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文档简介

第六章个案研究

第一节个案研究概述第二节个案研究的方法第三节个案研究的原则和步骤

第一节个案研究概述一、个案研究概念和特点

1、概念

2、发展

3、特点

4、类型二、个案研究的优点与局限性

1、优点

2、局限性

第二节个案研究的方法

一、跟踪法（含义、适用、特点）二、追因法（含义、特点）三、临床谈话法（含义、适用、注意）四、产品分析法（含义、作品分类）五、教育会诊法（含义、特点）第三节个案研究的原则和步骤一、个案研究的原则

综合性原则保密性原则灵活性原则二、步骤

1、探索发展的连续性

2、探索发展的稳定性

3、探索早期教育对以后其它教育现象的影响

研究对象的单一性研究目的的针对性研究过程的精细性研究时间的长期性研究方法的综合性优点：自然状态下，规模小，时间没限制，故特别适合一线教师使用；对个案调查深入细致，具有针对性，特别利于因材施教；及时了解情况，反馈教学，教育反思的主要手段；规模小，可节省人力、物力、财力；研究方法灵活多样；局限性：对象少，代表性较差，普适性差；常常是定性分析，难以标准化，故易作出主观的不精确的结论；需要较长时间，对象易流失，研究结论的可靠性被削弱；所以，最好进行“集体性”的个案研究，可以提高代表性和进行定量分析，也可以进行深入、全面的研究，可弥补其局限性。

二、步骤（一）认识个体，确立个案（二）收集个案资料（三）资料的分析整理（四）个案的发展指导（目的、内容、注意）（五）追踪研究（六）撰写报告

个案资料的内容研究对象的基本资料个体家庭背景资料个体成长及心理发展资料个体当前问题资料

资料的分析整理

主观-客观维度：现状-过程-背景维度：从生理因素分析从心理因素分析动力性分析（内在动力及形成的内外部原因）发展性分析（发展原因及规律）临产性分析（与外部环境的适应性）

自测题：

一、名词解释：个案研究追踪法产品分析法教育会诊法二、简答题：

1、试述个案研究的步骤。

2、试述个案研究的特点和优缺点。

3、试述个案研究的方法。三、实践题：书119页第1、2题。个案研究成组研究含义研究者对一个或少数几个对象进行的研究研究者把一组或许多被试当作一个组群进行研究特点便于做深入研究，但不利于统计分析，代表性不强，“解剖麻雀”“追踪研究”利于统计分析，代表性强，科学性高，但不便于做深入研究类型含义个人个案研究以个人为研究对象，对特殊个体的历史、现状、发展进行的研究。机构个案研究以家庭、学

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