2025年教育信息化发展规划实施方案

2025年教育信息化发展规划实施方案TOC\o"1-3"\h\u一、2025年教育信息化发展规划实施方案概述 4(一)、2025年教育信息化发展背景与核心目标 4(二)、2025年教育信息化发展现状与面临的挑战 4(三)、2025年教育信息化发展策略与实施路径 5二、2025年教育信息化发展现状与需求分析 5(一)、当前教育信息化发展水平与主要特征 5(二)、教育信息化发展面临的主要问题与挑战 6(三)、教育信息化发展的核心需求与关键方向 6三、2025年教育信息化发展指导思想与基本原则 7(一)、指导思想与战略定位 7(二)、基本原则与核心要求 7(三)、发展目标与主要任务 8四、2025年教育信息化发展主要任务与重点工程 8(一)、构建智能化教育平台体系 8(二)、推进智慧教学环境建设与应用 9(三)、深化信息技术与教育教学融合创新 9五、2025年教育信息化发展保障措施与支撑体系 10(一)、加强组织领导与统筹协调 10(二)、加大经费投入与资源保障 11(三)、强化人才培养与专业支撑 11六、2025年教育信息化发展监测评估与风险防控 12(一)、建立科学完善的监测评估体系 12(二)、强化数据安全与隐私保护机制 12(三)、健全风险防控与应急处置机制 13七、2025年教育信息化发展宣传引导与氛围营造 14(一)、加强政策宣传与解读引导 14(二)、深化教育信息化公众参与 14(三)、营造良好社会氛围与文化环境 15八、2025年教育信息化发展国际交流与合作 16(一)、深化国际教育信息化政策交流与对话 16(二)、推动国际教育信息化资源共享与协作 16(三)、加强国际教育信息化人才培养与交流 17九、2025年教育信息化发展组织实施与监督落实 17(一)、明确责任分工与协同推进机制 17(二)、强化督导检查与评估反馈机制 18(三)、建立持续改进与动态调整机制 18

前言2025年，教育领域正经历一场深刻的信息化变革。随着数字技术的飞速发展与深度应用，教育不再局限于传统的课堂模式，而是迈向了一个以智能化、个性化、公平化为核心特征的全新阶段。人工智能、大数据、云计算等技术的融合创新，为教育资源的优化配置、教学模式的多元化探索以及学习体验的个性化定制提供了前所未有的机遇。然而，技术的进步也带来了新的挑战——如何确保技术的有效融入，如何提升教育公平性，如何培养适应未来社会需求的人才，如何构建高效协同的教育生态。正是在这样的背景下，本《2025年教育信息化发展规划实施方案》应运而生。我们的核心目标在于推动教育信息化从“技术驱动”向“价值引领”转变，从“硬件普及”向“智慧应用”深化。本方案立足于教育发展的实际需求，以促进教育公平、提升教育质量、培养创新人才为宗旨，提出了一系列具体可行的策略与路径。通过构建智能化的教学平台、优化资源分配机制、创新教学模式、强化教师培训与支持，我们旨在打造一个开放、包容、高效、智能的教育新生态。展望未来，我们坚信，通过科学规划与全面推进，教育信息化将成为推动教育现代化的重要引擎，为每一位学生提供更加公平、优质的教育机会，为每一位教师提供更加便捷、高效的教学工具，为每一个家庭提供更加多元、个性化的学习支持。本方案不仅是2025年教育信息化工作的行动指南，更是对未来教育图景的一次前瞻性布局。我们期待与各方携手，共同开创教育信息化的美好未来，让科技的力量真正赋能教育，让每一个梦想都能在数字化的浪潮中绽放光芒。一、2025年教育信息化发展规划实施方案概述(一)、2025年教育信息化发展背景与核心目标随着信息技术的飞速发展与深度应用，教育领域正迎来一场前所未有的数字化转型。2025年，教育信息化将不再局限于传统的技术引进与设备堆砌，而是迈向一个以智能化、个性化、公平化为核心特征的全新时代。本方案的核心目标在于构建一个开放、协同、高效的教育信息化生态，通过技术赋能提升教育质量，促进教育公平，培养适应未来社会需求的人才。具体而言，我们将重点推进以下几个方面：一是构建智能化的教学平台，实现教学资源的数字化、智能化管理；二是优化教育资源配置，缩小城乡、区域之间的教育差距；三是创新教学模式，推动个性化、自适应学习；四是强化教师信息化素养培训，提升教师的信息技术应用能力。