2025-2026学年陕西省西安市碑林区多校联考七年级（上）期中语文试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年陕西省西安市碑林区多校联考七年级（上）期中语文试卷一、默写：本大题共1小题，共11分。1.【诗心印记】下面是栏目二《意蕴》中的导语部分，请将空缺处的古诗文名句补充完整。

漫游西安，穿街巷、踏古道、望山河，处处皆是诗心印记。（1）站在渭水之畔极目远眺，水波荡漾，山岛耸立，正如“______，______”（曹操《观沧海》）描写的雄伟景象；（2）行至古渡口，两岸开阔，船帆高悬，恰似“______，______”（王湾《次北固山下》）描绘的壮丽图景；（3）渡口送别朋友的人们，用“______，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）来遥寄对友人的牵挂与关怀；（4）漫步山林，若逢重阳佳节，“______，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）的忧思便会萦绕心头；（5）漫步郊野，若是早春时节，便能感受到“山朗润起来了，______，太阳的脸红起来了”（朱自清《春》）的蓬勃朝气。漫游西安，每一步都是诗意。二、综合题：本大题共1小题，共4分。2.学校组织开展“行知课堂•寻根三秦文脉”主题研学活动，你所在班级准备制作一期活动专刊。

【戏曲风韵】下面是栏目一《品鉴》前言的部分内容，请解决其中的语言文字问题。

作为2025年西安市“戏曲进乡村（社区）”惠民演出重磅单元，《秦豫情》以2个多小时的演出，讲述1942年河南大旱后，300万百姓西出潼关赴陕，在艰苦创业中寻得生活着落、最终落地生根的故事。演出现场人生鼎沸，观众沉浸式徜徉在剧情里，细细鉴赏这部剧的独特魅力。该演出的表现手法独具匠心，既融入秦腔朴实粗旷的特质，尽显陕西地域风味，又吸收豫剧行腔酣畅淋漓的特点。(1)请确认语段中加点字的读音。

①着落______（A.zháoB.zhuó）

②徜徉______（A.chángB.tǎng）(2)校对语段时发现其中有错别字，请改正。

①人生鼎沸______

②粗旷______三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.【温情人物】请完成栏目四《光华》的分析工作。

小西准备为《朝花夕拾》里面的人物制作主题明信片，并且将“最具温情的人物”的画像印在明信片上，你认为应该选择下面哪个人物？请结合相关内容说明理由。

藤野先生阿长四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.【当代注脚】下面是栏目三《传承》中的一段文字，请修改完善。

①西安建设“唐诗之都”，（）简单的符号堆砌，（）在现代科技助力下对城市文脉的深度梳理。②新区智能路灯发光时宛如“一片冰心在玉壶”的意境再现；华清宫的AR导览让游客通过平板电脑，看见“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”的场景……③这些无不说明：科技与唐诗可以完美交融。④同时，“唐诗之都”的建设也是对诗意生活的重新定义。⑤比如，外卖小哥配送箱上“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的贴纸、甜品店里印有诗句“云想衣裳花想容”的月饼……都在无声诉说：唐诗从未远去□它只是换了一种方式出现在现代人的生活中。(1)请在第①句括号内填写恰当的关联词语。(2)第②句中“宛如”的同义词是______；从词性上看，“看见”是______词。(3)在第⑤句的方框内填写恰当的标点符号。五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。5.阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一

二十四节气是我国古代先民通过观察太阳周年运动总结而成的时间知识体系。二十四节气反映季节变化，节气不仅能指导农事的春种夏作秋收冬藏，也能指导人们的生活，影响千家万户的衣食住行。每个节气对应的是中国人丰富多彩的活动，例如：“立春”表示春天就要来到，在这天，我国南方有“击鼓喊春”的习俗；北方有吃春饼的习俗，寓意为“咬春”。

二十四节气最早可以追溯到夏商时期。甲骨文中有春、夏、秋、冬、风、霜、雨、雪等字，夏商时期已经有了夏至、冬至、春分、秋分这四个节气。春秋时期，中国古代先贤就定出了仲春、仲夏、仲秋、仲冬四个节气。经过之后不断地改进和完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。

汉武帝太初元年（前104年）制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了其天文位置。汉代以后，中国官时和民时的观念都受到二十四节气的影响，皇朝把它当作礼制规范向天下推行。每当重要的节气来临，皇帝亲自举行相关示范仪式，表示启动全国的农耕生产。（选自《节气总说》，有删改）材料二

