贵州考试教师原题题库及答案

贵州考试教师原题题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响2.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特3.我国最早专门论述教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》4.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化6.课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制7.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心任务是（）A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作10.心理现象主要包括（）A.心理过程和个性心理B.认知过程和情感过程C.情感过程和意志过程D.个性倾向性和个性心理特征答案：1.C2.A3.A4.D5.A6.A7.B8.D9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育社会功能的有（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.现代教育的基本特征包括（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议5.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.学生心理发展的基本特征有（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性9.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维10.意志行动的基本阶段包括（）A.采取决定阶段B.执行决定阶段C.动机斗争阶段D.目标确定阶段答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能行为。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程就是教材。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）7.班级是学校进行教育教学活动的基本单位。（）8.心理是脑的机能，脑是心理的器官。（）9.注意是一种独立的心理过程。（）10.情绪和情感是同一概念，没有区别。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；传播和交流文化的作用；选择、提升文化的作用；更新和创造文化的作用。2.简述教师专业发展的途径。答案：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，如撰写反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等。3.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.简述良好班集体的培养措施。答案：确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的集体舆论与良好的班风。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造民主宽松的教学氛围，鼓励学生积极思考提问。设置开放性问题，培养发散思维。开展实践活动，让学生在做中学，锻炼创新实践能力。引导学生进行自主探究学习，激发创新意识。2.谈谈如何在德育中贯彻因材施教原则。答案：深入了解学生的个性特点和内心世界，根据不同年龄阶段学生特点，采用合适的德育内容和方法。针对学生个体差异，如性格、兴趣等，有的放矢地进行教育，满足不同学生德育需求。3.讨论如何提高课堂教学的有效性。答案：精心备课，明确教学目标与重难点。运用多样化教学方法激发学生兴趣。合理组织教学过程，把控节奏。关注学生反馈，及时调整