通过这些举措，我们旨在实现教育信息化的全面升级，为每一位学生提供更加公平、优质的教育机会。(二)、2025年教育信息化发展现状与面临的挑战当前，我国教育信息化建设已取得显著成效，基础设施建设不断完善，数字教育资源日益丰富，信息技术应用水平显著提升。然而，在发展过程中仍面临诸多挑战。首先，区域发展不平衡问题依然突出，部分偏远地区的信息化设备普及率较低，数字教育资源匮乏。其次，教师信息化素养参差不齐，部分教师对信息技术的应用仍处于初级阶段，难以发挥技术的最大效能。此外，数据安全与隐私保护问题也日益凸显，如何确保教育数据的安全性与合规性成为亟待解决的问题。面对这些挑战，我们需要制定科学合理的规划方案，加强政策引导与资源投入，推动教育信息化向更高水平、更广范围发展。(三)、2025年教育信息化发展策略与实施路径为实现教育信息化的全面升级，本方案提出了一系列具体的发展策略与实施路径。首先，要加强顶层设计，制定科学合理的发展规划，明确教育信息化的发展目标与重点任务。其次，要优化资源配置，加大对教育信息化建设的投入力度，提升基础设施水平，完善数字教育资源体系。同时，要创新教学模式，推动信息技术与教育教学的深度融合，探索个性化、自适应学习的新路径。此外，还要加强教师培训，提升教师的信息技术应用能力，培养一批高素质的信息化教学人才。通过这些策略与路径的实施，我们有望构建一个更加智能、高效、公平的教育信息化生态，为教育现代化提供有力支撑。二、2025年教育信息化发展现状与需求分析(一)、当前教育信息化发展水平与主要特征近年来，我国教育信息化建设取得了长足进步，基本形成了以网络为基础、以资源为核心、以应用为导向的发展格局。从基础设施建设来看，全国中小学互联网接入率已达到较高水平，多媒体教室、智慧教室等现代化教学环境逐步普及，为教育信息化发展奠定了坚实基础。从资源建设来看，国家教育资源公共服务平台不断完善，优质数字教育资源日益丰富，涵盖课程教学、专业发展、管理服务等多个领域，为教育教学提供了有力支撑。从应用推广来看，信息技术已渗透到教学、管理、评价等各个环节，在线教育、智慧教学等新模式不断涌现，有效提升了教育教学效率和质量。然而，当前教育信息化发展仍存在一些不足，如区域发展不平衡、资源利用效率不高、应用深度不够等问题，亟需进一步优化升级。(二)、教育信息化发展面临的主要问题与挑战随着教育信息化进入深水区，一系列新问题与新挑战逐渐显现。首先，区域发展不平衡问题依然突出，东部地区与中西部地区、城市与农村之间在信息化基础设施、资源投入、应用水平等方面存在较大差距，教育公平性受到影响。其次，资源建设与应用脱节问题较为严重，部分数字教育资源质量不高、更新不及时，与实际教学需求匹配度低，导致资源利用率不高。此外，教师信息化素养参差不齐，部分教师对信息技术的应用仍处于初级阶段，难以发挥技术的最大效能，制约了信息化教学的深入发展。此外，数据安全与隐私保护问题也日益凸显，教育数据涉及学生个人隐私，如何确保数据安全合规成为亟待解决的问题。这些问题的存在，要求我们必须采取有效措施，推动教育信息化向更高水平、更广范围发展。(三)、教育信息化发展的核心需求与关键方向面对新时代教育发展的新要求，教育信息化必须紧紧围绕立德树人根本任务，以满足教育现代化需求为核心，以促进教育公平、提升教育质量、培养创新人才为关键方向。首先，要推动教育资源共享与均衡配置，通过建设国家级、区域级教育资源公共服务平台，实现优质教育资源的共建共享，缩小区域、城乡、校际之间的教育差距。其次，要深化信息技术与教育教学的融合创新，探索个性化、自适应学习新模式，推动智慧教学、翻转课堂等新型教学模式的应用，提升教育教学效率和质量。同时，要加强教师信息化素养培训，提升教师的信息技术应用能力，培养一批高素质的信息化教学人才。此外，还要加强教育数据安全与隐私保护，建立健全数据安全管理制度，确保教育数据的安全合规。通过这些关键举措，我们有望构建一个更加智能、高效、公平的教育信息化生态，为教育现代化提供有力支撑。