二十四节气，始于立春，终于大寒，是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民的智慧结晶。

先民们通过观察天体运行，认知一岁时令、气候、物候的变化，总结其变化规律，有序组织农事生产、合理安排日常生活。

随着互联网技术的发展，电子日历已成为各类手机的基础工具，人们看日期、识节气更加便捷，不必观太阳东升西落，也不用看月亮阴晴圆缺，甚至打开手机就有自动提示。久而久之，人们也忽略了二十四节气中蕴藏的生产生活常识。

二十四节气反映四季的变化，其命名与排序，大有学问。一方面，二十四节气命名反映季节、气温、降水甚至物候等变化，是人们生产生活的行动指南。比如，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至反映四季的不同阶段；小暑、大暑、处暑、小寒、大寒反映气温之变；雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪反映降水量的多少；惊蛰、清明、小满、芒种则反映动植物等随气候发生的变化。另一方面，节气命名反映出中国传统文化中的辩证思想，是中国哲学的生动实践。比如，“二至”中的“至”意为极，实质上正是物极必反辩证思想的体现；而“二分”反映的是阴阳交替。

在我国，春分日有不少人沿袭“春分到，蛋儿俏”的习俗，挑战“竖鸡蛋”的游戏；清明节，扫墓祭祖与踏青郊游是传承至今的两大民俗主题。北方很多地区，至今流传着“冬至到，家家户户吃水饺”“不吃饺子冻耳朵”的说法。节气与节日、民俗等共存，保持着紧密联系。

节气与节日的碰撞，不仅丰富了节气的文化内涵，同时也有利于二十四节气的传承，为二十四节气彰显时代价值提供了新的思路。

（选自《每个节气日都是一堂自然和文化课》，有删改）(1)请根据材料一，梳理二十四节气的发展过程。

夏商时期已有夏至、冬至、春分、秋分四个节气——春秋时期，①______——秦汉年间，②______——③______，正式把二十四节气订于历法，明确了其天文位置——汉代以后，皇朝推行二十四节气。(2)作为中学生，我们可以如何传承二十四节气这一优秀传统文化？根据材料内容和生活实际写出两点。(3)下列对材料的理解与分析不正确的一项是______

A.二十四节气源于我国先民对太阳周年运动的观察，可用于指导农事与生活。

B.电子日历让人们获取节气信息，增强人们对节气中生产生活常识的重视。

C.节气中的立春、立夏等反映四季的不同阶段，小寒、大寒等反映气温之变。

D.二十四节气与民俗保持紧密的联系，如我国北方地区冬至有吃水饺的习俗。6.阅读下面的文字，完成下列各题。父亲的遗产邵国强①2022年，父亲去世了。（A）当母亲将那双被父亲珍藏了70多年的皮鞋郑重地交到我手中时，我的心颤抖了。黑色的牛皮皮鞋泛着光泽，鞋尖略有些磨损，但依然可见精心保养过的痕迹。记忆中，父亲总是在闲暇时为这双皮鞋打油、擦拭，每一个动作都那么认真，仿佛在与一段岁月对话。

②1982年，我考上大学。临行前，我希望自己能穿上父亲珍藏多年的这双皮鞋，风风光光地去大学报到。当我怯生生地向父亲表达这个想法时，他的表情凝固了片刻。我看到他的眼中闪过复杂的情感，最终，父亲说：“孩子，这双鞋你穿不得。我给你讲讲它的来历吧。”

③那是1950年，父亲作为第一批志愿军战士入朝参战。他是电台的报务员。在一次战役中，部队在冰天雪地中埋伏了两天两夜。“我和我们电台台长蜷缩在掩体中，当时天太冷了，特别是夜里，冻得人受不了，鞋和脚都冻到了一起，”父亲的声音渐渐低沉，“电台是我们前线与指挥部唯一的联系。不管遇到多大困难，都必须确保通信畅通，这是我们接到的死命令。”

④战役最后取得了胜利，但很多战士，包括父亲、电台台长都被严重冻伤。许多人撤回国内治疗时，双脚都已变黑。父亲年轻，经过3个月治疗保住了双脚，电台台长却不得不截肢。父亲伤愈返回朝鲜前线时，台长将这双皮鞋送给父亲：“小邵，我一直舍不得穿这双鞋，现在送给你做个纪念吧，别忘了我们一起战斗的日子。”从那以后，无论走到哪里，父亲都把这双皮鞋带在身边。听完这个故事，我第一次真正理解了什么是战友情深。

