《AIGC新媒体运营实战技能》电子教案 6.1 AI新媒体动态视频处理技能

AI新媒体运营技能

授课教师专业（学科）新媒体教学课题AI新媒体动态视频处理技能（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AI新媒体运营技能》一、学习目标描述1、知识目标1）即梦AI等工具生成动图2）即梦AI等工具制作短视频2、能力目标1）掌握即梦AI等工具生成动图的技巧2）掌握即梦AI等工具制作短视频的技巧3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：掌握动态GIF表情包和动态Logo的生成方法及工具操作。掌握短视频脚本生成、素材生成及智能剪辑的方法和工具操作。学习难点：确保动态效果自然流畅，表情包情感表达准确，Logo动态效果契合品牌调性。确保脚本逻辑清晰，素材契合主题，智能剪辑效果流畅。教学问题预测学生生成的表情包动作僵硬，动态Logo效果与品牌不符。对动图生成的提示词设计和工具操作不熟悉。学生生成的脚本结构混乱，素材与脚本不匹配，智能剪辑效果不佳。对短视频制作工具的操作不熟练。教学问题解决方案讲解动图生成的要素和提示词设计方法，演示即梦AI等工具的操作。分析优秀动图案例，讲解动态效果设计思路。讲解短视频脚本的结构和设计要点，演示DeepSeek生成脚本的方法。说明素材生成的提示词设计，演示即梦AI生成素材的操作。演示剪映智能剪辑功能的操作，讲解剪辑技巧。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AI新媒体运营技能》在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计学生使用AI工具生成一个短视频的脚本、素材并进行智能剪辑。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们了解短视频、播客、直播三大场景对音频需求爆炸：音效抓节奏、配音提信息密度、克隆降本增效、播客做深度陪伴。本任务用MyEdit、魔音工坊、PodLM完成“声”动运营。音效：环境声、动作声、UI反馈声的三维定位

文本配音：语速-情感-停顿-多音字全流程

音色克隆：3秒极速克隆vs专业级30分钟克隆

播客：脚本AI生成→AI主播→RSS分发→数据追踪列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍各位同学，今天我们进入第六个项目——“AI新媒体动态视频处理技能”。短视频已经成为新媒体的主流内容形态，据统计，2024年抖音日均视频播放量突破千亿次，用户日均观看时长超过2小时。在这样的趋势下，能否快速制作高质量的动态视频，直接决定了账号的竞争力。这个项目将带大家掌握AI在动态内容生成、剪辑和优化中的应用，从GIF表情包到数字人视频，全方位提升你的视频创作效率。我们先从“动图生成”入手。GIF表情包是社交媒体互动的“润滑剂”，一个有趣的动态表情能让对话更生动。即梦AI等工具能通过文本生成动态GIF，提示词需要明确“主体+动作+风格”，比如“生成一个卡通猫咪眨眼的GIF，可爱风格，白色背景”。动态Logo则能提升品牌识别度，比如将静态的品牌标志通过AI处理为“旋转发光”效果，适合用于视频片头或账号头像。接下来是“短视频制作”，这是项目的核心内容。短视频脚本的生成可以用DeepSeek，提示词要包含“主题+场景+节奏”，比如“生成一个15秒的美食短视频脚本，主题是‘快手早餐’，分3个镜头，节奏轻快，有字幕提示”。脚本确定后，AI工具能生成对应的视频素材：即梦AI可以根据文本描述生成场景画面，比如“一个人在厨房煎蛋，阳光透过窗户洒进来”；可灵AI则能将图片转化为动态视频，比如让静态的食材图片“动起来”，模拟烹饪过程。智能剪辑是提升效率的关键。剪映的“AI剪视频”功能能自动根据素材生成剪辑方案，包括转场、配乐、字幕等，我们只需微调细节。比如导入5段旅行素材，AI能自动选择精彩片段，搭配轻快的音乐，生成“Vlog风格”的短视频。对于需要数字人出镜的视频，“有言”等工具能生成3D数字人，支持自定义服装、动作和台词，适合用于产品讲解或新闻播报。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P132-135，学习相关内容。学习使用即梦AI等工具生成动态GIF表情包和动态Logo，为新媒体内容增添动态视觉元素，提升内容的趣味性和吸引力。【教法学法】演示法，演示动图生成工具的操作和生成过程。案例分析法，展示优秀动图案例。30输出动态GIF表情包：设计表情包角色、表情、动作等提示词，使用即梦AI生成动态GIF表情包。动态Logo：使用AI设计师等工具，上传静态Logo，生成动态Logo效果。【教法学法】学生的学习方法：学习动图生成提示词设计，实际操作工具生成动图。对比优秀动图案例，优化生成效果。反馈评估学生生成的动图，如动态流畅度、情感表达及与品牌的契合度。【项目任务】学生使用即梦AI生成一组动态GIF表情包和一个动态Logo。反思反思教学中对动图生成要点的讲解是否清晰，学生的动图生成能力如何。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P36-142,学习相关内容。学习使用即梦AI等工具制作短视频，包括生成短视频脚本、素材及智能剪辑，提升短视频制作效率和质量。【教法学法】演示法，演示各工具的操作和短视频制作过程。案例分析法，分析优秀短视频案例。30输出生成短视频脚本：利用DeepSeek，明确短视频类型、目标、场景等要素，生成短视频脚本。生成短视频素材：设计素材主体、动态效果、场景等提示词，使用即梦AI生成短视频素材。短视频智能剪辑：使用剪映等工具，导入素材，利用AI智能剪辑功能，生成短视频。【教法学法】学生的学习方法：学习短视频制作流程，实际操作工具制作短视频。参考优秀短视频案例，优化制作效果。反馈评估学生制作的短视频，如脚本逻辑性、素材契合度及剪辑流畅度。【项目任务】学生使用AI工具生成一个短视频的脚本、素材并进行智能剪辑。反思反思教学中对短视频制作要点的讲解是否到位，学生的短视频制作能力是否提升。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业为某社交平台账号生成一组动态GIF表情包和动态Logo。制作一个完整的短视频，包括脚本、素材及剪辑。5教师小结总结动图生成的方法和技巧，强调动态元素在新媒体内容中的重要性。动图原理：帧率（6-15fps）、循环点（LoopPoint）、色表优化（≤256色）

·提示词设计：表情关键词＋动作路径＋循环描述

·即梦AI“文生动图”界面：模型选择、时长、帧率、比例

·后期转码：MP4→GIF（AdobeExpress、EZGIF）压缩到≤2MB

·动态Logo：AI设计师10种动效模板、L