三、2025年教育信息化发展指导思想与基本原则(一)、指导思想与战略定位2025年教育信息化发展的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以人民为中心的发展思想，以教育现代化支撑国家现代化，以教育信息化驱动教育变革、促进教育公平、提升教育质量。战略定位是：将教育信息化打造成为推动教育高质量发展的核心引擎，构建技术支撑、数据驱动、服务导向的智能化教育体系，实现教育治理能力和治理水平现代化。具体而言，要坚持以数字化转型为主线，以融合发展为路径，以应用促提升为关键，以安全保障为底线，推动教育信息化从“有学上”向“上好学”跃升，从“教得好”向“教得精”跨越，从“公平化”向“个性化”深化。通过系统性、前瞻性的规划与实施，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。(二)、基本原则与核心要求2025年教育信息化发展遵循以下基本原则：一是坚持党的领导，确保教育信息化发展正确方向；二是坚持服务育人，以信息化支撑教育教学改革，促进学生全面发展；三是坚持改革创新，破除制约教育信息化的体制机制障碍，激发内生动力；四是坚持统筹规划，加强顶层设计，优化资源配置，形成发展合力；五是坚持安全可控，建立健全数据安全与隐私保护机制，确保教育信息化健康发展。核心要求是：强化系统思维，注重整体推进，突出重点领域和关键环节，实现教育信息化与教育教学、教育治理、教育服务的深度融合。要着力构建智能化、个性化、公平化的教育生态，提升教育系统的整体效能，让每一位学生都能享有公平而有质量的教育，让每一位教师都能享有专业而有价值的发展，让每一位管理者都能享有科学而高效的管理。(三)、发展目标与主要任务2025年教育信息化发展目标是：基本建成“互联网+教育”大平台，实现教育资源数字化、教学过程智能化、教育管理精准化，形成信息化支撑教育教学改革的新格局。主要任务包括：一是构建全国统一的教育资源公共服务平台，实现优质教育资源的共建共享，提升资源供给能力和服务水平；二是推进智慧教学环境建设，推广智能课堂、虚拟仿真实验室等新型教学场景，提升教学的智能化水平；三是深化信息技术与教育教学的融合创新，探索个性化、自适应学习新模式，推动教育教学模式变革；四是加强教师信息化素养培训，提升教师的信息技术应用能力，培养一批高素质的信息化教学人才；五是完善教育数据治理体系，加强教育数据安全与隐私保护，提升教育治理的科学化、精细化水平。通过这些任务的实施，我们有望构建一个更加智能、高效、公平的教育信息化生态，为教育现代化提供有力支撑。四、2025年教育信息化发展主要任务与重点工程(一)、构建智能化教育平台体系为支撑教育信息化深度融合与创新应用，需构建覆盖教育教学、管理服务全流程的智能化教育平台体系。该体系应以国家教育公共服务平台为枢纽，整合各级各类教育资源，实现数据互联互通、业务协同联动。平台体系建设需重点突出资源汇聚、智能分析、服务推送等功能，打造集资源管理、教学应用、学习评价、家校沟通、教育治理等功能于一体的综合性平台。在资源汇聚方面，要建立开放共享的资源接入机制，鼓励高校、科研机构、企业等社会力量参与资源建设，形成多元化、高质量的资源供给体系。在智能分析方面，要运用大数据、人工智能等技术，对学生学习行为、教师教学效果、教育管理决策进行深度分析，为个性化学习、精准教学、科学决策提供数据支撑。在服务推送方面，要基于用户画像和需求场景，实现教育资源的精准匹配与智能推送，提升服务效率和用户体验。通过平台体系建设，为教育信息化发展提供坚实的技术支撑和基础保障。(二)、推进智慧教学环境建设与应用智慧教学环境是教育信息化发展的关键载体，是提升教育教学质量的重要途径。2025年，需重点推进智慧教室、虚拟仿真实验室、在线学习平台等智慧教学环境的建设与应用。智慧教室建设要注重技术与教学的深度融合，配备交互式智能平板、无线投屏、智能语音交互等设备，打造互动性强、支持多元教学模式的教学环境。虚拟仿真实验室建设要聚焦学科特色和实训需求，开发一批高仿真、强交互的虚拟仿真实验项目，为学生提供沉浸式、个性化的实践学习体验。