吉林大学工商管理培养方案2025年+12月份修订+

-1-吉林大学工商管理培养方案2025年+12月份修订+一、培养目标与培养规格(1)吉林大学工商管理培养方案旨在培养具备扎实理论基础、宽广知识面和较强实践能力的复合型、应用型人才。本培养方案以市场需求为导向，以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。具体目标包括：使学生掌握现代管理理论、方法和工具，具备分析和解决实际问题的能力；培养学生的团队协作精神和领导力，使其能够在企业、政府和非营利组织等不同领域发挥重要作用。据统计，自2018年以来，我校工商管理专业毕业生就业率连续三年达到95%以上，其中超过80%的毕业生在知名企业或机构担任管理岗位。(2)培养规格方面，吉林大学工商管理专业要求学生系统学习经济学、管理学、法学、市场营销、财务管理、人力资源管理等相关课程。在课程设置上，注重理论与实践相结合，通过案例教学、模拟实验、企业实习等方式，提高学生的实际操作能力和创新思维。例如，在财务管理课程中，学生将学习到财务报表分析、投资决策、资本运营等专业知识，并通过模拟公司运营项目，锻炼其财务分析和决策能力。此外，学校还与多家知名企业建立合作关系，为学生提供丰富的实习机会，如宝洁、华为、腾讯等，以增强学生的就业竞争力。(3)为了实现培养目标，吉林大学工商管理专业在课程设置上实施了模块化教学，将课程分为公共基础课、专业核心课、选修课和实践教学四大模块。公共基础课包括大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，旨在为学生提供扎实的数理基础。专业核心课包括管理学原理、市场营销学、财务管理、人力资源管理、战略管理等，使学生掌握工商管理的基本理论和技能。选修课则涵盖了会计学、经济学、心理学、社会学等多个领域，以满足学生个性化发展需求。实践教学环节包括课程设计、毕业论文、企业实习等，通过这些环节，学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。二、课程体系与教学安排(1)吉林大学工商管理培养方案中的课程体系设计科学合理，旨在为学生提供全面的知识结构和实践技能。课程体系分为通识教育、专业基础、专业核心和选修课程四大板块。通识教育板块涵盖了人文社科、自然科学和工程技术等课程，占总学分的30%。专业基础课程如微观经济学、宏观经济学、统计学等，旨在为学生打下坚实的理论基础，占学分的20%。专业核心课程包括会计学、市场营销、财务管理、人力资源管理、运营管理等，占学分的40%。选修课程则允许学生根据自己的兴趣和职业规划进行选择，占学分的10%。例如，在财务管理课程中，学生通过模拟企业财务决策，提高了财务分析和投资决策能力。(2)教学安排方面，吉林大学工商管理专业实行学分制，要求学生完成至少160学分才能毕业。教学计划包括理论教学和实践教学两部分。理论教学采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种形式，以提高学生的参与度和学习效果。实践教学环节包括课程设计、实习实训、企业调研等，旨在让学生将理论知识应用于实际工作中。例如，在市场营销课程中，学生通过组织校园营销活动，不仅锻炼了团队协作能力，还提升了市场营销策略的实际操作能力。此外，学校每年组织学生参加全国大学生商业挑战赛，以检验学生的实战能力。(3)吉林大学工商管理专业注重教学方法的创新，引入了翻转课堂、混合式教学等先进的教学模式。翻转课堂模式鼓励学生在课前自主学习，课堂上教师进行指导和讨论，提高了学生的自主学习能力。混合式教学则将线上和线下教学相结合，利用网络资源拓展学习时间和空间，增强学生的学习灵活性。在教学评价方面，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重学生的综合素质评价。例如，在财务管理课程中，学生的成绩由课堂表现、小组作业、期末考试和实践报告四部分组成，全面考察学生的知识掌握和实践应用能力。三、实践教学与创新能力培养(1)吉林大学工商管理专业的实践教学环节设计丰富多样，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。通过与企业合作，学校为学生提供了实习、实训、项目实践等多种实践机会。例如，与某知名企业合作的项目中，学生团队参与企业战略规划，成功为企业节省了运营成本，提升了市场竞争力。据统计，自2019年起，我校工商管理专业学生参与企业实习的人数逐年上升，实习满意度达到90%以上。(2)创新能力培养是吉林大学工商管理专业的重要任务之一。学校通过设立创新实验室、创业孵化基地，为学生提供创新实践平台。在创新实验室中，学生可以自主设计实验项目，进行科技创新。如某学生在实验室研发的智能数据分析系统，获得了国家发明专利。此外，学校还定期举办创新创业大赛，激发学生的创新潜能。在过去五年中，我校学生在全国大学生创新创业大赛中屡获佳绩，获奖项目数量逐年增加。(3)吉林大学工商管理专业注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。学校与多所国际知名大学建立了合作关系，为学生提供了海外学习、实习和