【中班语言教案】小老鼠的新房(中班语言)

【中班语言教案】小老鼠的新房（中班语言）

教案：小老鼠的新房（中班语言）

一、教学内容

1.教材章节：本教案选自《幼儿园中班语言领域教材》第五章第

二节。

2.详细内容：通过讲述小老鼠新房的故事，引导幼儿学习形容词

和动词，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标

1.能让幼儿听懂并讲述故事内容，复述故事中的对话。

2.培养幼儿运用形容词和动词描述事物的能力。

3.教育幼儿学会分享和帮助他人。

三、教学难点与重点

1.教学难点：幼儿运用形容词和动词进行描述。

2.教学重点：幼儿听懂故事内容，复述故事中的对话。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、小老鼠新房模型、图片卡片。

2.学具：画笔、画纸、贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示小老鼠新房模型，引导幼儿观察并说出新房的特点。

2.故事讲述（10分钟）

教师用课件讲述小老鼠新房的故事，引导幼儿关注故事中的形

容词和动词，如“漂亮的新房”、“高兴地跳舞”。

3.角色扮演（5分钟）

教师选取故事中的角色，邀请幼儿扮演，进行角色扮演活动，

培养幼儿的口语表达能力。

4.随堂练习（5分钟）

教师出示图片卡片，引导幼儿用形容词和动词描述图片中的事

物。

5.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，讨论如何用形容词和动词描述自己的房

间。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：请幼儿回家后，用形容词和动词描述自己的房

间，并画出房间示意图。

六、板书设计

1.板书小老鼠的新房

2.板书内容：

漂亮的新房

高兴地跳舞

帮助他人

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，用形容词和动词描述自己的房间，

并画出房间示意图。

2.答案示例：我的房间很干净，宽敞明亮。我有了一张漂亮的书

桌，上面堆满了书籍和文具。我还有一个舒适的床，每天晚上都在上

面高兴地跳舞。我希望我能像小老鼠一样，有一个属于自己的新房。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可组织幼儿进行小老鼠新房的主题活动，如制

作新房模型、举办新房展览会等，让幼儿在实践中感受语言的魅力。

重点和难点解析

一、教学难点的解析

1.幼儿运用形容词和动词进行描述：形容词和动词是语言表达中

的基本元素，但对于幼儿来说，理解和运用这些词汇具有一定的难度。

他们可能难以准确地把握词汇的含义，并在实际情境中灵活运用。

a.通过直观的图片和实物，帮助幼儿理解形容词和动词的含

义。例如，展示不同房间的图片，让幼儿描述房间的特点，引导他们

运用形容词和动词。

b.创设情境，让幼儿在实际操作中练习运用形容词和动词。

如在角色扮演活动中，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

c.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多描述，培养他们的语言

表达能力。

二、教学重点的解析

1.幼儿听懂并讲述故事内容，复述故事中的对话：这是教学过程

中的一个重要环节，旨在培养幼儿的听力理解能力和口语表达能力。

a.使用生动形象的语言，讲述故事，吸引幼儿的注意力。在

讲述过程中，注意语气、表情和肢体动作的运用，让幼儿更好地理解

故事内容。

b.引导幼儿关注故事中的对话，鼓励他们参与互动。如在故

事讲述过程中，暂停并提问幼儿：“你觉得小老鼠会说什么？”、

“小老鼠的回答可能是什么？”等。

C.组织幼儿进行角色扮演活动，让他们亲身体验故事中的角

色，提高口语表达能力。

d.布置作业，让幼儿问家后复述故事内容，家长签字确认，

以便了解幼儿在家的学习情况。

继续

二、教学难点与重点的融合教学策略

在教学难点与重点的融合教学策略中，教师需要将教学难点和重

点相互结合，通过一系列的教学活动，帮助幼儿同时克服困难和巩固

知识点。

1.形容词和动词的认知与运用：

文物展示：教师展示不同的事物，如水果、衣物等，让幼儿用形

容词和动词来描述这些事物的特征，如“这个苹果很红”、“那件衣

服很漂亮”。

图片匹配：教师准备一些图片，包括形容词和动词的示例，让幼

儿将图片匹配起来，如将“高兴”的图片与“跳舞”的图片配对。

故事接龙：教师讲述一个故事，每当描述到某个物体或动作时，

就换一个幼儿用形容词和动词来继续描述，如“小老鼠开心地跳进了

它的（空格）新房”。

2.故事内容的理解与复述：

故事梗概：教师简要复述故事的主要内容，然后邀请幼儿用自己

的话来复述故事梗概。

角色扮演：幼儿分组扮演故事中的不同角色，进行对话练习，以

此来加深对故事内容的理解。

故事地图：教师根据故事中的场景，绘制一张故事地图，让幼儿

根据地图来复述故事的发生顺序和内容。

通过上述活动，幼儿不仅在实践中学习了形容词和动词的运用，

还提高了对故事内容的理解和复述能力。这样的融合教学策略，既克

服了教学难点，又巩固了教学重点，实现了教学目标的双重达成。

四、教学过程的细节补充

1.教学节奏的把握：教师需要根据幼儿的反应和理解程度，适时

调整教学节奏，确保幼儿能够跟上教学进度，同时不会感到过于紧张

或疲劳。

2.互动与反馈：教师应鼓励幼儿积极参与教学活动，并及时给予

反馈，让他们知道自己的回答是否正确，以及如何改进。

3.个性化教学：教师应关注每个幼儿的学习进度和特点，针对性

地进行教学，帮助他们在原有基础上取得进步。

五、板书设计的细节补充

小老鼠的新房

形容词：漂亮、干净、宽敞、明亮

动词：跳舞、帮助、建造

通过这样的板书设计，幼儿可以一目了然地看到故事中使用的形

容词和动词，有助于他们更好地理解和记忆。

六、作业设计的细节补充

1.请幼儿回家后，用至少三个形容词和一个动词来描述自己的房

间，并画出房间示意图。

2.与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，鼓励家长参与到幼儿

的学习过程中，共同促进幼儿的语言发展。

七、课后反思及拓展延伸的细节补充

1.幼儿对形容词和动词的掌握情况如何？是否需要进一步的练习