽3棵，女生每人栽2棵，一共栽树119棵。四（1）班男生有（）名。A．16 B．21 C．24 D．29答案：C解析：C【解析】【分析】根据题意可知，学生一共栽树119－5＝114棵。假设全是女生，则共栽树45×2棵。比114棵少114－45×2棵。每名女生比男生少栽树3－2棵。则男生共有（114－45×2）÷（3－2）名。【详解】119－5＝114（棵）（114－45×2）÷（3－2）＝（114－90）÷1＝24（名）则四（1）班男生有24名。故答案为：C。【点精】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法进行分析比较，进而得出结论。9．小红语文、数学和英语的平均分是88分，数学86分，英语91分，语文（）分。A．85 B．87 C．88 D．90答案：B解析：B【解析】【分析】用88乘3计算出三科的总分，然后用三科的总分分别减去数学、英语的成绩即可。【详解】88×3＝264（分）264－86－91＝178－91＝87（分）故答案为：B【点睛】熟练掌握平均数的意义及求法是解答此题的关键。10．填上合适的小数。5米2分米＝()米45克＝()千克480平方厘米＝()平方分米解析：20.0454.8【解析】【分析】米和分米之间的进率是10，千克和克之间的进率是1000，平方厘米和平方分米之间的进率是100，据此解答即可。【详解】5米2分米＝5.2米45克＝0.045千克480平方厘米＝4.8平方分米【点睛】本题考查长度单位、质量单位、面积单位的换算。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。11．0.18里面有个0.01，48里面有个0.1．解析：18，480【解析】【详解】试题分析：（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成100份，每一份是百分之一（0.01），看0.18里面有几份就有几个百分之一（0.01），（2）根据小数的意义，把一个整体平均分成10份，每一份是十分之一（0.1），48是里面有几份就有几个十分之一（0.1）．解：（1）0.18是把一个整体平均分成100份，每一份是百分之一（0.01），取其中的18份就是0.18，所以0.18里面有18个百分之一（0.01）；（2）把一个整体平均分成10份，每一份是十分之一（0.1），48是取10份中480份，所以48是由480个十分之一（0.1）．故答案为18，480．点评：此题主要考查根据小数的意义判断一个小数有几个计数单位：把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数是它的计数单位，取得的份数就是计数单位的个数．12．一个除法算式，被除数除以9，要使商不变，除数也要()。解析：除以9【解析】【分析】被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。【详解】根据商不变的规律，一个除法算式，被除数除以9，要使商不变，除数也要除以9。【点睛】熟练掌握商不变的规律是解题的关键。13．如果100颗大豆重20克，那么1亿颗这样的大豆重约()吨。解析：20【解析】【分析】先将1亿写成100000000，100000000里面有多少个100，就有多少个20克，然后将单位换成吨，1吨＝1000千克，1千克＝1000克，因此1吨＝1000000克，依此换算。【详解】1亿＝100000000根据对整数的认识可知：1000000个100是100000000；因此：1000000×20＝20000000（克）20000000克＝20吨【点睛】此题考查的是整数的改写、对整数的认识，以及吨与克之间的换算，要熟练掌握。14．元旦期间，某文具店搞促销活动，某牌水笔原价每盒12元，现在买3盒送1盒，每盒便宜()元钱。解析：3【解析】【分析】这种品牌的水笔买3盒送1盒，就是花费3盒的钱数可得到4盒。根据总价＝单价×数量，求出购买3盒水笔的钱数。再根据单价＝总价÷数量，求出平均每盒水笔的价钱。再与每盒水笔的原价相减求差即可。【详解】12×3÷（3＋1）＝12×3÷4＝36÷4＝9（元）12－9＝3（元）则每盒便宜3元钱。【点睛】解决本题的关键是正确理解“买3盒送1盒”的含义，即花费3盒的钱数得到4盒水笔。15．在一个三角形中，如果两个锐角之和为90度，那么这个三角形一定是()三角形。解析：直角【解析】【分析】三角形内角和为180°，求得第三个角的度数后即可进行解答。