⑤那年寒假，我回到家，母亲说：“去看看你爹吧，他上火了。”原来父亲办离休手续时，由于多年辗转，相关资料遗失了。没有档案证明，就不能办离休。父亲对我说：“待遇我并不太在意，但是把8年参军的革命经历弄丢了，这让我很心痛。”我提议他回老部队开证明，父亲同意了。可第二天早晨，他改变了主意。“我想通了，”父亲说，“比起那些在战场上牺牲的战友们，我幸运多了。为了待遇到处去找组织，给组织添麻烦没有必要，退休就退休吧！”

⑥就这样，父亲办理了退休手续。时光荏苒，2012年，父亲遇到当年的一位领导。对方惋惜地说：“老邵啊，你当年如果找一下人，是可以办离休的。这些年，你没有得到你应得的待遇啊。”父亲笑了笑：“人老了，不能再给组织作贡献了，少拿点钱又算得了什么。”

⑦2022年10月2日，父亲去世了。临终前，他特意交代母亲把这双皮鞋交给我。

⑧如今，我把这双皮鞋珍藏起来了。它是父亲留给我的一面镜子。（B）每当遇到困难时，我都会看看它，想想那些在冰雪严寒中坚守的志愿军战士们，想想那些为了革命事业甘愿“吃亏”的老党员们，我的心就豁然了。这或许就是父亲想传给我的精神遗产吧。

（选自《人民日报》2025年721日，有删改）(1)请根据文章内容，梳理与“父亲的皮鞋”相关的关键情节，完成下表。时间节点核心事件1950年父亲作为志愿军参战，一次战役后电台台长因冻伤截肢，他将皮鞋送给父亲作纪念1982年①______2022年父亲去世前，特意交代母亲将皮鞋交给“我”如今②______(2)请结合语境，回答下面的问题。

①（A）处画线句子中“我”的心为什么“颤抖”？

②（B）处画线句中“吃亏”一词为什么要加双引号？谈谈你的理解。(3)结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象的特点。(4)文章结尾说“这或许就是父亲想传给我的精神遗产吧”，阅读全文，说说父亲通过皮鞋传给我哪些精神遗产。六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。7.阅读下面的文言文，完成下列各题。

孔子贫且贱。及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。

孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐为高昭子家臣欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音④，学之，三月不知肉味，齐人称之。

孔子去曹⑤适⑥宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”（节选自司马迁《史记•孔子世家》）【注】①季氏史：季氏管理仓库的小吏。②料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的小吏。④韶音：《韶》乐。中国的一种传统宫廷乐。⑤曹：与后文的宋皆为国名。⑥适：到……去。(1)根据提示，解释下列字词。文言语句方法提示解释（填写文字）尝为季氏史课内迁移法：尝与诸小儿游A______与齐太师语乐查阅字典法：①议论，辩论；②说的话；③谚语。B______孔子去曹适宋联系注释法：联系“适”与“曹、宋”的注释C______可以速矣成语推断法：速战速决D______(2)下列对画波浪线的句子节奏划分正确的一项是______

A.孔子适齐为高昭子/家臣欲以通乎/景公

B.孔子适齐/为高昭子/家臣欲以通乎景公

C.孔子适齐为高昭子/家臣欲以/通乎景公

D.孔子适齐/为高昭子家臣/欲以通乎景公(3)翻译下列句子。

闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。(4)司马迁用“高山仰止，景行行止”表达对孔子的赞美和敬仰。孔子有哪些值得赞美之处？请根据文章内容回答。七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.阅读下面的元曲，完成下列各题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)“小桥流水人家”描写的温馨恬静的景象似乎与作品的整体风格不太相符，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。(2)王国维曾高度评价这首小令，称其“深得唐人绝句妙境”。请你仿照示例，为“瘦”字做批注。

批注示例：“枯”“老”二字既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添了悲凉的色彩。八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的材料，完成写作任务。

2025年春季学期开学后，全国多地学校将课间活动时间延长至15分钟。课间活动能让同学们从紧绷的课堂思维中抽离，用轻松的方式舒展身体、放松心情。大家可以根据兴趣选择喜欢的活动，在互动中收获快乐，在运动中积蓄精力……