在线学习平台建设要注重资源的系统化、课程的结构化，开发一批高质量在线课程，支持学生随时随地进行自主学习。同时，要探索基于大数据的学习分析技术，为学生提供个性化学习路径推荐和学习效果反馈，提升在线学习的针对性和有效性。通过智慧教学环境的建设与应用，推动教学模式变革，提升教育教学质量。(三)、深化信息技术与教育教学融合创新信息技术与教育教学的深度融合是教育信息化发展的核心任务，是推动教育教学创新的关键动力。2025年，需重点深化信息技术在课堂教学、专业发展、教育评价等领域的应用创新。在课堂教学方面，要推广基于大数据的精准教学、基于人工智能的智能辅导、基于虚拟现实的沉浸式教学等新型教学模式，探索信息技术支持下的个性化、差异化教学。在专业发展方面，要构建基于信息技术的教师专业发展平台，提供在线培训、教学观摩、资源共享等服务，提升教师的信息技术应用能力和信息化教学水平。在教育评价方面，要探索基于大数据的学生学习过程性评价、基于人工智能的学业水平测试等新型评价方式，实现评价主体的多元化、评价方式的多样化、评价结果的精准化。同时，要推动信息技术与教育教学的深度融合，鼓励教师将信息技术融入教学设计、教学实施、教学评价等各个环节，提升教学效率和质量。通过融合创新，推动教育教学模式变革，提升教育教学的现代化水平。五、2025年教育信息化发展保障措施与支撑体系(一)、加强组织领导与统筹协调为确保2025年教育信息化发展规划的有效实施，必须建立健全强有力的组织领导与统筹协调机制。首先，要成立由教育部牵头，相关部门、地方政府、学校、企业等共同参与的教育信息化发展领导小组，负责规划的实施协调、重大决策和督导评估。领导小组应下设办公室，具体负责日常工作的组织协调、沟通联络和督促落实。其次，要完善各级教育行政部门的教育信息化管理职能，明确职责分工，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要建立跨部门、跨区域的协同机制，加强信息共享、资源整合和业务协同，避免重复建设和管理碎片化。此外，要加强对规划实施情况的监测评估，定期开展督导检查，及时发现问题、总结经验、调整策略，确保规划目标任务按时保质完成。通过强化组织领导与统筹协调，为规划实施提供坚实的组织保障。(二)、加大经费投入与资源保障经费投入是教育信息化发展的关键支撑，必须建立多元化、可持续的投入机制，确保规划实施所需的经费保障。首先，要加大政府财政投入力度，将教育信息化建设纳入财政预算优先保障范围，逐年增加投入规模，支持基础设施建设、资源开发、平台建设等关键领域。其次，要积极探索多元化投入机制，鼓励社会力量参与教育信息化建设，通过政府购买服务、PPP模式等方式，吸引企业、基金会等社会力量投资教育信息化项目。同时，要优化经费使用效率，加强经费监管，确保每一分钱都用在刀刃上。在资源保障方面，要建立健全教育信息化资源共建共享机制，鼓励高校、科研机构、企业等社会力量参与资源建设，形成多元化、高质量的资源供给体系。要加强对优质教育资源的整合与开发利用，建立资源共享平台，促进资源在不同区域、不同学校、不同学科之间的均衡配置与高效利用。通过加大经费投入与资源保障，为规划实施提供充足的物质基础。(三)、强化人才培养与专业支撑人才是教育信息化发展的第一资源，必须加强人才培养与专业支撑体系建设，为规划实施提供智力保障。首先，要加强教师信息化素养培训，将信息技术应用能力纳入教师专业发展标准，定期开展教师信息化教学能力培训，提升教师的信息技术应用能力和信息化教学水平。要建立教师信息化教学能力评价机制，将信息技术应用能力作为教师职称评聘、评优评先的重要依据。其次，要加强教育信息化专业人才队伍建设，培养一批既懂教育又懂信息技术的复合型人才，为教育信息化发展提供专业支撑。要支持高校开设教育信息化相关专业，加强校企合作，培养适应教育信息化发展需求的高素质人才。此外，要建立教育信息化专家咨询机制，邀请教育信息化领域的专家学者参与规划制定、政策咨询、技术指导等工作，为规划实施提供智力支持。通过强化人才培养与专业支撑，为规划实施提供强有力的人才保障。