2025年教师资格证《教育知识与能力》冲刺卷

2025年教师资格证《教育知识与能力》冲刺卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）1.教育的本质属性是（）。A.社会性B.普遍性C.历史性D.阶级性2.“学而时习之，不亦说乎”体现了教育的（）。A.社会性B.实践性C.永恒性D.科学性3.古代埃及的“书吏学校”主要培养的是（）。A.宗教人才B.政治人才C.军事人才D.官吏人才4.根据教育系统与外部环境的关系，教育可分为（）。A.基础教育与高等教育B.正式教育与非正式教育C.职业教育与普通教育D.宏观教育与微观教育5.“一两遗传胜过一吨教育”是哪种观点的体现？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.辩证唯物主义6.现代教育的特征不包括（）。A.科学化B.国际化C.个性化D.保守性7.教育目的的最高层次是（）。A.国家教育目的B.学校教育目的C.课程教育目的D.教学教育目的8.我国义务教育的性质是（）。A.立体教育B.公办教育C.强制教育D.基础教育9.课程内容的载体主要是（）。A.教师B.学生C.教材D.教学环境10.“教学相长”这一思想出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《学记》11.班级授课制的主要优点是（）。A.个性发展B.效率高C.综合性D.实践性强12.教师在教学活动中扮演的主要角色是（）。A.管理者B.促进者C.监督者D.决策者13.“最近发展区”理论的提出者是（）。A.维果茨基B.皮亚杰C.布鲁纳D.加涅14.桑代克的学习定律中，强调学习效果对学习动机影响的是（）。A.准备律B.效果律C.练习律D.接触律15.知识直观的主要方式有（）。A.实物直观B.言语直观C.模像直观D.以上都是16.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调的是（）。A.知识的重要性B.能力的重要性C.素质的重要性D.德育的重要性17.学生评价的根本目的是（）。A.对学生进行排名B.选拔优秀学生C.促进学生发展D.维护学校秩序18.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表19.我国教育法的基本原则不包括（）。A.教育公平B.教育质量C.教育创新D.教育营利20.道德修养的最高境界是（）。A.遵守规范B.勤奋学习C.操守品德D.追求卓越二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）21.简述教育与社会发展的关系。22.简述我国教育目的的基本精神。23.简述教学过程的基本规律。24.简述班主任工作的主要内容。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）25.材料：小明是一名初中生，最近学习成绩下降，情绪低落。老师找他谈话，了解到他父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张。老师感到很着急，但不知道该如何帮助小明。请结合教育心理学知识，分析小明出现这种情况的可能原因，并提出相应的教育建议。26.材料：某小学开展了一次以“保护环境，从我做起”为主题的班会活动。活动中，学生们通过观看视频、讨论、表演等形式，深入了解了环境污染的危害，并提出了许多保护环境的金点子。请结合班级管理的相关知识，分析这次班会活动的成功之处。四、论述题（本大题共1小题，共20分。）27.结合实际，论述教师在教育过程中应如何践行“教书育人”的德育任务。试卷答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.B6.D7.A8.D9.C10.A11.B12.B13.A14.B15.D16.B17.C18.B19.D20.D二、简答题21.教育与社会发展是相互依存、相互促进的关系。社会发展为教育提供物质基础、发展目标和人才需求；教育则通过培养人才、传播知识、促进文化交流等，推动社会发展。教育具有相对独立性，但也需要适应社会发展。22.我国教育目的的基本精神是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。强调培养“四有”新人，即有理想、有道德、有文化、有纪律；强调教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务；强调培养创新精神和实践能力。23.教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；教师主导与学生主体相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律。24.班主任工作的主要内容包括：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调校内外各种教育力量；班主任的言传身教等。三、材料分析题25.小明出现这种情况的可能原因：父母离婚导致家庭环境变化，使他产生焦虑、不安等负面情绪，影响了学习兴趣和效率；缺乏有效的心理疏导和支持。教育建议：与家长沟通，共同关注小明的心理状态；给予小明更多的关爱和鼓励，帮助他建立自信心；运用心理学知识，对小进行心理疏导，帮助他正确认识和处理家庭问题；组织同伴互助，让其他同学关心小明。26.这次班会活动的成功之处：主题鲜明，符合学生年龄特点和现实需求；形式多样，采用观看视频、讨论、表演等多种形式，激发学生的参与兴趣；注重学生的主体地位，让学生在活动中主动思考、表达和创造；将知识学习与行为实践相结合，引导学生将环保意识转化为实际行动。四、论述题27.教师在教育过程中践行“教书育人”的德育任务，应做到：将德育目标融入各学科教学之中，通过知识传授进行道德熏陶；关心爱护学生，尊重学生人