【详解】180°－90°＝90°，这个三角形一定是直角三角形。【点睛】本题考查了三角形的内角和和三角形的分类。16．小马虎在计算除法算式时，把除数63错写成了36，所得的商是8，余数是12，正确的商是()。余数是()。答案：48【解析】【分析】根据被除数＝商×除数＋余数，先求出被除数的值，再用被除数÷正确的除数，求出正确的商和余数即可。据此解答。【详解】36×8＋12＝288＋12＝300300÷63＝解析：48【解析】【分析】根据被除数＝商×除数＋余数，先求出被除数的值，再用被除数÷正确的除数，求出正确的商和余数即可。据此解答。【详解】36×8＋12＝288＋12＝300300÷63＝4……48【点睛】本题考查的是对有余数的除法运算中各部分之间的关系的理解与掌握。17．李老师算出全班数学测试的平均分是89分后，发现漏统计了壮壮的分数。如果将壮壮的分数也统计上，本次测试的平均分可能会()，理由是()。答案：比89分高壮壮的成绩可能比89分高。【解析】【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；依此判断并说明即可。【详解】将壮壮的解析：比89分高壮壮的成绩可能比89分高。【解析】【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；依此判断并说明即可。【详解】将壮壮的分数也统计上，本次测试的平均分可能会比89分高，因为壮壮的成绩可能比89分高，那么本次测试的平均分就比89分高。【点睛】熟练掌握平均数的意义及求法是解答此题的关键。18．下图平行四边形的面积是15平方厘米，阴影部分的面积是()平方厘米．答案：5【解析】【详解】略解析：5【解析】【详解】略19．直接写出得数。0.58×100＝4.5＋0.8＝1－0.6＝0.37＋0.23＝6×4÷8×4＝6÷100＝0÷450＝1.16＋3.84＝答案：58；5.3；0.4；0.6；12；0.06；0；5【解析】略解析：58；5.3；0.4；0.6；12；0.06；0；5【解析】略20．列竖式计算，带※的要验算。50－2.26＝※6.75＋3.25＝答案：74；10【解析】【分析】笔算小数加减法时，先将小数点对齐，从右边最末一位开始算起；计算加法时哪位相加满十要向前进“1”；计算减法时，哪位不够减，要从前一位退“1”再减；最后结果的小数部分末尾解析：74；10【解析】【分析】笔算小数加减法时，先将小数点对齐，从右边最末一位开始算起；计算加法时哪位相加满十要向前进“1”；计算减法时，哪位不够减，要从前一位退“1”再减；最后结果的小数部分末尾有“0”的，要将“0”去掉。小数的加法验算方法与整数加法验算方法相同，可以用交换加数的位置和不变，或和－加数＝另一个加数的方法验算。【详解】50－2.26＝47.74※6.75＋3.25＝10验算：21．用简便方法计算下面各题。答案：6；300；770；250【解析】【分析】第一小题，利用减法的运算性质可以简算。第二小题，利用加法交换律和加法结合律可以简算。第三小题，利用乘法结合律即可简算。第四小题，利用乘法分配律解析：6；300；770；250【解析】【分析】第一小题，利用减法的运算性质可以简算。第二小题，利用加法交换律和加法结合律可以简算。第三小题，利用乘法结合律即可简算。第四小题，利用乘法分配律可以简算。【详解】12.6－7.4－2.6＝12.6－（7.4＋2.6）＝12.6－10＝2.67＋162＋43＋38＋50＝（162＋38）＋（7＋43＋50）＝200＋100＝30035×22＝35×2×11＝70×11＝77025×42－25×33＋25＝25×（42－33＋1）＝25×10＝25022．星期天中午，妈妈正做饭，明明帮妈妈卖东西，一位叔叔进来购买了三件打折商品（如图所示），他付给明明50元现金。请你帮明明算一算，一共收多少钱？应该找多少钱？答案：75元；41.25元【解析】【分析】由题意可得：题目给出的金额就是打折后的价钱，所以按照金额计算出的三件商品的总价就是明明要收的钱；50元现金减去卖掉的三件商品的钱就是明明要找回的钱。【详解解析：75元；41.25元【解析】【分析】由题意可得：题目给出的金额就是打折后的价钱，所以按照金额计算出的三件商品的总价就是明明要收的钱；50元现金减去卖掉的三件商品的钱就是明明要找回的钱。【详解】4.75＋1.95＋2.05＝6.7＋2.05＝8.75（元）50－8.75＝41.25（元）答：一共收8.75元钱，应该找41.25元钱。