高中物理电场强度2课教学设计

《电场强度》教学设计

【学科素养】

L知道电荷的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观

存在的一种特殊物质形态.

2•体会用比值法定义物理量的方法，理解电场强度的内

含（概念、定义、定义式、单位、方向）及外延,会根据电场强度

的定义进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度

的方向是怎样规定的・

3・能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的

计算式，并能用此公式进行有关的计算.

4.知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算.

【科学思维】

领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型、比值法、

类比法、矢量运算法则等物理研究方法。

【科学探究】

经历探究描述电场强弱物理量的过程，获得探究活动的体验。探究

方法：自主阅读学习法、合作探究学习法、启发式与讲练相

结合。

1

【科学态度价值观与社会责任】

建立科学的物质观，养成求真务实严谨的科学态度。

【重、难点】

重点：1、探究描述电场强弱物理量

2.理解电场电场强度的概念♦并会根据电场强度的定义

式决定式进行有关运算。

难点：探究过程及矢量运算思想。

【自主学习知识探究】

一、电场：

1.电荷的周围存在着由它产生的一种特殊,

客观存在。

2.它的性质是对放入其中的有力的作用♦

3.静电场是指的电荷产生的电

场•二、电场强度

1.试探电荷是用来检验电场及其分布

情况的电荷，是研究电场的工具-激发或产生电场的电荷是电

场的•

2.电场强度的定义：

2

定义式为E=♦单位是♦符号是

电场强度是_量，有大小也有方向，其方向

与在该点所受电场力的方向相同-

二、真空中点电荷的场强：

1.公式E=.Q为正电荷时，在电场中的P点

场强E的方向;Q为负电荷时・E的方向-

2.电场强度的叠加：

如果场源电荷不只是一个点电荷，则电场中某点的电场强

度为在该点产生的电场强度的-

【进行新课即合作探究】

【导入新课】

（一）游戏导入一一通过弹力引出不接触的物体间是否存在力的作用

1、学生回答后观看图片,提出电荷间相互作用是否也具有物质性？

2、自主阅读第10页电场部分回答问题

【进行新课】一、电场

思考讨论一：

1）'关于电荷间的相互作用法拉第提出什么样的假设？

2）'你相信法拉第的假设吗？为什么？

3）'电场最基本的性质是什么？

经类比、推理，得：

电荷间的相互作用是通过电场发生的。（电荷周围产生电场，电场反过来又对置于其

中的电荷施加力的作用）

引出电场'电场力两个概念。

3

通过模拟电场让学生感知电场的存在,并让学生利用场的观点说出两点电荷间怎样通过

场作用的。

【典例1】

下列说法正确的有（）

A.电荷存在周围就一定存在电场

B.电场是人为设想出来的，其实并不存在

C电场是一种物质，与其他物质一样，是不依赖我们的

感觉客观存在的东西

D.电场间通过电场产生相互作用，电场最基本性质是对

处在它里面的电荷有力的作用

二、电场强度

思考讨论合作探究二：

电场看不到摸不着，如何判断空间某点有没有电场呢？什

么是试探电荷和场源电荷？试探电荷有什么要求？

电场是否存在及强弱判定的检验方法（由类比法推理而得）

场源电荷、检验电荷及对检验电荷的要求用了形象的比喻帮助学生理解

思考讨论合作探究三：如何判断电场的强弱呢？

在。位置放置场源点电荷Q=4xl06C,在其产生电场中的

A位置和B位置放入不同电量试探电荷q.已知

4

OA=0.2m，OB=0.3m，q=lxlO12C，静电力常量

AB

q的电量q在电场中A点所受q在电场中B点所受

q在电场的位置

到的力到的力

q=lxlO-12C

2q

3q

F/q(N/C)

观察表中数据特点・能否用试探电荷在电场中所受电场力的大小表

示所处位置电场的强弱？

学生通过计算比较后可得出在同一点F/q是不变的，但位置

不同♦比值不同。再展示两个图片进行分析，让学生分析讨论探究

E与F、q有关吗?

适当引导后得出结论：q变化而比值F/q是不变的，从而得

出E=F/q与F、q无父，引出比值法定义物理量的特点，F与q成正

比，E与F、q无关

列出知识清单：

5

【典例例

电场中有一点P，下列说法正确的有（）

A.若放在P点的电荷的电荷量减半，则P点的场强减

半

B.若P点没有试探电荷，则P点场强为零

C・P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大

D・P点的场强方向就是放在该点的电荷受电场力的方向

三、点电荷的电场电场叠加原理合

作探究四：

在正点电荷Q的电场A处有一试探电荷q，已知q到Q的距

离为r，Q对q的作用力是多大？利用库仑定律及电场强度的定义

式推导Q在q所在位置产生的电场的电场强度是多大？方向如何？

知识清单：1、点电荷的场强公式：、

2.方向：'，'

6

3.适用范围：

4.场强的叠加

合作探究五：

空间存在多个点电荷时正

电荷Q和负电荷Q，0所在的位置电场的电场强度如何表示？

【巩固提高】

在真空中有两个点电荷+Q=+3.0x108C和-Q=-

3.0x108C»它们相距0.1m，求电场中A点的场强・(A点

与两个点电荷的距离相等，r=0.1m)

解：+Q、-Q在A点产生的场强分别为E1、E2,则

EA=E1=E2

=kQ/r2

代入数值得

EA=2.7x104N/C

方向：平行于+Q、・Q的连线向右

7

EA

【课堂小结】

基本知识点：

基本方法（思想）：比值定义法：E=F/q

试探电荷（理想模型）

矢量运算法则

【课堂练习】

1・场是物理学中的重要概念，除了电场和磁场，还有引力场。物

体之间的万有引力就是通过引力场发生作用的，地球附近的引

力场叫做重力场。仿照电场强度的定义，你认为应该怎样定义重

力场强度的大小和方向？

2•真空中A、B相距L=2.0m,将电荷量为QA=+2.0xl06C的点电荷固

定在A点，将电荷量为qB=20“0-6c的点电荷固定在B点，已

知静