六、2025年教育信息化发展监测评估与风险防控(一)、建立科学完善的监测评估体系为确保2025年教育信息化发展规划的有效实施和目标达成，必须建立科学完善的监测评估体系，对规划实施过程进行全面、客观、系统的监测与评估。首先，要明确监测评估的目标与原则，以规划提出的发展目标、主要任务和关键指标为核心，坚持定量与定性相结合、过程与结果相结合、自我评估与外部评估相结合的原则，确保监测评估的全面性与客观性。其次，要构建多维度的监测评估指标体系，涵盖基础设施建设、资源开发与应用、教师信息素养、数字教育质量、教育公平等多个维度，设定具体的、可衡量的指标，并明确数据采集方法与评估标准。同时，要建立常态化的监测评估机制，定期开展数据采集、分析报告与评估结果发布，及时掌握规划实施进展，发现存在问题，为决策调整提供依据。此外，要引入第三方评估机制，增强评估的独立性和公信力，确保评估结果的客观公正。通过建立科学完善的监测评估体系，为规划实施提供有效的监督与指导。(二)、强化数据安全与隐私保护机制随着教育信息化水平的不断提升，教育数据的安全与隐私保护问题日益凸显，必须强化相关机制建设，确保教育数据的安全合规与有效利用。首先，要完善教育数据安全管理制度，制定数据安全管理办法、数据安全标准等规范性文件，明确数据采集、存储、使用、共享等环节的安全要求，建立健全数据安全责任体系，明确各级各类主体的安全责任。其次，要加强技术防护能力建设，采用加密传输、访问控制、安全审计等技术手段，提升数据存储、传输、处理过程中的安全防护能力，防范数据泄露、篡改、滥用等风险。同时，要加强数据安全意识教育，对教育管理人员、教师、学生等开展数据安全与隐私保护培训，提升全员的数据安全意识与防护能力。此外，要建立健全数据安全事件应急响应机制，制定应急预案，明确处置流程与责任分工，确保在发生数据安全事件时能够及时有效处置，最大限度降低损失。通过强化数据安全与隐私保护机制，为规划实施提供安全保障。(三)、健全风险防控与应急处置机制教育信息化发展过程中面临诸多风险与挑战，必须健全风险防控与应急处置机制，及时识别、评估、应对各类风险，确保规划实施的平稳有序。首先，要建立风险识别与评估机制，定期对教育信息化发展中的潜在风险进行识别与评估，如技术风险、管理风险、安全风险、伦理风险等，并制定相应的风险防控措施。其次，要完善风险防控体系，加强风险监测与预警，建立风险信息共享机制，及时掌握风险动态，提前采取预防措施，防范风险发生。同时，要建立健全应急处置机制，针对可能发生的突发事件，如系统瘫痪、数据泄露、网络安全事件等，制定应急处置预案，明确处置流程与责任分工，确保在发生突发事件时能够及时有效应对，最大限度减少损失。此外，要加强应急演练，定期组织应急演练活动，检验应急预案的有效性，提升应急处置能力。通过健全风险防控与应急处置机制，为规划实施提供有力保障。七、2025年教育信息化发展宣传引导与氛围营造(一)、加强政策宣传与解读引导为确保2025年教育信息化发展规划的顺利实施，必须加强相关政策宣传与解读引导，凝聚社会各界共识，营造良好发展氛围。首先，要制定系统性的宣传方案，通过多种渠道和方式，广泛宣传规划的重大意义、目标任务、主要内容和保障措施，让社会各界充分了解规划内容，理解政策意图。其次，要注重政策解读的精准性，针对规划中的重点难点问题，组织专家学者开展深入解读，通过新闻发布会、政策解读会、媒体报道等形式，向社会公众清晰传达政策内涵和要求，消除疑虑，统一思想。同时，要加强典型宣传与示范引领，挖掘和宣传规划实施过程中的优秀案例和先进典型，发挥示范引领作用，带动社会各界积极参与教育信息化建设。此外，要建立常态化宣传机制，将规划宣传融入日常教育工作之中，持续宣传报道规划实施进展和成效，不断提升社会公众对教育信息化的认知度和支持度。通过加强政策宣传与解读引导，为规划实施营造良好社会氛围。(二)、深化教育信息化公众参与教育信息化发展离不开社会公众的广泛参与，必须深化公众参与机制，充分发挥社会力量的作用，形成协同推进的良好局面。首先，要拓宽公众参与渠道，建立线上线下相结合的公众参与平台，通过问卷调查、意见征集、座谈交流等形式，广泛听取社会各界对教育信息化发展的意见和建议，集思广益，改进工作。