【点睛】解答此题需要仔细观察图片，明确题目中所给的数量信息，由此选择正确的解题方法。23．一桶油连桶重31.2千克，倒出一半后，连桶重16.2千克，桶和油各重多少千克？答案：桶重1.2千克，油重30千克。【解析】【分析】从31.2千克减少到16.2千克，减少的是油重的一半，可以先求出油重再求出桶重。【详解】油的重量：（31.2－16.2）×2＝15×2＝3解析：桶重1.2千克，油重30千克。【解析】【分析】从31.2千克减少到16.2千克，减少的是油重的一半，可以先求出油重再求出桶重。【详解】油的重量：（31.2－16.2）×2＝15×2＝30（千克）桶重：31.2－30＝1.2（千克）答：桶重1.2千克，油重30千克。【点睛】本题考查的是小数减法的实际应用，关键先将油重量的一半求出来。24．淘气读一本课外书，第一天读了12页，以后每天比前一天多读6页，最后一天读了48页，他共读了几天？答案：7天【解析】【分析】根据题意，第二天读了12＋6页，第三天读了12＋6＋6页，第四天读了12＋6＋6＋6页，那么最后一天读了48页，先求48减去12的差，再求这个差里面有几个6，最后加上1天，解析：7天【解析】【分析】根据题意，第二天读了12＋6页，第三天读了12＋6＋6页，第四天读了12＋6＋6＋6页，那么最后一天读了48页，先求48减去12的差，再求这个差里面有几个6，最后加上1天，据此解答。【详解】（48－12）÷6＝36÷6＝6（天）6＋1＝7（天）答：他共读了7天。【点睛】解答本题的关键是12页加上几个6页等于48页。25．下面是今年四年级四个班的植树统计图，看图回答问题。（1）一班女生植树（）棵，三班男生植树（）棵。（2）（）男、女生植树相差最多。（3）4个班女生共植树（）棵。（4）请你提出一个数学问题？并解答。答案：（1）25；35；（2）四；（3）123；（4）一班男生比女生多植树几棵？5棵【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图直条末端标的数字，可知一班女生和三班男生植树多少棵。（2）每个班男、女生解析：（1）25；35；（2）四；（3）123；（4）一班男生比女生多植树几棵？5棵【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图直条末端标的数字，可知一班女生和三班男生植树多少棵。（2）每个班男、女生植树棵数相减，可知哪个班男、女生植树相差最多。一班：30－25＝5（棵）二班：34－34＝0（棵）三班：35－30＝5（棵）四班：34－28＝6（棵）（3）把四个班女生植数棵数相加即可。25＋34＋30＋34＝59＋30＋34＝89＋34＝123（棵）（4）一班男生比女生多植树几棵？（答案不唯一）用一班男生植数棵数一女生棵树棵数即可。【详解】（1）一班女生植树（25）棵，三班男生植树（35）棵。（2）（四）男、女生植树相差最多。（3）4个班女生共植树（123）棵。（4）一班男生比女生多植树几棵？30－25＝5（棵）答：一班男生比女生多植树5棵。【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。26．星期一至星期五甲、乙积累绿色能量值统计图某网上平台设计了一项公益活动：用户可以通过步行、绿色办公等行为，减少相应的碳排放量获取虚拟的绿色能，用来在手机里养一棵虚拟的树，虚拟的树长成后，公益组织会在现实中某地域种下一棵树。上面是甲、乙两人上周星期一到星期五每天积累的绿色能量统计图。（1）甲、乙两人相比，星期（）积累的绿色能量差别最大，星期（）积累的绿色能量一样多。（2）甲平均每天积累（）克绿色能量，乙平均每天积累（）克绿色能量，（）的生活更加绿色低碳。（3）从图中你还能获得哪些信息？请写一条。答案：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。解析：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）计算出甲上周积累的绿色能量总数，用甲积累的辆数能量总数除以5就是甲平均每天积累的绿色能量的克数，同理可以求出乙平均每天积累的绿色能量的克数。（3）观察统计图可，星期一，加积累绿色能量130克，乙积累绿色能量120克，所以，星期一甲积累的绿色能量比乙多。【详解】（1）130－120＝10（克）150－80＝70（克）120－120＝0（克）140－110＝30（克）110－100＝10（克）70＞30＞10＞0