请以“多彩的课间活动”为题，回顾你印象深刻的课间活动，写一篇记叙文。

要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。

1.【答案】水何澹澹

山岛竦峙（注意“澹”“竦峙”的写法）

,潮平两岸阔

风正一帆悬

,我寄愁心与明月

随君直到夜郎西（注意“郎”的写法）

,遥怜故园菊

,水涨起来了2.【答案】【小题1】①B②A

【小题2】①人声鼎沸②粗犷3.【答案】示例：阿长。她的温情是根植于日常生活的、不完美的爱。阿长的温情是自下而上、包裹在琐碎日常中的。她有很多缺点：喜欢“切切察察”、睡相不好摆成“大”字、懂得许多让小孩子烦厌的规矩。然而，正是这个粗俗、迷信的保姆，却怀揣着最朴素的善意。她会为小鲁迅买来他梦寐以求的《山海经》。一个不识字的下人，只因记住了孩子的念叨，便利用休假时间，“我给你买来了”这简单的一句话和一个粗拙的布包，瞬间点亮了孩子的整个世界。这份礼物，远超其本身的价值，是“别人不肯做，或不能做的事”的深情。她的爱就体现在这些具体而微的行动里：除夕夜让他吃福橘、讲“长毛”的故事。她的温情混杂着愚昧和真诚，却无比真实、可感。4.【答案】【小题1】不是而是

【小题2】示例：仿佛（或：好似、如同等）动

【小题3】、5.【答案】【小题1】①定出仲春、仲夏、仲秋、仲冬四个节气；②二十四节气已完全确立；③汉武帝太初元年（前104年）制定的《太初历》。

【小题2】示例：学习节气知识：主动了解每个节气的由来、气候特点、物候变化及相关民俗，如通过查阅资料、观看科普视频，记录节气与生活的关联；践行节气习俗：在重要节气参与传统活动，如春分尝试“竖鸡蛋”，清明参与踏青或了解祭祖文化，冬至和家人一起包饺子，在实践中感受节气魅力。

【小题3】B6.【答案】【小题1】①“我”考上大学想穿这双皮鞋报到，父亲拒绝并讲述皮鞋的来历

②“我”珍藏这双皮鞋，将其作为父亲留下的精神寄托

【小题2】①“我”的心“颤抖”，是因为这双皮鞋承载着父亲70多年的珍视，见证了父亲与战友的生死情谊，同时也感受到母亲交付时的郑重，以及皮鞋背后沉甸甸的历史与情感分量。

②“吃亏”加双引号表示特殊含义，父亲并非真正意义上的吃亏。他放弃本可争取的离休待遇，不愿给组织添麻烦，这种“吃亏”实则是他顾全大局、淡泊名利、无私奉献的体现，是值得赞颂的品质，并非实际的损失。

【小题3】父亲是一位重情重义的人，珍藏战友赠送的皮鞋70多年，始终铭记战友情谊；他淡泊名利、无私奉献，因资料遗失放弃争取离休待遇，不愿给组织添麻烦；他坚守原则、有担当，抗美援朝时严格执行确保通信畅通的死命令，在严寒中坚守岗位；他注重传承，临终前特意交代将皮鞋交给“我”，传递精神力量。

【小题4】父亲通过皮鞋传递的精神遗产包括：铭记战友深情、珍视生死之交的重情重义；面对困难坚守岗位、勇于担当的责任意识；淡泊名利、无私奉献、不给组织添麻烦的大局观念；以及在生活中豁达乐观、不计较个人得失的人生态度7.【答案】【小题1】A.曾经；B.议论，辩论；C.到……去；D.快速

【小题2】D

【小题3】孔子听到《韶》乐，就学习它，三个月竟然尝不出肉的味道，齐国人都称赞他。

【小题4】①有才能，做仓库小吏和牧场小吏时工作出色；②热爱音乐且专注，学《韶》乐三月不知肉味；③有坚定的信念和豁达的态度，面对桓魋的威胁毫不畏惧8.【答案】【小题1】以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

【小题2】示例：瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致9.【答案】例文：多彩的课间活动

春日午后，阳光斜照进教室，粉笔灰在光柱里缓缓飘浮。下课铃响起的瞬间，数学老师