其次，要鼓励社会力量参与教育信息化建设，通过政府购买服务、PPP模式等方式，吸引企业、社会组织、志愿者等参与教育信息化项目建设和运营，形成多元化的参与格局。同时，要加强与家长的沟通合作，通过家长学校、家长委员会等形式，引导家长参与学校信息化建设和管理，形成家校协同育人合力。此外，要加强对公众的宣传教育，提升公众的信息素养和对教育信息化的认同感，引导公众积极支持andparticipateineducationinformatizationdevelopment.通过深化教育信息化公众参与，形成全社会共同推进的良好局面。(三)、营造良好社会氛围与文化环境营造良好社会氛围与文化环境是推动教育信息化持续发展的重要保障，必须加强宣传教育，培育积极向上的教育信息化文化。首先，要开展形式多样的宣传教育活动，通过举办主题宣传活动、展览展示、知识竞赛等形式，普及教育信息化知识，提升社会公众对教育信息化的认知度和理解力。其次，要加强教育信息化文化建设，倡导创新、开放、共享、共赢的教育信息化发展理念，培育积极向上的教育信息化文化，激发全社会参与教育信息化发展的热情。同时，要加强舆论引导，及时回应社会关切，解疑释惑，营造支持教育信息化发展的良好舆论环境。此外，要将教育信息化文化融入学校教育之中，通过课程教学、校园文化等活动，培养学生的信息素养和创新精神，为教育信息化发展奠定坚实的人才基础。通过营造良好社会氛围与文化环境，为规划实施提供强大精神动力。八、2025年教育信息化发展国际交流与合作(一)、深化国际教育信息化政策交流与对话在全球化日益深入的今天，教育信息化发展离不开国际交流与合作。2025年，我国教育信息化发展需更加积极主动地参与国际交流与合作，深化与国际组织、其他国家在教育信息化政策、标准、经验等方面的交流与对话。首先，要积极参与联合国教科文组织（UNESCO）等国际组织在教育信息化领域的活动，参与相关国际规则的制定，提升我国在国际教育信息化事务中的话语权和影响力。其次，要加强与其他国家教育行政部门的对话交流，分享我国教育信息化发展的经验和做法，学习借鉴其他国家先进经验，共同探讨全球教育信息化发展面临的挑战与应对策略。同时，要积极参与国际教育信息化论坛、研讨会等活动，搭建国际交流平台，促进各国在教育信息化领域的合作与交流。通过深化国际教育信息化政策交流与对话，为我国教育信息化发展营造良好国际环境。(二)、推动国际教育信息化资源共享与协作教育信息化资源的共享与协作是提升教育信息化效益的重要途径，必须加强国际教育信息化资源的共享与协作，实现优质教育资源的全球配置与高效利用。首先，要推动我国优质教育资源的国际化，将我国优秀课程、教材、教学案例等资源翻译成多种语言，通过国际教育资源平台向全球发布，支持世界范围内的教育教学。其次，要加强与国际教育机构、在线教育平台的合作，引进国外优质教育资源，丰富我国教育资源供给，满足不同层次、不同类型用户的学习需求。同时，要建立国际教育信息化资源共享机制，推动建立全球教育资源共享平台，促进各国教育资源共享与交换，实现教育资源的全球优化配置。此外，要加强国际教育信息化项目的合作，联合开展教育信息化研究、开发、推广等项目，共同提升全球教育信息化水平。通过推动国际教育信息化资源共享与协作，提升我国教育信息化国际影响力。(三)、加强国际教育信息化人才培养与交流教育信息化发展需要大量高素质专业人才，必须加强国际教育信息化人才培养与交流，为我国教育信息化发展提供强有力的人才支撑。首先，要鼓励高校与国外高校合作开展教育信息化相关专业建设，引进国外先进教育理念与教学方法，培养具有国际视野的教育信息化专业人才。其次，要选派优秀教师、研究人员赴国外访学、进修，学习国外先进的教育信息化技术与应用经验，提升自身专业素养与国际合作能力。同时，要举办国际教育信息化人才培养项目，联合培养教育信息化专业人才，为我国及发展中国家培养教育信息化领军人才。此外，要加强国际教育信息化学术交流，鼓励学者参与国际学术会议，发表高水平学术论文，提升我国教育信息化领域的国际影响力。通过